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中秋節(jié)活動總結(jié)怎么寫7篇

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中秋節(jié)是中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,日期在農(nóng)歷的八月十五日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗。下面是小編為大家整理的關(guān)于中秋節(jié)活動總結(jié)怎么寫,歡迎大家來閱讀。

中秋節(jié)活動總結(jié)怎么寫篇1

適逢中秋佳節(jié),為了幫助這些貧困兒童解決一些生活上的困難,讓他們能感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖,讓“愛”的樂章在每個貧困孩子的心中奏響,讓他們健康成長,增強(qiáng)他們生活和學(xué)習(xí)的信心,也為了啟迪全校的少先隊(duì)員對貧困的認(rèn)識,意識到還有很多貧困的小朋友生活困難,培養(yǎng)他們“關(guān)愛他人從身邊做起,從點(diǎn)滴做起”的意識,培養(yǎng)有愛心的人,成就大家高尚的人生,同時(shí)也為了教育廣大的少先隊(duì)員珍惜眼前的美好時(shí)光和學(xué)習(xí)機(jī)會,我校少先大隊(duì)開展了“手拉手獻(xiàn)愛心”情系貧困學(xué)生捐助活動。

首先是大隊(duì)部發(fā)出了“手拉手獻(xiàn)愛心”活動倡議,然后各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用班隊(duì)會課向隊(duì)員介紹貧困兒童的情況,進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動動員教育。此次活動得到了全校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的大力支持,僅三天時(shí)間,全校學(xué)生就捐衣物233件、現(xiàn)金233.00元、本子627本、鉛筆和鋼筆442支、筆袋9個、直尺8把、水彩筆3盒,此外還有帽子、牙刷、圓規(guī)、鞋子等,獻(xiàn)出了隊(duì)員們的顆顆愛心!

考慮到學(xué)生的自尊心,我們進(jìn)行了小范圍的捐贈活動。在我校的會議室舉行了由我校部分領(lǐng)導(dǎo)和18名貧困兒童參加的“手拉手獻(xiàn)愛心”情系貧困學(xué)生捐助活動。學(xué)校根據(jù)貧困生的年齡、性別、家庭實(shí)際情況等,將隊(duì)員們捐贈的東西分成了18份,分別捐贈給了18名貧困兒童。看到他們感動的、開心的笑臉,我們真是感到欣慰,也別有一番滋味在心頭!

此次活動開展的非常成功,以后我們會繼續(xù)開展此類活動,努力使所有的孩子們都能在我們毛家店小學(xué)這個幸福的大家園里健康快樂的成長!

中秋節(jié)活動總結(jié)怎么寫篇2

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,為了讓幼兒通過活動了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月27日,我園小班、中班、大班各年級分別開展了豐富有趣的主題活動。

小班級:小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來歷的課件。通過故事欣賞,了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果,拿著DIY小燈籠游園,小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋,玩得很開心!

中班級:以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽,通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中,讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。

大班級:通過中秋知識競答的形式,了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》,然后一起以集體的、個人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動情的歌唱著,感受生活的美好!

在這次有意義的中秋節(jié)活動中,小朋友們在動手操作中探索,在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂,更重要的是了解自己國家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗。活動中每個孩子都能充分參與、體驗(yàn),教師們也收獲了活動組織的經(jīng)驗(yàn),為今后的主題節(jié)日活動積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

中秋節(jié)活動總結(jié)怎么寫篇3

一年一度的中秋佳節(jié)如期而至,為了從小培養(yǎng)幼兒對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,更多地了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,從而挖掘有效的教育資源為教育教學(xué)所用,泉州市__幼兒園在中秋節(jié)前后,有目的有計(jì)劃的開展了“愛在中秋、情滿家園”中秋節(jié)主題系列活動,旨在讓孩子通過說中秋、畫中秋、做月餅、品月餅等傳統(tǒng)活動,感受中秋節(jié)大家在一起團(tuán)圓的歡樂場面、體驗(yàn)溫馨有愛的家園和諧氣氛,從而萌發(fā)愛家、愛園、愛親人、愛同伴的美好情感。

一是動手做月餅,讓孩子了解好吃的月餅是怎樣來的;二是開展中秋月餅品嘗會,讓孩子帶上不同的月餅,一起分享品嘗不同味道的月餅,體驗(yàn)分享的快樂;三是開展以中秋節(jié)主題的親子手抄報(bào)制作活動,通過手操報(bào)的制作過程,讓孩子更好的了解中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的習(xí)俗、傳說等,豐富知識,并對中國的傳統(tǒng)節(jié)日感興趣;四是大中段開展中秋主題故事會活動,通過親身參與講中秋節(jié)的故事,聽中秋節(jié)的故事,讓孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力。

__幼兒園一直在挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的有效教育資源為故事劇課程所用,因?yàn)楣适略醋杂谏?,源自于孩子的生活?jīng)驗(yàn),源自于孩子的體驗(yàn),它將為原創(chuàng)故事劇的素材提供最有效的支持與靈感。

中秋節(jié)活動總結(jié)怎么寫篇4

一、指導(dǎo)思想:

了解民族的風(fēng)俗,傳承民族的文化,弘揚(yáng)民族的精神。

二、活動目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解中秋節(jié),知道它的傳說、習(xí)俗。

2、通過中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)生的愛國之情,來弘揚(yáng)民族精神。

3、讓學(xué)生懂得親情的可貴,能融入集體中,促進(jìn)學(xué)生之間的友情。

三、活動準(zhǔn)備:

1、歌曲:《但愿人長久》。

2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的資料。

3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。

4、學(xué)生帶好月餅。

四、活動過程:

1、中秋習(xí)俗交流。

2、故事交流:《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。

3、表演節(jié)目

4、朗誦詩詞《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》

5、同學(xué)分享自己帶來的月餅。

五、活動小結(jié)

"我們的節(jié)日—中秋"活動總結(jié)

四年級四班

懷著無比輕快的心情,我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分,她的形成過程,是我們中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程。包括中秋節(jié)在內(nèi)的中國傳統(tǒng)節(jié)日,是代代中國人貢獻(xiàn)給世界和未來的文化財(cái)富。為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié),更為了借此機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下,我班成功開展了"我們的節(jié)日——中秋"主題班會。通過一系列活動的開展,使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識和故事傳說,讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào),對全體學(xué)生進(jìn)行了很好"感恩"教育,從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí),用以報(bào)答父母恩情。

這次班會給同學(xué)們留下美好深刻的回憶,這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,更加友好快樂地相處,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

"我們的節(jié)日—中秋"主題班會

活動過程:

甲乙:四年級四班"我們的節(jié)日——中秋"主題班會現(xiàn)在開始。

甲:你知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?

乙:知道!明天是中秋節(jié)。

甲:你知道"中秋節(jié)"是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節(jié)的來歷》

(同學(xué)說中秋節(jié)的來歷)

乙:噢,原來中秋節(jié)是這樣來的,真是一個美麗的傳說。

甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和"嫦娥奔月"這個美麗的神話有關(guān)。

乙:中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下,請聽故事《嫦娥奔月》

(同學(xué)說嫦娥奔月的故事)

甲:嫦娥真是個善良的仙女,為了百姓,情愿自己受難。

乙:中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義,希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說。甲:下面請各小組把自己拿手節(jié)目送給大家。

(各組分別表演節(jié)目)

全班:古詩吟唱《水調(diào)歌頭》

(播放歌曲《但愿人長久》)

甲:古往今來,人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。

乙:每逢中秋,皓月當(dāng)空,合家團(tuán)聚,品餅賞月,盡享天倫之樂。

甲乙:請同學(xué)們分享自己的月餅,在品嘗美味的月餅中,《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此結(jié)束。

中秋節(jié)活動總結(jié)怎么寫篇5

為進(jìn)一步引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強(qiáng)民族意識、尊崇民族精神、弘揚(yáng)民族文化,踐行雷鋒精神,做一個有道德的人,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園,使民族傳統(tǒng)節(jié)日成為展示傳播優(yōu)秀民族文化的陣地,成為弘揚(yáng)和培育偉大民族精神的重要載體,我校少先隊(duì)大力開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一是開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動。

我校積極組織廣大干部群眾特別是少先隊(duì)員開展經(jīng)典詩文朗誦會和詩詞歌會,誦讀中華經(jīng)典詩文。近代現(xiàn)代詩文中有關(guān)愛國.團(tuán)結(jié).和諧.奮進(jìn)的詩歌詞賦。通過活動增進(jìn)了廣大干部群眾熱愛祖國.熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

活動主題1:傳唱優(yōu)秀童謠;

活動主題2:中秋詩文朗誦會。低年級少先隊(duì)員由班主任或家長搜集關(guān)于中秋的童謠,中高年級隊(duì)員搜集與中秋有關(guān)的詩文。語文老師指導(dǎo)學(xué)生唱童謠,吟詩詠句,通過詩文賞析,感受大自然的美景。同時(shí)讓學(xué)生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩文,這樣不僅讓學(xué)生記住名篇佳作,更重要的是讓學(xué)生明白一個道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),感受傳統(tǒng)文化魅力,增強(qiáng)愛國主義情感。

積極組織詩文朗誦比賽,全校30余名優(yōu)秀少先隊(duì)員參加了比賽。此次活動校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,準(zhǔn)備充分。賽場上,參賽選手誦讀風(fēng)格各異。不一的風(fēng)格,卻共同展現(xiàn)著中華文化的深厚底蘊(yùn)與魅力,傳承著炎黃子孫月下歡聚的古老傳統(tǒng)。大家的誦讀內(nèi)容豐富,既有“明月篇”、又有“情懷篇”、更不乏“愛國篇”。節(jié)目或獨(dú)誦、或合誦為主要形式,或背景音樂,或古箏伴奏,大家都在以獨(dú)特的方式紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。最終,我們評選出了3個一等獎,12個二等獎。

二是舉辦節(jié)日民俗文化活動。

學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報(bào)、晨(班)會等宣傳教育形式,介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗,挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,普及中秋節(jié)知識。使學(xué)生知道中秋的來歷和紀(jì)念的意義,深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。同時(shí),組織開展了一次“小手做月餅,中華思團(tuán)圓”為主題的手繪月餅大賽,以團(tuán)圓和諧為主題,畫月餅、品文化,豐富學(xué)生的感知,在動手動腦中體驗(yàn)中華文化的獨(dú)特魅力,在賞明月、思團(tuán)圓的氛圍中,教育學(xué)生愛我中華,強(qiáng)我中華。

三是開展“中秋情·團(tuán)圓夢”志愿服務(wù)活動。

為了增強(qiáng)學(xué)生的民族意識,積極組織志愿服務(wù)活動,讓學(xué)生與被服務(wù)者都深切感受到中秋節(jié)的團(tuán)圓情。

一是以關(guān)愛空巢老人為主題,積極開展慰問活動。學(xué)生為他們送去水果、月餅等節(jié)日慰問品,與他們一起吃月餅、話家常,在居家養(yǎng)老服務(wù)站為他們送去節(jié)日的祝福和一桌豐盛的團(tuán)圓飯,與他們共度中秋,在倡導(dǎo)互助、和諧中感受社會主義大家庭的溫暖。

二是中秋節(jié)期間開展了慰問退休教師活動,為退休教師送去月餅、水果等慰問品,向老教師致以節(jié)日的問候,感謝他們?yōu)楦0步逃聵I(yè)做出的貢獻(xiàn),學(xué)生為他們送去的不僅是物質(zhì)上的,更重要的是給他們送去的是黨和政府的關(guān)懷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工的關(guān)心,使他們在精神上感受到集體的溫暖,感受到能為教育事業(yè)出力是件光榮的事,使他們在精神上感受到集體的溫暖。

通過一系列活動的開展,使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識和故事傳說,讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào),對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育,從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí),用以報(bào)答父母恩情。這次的活動會讓我們學(xué)校的孩子們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,更加友好快樂地相處,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

總之,我校在廣大師生的共同努力下,通過開展形式多樣、豐富多彩的節(jié)日活動,豐富了校園生活與校園文化,讓中秋的情懷在學(xué)生心中留下印記,全面詮釋了中秋“團(tuán)圓”的意義與情懷,同時(shí),通過各種活動也增強(qiáng)了師生之間的友誼,對我校提高教學(xué)質(zhì)量也起到了很好的促進(jìn)作用。

中秋節(jié)活動總結(jié)怎么寫篇6

為深入貫徹落實(shí)黨的__大提出的弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署,根據(jù)市區(qū)有關(guān)要求,我校開展了以“我們的節(jié)日中秋”為主題的系列活動,以“中秋情濃意更濃”為主線,全力突出中秋節(jié)的“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日特征,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,傳承民族文化,弘揚(yáng)民族精神,激發(fā)愛國熱情。現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一、活動準(zhǔn)備充分。

學(xué)校按照區(qū)社會事業(yè)局的部署制定了“我們的節(jié)日中秋”活動方案,各班班主任支部學(xué)生搜集有關(guān)中秋的來歷、民間風(fēng)俗、經(jīng)典詩詞以及新中國成立_周年、改革開放_周年祖國發(fā)生的巨大變化,并利用班晨會課對學(xué)生進(jìn)行教育,讓全體學(xué)生知國情,愛祖國、愛家鄉(xiāng)

二、活動豐富多彩。

1、開展了“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動。各班師生精心準(zhǔn)備,以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句,齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié),誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩,在愉快的氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習(xí)俗,激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。

2、開展“祖國萬歲”愛國歌曲大家唱活動。班班支部,班班共唱節(jié)日歌,同學(xué)們感受到濃濃的中秋文化氛圍,用歌聲抒發(fā)愛國主義情懷,激發(fā)愛國熱情,振奮民族精神。

3、開展“致遠(yuǎn)方父母的一封信”活動。支部留守兒童向爸爸媽媽寫一封信,向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活情況,表達(dá)對父母的思念之情和渴望團(tuán)圓的殷切之情。

4、舉辦迎國慶、中秋手抄報(bào)展和“喜慶祖國_華誕”為主題的黑板報(bào)評比。全校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書查閱等途徑,搜集有關(guān)國慶、中秋節(jié)的資料制作手抄報(bào)和黑板報(bào),由學(xué)校擇優(yōu)張貼宣在傳櫥窗供同學(xué)間交流學(xué)習(xí)。

通過本次活動的開展,同學(xué)們不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識、習(xí)俗,還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

中秋節(jié)活動總結(jié)怎么寫篇7

在中秋節(jié)來臨之際,我們小班組成功舉辦了"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"活動。主要以"快樂"為中心點(diǎn),讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個大家庭的團(tuán)圓與快樂,激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。

在9月27日下午2:00正,我們進(jìn)行主題慶?;顒?,利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視,老師做了PPT,讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等,各班還用不一樣的活動形式來進(jìn)行慶祝,小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個過程中,每個孩子與家長都非常積極投入到每個環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利,在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒又形覀兛吹搅四銈兂浞值臏?zhǔn)備、積極的參與,你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂,也讓孩子在活動中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過此次活動,提高了幼兒的動腦、動手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情,有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。

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