幼兒園活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短5篇
幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。下面是小編給大家?guī)淼挠變簣@活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短5篇,希望能夠幫到你喲!
幼兒園活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短1
這一次教研活動(dòng)的展開讓我有了一些新的體會(huì)和感觸,在這一次活動(dòng)當(dāng)中,我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)部分是非常重要的。在此我會(huì)將這一次活動(dòng)的一些想法和心得進(jìn)行整理,將這次活動(dòng)中的一些收獲進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。以下是我此次活動(dòng)的總結(jié):
首先在我們教師個(gè)人身上,我們必須要去爭(zhēng)取任何一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),比如說幼兒園組織的培訓(xùn)課程,我不僅要積極去參與報(bào)名,更要在培訓(xùn)當(dāng)中找到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。從而才能更好的進(jìn)行提升和改善,這是我們需要去進(jìn)行和改變的一個(gè)部分。不管是在培訓(xùn)當(dāng)中,還是在平時(shí)的教學(xué)工作中,我們都要善于發(fā)現(xiàn)自己的問題,善于改善自己的狀態(tài),讓自己能夠在時(shí)間的推移中改變和進(jìn)步,這一點(diǎn)是非常重要的,對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和教育也是非常重要的。
第二點(diǎn)就是要去強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)能力,在這次活動(dòng)中,我意識(shí)到了每一位老師個(gè)人的能力都是有很大的區(qū)別的,每個(gè)人都有一套自己的教學(xué)方法,這也是我們可以去借鑒和欣賞的一部分。該如何去強(qiáng)化自己的業(yè)務(wù)能力,首先就要去向他人取取經(jīng),看他人是怎么去處理問題和完善自己,再回到自己的身上來,我相信這一定也是可以提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力的。而如何去提升自己的業(yè)務(wù)能力,就要從理論和實(shí)際這兩點(diǎn)出發(fā),不管是理論上的一些注意事項(xiàng)還是操作方面的一些要求,我們都是要去重視的。
第三是要抓好細(xì)節(jié),做好細(xì)節(jié)工作。孩子們現(xiàn)在的年紀(jì)還比較的小,很多方面他們是反應(yīng)不過來的。所以有很多時(shí)候他們也會(huì)遇到一些危險(xiǎn),所以這時(shí)候我們作為教師的更是應(yīng)該注意了,不管是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還是工作中,都要關(guān)注孩子們的成長(zhǎng),抓好細(xì)節(jié),做好細(xì)節(jié)工作,以防萬一,讓孩子們更加健康快樂的成長(zhǎng),走向一條更好的道路。
最后一點(diǎn)就是要懂得反思自己,教學(xué)反思、工作反思是非常重要的。這是每一位教師都應(yīng)該做的一項(xiàng)工作,那么今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)保持這樣的一個(gè)狀態(tài),時(shí)常做反思和總結(jié),讓自己可以時(shí)刻清楚自己的現(xiàn)狀,從而判斷前行的方向,樹立更好的目標(biāo),往更好的方向開始發(fā)展。通過這次活動(dòng),我制定了一個(gè)全新的計(jì)劃,希望這些新的規(guī)劃可以為自己今后的生活提供一些便利,也為自己提供一些新的成長(zhǎng)。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短2
在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),我們班張語晞總是靜靜的坐在圖書區(qū)進(jìn)行看書。每次教師走到她面前進(jìn)行引導(dǎo),她還是喜歡看書之后經(jīng)過教師的引導(dǎo)后慢慢嘗試玩益智區(qū)、美工區(qū)等。為了張語晞能夠得到各方面的發(fā)展,教師細(xì)心的觀察著她的變化。一天,在選擇區(qū)域時(shí),驚喜的發(fā)現(xiàn)語晞不在執(zhí)著的選著圖書區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū),而是慢慢又嘗試新的區(qū)域娃娃家。教師看到孩子的細(xì)微變化,就在一旁靜靜的等待和觀察著。剛開始只看見語晞一向在旁邊觀看和模仿著別人的動(dòng)作。沒過多久,在汪雅睿的引導(dǎo)和幫忙下張語晞也開始慢慢進(jìn)入了主角,和悅悅一齊洗菜、燒飯,漸漸地也開始和同伴間有了交流。
分析:
1、對(duì)投放材料的分析
娃娃家的材料投放是比較形象和并且貼進(jìn)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。娃娃家是主角性區(qū)域,需要孩子們扮演各種主角。但在活動(dòng)中需要教師的引導(dǎo),同伴之間的引領(lǐng),我們班張語晞是個(gè)很內(nèi)向的孩子,她不會(huì)主動(dòng)選擇,但在汪雅睿的引領(lǐng)下,張語晞也慢慢融入了娃娃家,也會(huì)在活動(dòng)操作各種材料。
2、對(duì)幼兒行為的分析
張語晞在我們班是一個(gè)比較內(nèi)向、慢熱的孩子。在區(qū)域活動(dòng)或者游戲活動(dòng)中她喜歡一個(gè)人,并且很少跟教師和同伴之間有交流。但在教師的引導(dǎo)和同伴的引領(lǐng)下慢慢的愿意跟好朋友接觸,慢慢的交流。每次張語晞?dòng)幸稽c(diǎn)點(diǎn)的提高,教師都會(huì)當(dāng)著全班的孩子很夸張的表揚(yáng)她,讓她慢慢感受到自豪感。在區(qū)域活動(dòng)中教師都會(huì)時(shí)不時(shí)的跟她交流和合作各種材料,讓她慢慢感受到教師像媽媽一樣的溫暖,慢慢理解與教師之間的互動(dòng),從而慢慢的敢于嘗試各種游戲。
3、分析與調(diào)整
在娃娃家的活動(dòng)中,雖說對(duì)其他孩子去娃娃家游戲比較普通。但在張語晞的身上,我覺得她已經(jīng)邁出了很大的一步,開始慢慢嘗試新的活動(dòng),嘗試結(jié)交新的好朋友。既然孩子已經(jīng)有所改善,教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的平臺(tái)和搭建更多的支架(如:在個(gè)人秀中讓孩子單獨(dú)或多人表演上臺(tái)表演、在游戲中引導(dǎo)張語晞結(jié)交更多的朋友、請(qǐng)本事強(qiáng)的孩子或者外向的孩子多跟張語晞?dòng)螒蚝献鞯鹊取?/p>
幼兒園活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短3
12月30日上午我園舉行了慶元旦聯(lián)歡活動(dòng),這是孩子們?cè)谟變簣@過的第一個(gè)元旦,為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,我們精心準(zhǔn)備節(jié)目、布置活動(dòng)室,讓孩子感受到濃濃的節(jié)日氣氛。
觸摸著冬日里最溫暖的陽光,聆聽著迎新年最快樂的笑聲,“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中,在家長(zhǎng)們認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認(rèn)真準(zhǔn)備,到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行,最后反思活動(dòng)的過程,真的是感想頗多。
活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了,用愛心和耐心傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛和鼓勵(lì);聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長(zhǎng)們的最佳時(shí)機(jī),讓家長(zhǎng)感覺到:孩子放到這里是放心的!
與以往的授課方式不同,此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長(zhǎng),受益于孩子為宗旨,以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo),把教育活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì)”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融、親情盡現(xiàn),自然而和諧。
在本次演出過程中,老師根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目,充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮,享受快樂。
本次聯(lián)歡會(huì)分兩部分舉行:幼兒節(jié)目展示和親子同樂活動(dòng),感謝30多位家長(zhǎng)積極的參與了我們的活動(dòng)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們已經(jīng)陸續(xù)到園,8:30家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕。
一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯(lián)歡會(huì)的序幕,充滿童趣的舞蹈博得了家長(zhǎng)熱烈的掌聲。清脆的歌聲,歡快的笑聲,揚(yáng)溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓,開心的唱著,跳著。家庭才藝的展示也讓家長(zhǎng)們?cè)诔錆M著童真童趣的表演中,欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時(shí),贊嘆著別家寶寶的表演技巧。
記得一個(gè)家長(zhǎng)結(jié)束時(shí)說:“難得有時(shí)間這樣開心的陪孩子玩一會(huì)了。整臺(tái)節(jié)目的演出,離不開班里兩位老師的幫助,老師們都盡職盡責(zé)的幫助孩子換衣服、帶頭飾,組織孩子排好隊(duì),時(shí)刻注意孩子的安全,在這里我要對(duì)她們說一聲‘謝謝,你們辛苦了’。”
最后,家長(zhǎng)與老師積極交流溝通,幼兒園里傳出陣陣笑聲!
幼兒園活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短4
今天是小朋友們盼望已久的春游活動(dòng),我們草莓班的寶寶們?cè)缭绲膩淼搅擞變簣@,穿著漂亮的衣服,背著小書包(書包里裝著都是好吃的)。首先;我們老師向?qū)殞殏冎v一下春游的時(shí)候要注意的地方,例如:徒步時(shí)要注意安全,不能在馬路上亂跑,不能落隊(duì),不跟陌生人走等各種有關(guān)春游安全意識(shí)。
當(dāng)8:30分時(shí),我們老師幫組寶寶們解小便,并檢查寶寶們的衣物,以防在春游中出現(xiàn)的不利。在一切準(zhǔn)備工作完畢之后,我們老師和保育老師一起帶著寶寶們來到操場(chǎng)上排隊(duì),準(zhǔn)備出發(fā)。(保育老師有著重要的安全指導(dǎo)工作,例如:“觀察幼兒的步行隊(duì)伍,和老師組織游戲中的重要配合。)。本次春游的地點(diǎn)仍然是“九峰公園”主要考慮路途比較近,寶寶們又是徒步。當(dāng)然我們老師在途中可設(shè)計(jì)不同的游戲,讓幼兒懷著愉快的心情去旅行。在各班的準(zhǔn)備工作完畢之后,8:45我們?nèi)珗@準(zhǔn)備出發(fā),組織去春游。在一路上,寶寶們顯得非常的興奮,一路上有說、有唱的;每當(dāng)看見叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們,寶寶們都很有禮貌的跟他們打招呼,他們都贊不絕口說我們的寶寶們有禮貌!
在一步步的路途中,我深深的感受到托班寶寶們真的長(zhǎng)大了很多。還記得去年春游中,寶寶們都是讓保育老師幫忙拿小書包,每走一段路程都會(huì)說“老師,怎么還沒有到啊?!笨山衲晖耆灰粯恿?,孩子們都自己背上了自己的小書包,而且都有著濃厚的興趣,邊走邊說、邊看,而且他們還自己組織唱歌!沒有一個(gè)寶寶說累之類的話題??吹竭@一切,使我感到很欣慰。
今天草莓寶寶們的步行速度較快,所以我們很快就到了目的地“九峰公園”,看孩子們看到了公園時(shí),心里很興奮。雖然他們都來過了很多次了,有時(shí)是跟爸爸、媽媽,有時(shí)是跟老師春游,可他們的興致點(diǎn)很高。首先,帶領(lǐng)孩子們找到了一個(gè)合適我們這個(gè)年齡段玩的游戲——“旋轉(zhuǎn)木馬”大部分的寶寶表現(xiàn)的都很勇敢,只有小豆豆因膽小沒有參加。接著帶領(lǐng)幼兒游玩了一個(gè)也符合我們年齡段的游戲——“咖啡杯”。最后我們帶領(lǐng)寶寶們找了塊陰涼的場(chǎng)地休息。在場(chǎng)地中我們老師組織寶寶們吃自己的零食。寶寶們吃得可帶勁了,有的寶寶把自己的零食分享給其他寶寶吃;有的寶寶一邊吃東西一邊唱歌;從中可以看出寶寶們的心情很愉快。
當(dāng)然,本次春游活動(dòng)也有不足,總結(jié)如下,以便提高:
1、寶寶們?cè)诔詵|西隨地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、寶寶們自我安全意識(shí)有待提高。個(gè)別調(diào)皮的寶寶不按規(guī)定行事,玩完游戲就擅自亂跑,給老師安全工作帶來了極大壓力。
春天是萬物復(fù)蘇、是充滿生機(jī)的,就讓這一天永遠(yuǎn)留在我們的心中。今天的整個(gè)春游活動(dòng)很完美的結(jié)束了,一切都很順利!
幼兒園活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短5
在“三.八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到來之際,根據(jù)我園園本課題“家園聯(lián)動(dòng)中存在的問題及策略研究”的實(shí)施方案,結(jié)合我園工作實(shí)際,開展了以“濃濃的親情,甜甜的滋味”為主題的幼兒活動(dòng)。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)出家園合作的力量,同時(shí)也反映出一些問題?,F(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
由于三月份是新學(xué)期的開始,為了家園聯(lián)動(dòng)有一個(gè)良好的開端,我們把孩子們親自動(dòng)手為媽媽(奶奶)制作的節(jié)日禮物放在園內(nèi)完成,讓家長(zhǎng)感受孩子對(duì)媽媽(奶奶)的理解、感恩與愛;同時(shí)安排了家庭互動(dòng)活動(dòng):中、大班的孩子回家?guī)蛬寢?奶奶)做力所能及的事情,比如洗腳、捶背、掃地、擦桌子等教育活動(dòng)。活動(dòng)中各班老師給予了高度的重視,具體體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):
1.面向全體,各班教師結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇相應(yīng)的形式組織幼兒進(jìn)行手工制作,使得每名幼兒都有機(jī)會(huì)對(duì)媽媽表達(dá)敬愛之情。
2.主題突出各班能夠緊緊圍繞“三.八”節(jié)的主題開展制作活動(dòng)。作品體現(xiàn)了幼兒自主動(dòng)手、表達(dá)對(duì)媽媽的情感,例如:大班的作品是用折紙為媽媽制作媽媽的戒指;中班的作品是制作“愛心花朵”;小班的作品是郁金香。
3、制作活動(dòng)中,各班教師都注意讓幼兒自己動(dòng)手制作,教師只是作為指導(dǎo)和輔助的作用,每個(gè)作品都是幼兒自己動(dòng)手制作的,并且各班都能面向全體幼兒,讓班級(jí)里每名幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng),都能得到鍛煉。
4.不同年齡段的孩子們通過老師的指導(dǎo),放學(xué)在家用不同的方式向自己的親人表達(dá)了愛與尊敬,家長(zhǎng)們十分欣喜,并借此和孩子們深入溝通,對(duì)孩子的心理及在園情況進(jìn)行了解,及時(shí)與老師交流溝通,同時(shí)對(duì)此次活動(dòng)給于高度評(píng)價(jià),積極采集圖片資料發(fā)送給各班老師。
這次的活動(dòng)在家長(zhǎng)的配合下進(jìn)行得非常順利,活動(dòng)的形式也豐富多彩,活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的肯定。通過這樣的親子活動(dòng),孩子們充分感受并萌發(fā)了關(guān)心長(zhǎng)輩的情感,增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。加上這段時(shí)間老師們的努力,從這主體教育次活動(dòng)來看,家長(zhǎng)已經(jīng)能夠積極參與家園聯(lián)動(dòng)的相關(guān)活動(dòng)了,而且家長(zhǎng)們也逐漸意識(shí)到家庭在幼兒教育重要性了。當(dāng)然,家園聯(lián)動(dòng)中存在的問題還很多,我園將在此好的起點(diǎn)上,再接再厲做好家園共育工作,使其成為教育常態(tài),確保幼兒健康快樂成長(zhǎng)!
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