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高考考務(wù)工作總結(jié)

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高考考務(wù)工作總結(jié)5篇

高考是國家的大事,是社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)?!笆旰?,一朝定乾坤”,高考也是考生的重大節(jié)日。下面是小編給大家整理的關(guān)于高考考務(wù)工作總結(jié),歡迎大家來閱讀。

高考考務(wù)工作總結(jié)

高考考務(wù)工作總結(jié)1

__年高考已塵埃落定,在各級領(lǐng)導(dǎo)特別是在縣招生考試院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下,經(jīng)過全體師生的共同努力,我校__年高考的各項(xiàng)工作組織規(guī)范、實(shí)施順利,取得了一定的成績,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),一切服務(wù)高考

學(xué)校成立了以校長為組長,常務(wù)副校長、各分管校長、相關(guān)處室和年級主任為成員的__年高考領(lǐng)導(dǎo)小組,抽調(diào)相關(guān)人員組成高考工作專班,從五月中旬開始全方位安排各方面工作,制訂了詳細(xì)的高考方案和各種應(yīng)急預(yù)案。高考工作專班分為教育教學(xué)組、試場建設(shè)組、安全保衛(wèi)組、送考服務(wù)組、后勤保障組和總協(xié)調(diào)組,各司其職、分工協(xié)作。

二、搞好硬件建設(shè),提供物質(zhì)保障

恢復(fù)高考三十多年來,我校一直是__縣的高考主考場。近幾年來,學(xué)校多方籌措資金改善辦學(xué)條件,擴(kuò)建和改建教室、實(shí)驗(yàn)室等。現(xiàn)在可用作高考考室的教室有80余間,可容納___多名考生。室內(nèi)條件有明顯的改善,所有教室均有良好的通風(fēng)采光效果,都安裝了電扇,配備了標(biāo)準(zhǔn)的桌椅。今年高考用考室72個(gè),考生___人。學(xué)校投資幾十萬元建成的校園網(wǎng)、電視臺,確保了英語聽力有良好的音源,各考室也有較好的音響效果,為英語聽力考試提供了可靠保障。

三、營造良好考試環(huán)境,確??忌罴褷顟B(tài)

在縣委、縣政府的高度重視下,有關(guān)部門徹底整頓校園周邊環(huán)境,高考期間,縣公安交警部門劃定警戒線,派干警執(zhí)勤,嚴(yán)禁機(jī)動車輛出入,創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。就內(nèi)部環(huán)境而言,目前校內(nèi)教學(xué)區(qū)與宿舍區(qū)相距較遠(yuǎn),互不干擾。高考期間實(shí)行全封閉管理,閑散人員、機(jī)動車輛均不得進(jìn)入校內(nèi)。這樣,就給考生營造了一個(gè)安全、安靜的考試環(huán)境,從而保證了考生的最佳應(yīng)試狀態(tài)。

四、認(rèn)真組織高考報(bào)名和志愿填報(bào)工作

__年,我校高考報(bào)名信息、志愿信息的錄入和校對工作順利進(jìn)行,這兩項(xiàng)采用網(wǎng)絡(luò)錄入的辦法匯總成信息庫。報(bào)名表和志愿表都打印出草表,讓學(xué)生先填草表,再填正式表格,幾次修改,校對無誤后,再將信息庫上交縣考試院。

五、熟悉操作程序,精心組織考試

每年的高考,我們都精心挑選責(zé)任心強(qiáng)、工作務(wù)實(shí)、處事果斷的教師擔(dān)任高考監(jiān)考工作。今年,我校先后組織監(jiān)考教師參加縣考試院和學(xué)校組織的全員培訓(xùn)多達(dá)_次,認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考守則》等有關(guān)文件和規(guī)定,各司其職,各負(fù)其責(zé)。要求監(jiān)考教師在監(jiān)考、收發(fā)試卷、播放英語聽力、填寫答題卡袋及情況記載表等方面一絲不茍,準(zhǔn)確無誤,否則,將受到相關(guān)的的處罰。在考務(wù)工作方面,嚴(yán)格按省考院隨機(jī)編排的準(zhǔn)考證名冊安排考室,貼好門簽和座位(準(zhǔn)考證號)簽。室外懸掛考點(diǎn)名稱以及其他的垂幅和橫幅。除張貼標(biāo)語外,利用展板公布《考生守則》、《答題卡填涂須知》、《違紀(jì)舞弊處罰條例》、學(xué)校平面圖、試場分布圖、試場起止號碼安排、時(shí)間科目安排、鐘聲信號及考試中容易出現(xiàn)的無意違規(guī)現(xiàn)象提示等等,營造了良好的考試氛圍;保衛(wèi)方面,組織了大量保安人員配合公安干警,劃定警戒線,嚴(yán)守大門和側(cè)門。送考教師、家長及其他無關(guān)人員一律不得入內(nèi),非工作人員不得進(jìn)入考點(diǎn)辦公室,非監(jiān)考教師不得進(jìn)入教室,所有考生進(jìn)行安檢。既保證了考生在安靜的環(huán)境中答題,也杜絕了其他人員進(jìn)入考區(qū)作弊的情況發(fā)生,做到了防范于未然。

六、狠抓考紀(jì)考風(fēng),實(shí)行公平競爭

我校一向重視考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),以考風(fēng)促教風(fēng),以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),并已步入了良性發(fā)展的軌道。高考報(bào)名前,從學(xué)校到監(jiān)考教師、從班級到學(xué)生,層層簽訂考紀(jì)考風(fēng)責(zé)任書,誰出問題誰負(fù)責(zé)。更主要的是,我校一向重視對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,從平時(shí)抓起,從月考、期中、期末考試抓起。高考前夕,學(xué)校舉辦宣傳欄、各班辦黑板報(bào)進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)宣傳,提倡誠信應(yīng)考,各班都召開了考風(fēng)考紀(jì)主題班會,讓學(xué)生認(rèn)識到抄襲是恥辱,形成考試要靠公平競爭的一致看法。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下,我校高考工作始終嚴(yán)格遵照省、市考試院有關(guān)規(guī)定進(jìn)行,為創(chuàng)建人民滿意教育,實(shí)現(xiàn)__教育的和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

20__年_月__日

高考考務(wù)工作總結(jié)2

20__-20__學(xué)年的高考結(jié)束了。回顧這一年,既忙碌,又充實(shí),也有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將這一年的高三英語教學(xué)工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)和提高。

英語復(fù)習(xí),分三個(gè)板塊,一是回歸課本,熟悉教材,二是專題訓(xùn)練,各個(gè)擊破;三是模擬訓(xùn)練,沖刺提高,有人稱之為三輪復(fù)習(xí)法,按一二三順序進(jìn)行。但是,由于一、二輪的的復(fù)習(xí)內(nèi)容多,時(shí)間長,而且復(fù)習(xí)模式單一,學(xué)生很容易產(chǎn)生厭倦,效率不高。因此,在這一屆學(xué)生中,我沒有按照一、二、三輪的順序進(jìn)行。在對高一、高二教材進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),每一小節(jié)對詞匯,短語都進(jìn)行講解,對相關(guān)短語進(jìn)行鏈接,極大地豐富了學(xué)生詞匯,選擇本單元的難句進(jìn)行點(diǎn)拔,實(shí)際上是對語法的提示。

每一節(jié)后面有一個(gè)語法復(fù)習(xí),進(jìn)行詳細(xì)的講解,這個(gè)語法復(fù)習(xí)實(shí)際上就是一個(gè)專題講解,復(fù)習(xí)完一節(jié)后,用專項(xiàng)訓(xùn)練相對應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行項(xiàng)固,加深印象,同時(shí)練習(xí)2篇完型填空和閱讀理解,每復(fù)習(xí)完4個(gè)模塊后,配有一套綜合訓(xùn)練題。這樣復(fù)習(xí),既掌握了單詞,復(fù)習(xí)了語法,并及時(shí)鞏固,同時(shí)在綜合訓(xùn)練中考查學(xué)生對知識的掌握情況和運(yùn)用能力,交叉進(jìn)行,效果較好。

在具體教學(xué)過程中,首先從基礎(chǔ)入手,英語語言基礎(chǔ)知識(語法和詞匯)是必須掌握的基本內(nèi)容,學(xué)習(xí)語法很重要,因?yàn)檎Z法是從語言中總結(jié)提煉出的規(guī)律,按規(guī)律進(jìn)行語言實(shí)踐會有所遵循,事半功倍,因此,首先對學(xué)生進(jìn)攻性行總體語法學(xué)習(xí),讓學(xué)生形成一個(gè)語法體系,有了大體輪廓,學(xué)習(xí)語法點(diǎn)才會形成一個(gè)有機(jī)整體。在復(fù)習(xí)完語法后,再讓學(xué)生自己畫出語法體系,對每個(gè)語法時(shí)行舉例說明,查漏補(bǔ)缺。

詞匯復(fù)習(xí)

詞匯是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn),是一個(gè)長期學(xué)習(xí)和積累的過程,正如蒙特利所說:“沒有語法,人們可以表達(dá)一定的意思,而沒有詞匯,什么也不能表達(dá)?!弊阋娫~匯的重要性,但學(xué)習(xí)詞匯是許多學(xué)生頭痛的問題,總是抱怨“忘記得快”,詞匯量的大小和對詞匯的掌握程度,可以反映一個(gè)人的英語水平,就高考而言,詞匯直接關(guān)系到語音和單詞拼寫,同時(shí)又是提高閱讀和寫作能力的有效手段。每天指定20—30個(gè)單詞,讓學(xué)生利用課間,去食堂的路上,做操集隊(duì)的零碎時(shí)間對單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,零碎時(shí)間如散落到地上的金子,誰隨手撿起,誰最終就會成為一個(gè)大富翁。鼓勵(lì)學(xué)生在教室或?qū)嬍一ハ鄿y試,每天下午自習(xí)課小組長檢查,第二天早自習(xí)英語教師抽查,互相測試,督促學(xué)生記單詞,同時(shí),記過的單詞采用循環(huán)記憶的形式,即:如果要記憶100個(gè)單詞,編號為1—100,則第一天記憶1—30號,第二天記憶20—50號,第三記憶40—70號,依此順序,幫助學(xué)生減少遺忘。

句子復(fù)習(xí)

句子是表達(dá)思想的基本單位,我鼓勵(lì)學(xué)生在單詞復(fù)習(xí)或練習(xí)題中,摘抄優(yōu)美句子或具有代表性句子進(jìn)行反復(fù)朗讀,背誦,這既是對單詞的鞏固,也熟悉了句子結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生語感,同時(shí)也為學(xué)生寫作提供了素材。

完型填空復(fù)習(xí)

這一種題型實(shí)際上間接考查學(xué)生的閱讀能力,一般來說,這種題型分三步完成,第一步通讀全篇,弄清人物關(guān)系,故事梗概,第二步選擇答案,這一步的關(guān)鍵是“瞻前顧后”,加上邏輯推理,對于拿不準(zhǔn)的答案可暫時(shí)放一邊,或許后面的選項(xiàng)或行文有提示,第三步進(jìn)行檢查,對學(xué)生,我還要求他們把每一篇完型填空的答案填在原文上,反復(fù)朗讀,培養(yǎng)語感。 閱讀復(fù)習(xí) 閱讀文章是考生接觸外語的最主要途徑,因此閱讀理解在試卷中比重較大,詞匯易增加,閱讀能力也會相應(yīng)提高,該部分要求考生閱讀有關(guān)生活話題的簡短文字材料,例如公告、廣告以及書、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章,學(xué)生應(yīng)該:

1、擴(kuò)大閱讀范圍,增大閱讀量:大力提倡泛讀;同時(shí),從今年的高考試題看,一位考生的閱讀范圍越廣泛知識涉獵面越寬,背景知識和生活閱歷越豐富,閱讀就越顯容易;在擴(kuò)大閱讀的同時(shí)要適當(dāng)積累詞匯,如常見詞、熱門詞等都要記錄下來、查閱字典并隨時(shí)記憶;

2、進(jìn)一步提高閱讀速度:關(guān)于閱讀,理解和速度密不可分,閱讀速度制約著閱讀能力的提高。因此,課下一定要進(jìn)行限時(shí)閱讀,爭取課下的閱讀狀態(tài)接近于考場狀態(tài);每天都堅(jiān)持讀3篇左右。

3、熟悉各種體裁,不拘泥于手中的閱讀資料,留心習(xí)語和俚語。有的學(xué)生一見到科普文章便頭疼,一見到新體裁就心慌。所以,平時(shí)一定要走出成題,走入各種報(bào)刊、雜志等英語讀物,除了領(lǐng)略內(nèi)容,熟悉其語言特點(diǎn),還要對新體裁有一定的了解。如要看各種廣告信息、通告、藥品說明、圖示甚至發(fā)票等,做到心中有數(shù)。此外,讀一些雜志如讀者中的精品的翻譯文章,有時(shí)也會大有裨益的。

4、力爭通過最新的媒介,閱讀更多的原汁原味的文章。利用網(wǎng)絡(luò)資源或外國朋友推薦等,爭取讀原文或接近原文;也可以閱讀外國學(xué)生寫的短文,以此熟悉他們的寫作風(fēng)格和寫作手法、語言運(yùn)用、寫作時(shí)的思維方式,體會與中文寫作的不同。

情景交際。首先要讓學(xué)生了解中西方文化的差異,很多時(shí)候,我們不能用漢語習(xí)慣去解釋英語交際,該題型類似于傳統(tǒng)的“補(bǔ)全對話”題,但又與其稍有不同,主要偏重于客觀試題。解答這類題讓學(xué)生熟悉常見英語交際的問答方式。

單詞拼寫。單詞拼寫是書面表達(dá)的基本技能之一,該部分要求考生根據(jù)句子和文中提示或句中單詞的首字母,推測出英語單詞,并在空缺處寫出其正確形式,要明確告訴學(xué)生,該題并不是孤立地考查單詞拼寫,學(xué)生必須根據(jù)句子意思,結(jié)構(gòu)以及單詞在句子中的作用、位置,寫出單詞的正確形式。積累單詞是一種形式,同時(shí)也要注意語法,才能正確解答。

改錯(cuò)。改錯(cuò)是學(xué)生失分最多的一道題,許多學(xué)生對此一籌莫展,實(shí)際上,改錯(cuò)是間接考查學(xué)生的英語寫作能力,即考查書面表達(dá)的監(jiān)察和校驗(yàn)?zāi)芰?,短文改錯(cuò)命題原則是“整篇理解,分行解題。”內(nèi)容簡單,易于理解,旨在測試學(xué)生發(fā)現(xiàn)、判斷和糾正語法錯(cuò)誤的能力,解題步驟:

1通讀全篇。了解文章基本意思是把握文章主體時(shí)態(tài)、人物關(guān)系(人稱)。

2、審查句子結(jié)構(gòu)。短文改錯(cuò)不是單句改錯(cuò)。每一句的語意表達(dá)、結(jié)構(gòu)是受上下文制約的。如謂語動詞時(shí)態(tài)選擇,代詞的指代功能等,都要依據(jù)上下文的線索進(jìn)行判斷。

3、檢查、修改。

作文復(fù)習(xí) 書面表達(dá)要求準(zhǔn)確使用語法、詞匯、拼寫、標(biāo)點(diǎn),使用一定的句型、詞匯。清楚連貫地表達(dá)自己的意思,訓(xùn)練步驟。

一、強(qiáng)調(diào)書面。書寫能直接影響對作文的評分,龍飛鳳舞,字跡潦草,卷面不整潔等都會給評卷者留下不良的第一印象,讓學(xué)生明白書寫的重要性,自覺加強(qiáng)書法練習(xí)。

二、審題。弄清寫作要求,文章體裁、人稱、時(shí)態(tài)、關(guān)鍵詞或短語、句型等。

三、豐富表達(dá)形式,指導(dǎo)學(xué)生用不同形式表達(dá)相同意思,注意避免單詞的重復(fù)使用和句式的單一,在正確表達(dá)的基礎(chǔ)上逐漸使用高級句式。

四、注意表達(dá)的連貫性。正確使用關(guān)聯(lián)詞語,增強(qiáng)語篇結(jié)構(gòu)的連貫性,使文章結(jié)構(gòu)層次清楚,過渡自然。

在英語復(fù)習(xí)中,除了系統(tǒng)詳盡的知識復(fù)習(xí),還要關(guān)注學(xué)生的情感和思想,“親其師則信其道”“興趣是最好的老師”等名句都表明老師的工作不只限于書本知識,因此在教學(xué)過程中,我一直注意建立和諧融洽的師生關(guān)系,通過情感投入促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,同時(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),

1.用愛心融洽師生的關(guān)系,通過情感投入促進(jìn)弱科學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

2.個(gè)別輔導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

轉(zhuǎn)化弱科學(xué)生的有效方法是進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),適時(shí)適地因人因材對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識,查缺補(bǔ)漏,在教學(xué)中堅(jiān)持用舊知識去探索新知識。同時(shí)做到:一起點(diǎn)低,把教學(xué)起點(diǎn),放在他們“跳一跳就可以摘到果子”的標(biāo)準(zhǔn)上。二步子穩(wěn),堅(jiān)持由易到難,循序漸進(jìn)的原則,使他們不斷地感受到自己的進(jìn)步,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)成功的自信心。

3.及時(shí)鼓勵(lì),體驗(yàn)成功喜悅。

從心理上說,弱科學(xué)生同樣具有進(jìn)取心,可以說每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步,渴望受到尊重,這些都潛藏在弱科生的心靈深處。這就需要教師注意觀察,充分發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮、發(fā)掘每個(gè)弱科學(xué)生的優(yōu)勢和特長,多為他們提供練習(xí)的機(jī)會,對他們點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予重視,及時(shí)鼓勵(lì)。

4.指導(dǎo)學(xué)法,克服畏懼心理。

加強(qiáng)對弱科學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),要讓他們不斷模仿,不斷重復(fù),不斷操練,幫助他們做到眼勤、耳勤、手勤和口勤。要讓學(xué)生學(xué)會記憶的方法,不斷與遺忘作斗爭,幫助學(xué)生與自身不良習(xí)慣作斗爭,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以上是我對高三英語復(fù)習(xí)的一點(diǎn)拙見和感受。

英語復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)而龐大的工程,需要付出百倍的艱辛千倍的努力。只要我們鼓足干勁相互學(xué)習(xí),提高效率,我們大家一定能夠再創(chuàng)輝煌,春天的辛勤耕耘一定會換來秋天的果實(shí)累累。

高考考務(wù)工作總結(jié)3

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好,我把6班的高考情況給大家匯報(bào)一下,不當(dāng)?shù)牡胤秸埮u指正。

高三6班今年高考參加人數(shù)49人,雖然老師和學(xué)生都經(jīng)過了艱辛的付出,但成績依然沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差,取得這樣的成績也不容易,與領(lǐng)導(dǎo)正確的引領(lǐng)和師生共同的努力,家長積極的配合密不可分,下面談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ā?/p>

學(xué)生方面,首先是端正思想,樹立信心,利用多種方式為學(xué)生明確方向,鼓足干勁,排憂解難;其次是強(qiáng)化紀(jì)律,加大班級管理和養(yǎng)成教育力度,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,所有的任課老師齊抓共管,學(xué)生從宿舍,早讀,跑操,上課,午后復(fù)習(xí),晚自習(xí)等方面都嚴(yán)格要求;再次是因材施教,科學(xué)管理,公平公正對待每一位學(xué)生。

任課老師方面,首先有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的班級教師團(tuán)隊(duì),工作氣氛好,互相促進(jìn),互相幫忙,有問題擺在當(dāng)面,不存私心,領(lǐng)導(dǎo)和老師之間,老師和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽;其次是具有奉獻(xiàn)精神,每個(gè)老師都關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,把學(xué)生成長進(jìn)步當(dāng)做自己的第一要?jiǎng)?wù);再次是工作針對性強(qiáng),任課老師緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍,共同研究學(xué)生,出思路想辦法,所有的工作都是有的放矢,備考效果明顯,大家集思廣益,取長補(bǔ)短,真正構(gòu)成了一個(gè)戰(zhàn)斗力強(qiáng)的班級任課團(tuán)隊(duì)。

面對共同努力的結(jié)果,我們固然欣喜,但反思我們在教育教學(xué)中存著一些不足之處,因此在以后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面。

1.加強(qiáng)教學(xué)教研力度,提高課堂效率,尤其是想辦法讓學(xué)生在課堂40分鐘之內(nèi)獲得更多的知識。

2.及早培養(yǎng)成績低下的學(xué)生,尤其是偏科生,擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面,構(gòu)成一個(gè)比學(xué)趕幫的團(tuán)體。

3.加強(qiáng)學(xué)生情感,價(jià)值觀的培養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.注重學(xué)習(xí)方法,給學(xué)生教會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

18年高考已經(jīng)過去,回首一年,我們無怨無悔,展望未來,我們相信,一中的未來會更加輝煌。

高考考務(wù)工作總結(jié)4

距離高考距離89天了,才進(jìn)行過期中考試,考試成績也都出來了,成績每次都不怎樣樣,真有點(diǎn)擔(dān)心高考的成績會怎樣樣,突然間,我經(jīng)過這次考試發(fā)現(xiàn)了一件很讓我厭惡的事情,以前我的成績雖說不怎樣樣,但也不至于會被忽視了,我的提高與退步別人總是看不到,或許連我自我都看不到吧,連名字都會被別人叫錯(cuò),我跟她長得是有多像啊!我怎樣沒看出來呢,我最厭惡被別人忽視了,我不奢求成為世界的中心,讓整個(gè)世界都圍著我轉(zhuǎn),但我身邊的人卻會忽視我,也許對于別人來說我真的是可有可無啊!

說出來后感覺是好多了,一向聽教師說,高三的學(xué)生都是比較浮躁的,也許正是因?yàn)檫@個(gè)浮躁,才會引起我這樣的想法的吧,一向都是讓開心的面容對待同學(xué),也許別人都看不出來,但我自我很清楚自我心里怎樣想的。

作為高三學(xué)生,是應(yīng)當(dāng)放下心中的一切其他猜想,如果心境不好就睡一覺吧,醒來之后,世界還是那樣的世界,可是你已經(jīng)在自我的夢中度過了另一個(gè)世界,那是自我心中構(gòu)造出來的,也是自我最想要的,可是不要長久的逗留在自我的夢中,因?yàn)槭澜缇褪沁@樣,我們必須應(yīng)對它,長期居住在自我的城堡會讓自我變得更加的壓抑,,高考的即將帶來就要好好的去奮斗,睡一覺,醒來后,煩惱什么的都沒有了。

最還一向擔(dān)心自我的一個(gè)朋友為什么不理我,難道是我哪做錯(cuò)了嗎,或許沒有吧,無緣無故的,我真搞不清,管他呢,就這樣吧,我已經(jīng)沒有什么心思去管這件事了,只要我沒有做錯(cuò),以后再說這件事吧,事情該怎樣樣就是怎樣樣,在怎樣強(qiáng)求也沒有用,我也不想要在做主動地一方,也不想要再去刻意的去尋求什么的,就這樣吧,也許我們真的不適合做朋友,畢竟我不是以一個(gè)純潔的心理去認(rèn)識你的,此刻盡管我認(rèn)清楚了形勢,但還是選擇相信你,盡管believe中有一個(gè)lie,相信就是相信。

高考考務(wù)工作總結(jié)5

__今年高考呈現(xiàn)以下六大特點(diǎn):

一、考點(diǎn)考場設(shè)置及考生安排合理

今年__高考報(bào)名1667人,比去年增加142人,其中文史類397人,藝文104人,體文4人;理工類1131人,藝?yán)?9人,體理2人。共設(shè)置三個(gè)考點(diǎn)56個(gè)考場,其中__中學(xué)考點(diǎn)設(shè)安排420名考生;實(shí)驗(yàn)初中考點(diǎn)設(shè)文科15至17場85名考生,理科1至15場450名考生;實(shí)驗(yàn)小學(xué)考點(diǎn)設(shè)理科16至39場,安排712名考生。三個(gè)考點(diǎn)相對集中,均為封閉式校園,便于管理。

二、政府高度重視,責(zé)任層層落實(shí)

縣委、縣政府對高考工作高度重視,并給予大力支持??h委書記王書東、縣長李旭清親自過問,5月份投入近百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè),專門召開迎高考座談會。數(shù)日前縣長、分管副縣長兩次組織召開招委會,作為維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的頭等大事,進(jìn)行安排部署,建立了高考工作“一把手”責(zé)任制。

同時(shí)專門成立了由縣招委主任、副縣長金熙義擔(dān)任組長,縣招委副主任、教育局局長劉繼歡擔(dān)任副組長的高考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),設(shè)有省、市巡視,縣紀(jì)委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導(dǎo)、教育紀(jì)檢等單位領(lǐng)導(dǎo)參與的紀(jì)檢監(jiān)督檢查組,以及考務(wù)、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點(diǎn)專設(shè)主考、副主考、考務(wù)、保密、監(jiān)控、檢驗(yàn)、保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、保電、監(jiān)督檢查等。縣招委主任和各考點(diǎn)主考,各考點(diǎn)主考與所有考務(wù)人員均簽訂了高考責(zé)任狀,職責(zé)明確,責(zé)任到人。

三、建立預(yù)警機(jī)制,安保措施到位

一是保密室專門安排7人負(fù)責(zé)試題保密,晝夜輪流值班,其中有2名公安人員,1名保密員。二是加強(qiáng)全過程防護(hù)與監(jiān)控,實(shí)施試卷安全保密無縫連接。三是保密室和考點(diǎn)外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤,尤其保密室外圍公安晝夜24小時(shí)蹲點(diǎn)執(zhí)勤,確保了外圍安全。四是各考點(diǎn)分別安排3名工作人員負(fù)責(zé)取送試題和考點(diǎn)保密,其中有1名公安,做到了人不離卷,卷不離人,保證了試題的安全保密。五是試卷保管與分發(fā)實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控錄像,所有考點(diǎn)設(shè)立從考務(wù)辦公室到考場的“封閉式”專用通道,人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。六是縣招辦、教育局和各考點(diǎn)均實(shí)行24小時(shí)值班制和零報(bào)告制,確保了高考工作不出紕漏。

四、設(shè)施設(shè)備完善,監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常

5月份投入近百萬元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場、保密室和縣級巡查指揮中心建設(shè),按照上級要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng),保密室重?fù)Q了保密柜、滅火器、報(bào)警器、防盜門、鋼護(hù)窗等設(shè)備,設(shè)置有隔離欄和警戒線。高考全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場進(jìn)行,啟用安檢、身份識別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無線信號監(jiān)測及干擾壓制等技術(shù)措施。各考點(diǎn)均配備身份證識別儀,考場均配備了手機(jī)信號屏蔽儀,手持式金屬探測儀和石英鐘;縣里統(tǒng)一為考生購買了文具,考生進(jìn)場只帶準(zhǔn)考證、身份證和兩支2b鉛筆就可以了,有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場,計(jì)算機(jī)監(jiān)控人員能切實(shí)履行工作職責(zé),保密室和考場監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常。

五、考風(fēng)考紀(jì)良好,考場秩序井然

各考點(diǎn)醒目位置均懸掛“誠信考試,公平公正,輕松應(yīng)考,嚴(yán)肅考紀(jì)”等標(biāo)語條幅,設(shè)置了違紀(jì)考生曝光臺,再通過人防加技防,營造了從嚴(yán)治考的良好氛圍。兩天四場考試下來,__考風(fēng)考紀(jì)良好,各考點(diǎn)考場秩序井然。究其原因,一是思想認(rèn)識到位,把考紀(jì)考風(fēng)作為高考生命線;二是考前對考生誠信教育抓得好,考生“寧丟分?jǐn)?shù),不丟人品”;三是考務(wù)工作部署周密,考前培訓(xùn)到位,程序嚴(yán)格規(guī)范,工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí);四是強(qiáng)化責(zé)任意識,建立了嚴(yán)格的責(zé)任追究制度;五是突出服務(wù)意識,構(gòu)建了公平公正的考試環(huán)境;六是落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控,有效防范了高科技作弊。

六、部門配合密切,工作不留空隙

縣招委專門制訂并下發(fā)了成員單位職責(zé)、高考突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等文件,各有關(guān)部門均能認(rèn)真落實(shí),密切配合,盡職盡責(zé),加強(qiáng)考試環(huán)境綜合整治。近期雖然大搞創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城工作,縣城黃河大街主街道封閉改造,但兩天高考期間,公安交警認(rèn)真執(zhí)勤,車輛限時(shí)限行,故交通能保暢通;各考點(diǎn)附近影響考生正??荚嚭托菹⒌脑胍艋窘^跡;公交車停靠點(diǎn)進(jìn)行了臨時(shí)調(diào)整,均遠(yuǎn)離考點(diǎn);交警部門派出50余名警力,每科開考前一個(gè)半小時(shí)即已到崗專門維護(hù)考點(diǎn)附近交通秩序;衛(wèi)生部門每餐必查考生集體飲食安全;電力部門保障了高考正常電力供應(yīng)等等,確保了高考安全平穩(wěn)順利進(jìn)行。

總的來說,__縣__年高考在各方面的共同努力下,總體情況良好,考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán),實(shí)現(xiàn)了平安高考、和諧高考。

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