教學工作總結(jié)個人2022【5篇】
通過總結(jié),人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識,從而得出科學的結(jié)論,以便改正缺點,吸取經(jīng)驗教訓,使今后的工作少走彎路,多出成果。下面是小編給大家?guī)淼?span style="text-indent: 32px;">2022教學工作總結(jié)個人,希望能夠幫到你喲!
2022教學工作總結(jié)個人1
十二月份的教育教學工作面臨期末年終,時間緊、任務多,本月的工作我們做了周密布署,逐次完成,具體工作總結(jié)如下:
1、雖然面臨期末復習階段,我們的教研活動沒有停止,繼續(xù)進行,教研的主次方向是復習課、總結(jié)課,校長主任的了胡堂聽課沒有終止,而是更加認真的聽、評、指導。
2、期末能力檢測工作,隨時隨地進行不影響正常課時,不增加學生負擔,逐個年級逐個學生的朗讀,積累古講文背誦等,即起到檢測平時學習成績,又起到促進作用,過檢測,98%的學生達到要求,古詩文背誦有70%的學生超出標準,有15%的學生積累超過即定標準。
3、年末總結(jié),也是這個月的重要工作,各科的復習計劃要制定好,同時寫出各學科的期末總結(jié)。認真回顧一年的工作,成功與不足,得與失以利來年的工作更好的進行,個年的總結(jié),我們認真對待,決不是應付差事,要針對我們的實際工作,有理有據(jù),寫出真實的工作總結(jié),總結(jié)出經(jīng)驗和教訓,特別雖班主任工作,典型班的工作總結(jié),真正做到了真實可信。
4、本月即有繁重的教學任務,又面臨二年一次的教學工作月標檢查,平時我們的做了大量的工作,但檔案不規(guī)范,需要整理,在保證教學工作的同時擠時間,全體動手,整理檔案。
20__年,即將過去,新的一年即將開始,我們將滿懷信心和激情,在背后的一年里,再創(chuàng)輝煌。
2022教學工作總結(jié)個人2
取得的成績在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入了解學生。
為了了解學生的知識水平和學習能力,以便備課時能根據(jù)學生的具體設計教學方案,我主動和學生進行溝通,了解學生已掌握知識的情況和理解能力,然后根據(jù)學生的知識水平和學習能力來設計教學方案。
2、深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n。
教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,所以我重視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量進行備課,在備課過程中,一是在不離開教材的原則下,參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法。二是根據(jù)學生的知識水平和學習能力,對課本知識進行適當處理,設置成經(jīng)過學生獨立思考或合作討論能解決的問題,從而使學生能夠順利地完成每一節(jié)的學習任務,并且每一節(jié)課都學有所得。
3、對教學內(nèi)容進行適當補充。
由于新教材與舊教材相比,刪去了部分內(nèi)容,但是,一方面刪去的內(nèi)容中有部分無論是對解決問題帶來方便,還是對學生今后進一步學習都是有益的;另一方面,考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來,經(jīng)常出一些需要用舊課本知識解決的題目,并狡辯說課改后只要與課本內(nèi)容有點占邊的題目都不算超標,同時,盡管提倡素質(zhì)教育,反對應試教育,但社會對學校、教師的評價也只是看學生的考試分數(shù)。因此,本學期我對教學內(nèi)容進行了適當?shù)难a充,擴大了學生的知識面,也提高了應對命題者說“要與課本內(nèi)容有點占邊的題目都不算超標”。的能力。
4、堅持學生為主體。
在課堂上,堅持學生為學習的主體,老師只充當組織者和引導者,根據(jù)學生的知識水平和學習能力,引導學生思考、討論,使學生通過獨立思考或合作探究去學習,并在解決一個一個問題中掌握知識,從而培養(yǎng)了學生的學習能力和解決問題的能力。
5、認真批改并及時講評作業(yè)。
作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性,有層次性,我常常多方面的搜集資料,對課本習題和各種輔導資料進行篩選,力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,并分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,使學生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學方法,做到有的放矢。
存在的不足
1、盡管在后進生身上付出了很多的時間和精力,但從學習成績上看,只是略有進步或進步的幅度小,和我們的預想有些差距。
2、學生基礎較差,有部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做,難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;
3、大部分學生有粗枝大葉的作風,經(jīng)常不小心做錯題,影響了考試成績。
2022教學工作總結(jié)個人3
時光荏苒,一個學期又要過去了。在本學期的工作中,我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,結(jié)合數(shù)學學科的特點和學生的實際情況,有步驟地開展教學工作。下面就本學期的工作做以下回顧總結(jié):
一、認真鉆研教材,了解教材的重點與難點。
我能夠認真鉆研教材,深入了解學生,了解學生原有的知識儲備,采取相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性,避免盲目性。在了解學生的基礎上考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學生實際很好地結(jié)合起來,確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
二、努力增強上課技能,提高教學質(zhì)量。
在教學過程中,能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生互動,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,盡量讓各個層次的學生都得到提高。
三、與同事交流,虛心請教其他老師。
在教學上,我有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。
四、作業(yè)及時批改,對于作業(yè)存在的問題及時糾正。
課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法,因我將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
當然在課后,對后進生的輔導還不太到位,今后還要把他們以前學習的知識斷層補充完整,多給他們補課。這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
在教學工作中,我還存在很多不足,今后我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。
2022教學工作總結(jié)個人4
本人自從任小教高級教師以來,認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職,努力提高自己的教育教學能力,忠誠于黨的教育事業(yè),嚴以律己,為人師表,處處給學生起到楷模表率作用,以慈母嚴父般的感情對待學生,引導他們身心健康發(fā)展,確實做到教書育人。
為了提高自身教育教學能力,我經(jīng)常博覽群書,在每周三晚上參加一個網(wǎng)絡論壇,不斷充實自我,擴大知識面,為教學注入新鮮血液。我認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),平時嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高質(zhì)量,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。我認真組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,充分做到:以教師為主導、學生為主線,注重講練結(jié)合。因材施教,抓住重點,突破難點。能夠出色的完成各項教學任務,在提高教學的同時,帶領(lǐng)青年教師努力進取,學習業(yè)務知識,參與新課改,取得了一定的教學成績,成為學科帶頭人。得到了領(lǐng)導的賞識,同事們的認可,家長的肯定。多次得到上級教育部門的獎勵,20__年被評為旗級優(yōu)秀教師,20__年被評為旗級骨干教師,__年輔導學生獲得國家級語文知識技能競賽三等獎。__年在市級教學設計和教學課件評比活動中榮獲一等獎。
總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
2022教學工作總結(jié)個人5
眨眼之間,20__年已離我而去?;仡欉@一年的工作,忙碌而充實?,F(xiàn)匯報如下:
一、主要工作及收獲
20__年上學期,我擔任高二年級、初二4、5班地理教學工作。下學期擔任高三文科班地理教學工作。除此之外,還組織了學校地理社團的活動。樂于承擔學校及年級組分配的各項臨時任務。
教學上的重點是深挖教材、研讀課標、研究高考試題、了解學生,課堂上著力培養(yǎng)學生的地理思維能力,重視情感態(tài)度與價值觀的滲透,傳遞給學生正能量。教研上的重點是提升自身教學能力,搞好課堂教學工作。珍惜各種學習交流的機會,積極參加各級組織的說課、賽教活動。所寫論文分別獲省級、市級一等獎;市級小課題獲市級優(yōu)秀;所作的微課獲國家級、市級一等獎。
通過一年的努力,在教學理念的更新上、教學綜合技能上都有了一定的進步。
二、存在不足與反思
1、課堂上講的過多過細,理念上的更新和實際上的操作還需要快速接軌。
2、對高考試題的研究還缺乏進一步歸納提升。命題能力很弱。
3、課標研讀、教材的把握上還做的遠遠不夠。
4、思維僵化,反應慢,抗干擾能力弱,工作、學習的效率低下。
由于自身業(yè)務能力低,常會專注于一件事忽略另外一件事,出現(xiàn)顧此失彼的情況。不能很好地安排自己的工作、學習、生活等。
三、今后努力的方向與打算
針對不足,確定今后努力的方向有:
1、在問題設置上下功夫,以問促思,培養(yǎng)學生的地理思維能力。
2、繼續(xù)研讀課標、教材、學生,提高課堂教學水平。
3、繼續(xù)研究高考試題,嘗試自己命題。
4、珍惜一切學習機會,努力提升自身業(yè)務素質(zhì)。
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