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七年級班主任工作總結(jié)優(yōu)秀報告

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寫好總結(jié),須勤于思索,善于總結(jié)。這樣可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實踐相結(jié)合,具有工作能力的干部。下面小編給大家?guī)砥吣昙?a href='http://www.zbfsgm.com/gzzongjie/banzhuren/' target='_blank'>班主任工作總結(jié)優(yōu)秀報告,希望大家喜歡!

七年級班主任工作總結(jié)優(yōu)秀報告1

光陰似箭,歲月如梭,一個學期很快就結(jié)束了,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學期。相對于上學期來說,學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對老師也基本了解,學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出,與此同時,一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期,老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期,班主任如果不下苦功帶好,就會留下不少后遺癥,給學生的成長帶來不良影響,給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此,為了樹立良好的班風、學風,我主要是從以下幾方面入手:

一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育

做好學生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學生來說非常重要,開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學生的行為,提高學生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況,再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。

另外,結(jié)合當今社會的發(fā)展,讓同學們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風學風

班風是一個班集體的靈魂,班風建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績,首先必須形成良好的班風學風。我一直都這么認為,也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。

抓制度促班風。這個學期開學初,學生們還像上個學期一樣,能夠很自覺地遵守紀律,班干也主動管理班級,這讓我很欣慰,我決定放手讓學生們自己去管理自己,可是,我的計劃還沒實施,我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,變得比較松散了。于是我召開班委會,班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,有些不想管、不敢管。我及時調(diào)查學生,多次召開班委會,找問題,讓班委們給我建議,大家一起想辦法,要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。

與此同時,我又根據(jù)同學們的建議,調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),增設(shè)了四位副班長,和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負責班上的紀律,嚴格按照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進行量化考核。很快,班上同學又恢復(fù)正常了,能夠認真學習,自覺遵守紀律,班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

三、抓班級管理促學生綜合素質(zhì)的提高

結(jié)合本班實際情況及級組的考核管理辦法,這一學期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律,為學生營造良好的學習氛圍。為了提高本班學生的綜合素質(zhì),我采取了以下措施

(1)積極抓好學生的儀容儀表工作。開學初,我發(fā)現(xiàn)有些學生的發(fā)型很有特點。于是,我找到合適的時機找他們談話,讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學生的指甲和頭發(fā),以出于對學生關(guān)心的角度告訴他們要注意個人衛(wèi)生,讓每一個7班的學生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學專門監(jiān)督提醒大家配戴好???。

(2)積極抓好三操。開學的第三個星期,我發(fā)現(xiàn)學生們做課室操和眼操很是敷衍,而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委,做操時一人在前面領(lǐng)做,一個人監(jiān)督,我自己在課室也監(jiān)督了一段時間,然后改為不定時到課室檢查,這樣,通過一段時間的堅持,同學們就形成習慣了,后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分,我也再不用督促和檢查了。

(3)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學們了解班級情況,隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。平時注意觀察學生,一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,就及時采取措施,讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對學生的早戀現(xiàn)象,我充分利用自身的性別特征,覺得與女生更容易溝通與交流,所以我找女生談心,讓她自己明白這時的主要任務(wù)是什么,告訴她怎樣來處理與異性同學的關(guān)系,讓學生很快從早戀中走出來,并且更加認真地學習。

四、有效利用好主題班會課

這個學期,我根據(jù)學校學生處和級組的安排,以“孝”為主題召開班會。整個學期,我們以“百善孝為先”為主題,分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會,讓學生自己搜集資料,讓同學們交流自己的事例,談自己的體會和理解,讓學生更多地體會父母的養(yǎng)育之苦,也正好可以讓學生改改自己的“叛逆”。

總之,班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀察,用心去交流,用心去教育和感化學生,對學生動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴,但不是無限嚴,我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后,我還會繼續(xù)努力,爭取對學生多一點耐心、多一些關(guān)愛,與家長多一些交流,把我們的學生教得更優(yōu)秀。

七年級班主任工作總結(jié)優(yōu)秀報告2

這學期我繼續(xù)擔任七(3、4)班班主任,轉(zhuǎn)眼間又一學期馬上結(jié)束。經(jīng)過一學期的學習生活,學生們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確,好多孩子養(yǎng)成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學習有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此,本學期的工作不僅對于我個人,對于學生來說都是很重要的。

一、爭創(chuàng)榜樣班集體

對于班集體,我一直要求學生要有強烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時時刻刻都要注重自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)榜樣班集體上。具體工作從三方面入手。

第一,鼓舞并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,重點從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,保持四周環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初,及時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開班委會議,鼓舞、培養(yǎng)他們的治理意識和能力,爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

第二、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,形成你追我趕的比學、敢學的好風氣。

學期初,獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,調(diào)動學生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學生相互學習,平平學生圍繞優(yōu)秀學生,較差生圍繞平終生,形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學習氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習課,及時了解學生的學習情況,進行輔導(dǎo)和督促。本學期繼續(xù)努力抓成績,以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面,要精力集中在平平偏下的學生身上,鼓舞他們前進,另一方面,培養(yǎng)尖子生。

在數(shù)學方面,堅持每日練習題,堅持下午改錯。

在英語方面,堅持抓基礎(chǔ)知識的落實,組織好早讀,抓學習方法的改進。

在語文方面,繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式,鞏固學生學習語文的熱情,很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實。

第三、融洽師生關(guān)系。

經(jīng)過一學期的接觸交往,我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠的愛和關(guān)懷,他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外,還要加強和家長的聯(lián)系,爭取家長的配合,更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

通過一年多的鍛煉,部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力,并且在工作中認真負責,將繼續(xù)重用,同時發(fā)掘一批新的學生干部,以舊帶新,使班里更多的學生了解學校的各項工作,培養(yǎng)更多的學生勝任班級治理,使大家都能參與到班級治理中來,作為班級的一個治理者,而不總是被治理者。每兩周召開一次班干部會議,以此了解學生思想動態(tài),及時引導(dǎo)學生思想到正確軌道上來

三、積極配合學校各項工作

結(jié)合學校的相關(guān)規(guī)定,在日常的學習生活中,積極完成學校布置的各項工作,積極組織好各種活動,并利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

四、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探究新的素養(yǎng)教育的途徑,配合課任教師,提高學生在各方面的學習興趣,培養(yǎng)獨立學習的能力,提高整體水平,建立學風濃、學風正的班風。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況,以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導(dǎo)。

五、關(guān)愛每一個學生

關(guān)愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。,加強和家長的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長。

總之,本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,順利完成了初一各科的學習任務(wù)。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

七年級班主任工作總結(jié)優(yōu)秀報告3

一、主要工作與措施

(一)把安全教育放在首位。

安全無小事,責任重于泰山。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,本學期結(jié)合預(yù)防流感,組織學生學習了預(yù)防流行疾病知識,交通安全知識,教育學生放食物中毒、防煤氣中毒、防電、防火、防水、防打架等,增強了學生的安全意識,使掌握了一定的安全防范技能,促進了學生的健康成長。按照學校的安排,與學生及家長簽訂了安全教育責任書,及時做好晨檢、午檢,學生感冒及時和家長聯(lián)系去醫(yī)院檢查治療,消除了安全隱患,確保了班級安全。加強對學生進行紀律教育,做到常疏導(dǎo),及時化解學生之間的矛盾,有針對性地進行心理健康教育,使班級和諧團結(jié)。在日常教育工作中,堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一學期來,我班未發(fā)生任何安全事故。

(二)培養(yǎng)和選拔班干部,形成良好班風。

一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。本學期自開學來,我有意識地通過開展各科活動,觀察和分析,發(fā)展并挑選了曾豪、姚曉玉、羅雨霞、湯呂萍等一些學習優(yōu)秀、關(guān)心集體,團結(jié)同學,作風正派,有一定組織能力、開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部和課代表。當班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作,又根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學習成績優(yōu)秀,團結(jié)同學,處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學生管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風?,F(xiàn)在我班已形成了班主任在和不在一個樣的好風氣,每周二下午自習由班干部自發(fā)組織開班會總結(jié)本周工作,安排下周工作,并督促違紀學生對自己的違紀行為做出反省、認識,并寫出保證讓學生監(jiān)督、改正,對屢教不改的除了寫反省書外,還讓其打掃衛(wèi)生,或讓其做值日干部,讓其對自己的違紀行為給班級及他人帶來的危害有切身的體會。

(三)重視知識學習,加強思想教育。

學習是學生的主要任務(wù),教育學生學好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我首先引導(dǎo)學生學好功課,并且同科任教師密切配合,隨時和科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,經(jīng)過一段時間的努力,我班的學風有了很大的變化。

(四)班級管理實行班干部監(jiān)督,值日員輪流值日記錄的辦法。

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學生自我管理機制。因此,我給每一位學生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度,按學號輪流“執(zhí)勤”,二是對班上紀律管理,實行各項細則操行評比,周周總結(jié)評比,由值周班長負責計算。先進的上光榮榜,落后的進警示欄。三是民主改選班干部,讓有能力樂參與的學生提升自己的管理能力。五是大膽放權(quán),時時指導(dǎo),讓學生自主管理。自習課、上午、下午各個時段的管理細化到班隊干部,各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!經(jīng)過一期來的教育管理,班上學生的自我管理能力明顯增強,學生的紀律大大改觀。

(五)把每次考試作和集體活動作為轉(zhuǎn)變學生學習和增強班級凝聚力的契機,提高學生素質(zhì)。

“不考不知道,一考下一跳”,部分學生平時總是認識不到自己的不足,直到每次考試后,才知道自己平時對學習確實重視不夠??吹阶约旱某煽?,情緒低落。此時,趁機引導(dǎo)他們分析原因,尋找差距,認真總結(jié),確定下次奮斗目標。隔段時間后,許多學生的學習又有松動,于是把他們寫的總結(jié)又分發(fā)下去,再回顧、再總結(jié),使學生再回到緊張的學習中去,爭取實現(xiàn)自己確定的目標。

集體活動是增強班級凝聚力的有效途徑。本學期在學校舉行的各項活動中,我班學生通過參加各種活動,增強了集體觀念。在漢字聽寫比賽中,班干部精心組織,同學們獻計獻策,獲二等獎;而且每舉行一次活動,我總要組織學生召開班會,認真討論分析成功的原因和失敗的教訓,明白團結(jié)起來力量大,眾人拾柴火焰高的道理,從而引導(dǎo)他們體會班級凝聚力的作用。

(六)做好特殊學生的工作。

由于各種因素的影響,我班單親家庭、留守學生、農(nóng)村困難學生、后進學生數(shù)量較多,而且有些學生因各種原因?qū)?shù)學和英語不感興趣。為了使這些學生學習上、生活上、心理上能有一個正常的心態(tài)去面對各種困難和挫折,激發(fā)學生學習數(shù)學和英語的興趣,我自己首先把真誠的愛給予這些學生,做到思想上不歧視,感情上不疏遠,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單,用自己一份真誠的愛心,叩響他們心靈的窗戶,及時捕捉、發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。并利用借助自己在英語方面的優(yōu)勢,在下午自習時間和課余時間,積極給學生以輔導(dǎo)。經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時解決他們在學習上、生活上、心理上的問題。并教育學生在學習上、生活上、心理上關(guān)心這些學生。為了幫助學困生,我班成立了學習小組,由組長負責每組幫助后進生的學習。

二、存在的問題

1、一部分學生因為基礎(chǔ)差,自覺學習的習慣未養(yǎng)成,導(dǎo)致成績不理想,自信心不高,學習無動力。如李勇、廖金宇、曾維強、羅牧人等同學。

2、農(nóng)村學生多,家長忙,疏于管理,如李斌、湯呂萍等;單親家庭,缺少愛,有的性格孤僻。這部分學生有的習慣差,有的無進取心,這不僅影響著班級管理,更重要的是影響著學生身心的健康成長。

3、偏科學生多,特別是對數(shù)學不感興趣的學生多,成績不理想。

4、有部分學生好動,上課愛亂喊,對學生影響比較大。

三、今后的打算和措施

針對班級存在的以上問題,今后將著手從以下幾個方面加強班級管理:

1、狠抓安全教育,嚴防打架、交通等意外事故的發(fā)生。

2、狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成,使他們學會自我管理,自主學習。

3、進一步了解學生的個性特點,用適合每個學生個性特點的管理方法管理班級,促進每一位學生積極健康的成長。

4、及時與科任教師、家長聯(lián)系,多與學生平等交流、溝通,建立良好的師生關(guān)系,關(guān)愛學習困生、單親家庭學生、留守學生,生活困難學生,消除學生心理障礙,想法設(shè)法解決學生在生活上、學習上、心理上存在的問題。

七年級班主任工作總結(jié)優(yōu)秀報告4

首先,我覺得,既然當了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),你就會設(shè)計它的未來,把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個學生,如果是被動地學習,把讀書當作是一件苦差事,那么,他就很難學好,一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,才有可能把學習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強工作責任心,時時為學生著想,本著“多干實事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。要用心干我們的事業(yè)而不是用心眼實完成我們的工作。

其次,建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當明確,并有專職人員檢查。

再次,確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。

對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人。正如教育家陶行知先生所說:“千學萬學,學做真人。”因此,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

正確關(guān)愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。

一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。

認真細致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。

初一的學生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關(guān),成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

七年級班主任工作總結(jié)優(yōu)秀報告5

一學期來,在學校各部門的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過全班同學的共同努力,本人順利完成了學校交給本班的各項工作、學習任務(wù),取得了一定成績,積累了一些經(jīng)驗,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、對學生進行思想紀律、安全教育,扭轉(zhuǎn)班風。剛開學時,絕大部分學生脫離不了小學的行為習慣,以小學生的標準來衡量自己的日常行為,不會實現(xiàn)從小學到中學的角色轉(zhuǎn)變。所以,重新規(guī)范學生的日常行為猶為重要。本人一開學就要求學生學習中學生日常行為規(guī)范和中學生守則,制定班規(guī),讓學生知道自己來學校該做什么,不該做什么,怎么去做,使學生明白小學與中學的不同紀律要求。再者,由于本班絕大部分是外宿生,強調(diào)各項安全特別是交通安全很重要。所以,幾乎每天晨會、放晚學前,本人都利用一些時間,反復(fù)強調(diào)安全和紀律,對學生一天的思想紀律作出指導(dǎo)和總結(jié)。一學期來,由于本人積極努力,本班班風端正,學風良好,沒有出現(xiàn)重大違紀和安全事故。

二、組建班集體,使學生能夠適應(yīng)環(huán)境,找到適合自己的學習方法。由于本班學生來自不同的各區(qū)域?qū)W校,剛來到新的班集體中,彼此都很陌生,本人通過讓學生制作自我介紹卡片,共同出黑板報,分小組學習等方式,打破學生原來的交往范圍和模式,使得他們重新找到了朋友,開始了新的學習和生活,適應(yīng)了新的班級環(huán)境,為班級以后的建設(shè)和團結(jié)合作打下了基礎(chǔ)。在學習方面,要求每一個同學既敢于競爭又善于合作,正確處理競爭與合作的關(guān)系,要具有良好的學習行為習慣。如:本人要求每個學生在各學科上都要有一本筆記本,每天下午放學后都用半小時在教室里做作業(yè),久而久之,培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,很多學生學習進步很大,期考全班上400分以上有7人,在同層次班級中名列前茅

三、班干工作出色,管理方法得當,班級和諧共進。本學期本班經(jīng)過全班同學討論,民主選舉出優(yōu)秀的人才擔任班干,本人對各班干的職責分工明確,各司其職,對班干進行各方面培訓,教育班干正確處理同學之間的各項事務(wù)和矛盾。特別是班長紀秀美,工作大膽,認真負責,有較強的組織能力和管理班級能力,能夠分擔本人不少的工作,為班級建設(shè)作出了很大貢獻。在班級管理過程中,本人始終堅持端平一碗水,公平公正對待學生,獎罰分明,在學生中樹立崇高威性,及時處理學生違紀現(xiàn)象,及時教育制止學生的違紀行為,端正學生思想、學習態(tài)度,故本班學生都能團結(jié)奮進,和諧共處。

四、做好家校聯(lián)系工作。由于七年級年級學生剛進中學,或多或少改不了小學生貪玩、上課講小話等不良習性,班主任一時難以全面掌握學生情況,所以本人在教育學生的同時,特別注意與深長的聯(lián)系,畢竟班主任了解學生不全面,必須有深長配合,共同教育學生,才能更全面了解學生,實行更好的教育方法,因材施教。一學期來,本人遇到學生的違紀現(xiàn)象,一般都和深長進行溝通,尋找教育學生的方法,取得良好的效果。所以,和家長進行聯(lián)系與溝通,往往是班主任能夠處理好學生問題的關(guān)鍵所在。

總之,一學期來,本班在各方面都取得了較大成績,今后,本人還要不斷地了解和研究學生,組建好班集體,努力工作,爭取更大成績。

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