大學(xué)數(shù)學(xué)老師實習(xí)總結(jié)
在不斷進步的時代,大家逐漸認識到報告的重要性,報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編精心整理的大學(xué)數(shù)學(xué)老師實習(xí)總結(jié)5篇,希望對大家有所幫助。
大學(xué)數(shù)學(xué)老師實習(xí)總結(jié)1
時間過得飛快,一個多月的教育實習(xí)即將結(jié)束。經(jīng)歷了一個多月的實習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任,在實習(xí)期間,我能以教師的身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見。通過實習(xí),我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,增強感性認識,綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能,把理論與實踐結(jié)合起來,提高實際操作能力。在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
(一)學(xué)科教學(xué)工作
一、聽課
因為初到實習(xí)學(xué)校,對學(xué)生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉,所以實習(xí)的前兩周都在聽課。聽課,此時此地的聽課和在大學(xué)課堂上的聽課是不同的,因為這種聽課的重點是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課,學(xué)習(xí)怎樣傳授知識,怎樣駕馭課堂。我積極聽課學(xué)習(xí),并試著備課、試寫教案,并與指導(dǎo)教師的備課教案,進行對比學(xué)習(xí),積極與指導(dǎo)教老師交流想法以及心得體會,并請趙老師給與指導(dǎo)。這一舉措,使我受益匪淺。與此同時,我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個人喜好、性格特點等,其
中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時還要批改兩個班級的數(shù)學(xué)作業(yè),批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認識更加準確。聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè),使我的生活突然間變得異常的忙碌。
二、備課與上課
兩周的聽課時間轉(zhuǎn)眼即逝,在科任指導(dǎo)老師的安排下,我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材,而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。實習(xí)期間,我一共備了四個課時的教案,上了8節(jié)課。我認真對待每一節(jié)課,每節(jié)課都是認真分析教學(xué)目標(biāo)和重點難點,尋求最適合的方法傳授知識,并虛心向趙師詢問細節(jié)問題。由于準備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本達到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,查漏補缺,認真分析,努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點。在教學(xué)過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高,還需要積累更多的經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。
經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
(二)班主任實習(xí)
在班主任日常管理工作中,積極負責(zé),認真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,午休管理,眼保健操,自習(xí)課等等,每樣事物都負責(zé)到底,細致監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
1、獎罰適當(dāng)。
我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是六多人的班
級,沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,保護好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。
2、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的。抓住“活動”這個最佳的教育時機,精心設(shè)計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。
3、主題班會
在實習(xí)期間,我開了一次主題班會。 經(jīng)過一天的準備,我主持了我實習(xí)的第一次班會,這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“手機的危害”。在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會到現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的手機危害常識。這不僅讓學(xué)生自己找出用手機的害處,更讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中遠離手機的誘惑,更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
4、師生間的關(guān)系
當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時,我們都感覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學(xué)生還不失去童真,善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當(dāng)作老師,還當(dāng)作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。
(三)感受
這次的教育實習(xí),我的感受頗多:
首先,我深感知識、學(xué)問浩如煙海,使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說得好:“要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水?!鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引,而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識,所以自己的知識面一定要廣。
其次,我深刻地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后,我最大的感受是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中,我將更加努力地完善自己,爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
再次,一個學(xué)生就是一個世界。教師所面對的不只是一個世界,而是幾十個,甚至上百個世界。每個學(xué)生都有自己的特性。教師必須根據(jù)每個學(xué)生的不同情況,加以教育。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石,把教師比作雕刻家。作為雕刻家,要雕出好的作品,就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不同條件,通過精細的加工,把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程,也是很艱苦的探索。
作為教育工作者,就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣
大學(xué)數(shù)學(xué)老師實習(xí)總結(jié)2
過去三個月的實習(xí)已經(jīng)差不多接近結(jié)束了,這個學(xué)期也差不多到了盡頭。在此作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師的我,有很多很多的感慨。這些感慨時而濃烈,時而淡薄,但總的下來,這次實習(xí)讓我感到壓力很大,一是自己剛剛成為一名教師,在很多方面都沒有一個很好的掌握,還有很多方面也比較缺乏,所以在實習(xí)工作當(dāng)中可能表現(xiàn)的也不是盡如人意。二是自己在面對這么多期望和信任的時候,明顯內(nèi)心是不夠強大的。所以在這二者的疊加上,我是有很大的壓力的。但這次實習(xí)已經(jīng)過去了,總結(jié)了過去的經(jīng)驗,我也有了一些更深層次的覺悟,在此我為自己此次實習(xí)做一次總結(jié)報告。
還記得自己剛剛讀大學(xué)的時候,我就很明確的告訴自己,你如若想去成為一個優(yōu)秀的讓人喜歡不已的人,是需要付出莫大的努力的。這種努力可能會讓人感到十分沉重,甚至讓人有些沮喪,但是不可厚非的是,不管怎么沉重,不管怎么讓人沮喪,我都應(yīng)該努力的執(zhí)著下去。只要這條路是對的,就算走不到盡頭也算是一種成就。所以當(dāng)初進入實習(xí)的時候,我就告訴自己,任何一條能夠收獲成功的路都不是簡單的,而如果我左右猶豫的時候,我就要選擇那條難走的路,那條路或許才是更正確的路。
所以,帶著這樣一個想法,我開啟了這一段實習(xí)生活,也開啟了自己的第一次教師生活。我的這一個選擇果真的充滿了難度的,在教學(xué)的過程中,我出現(xiàn)了好幾次失誤。比如在上課的時候自己的準備工作做得不夠,有時候還容易被學(xué)生問倒,那時候自己既羞恥又后悔。這也讓我認識到作為一名合格的教師,是需要不斷去提升自己的水平的。
只有教師自己都保持了一個好的水平,學(xué)生們才會更加的信賴你,學(xué)生們也會更加的愿意去尊重你,給你更多的包容。其實對于一名教師而言,并不是說在這個領(lǐng)域要無所不知,但必須要做的事情就是要永遠的上進,永遠的學(xué)習(xí),不管是平時教學(xué)中還是在普通的生活中,我們都是應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)的,要保持一顆上進之心的。所以這一次實習(xí)也讓我深刻的理解了實際意義上教師的職責(zé),那就是在學(xué)習(xí)的道路上,與學(xué)生互長互成,只有和學(xué)生一同進步了,未來才會是一個更好的未來。
大學(xué)數(shù)學(xué)老師實習(xí)總結(jié)3
一,教育教學(xué)實習(xí)工作的基本情況
該班33名同學(xué)于2----年9月13日分成兩組,到達海南州和黃南州.海南州兩個實習(xí)點由銀措吉老師指導(dǎo),其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進行實習(xí),海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進行實習(xí);黃南州兩個實習(xí)點由格日措毛老師指導(dǎo),其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進行實習(xí),同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進行實習(xí).
在實習(xí)期間,兩位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實.每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教,實習(xí)期間每位實習(xí)生的周課時是8-14節(jié),承擔(dān)了四個實習(xí)學(xué)校高中,高中的代數(shù),幾何,計算機,化學(xué),物理,藏文,音樂等課程,每人承擔(dān)了一個班的班主任工作;在教學(xué)上認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時積極互相學(xué)習(xí),每位實習(xí)生的聽課記錄20次以上.在班主任工作上認真負責(zé),深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況,有的放矢的開展班主任工作.有班主任工作計劃,課外活動開展計劃,班主任工作記錄等.總之,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè),認真負責(zé),受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價.
這次教育實習(xí)中,涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實習(xí)生,每個實習(xí)點的小組長分別負責(zé)和監(jiān)督生活,教學(xué),紀律等方面的情況,他們都認真負責(zé),在實習(xí)中做了大量工作,取得了良好成績,象謝周二郎同學(xué),在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時,協(xié)助指導(dǎo)老師負責(zé)海南民族師范學(xué)校實習(xí)生的生活,上課,考勤,紀律等方面,監(jiān)督實習(xí)生的到崗情況,他對管理工作和教學(xué)工作都認真細致,實習(xí)生中存在的各種問題及時向指導(dǎo)老師反饋,自己在教學(xué)中認真?zhèn)湔n,教學(xué)思路清晰,教學(xué)方法靈活,體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會實踐能力,得到了大家的信任和一致好評,等等.
二,取得的成績
40多天的教育實習(xí),我們按照《青海師大教育實習(xí)綱要》的條例和實習(xí)大綱的要求,使實習(xí)生盡職盡責(zé),嚴格執(zhí)行宿舍作息制度,認真聽取指導(dǎo)老師的建議,在40多天的時間里,使他們的教學(xué)方法有了明顯改進,教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,無論從教學(xué)工作和班主任工作,紀律等各方面來說,這次的教育實習(xí)是成功的,受到了實習(xí)學(xué)校的高度贊揚和評價,這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè),認真負責(zé),耐心細致的工作精神和4年來我們對學(xué)生的嚴格要求是分不開的.
通過這次教育實習(xí),同學(xué)們普遍反映,他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育和管理的一些方法,增長了知識,開闊了眼界,同時也嘗到了老師的辛苦,樂趣和光榮,對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識.
三,存在的問題
這次我們的教育實習(xí)是比較成功的,但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師于10月份到實習(xí)點的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題,今后需進一步加強.
由于擔(dān)任科目較多,課時量大,有些課程準備不充分,內(nèi)容不夠熟練,教學(xué)效果不太好.由于條件的限制,少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,做不到藏漢雙語教學(xué).專業(yè)知識不夠扎實,需進一步加強.
大學(xué)數(shù)學(xué)老師實習(xí)總結(jié)4
曾在語文的學(xué)習(xí)中,深深地記得這樣一句話“師者,傳道授業(yè)解惑也”,也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí),兩個月的時間里,教育理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,漸漸地也嘗試了面對面的教學(xué)。盡管生澀,但在慢慢地的成熟之中,讓我的實習(xí)生活充滿了未知、驚喜、快樂,當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在。 20--年10月9日,我來到我的實習(xí)學(xué)?!缱笫蟹鼋椏h第二中學(xué)。扶綏二中建校于1981年,是一所縣直普通高級中學(xué)。目前,學(xué)校擁有高一年級12個教學(xué)班、高二年級12個教學(xué)班和高三年級13個教學(xué)班共37個教學(xué)班,在校學(xué)生人數(shù)達2408人,教職工170多人。學(xué)校位于縣城中心,占地面積85畝,地理位置優(yōu)越,校園內(nèi)綠樹成蔭,環(huán)境幽雅。幾年來學(xué)校大力加強基礎(chǔ)建設(shè),各項設(shè)施日趨完善,目前有教學(xué)樓3棟。正在興建的學(xué)生食堂、標(biāo)準田徑運動場等項目完工后,將為廣大師生提供一流的學(xué)習(xí)、工作、生活的環(huán)境。扶綏二中于20--年通過于自治區(qū)普通高中一級學(xué)校評估驗收。扶綏二中一直秉承開放、靈活、求實、創(chuàng)新的辦學(xué)理念。大膽探索和不斷開拓辦學(xué)新路子,挖掘?qū)W生潛能,充分發(fā)揮學(xué)生特長,圖、音、體特長生的培養(yǎng),歷年來取得豐碩成果。20--年秋季學(xué)期起,學(xué)校在高一年級實行按學(xué)生學(xué)科成績分班教學(xué)的教改實驗,積極探索在大班教學(xué)下因材施教的新路子,發(fā)揮個體學(xué)生學(xué)科優(yōu)勢,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,形成輻射作用,取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)校擁有一支業(yè)務(wù)強、素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,高考成績連年取得歷史性突破,20--年高考本、專科上線率列于崇左市普通高中組第一名;20--年高考上本科線是20--年的6倍,其中3人上重點線;20--年高考再創(chuàng)歷史佳績,取得5人超全國重點線、143人上本科線的優(yōu)異成績;20--年高考成績更上一層樓,上本科人數(shù)達187人;20--年高考也取得了輝煌的成績,上全國重點線人數(shù)為6人。學(xué)校高考成績自20--年以來本、??粕暇€率均列于崇左市普通高中組第一名;自20--年以來,各科高考均分均列崇左市普通高中組第一名
我實習(xí)的班級是高中二年級206班,這個班級在學(xué)校里算是普通班,學(xué)生學(xué)習(xí)成績不是那么優(yōu)秀。在班主任以及幾個任課老師的眼里,這個班級的紀律方面也比較松散。在接觸這個班級之前,我心里有點擔(dān)憂,害怕自己無法勝任在這個班級的
各項工作。記得第一次去聽課的時候,我坐在教室最后面,經(jīng)過了指導(dǎo)老師的介紹,學(xué)生邊鼓掌邊轉(zhuǎn)過頭來看我,我掃視了下他們。從這一刻起,我的角色轉(zhuǎn)換了,從一個即將畢業(yè)的大四學(xué)生轉(zhuǎn)換成一個實習(xí)老師。
關(guān)于教學(xué)方面,剛開始實習(xí)的時候,我的主要任務(wù)是聽課,聽著我的指導(dǎo)老師黃乃輝老師講課,再回顧以前教過我的任課老師的授課方式,我總結(jié)、思考之后,我從中吸取了許多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我的指導(dǎo)老師黃老師是扶綏二中教齡比較大的老師中的一個,對于數(shù)學(xué)教學(xué)方面有著廣泛而深刻的經(jīng)驗。在課堂上,黃老師對于學(xué)生的回答應(yīng)對自如,并且將上課的重難點與高考的考點緊緊相扣,加上多媒體技術(shù),使很多抽象的數(shù)學(xué)問題動態(tài)地展現(xiàn)出來,課堂氣氛很活躍,學(xué)生很激烈地討論著老師提出的問題,都會大膽地說出自己的想法。
第一個個星期聽課下來,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程,了解教學(xué)流程,也注意到一些好的教學(xué)方式。第二周,我便開始自己走上講臺,第一次上課上的是7.2直線的關(guān)系(平行),這一小節(jié)課說簡單也簡單,不過想要真正上好也是不簡單的,于是我把教案寫好后反復(fù)的試講了好幾次,直到自己滿意為止。那一天,我提前五分鐘來到教室里,同學(xué)們得知這節(jié)課是我上很激動,有幾個同學(xué)還為我加油,真是一幫可愛的孩子。當(dāng)鈴聲響起的時候,面對著同學(xué)們一張張的面孔,難免有些許的緊張。這節(jié)課的內(nèi)容挺少的,所以還沒到時間下課我就講完了,學(xué)生覺得我講得有點快了,我想也許是我太緊張了吧。課后,黃老師給了我一些建議,我也意識到了自己有很多的不足,不過,這是我第一次站在講臺上,黃老師還是給予了肯定和鼓勵。
一個星期之后,我又要上新課了。這次授課的內(nèi)容是線性規(guī)劃,挑戰(zhàn)不小,所以我提前好多天準備教案,準備好之后給老師講一下整個上課的流程,經(jīng)過幾次的修改之后,終于算是定稿了。上課的前一天,我去聽了下其他實習(xí)老師上這堂課,想取長補短,結(jié)果確實有收獲。然后,我自己去了一個空的教室開始演練一遍。到了那一天,因為是第一節(jié)課,我擔(dān)心自己狀態(tài)不好,所以又提前來到班級,把各種需要的教學(xué)工具擺放好。站在講臺桌前,看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進入班級。同學(xué)們看著我站在講臺桌前,就已經(jīng)猜測到這節(jié)課是我上的,有一個學(xué)生主動地幫我擦黑板,還有幾個學(xué)生走到講臺桌和我講,讓我講得慢一點,讓我上課多提問。上課鈴聲響后,隨著“上課”“同學(xué)好”“老師好”的聲音開始了這堂課,整堂課學(xué)生都配合得很
好,我輕松愉快地結(jié)束了本次的課堂。上完課后,指導(dǎo)老師黃老師耐心地為我分析上課時的優(yōu)缺點。黃老師的鼓勵和學(xué)生的支持給了我很大的信心。幾次的上課實踐,讓我深深體會到了備課的重要性,也增強了我的責(zé)任心,使我明白自己的工作將影響到班級六十多位學(xué)生,只有認真負責(zé)才能更好地將知識傳遞給學(xué)生。
平時除了聽課、上課之余,我還會批改學(xué)生的作業(yè)。在批改時,我都會指出其優(yōu)點和不足,寫上激勵的'評語。耐心地解答學(xué)生的問題,并且強調(diào)訂正錯題的重要性,根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵和開導(dǎo)。把我平時的學(xué)生方法和學(xué)生探討,希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對自己有用的學(xué)習(xí)方法,身為教育工作者,必須要用足夠的耐力和毅力去愛護每一個學(xué)生。
整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高二年紀的學(xué)生,已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,也不喜歡老師完全教他們怎么做,學(xué)生們總是有很多自己的想法和主張。由于我年紀和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問題,我就以朋友的角色與他們傾心交談,適當(dāng)?shù)慕o他們建議。
實習(xí)期間,剛好趕上學(xué)校的校運會,我被學(xué)校分配作為跳遠裁判員。校運會的前一天,我們還去操場彩排。校運會那天,我們都穿上運動服,走在裁判員的隊列中,開始了扶綏二中第18屆校運會。我在跳遠裁判處,可以看到所有的跳遠比賽,我為我們班級的學(xué)生加油助威。這次校運會,我們班的分數(shù)還不差,團體獲得第四名,女生獲女生組第二名。經(jīng)過這次的校運會,我發(fā)覺班級的集體感加強了。
作為實習(xí)班主任,每天早讀課之前就得到教室,監(jiān)督同學(xué)們早讀的到位情況,以及督促同學(xué)們早讀大聲讀書。待到早讀課后,全體學(xué)生們要一起到足球場晨跑,大致有一千米左右。身體是革命的本錢,看來學(xué)校非常重視學(xué)生的健康。每天的第9節(jié)課是活動課,同學(xué)們可以自由開展自己喜歡的各種體育活動。
10月下旬,學(xué)校還安排我們?nèi)w實習(xí)老師作為第二次月考的監(jiān)考老師,能參加學(xué)校這么大型活動,我真是興奮激動,拿出自己一百分的精力來完成。作為實習(xí)班主任的每一天,我很享受和學(xué)生們在一起的每分每秒,學(xué)生是那么可愛,那么充滿活力,也使我真正體會到作為一名老師的快樂。
這次的實習(xí),我受益匪淺,也對自己做了一次絕好的體驗。作為一名數(shù)學(xué)老師,基礎(chǔ)知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅
力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到教學(xué)相長的道理。其實,學(xué)生也是我的老師,從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情,我們一起成長成熟。十年樹木,百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,而對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。
廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)院 09數(shù)本4班
大學(xué)數(shù)學(xué)老師實習(xí)總結(jié)5
時間匆匆,兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束。在這兩個月里,我覺得自己付出了很多同時也收獲了很多,這些都是我寶貴的財富。
一、感謝實習(xí)
曾經(jīng)在上大學(xué)填志愿選專業(yè)的時候,別無選擇的我在填寫平行志愿是無可奈何的為了上大學(xué)選擇了師范,那時的我天真地以為憑我一個大學(xué)本科生當(dāng)個小學(xué)數(shù)學(xué)老師是完全不成問題的。但是隨著自己年齡的增長以及對社會的了解不斷增多,現(xiàn)在的我越發(fā)地發(fā)現(xiàn)本科生當(dāng)個小學(xué)數(shù)學(xué)老師也是很艱難的。我不是一個面對陌生的人、陌生的環(huán)境會害怕的女孩,所以一進輔延實習(xí),不到兩天我就已經(jīng)完全接手了我所在的實習(xí)班級的學(xué)生,適應(yīng)的很快。也正因為如此,師傅很欣賞我,也很喜歡我,給我提供了很多機會,不管是教學(xué)上的還是社會交際上。
實習(xí),快結(jié)束了,留給我的回憶卻是豐富的,感謝這次實習(xí)給我提供了如此多的平臺,感謝師傅對我的信任,讓我有機會參加了許多曾經(jīng)無法企及的事情,接觸了曾經(jīng)不可能接觸到的人。這次的實習(xí),讓我對自身有了更進一步地認識,對過去的一些事情有了全新的認識,對教師的認識也有了全新的改變,讓我認識了自我,學(xué)會了堅強,學(xué)會了合作,學(xué)會了學(xué)習(xí),懂得了付出,懂得了謙虛,懂得了不斷前進。
二、實習(xí)成果
(一)專業(yè)成長
在這次實習(xí)中我覺得我最大的收獲就是在專業(yè)上。對于我來說我最大的缺陷就是對教材的處理不是很到位,老是把握不住教材。第一天跟師傅去聽課就感覺這課和我們在學(xué)校教的完全不同,對教材的處理上師傅并不完全依賴教材,但又不偏離教材,課堂效率極高。當(dāng)天我就決定第一周我就不上課,光聽師傅上課。一周的課聽完后才讓自己找到了感覺。第二周才跟師傅提出上課。第一次上課我沒有膽怯,沒有縮手縮腳,只是自己也明顯感覺到我存在的問題很多,學(xué)生的精神不是全集中在聽我講課上,可以說第一次上課我是失敗的。很感謝師傅立即對我的不妥之處進行了指正,讓我明白了我的癥結(jié)在哪兒。從那以后每當(dāng)學(xué)校有公開課我就會去聽,師傅的課一節(jié)不缺去聽。每次我上課,師傅在下面聽,幫我找問題,上完課,師傅就教我怎么處理各個環(huán)節(jié)。慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我上課時學(xué)生也開始積極起來,我的教學(xué)能力開始慢慢提升了。
(二)挑戰(zhàn)自我
這次實習(xí)我感覺讓我鍛煉了許多,由于學(xué)校今年突發(fā)狀況太多,學(xué)校老師突然生病或者有事情,恰巧有一位英語老師病了,請假一周,學(xué)生的英語課沒有人上,師傅想到了我的專業(yè)是小教雙語,于是讓我跨學(xué)科去代英語課,也不知道為什么我當(dāng)下就同意了。接手以后才發(fā)現(xiàn)有一年級兩個班的英語,還有五年級的兩個班的英語都要我來上,既跨學(xué)科還跨年級,這該是多么大的挑戰(zhàn)呢?我沒有過多的考慮,每天還是照樣管我的數(shù)學(xué)實習(xí)班級,然后就是上四個班的英語,雖然那幾天很累,但是我是堅持挺了下來,給自己接觸不同年級的機會,也給自己一個更高的挑戰(zhàn)平臺,實踐證明我能行,并出色地完成了每個班的教學(xué)任務(wù)。
(三)真情互動
都說一般學(xué)生對實習(xí)老師總不會有害怕的感覺,也不是很尊重實習(xí)老師,畢竟實習(xí)老師不是他們真正的任課老師,隨便一些也沒什么大問題。我不是那種溫柔的老師,一般不怎么笑,但也不很嚴厲的那種,跟學(xué)生的親和力還是很好的,屬于用真心去關(guān)注每一個學(xué)生的那類老師。每天我都比師傅早到校,早進辦公室,早進班級批作業(yè),有時作業(yè)就我全權(quán)負責(zé),每天我都會把學(xué)生做錯的總結(jié)出來,把全對的同學(xué)報出來進行即時表揚,不好的進行批評,錯題集體在早讀課就講解掉,在新課前把家庭作業(yè)的錯題都批掉,中午吃好飯就到教室批課堂作業(yè),同樣的方式:及時查漏補缺,今日內(nèi)容今日掌握,不會的單獨輔導(dǎo)。教了十天剛好就是教師節(jié),那天我被學(xué)生的鮮花和禮物著實感動了一把,即使只是學(xué)生自制的賀卡,不很精致,我一樣感動,因為我的付出有了回報,只有十天,我就感受到了做老師的價值,每天和學(xué)生在一起我感到很快樂。
(四)團隊力量
曾經(jīng)我只知道企業(yè)的發(fā)展需要團隊的合作,沒有想到這次實習(xí)讓我意識到老師專業(yè)的發(fā)展也是需要團隊的力量的。這次恰巧遇上省的小學(xué)教師技能大賽,我校的老師參加了比賽。上課內(nèi)容為小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊的用方向和距離確定位置。這節(jié)課在最初師傅就帶我去聽試講,聽評課,第一次聽時,我覺得我根本沒有聽出金老師的思路,但是我也不好說,只是專心聽其他專業(yè)老師的評課,在多次試講、多次評課、多次修改之后,最終老師出線了,代表我們無錫參加省里的比賽。這節(jié)優(yōu)秀課打磨的全過程我見證了,這讓我感觸很多:一個人的智慧是有限的,但團體的力量卻是無限的。作為老師,即使你在能力強,在平時的教學(xué)中,我們都應(yīng)該多和同行探討專研才能更好的提升自我。因為這次實習(xí),讓我由生嫩的學(xué)生開始向穩(wěn)重而又成熟的老師角色轉(zhuǎn)變。這段短暫的實習(xí)時光是我最美麗而又難忘的一段人生回憶。在今后的日子里我將帶著這份踏實的態(tài)度和專研的精神走上教學(xué)崗位,同時以樂觀、開朗、積極地心態(tài)對待生活,笑對人生。
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