2022年班主任教學(xué)總結(jié)模板5篇
作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,班主任起到良好的表率作用,學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)教師的一言一行。今天的小編給大家分享了2022年班主任教學(xué)總結(jié)模板,想看更多的請點擊班主任總結(jié)查看。
2022年班主任教學(xué)總結(jié)模板1
在我任一年級二班的班主任工作半年的時間中,我盡力履行班主任的各項工作職責(zé),關(guān)心愛護學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。通過這半年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗,對于做班主任也有一些心得體會,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、抓好德育工作
首先我將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會課進行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實際,用講故事的方法教會孩子們做一個好人,優(yōu)秀的人。
2、抓好班干部隊伍建設(shè)
班干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵,如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則,根據(jù)班上學(xué)生實際情況進行評選?,F(xiàn)在的孩子都是獨生子,因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴格要求,對他們的工作既要指導(dǎo),又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,例如:陳想、孟令雨、謝志嘉等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。
3、抓好班集體建設(shè)
一個班級的好壞,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強集體榮譽感。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,主動到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對于潛能生,更應(yīng)主動接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和條件,比如:教室文化和走道文化的布置上以學(xué)生的習(xí)作為主,鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法,使整個班級基本上形成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進的良好學(xué)風(fēng)。
要組織一個良好的班集體,還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持。
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德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的組成部分,對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動力和保證作用。經(jīng)過一學(xué)期德育工作,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,養(yǎng)成了良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、抓常規(guī)訓(xùn)練
學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,遵守學(xué)校紀律。一年級的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我們就對他們進行常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等,都要做出明確的要求,然后,進行反復(fù)訓(xùn)練,對做得好的同學(xué)給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,就讓他們重做一次,兩次.....不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。這樣,使班中大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、堅持正面教育,寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來。我們抓住了這一好奇心理特征,通過講故事的方法對學(xué)生進行教育。使孩子既增長了知識又受到了教育。
三、耐心教育,以表揚為主
愛聽表揚是兒童心理特點,表揚運用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點名批評,別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,不說話,書本都準備好的同學(xué)進行表揚,其他學(xué)生便會仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚有批評的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我們用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達到取長補短的目的,取得了很好的效果。
以上是我這學(xué)期在德育工作中的幾點體會,在以后的工作中,我還應(yīng)該繼續(xù)努力,多向其他老師汲取經(jīng)驗,取得更大的進步。
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一個人良好的行為習(xí)慣,優(yōu)秀的品質(zhì)將會影響她的一生。針對五年級學(xué)生的身心特點,在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下,我們制定了德育工作實施方案?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、充分利用教材
新教材是一本活生生的教科書,內(nèi)容編排貼近學(xué)生生活,很容易引起學(xué)生的共鳴。有一個單元就是教育學(xué)生要具有優(yōu)秀的品質(zhì)。<裝在信封里的小太陽>一課,給我們師生留下了深刻的印象:文中的庫伯因為一時經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有,轉(zhuǎn)而又后悔起來,而丹尼斯的爸爸先是告訴同學(xué)們我們班沒有小偷,只有一個犯錯的孩子,然后給每個孩子發(fā)了一個裝有小太陽的信封,如果拿了,就把十美元放進去,小太陽自己保存。如果沒拿就把信封封好,第二天交給丹尼斯。擔(dān)驚受怕的庫伯終于有了改錯的機會,后來也成了一名優(yōu)秀的警察。通過分析庫伯的心里活動描寫,聯(lián)系生活實際說說自己,大家都受到了深刻的教育。后來,我們年級有幾個班也出現(xiàn)過一些丟東西的現(xiàn)象,運用此篇課文方法都獲得了成功,純真的孩子不約而同的為勇于認錯的孩子鼓掌。
本單元的主人公誠實守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)令師生贊嘆不已,課外我們還鼓勵學(xué)生閱讀了大量的有關(guān)文章,真實感受一個人優(yōu)秀的品質(zhì)對自己的一生有多么重要。
二、開展有關(guān)活動
1、德育小故事演講比賽。配合學(xué)校這一活動,我們各班早早就開始準備,召集大家把搜集到的德育小故事整理出來,并聯(lián)系自己的實際表現(xiàn)寫成演講稿,號召大家都做一個品德高尚的人。各班同學(xué)經(jīng)過初賽。決賽。選出兩名優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽。在活動中學(xué)生不知不覺受到了教育。我班選手還在我的帶領(lǐng)下到三。四年級演講,受到學(xué)生的大力贊揚。
2、升旗儀式。為了發(fā)揮我級的資源優(yōu)勢,大家建議五六班升旗儀式就以“德育——誠信”為主題。曾經(jīng)參加比賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博得了全校師生的贊譽。
3、元旦文藝演出。針對每個孩子都喜歡聽故事的特點,讓學(xué)生在娛樂的同時受到良好的教育,我級教師決定表演德育故事會——感恩的心。
三、在寫作中升華
經(jīng)常讓學(xué)生反思自己的行為,是一種很好的教育方式。在學(xué)完<彩票>一課,大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念。誠實守信的品質(zhì)高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關(guān)自己誠信的事情。后來的日記中,我還引導(dǎo)學(xué)生寫我愛我班,我愛學(xué)校等。如<我為今天的表現(xiàn)喝彩>。<我做的對嗎>。<我能為學(xué)校做點什么>等等。在反思中規(guī)范自己的行為,在寫作中增強自我教育能力。
想起前不久我班學(xué)生寫紙條罵人的同學(xué),上面寫著:“我是好人,你是三”。我溫和的對他說:“你把沒寫完的寫上去?!彼缓靡馑嫉恼f不寫。我就對他說:“罵人很不文明,你不寫說明你意識到不對了,對嗎?”他點點頭。我接著說:“有很多學(xué)生罵人成了一種壞習(xí)慣,長期下去,就永難挽回?;厝グ堰@件事情寫寫吧!”第二天,我看到的是一篇情真意切的日記。字寫得尤其認真,他說很感動老師的做法,以后決不罵人。
班里還一些同學(xué)愛打架,拉幫結(jié)派,愛一時沖動,有威脅同學(xué)要錢等等不良習(xí)慣,需要我們老師用足夠的細心。耐心。愛心去教育他們。
德育是一項重要的工作,要堅定不移的長期開展下去。做教師的要不分時候,不分場合,隨時用自己的智慧去教育學(xué)生。
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如果說擔(dān)任高中班主任工作是一種能力的鍛煉,那么擔(dān)任職專班主任工作不僅是能力的鍛煉,更是一種心理的考驗——考驗愛心和恒心。一個好的班主任,對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。昔日后進的學(xué)生在一個好的班主任的耐心引導(dǎo)下,能使他們從做人和學(xué)習(xí)的不足陰影中看到自己身上的閃光點,看到前途的光明,走向“新生”,擁抱成功。
要做好職專班主任工作,首先必須讓自己高尚的品德對學(xué)生形成潛移默化的影響,引領(lǐng)他們進步、健康成長。班主任工作要堅持“育人為本”的理念。為了使學(xué)生的身心都能得到健康發(fā)展,可以采取鼓勵教育、關(guān)愛教育和情感教育等方式對學(xué)生進行正確而有序的引導(dǎo),培養(yǎng)他們健康的心理素質(zhì)。為了把班集體建設(shè)成為師生共同的精神家園,我認為做好班主任工作可以從以下方面著手:
一、制定班級奮斗目標,營造良好集體氛圍
目標對人的思想、行為具有導(dǎo)向和促進的作用,因此,一個班集體若想形成強大的凝聚力,首先就要制定好班集體共同的奮斗目標,以此來激發(fā)同學(xué)們的良好動機,借以引導(dǎo)和規(guī)范他們的思想及言行。為了提高學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的自信心,在接任職專班主任工作的時候,要針對學(xué)生的實際情況,給班級制訂相應(yīng)的奮斗目標??梢耘囵B(yǎng)學(xué)生“團結(jié)、友愛、互助,自信、上進”的良好品質(zhì),它為全班同學(xué)指明了努力的方向。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思想上的進取心,適當(dāng)?shù)亻_辟班級的“學(xué)習(xí)園地”“榮譽欄”或者專題欄等,對班級管理也很有幫助,在組與組之間引進競爭機制,利于督促學(xué)生進步。這其中無不包含著集體主義教育和團隊協(xié)作的內(nèi)容。而這一舉措不僅可以讓學(xué)生的才能有比較充分的展示,還可以讓他們品嘗到一些個人努力的成就感,體會到因為進取而獲得的榮譽感,同時在和睦的氛圍中感受老師及同學(xué)的關(guān)心和集體的溫暖,從而有力地增強了班集體的凝聚力和吸引力。
班集體的奮斗目標不僅能夠為全班同學(xué)明確方向,而且也能夠較好地統(tǒng)一班級全體同學(xué)的意見,使得每位同學(xué)都能按既定目標逐步塑造和養(yǎng)成進取的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣。
二、強化班級管理,調(diào)動學(xué)生干部參與班級管理
學(xué)生干部在班集體建設(shè)中能起到一定的特殊作用,他們能較及時準確地反映班級的總體情況以及同學(xué)們的愿望和要求,是班主任教育管理中的好幫手,尤其在學(xué)校的規(guī)范檢查和德育工作方面能起到積極的先鋒模范和帶頭作用。充分發(fā)揮班干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性,利用班干部的集體智慧,班級實行“層層抓,抓層層;人人管,管人人”的管理方法,從學(xué)習(xí)管理、常規(guī)檢查等方面入手,層層落實。每周有班干部對各組管理情況,每天總結(jié),每周評比。這樣分工明確,責(zé)任到人,干部負責(zé),學(xué)生認真,心往一處想,勁往一處使,形成自覺性和指導(dǎo)性相結(jié)合的群體協(xié)作的優(yōu)良風(fēng)氣。
三、重視班級輿論宣傳的教育作用
在一個健全的班集體中,健康、向上的輿論宣傳能扶正壓邪、鼓舞人心,反映班集體的利益及道德水平,能使班集體保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭先的態(tài)勢,且能對每位同學(xué)的言行進行有力的約束和合理的評價,使正確的言行得到支持與贊揚,使錯誤的言行受到抵制與譴責(zé)。
讓學(xué)生在鼓勵中成長,能夠較為有效地培養(yǎng)他們的自信心,鑒于此,班主任對班級中出現(xiàn)的好勢頭,如:學(xué)習(xí)努力、勞動負責(zé)、思想進步、關(guān)心同學(xué)、禮貌待人、助人為樂等諸多方面,注意抓住每一個小細節(jié),及時鼓勵。對在某一方面表現(xiàn)欠佳的同學(xué)進行適時教育,以期及時糾正并使之自新,以便提高學(xué)生明辨是非的能力,為形成健康的人格奠定基礎(chǔ)。
做好班主任工作,尤其是職專班主任工作,可以不斷提高我們多方面的素質(zhì)和能力,繼續(xù)堅持不懈地工作,就能夠為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多合格的技能型人才,所以說,做好職專班主任工作,桃李也芬芳!
2022年班主任教學(xué)總結(jié)模板5
今年9月有幸成為了一名中職老師,懷揣著興奮的情緒來到學(xué)校報到。來到學(xué)校被安排的第一件任務(wù)不是教學(xué),而是讓我?guī)б粋€班的班主任,就這樣在興奮的勁頭中我被安排擔(dān)任電子(3+2)2班的班主任,在教學(xué)之外,我開始了班級管理工作,這過程中收獲頗豐、感慨良多,下面就是我上學(xué)期的班主任工作總結(jié):
一、提高思想認識,深抓德育工作
在沒有當(dāng)老師之前對于目前的學(xué)生心理狀況不太了解,特別是中職學(xué)生更是了解甚少。當(dāng)我作為班主任跟中職學(xué)生接觸后,可謂很多事情改變了我的認識。中職學(xué)生相對來說都是中考的“失敗者”,學(xué)習(xí)能力不強,自制能力差,對學(xué)習(xí)沒有多大興趣,行為舉止方面較弱等現(xiàn)實問題都擺在了面前,于是在班主任工作中我將以學(xué)生的德育工作作為突破口,提高學(xué)生的思想認識和綜合素質(zhì)。
1.構(gòu)建班級文化。在平常的班級管理工作中,我制定了《班級管理制度》一項,還讓學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項規(guī)章制度。首先讓學(xué)生在思想上明白學(xué)校班級都是一個集體組織,需要我們遵守各項規(guī)章制度,當(dāng)然就靠管理制度是無法扭轉(zhuǎn)他們思想上的松懈和學(xué)習(xí)態(tài)度的,于是我不定期召開了10來次主題班會,根據(jù)班級不同時期學(xué)生心態(tài)的變化,制定主題,讓學(xué)生全程參與其中,對班級出現(xiàn)的問題建言獻策,讓每個學(xué)生都成為班級管理的主人,讓他們有一種親身參與感;其次,我每天早上在班級微信群里發(fā)送一篇心里雞湯類的文章,營造良好的文化氛圍,每周一早自習(xí)選一位學(xué)生代表上臺演講一個自身發(fā)生的班級故事,提升大家的主人翁意識;再次,鼓勵大家在班級中建立各種學(xué)習(xí)愛好興趣小組,好讓大家參與到學(xué)校的社團中,發(fā)展個人愛好,提升交往能力。
2.注重寢室管理工作。寢室是學(xué)生們的一個小家,讓大家認識到要為這個小家服務(wù),付出自己的努力。首先建立值日制度,讓學(xué)生將寢室衛(wèi)生做好,有一個良好的居住環(huán)境;其次,讓大家互相關(guān)心愛戴,在學(xué)校中寢室的舍友就是自己的家人,要互相照顧,互相關(guān)心;通過寢室文化提升同學(xué)們的思想認識。
3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。經(jīng)過我工作中了解到,我們班學(xué)生興趣愛好狹隘,同時不太健康,基本上都是愛好各種手機游戲,針對這一問題,我先后組織了4次班級文化交流活動,同時鼓勵大家課后走出去,參與到體育鍛煉活動中,還向大家介紹所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢和日后的就業(yè)方向,提高大家多所學(xué)專業(yè)的興趣,讓大家真正將精力放到學(xué)習(xí)中來。
二、構(gòu)建師生對話平臺,讓學(xué)生自主管理。
在班級管理工作中師生交流是非常重要的,要深入了解學(xué)生的想法。在班主任工作中,我淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互接納。在學(xué)生人生成長中,我不是聲色俱厲的威嚴,不是喋喋不休的說教,而是理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。
在平常的班級管理中,我非常注重學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更容易溝通。我引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力。在這過程中我也做到“減政放權(quán)”,把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。我通過學(xué)生自主管理這一活動,培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自身的能力。
三、注重自身示范帶頭,以行動引導(dǎo)。
教育學(xué)家烏申斯基曾說過:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽關(guān)。”新入學(xué)的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一個表情,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的一言一行,一舉一動,無形中會成為同學(xué)的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的去影響學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,我自己先做到。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我班學(xué)生大多數(shù)都能做到講衛(wèi)生不遲到,講文明守紀律,班級班風(fēng)從開學(xué)到現(xiàn)在得到極大改善。
上學(xué)期的班主任工作,讓我收獲滿滿,通過以上幾個方面的工作,班級班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生的整體素質(zhì)不斷提高,學(xué)習(xí)的熱情更加高漲。但在改變的背后也有許多欠缺和不足,亟待我這個新手不斷學(xué)習(xí)改進,所以在往后的班主任公眾,我將不斷努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、取長補短、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),多向領(lǐng)導(dǎo)、老班主任請教,爭取在班主任工作中有更大的突破,取得更好地成績,為學(xué)生打造更好地學(xué)習(xí)環(huán)境。
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