教師繼續(xù)教育是一項長期而艱巨的工作，這是由教師隊伍建設(shè)的重要性和與日常工作沖突的復(fù)雜性所決定的。下面是小編為大家整理的關(guān)于2022教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié)，歡迎大家來閱讀。

2022教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié)篇1

終生學(xué)習(xí)的教育理念在教師繼續(xù)教育中得以體現(xiàn)，教師繼續(xù)教育不僅是教師教育的重要組成部分，而且還是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化水平的有效途徑，從教育方針的理念上講還是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

這一學(xué)年度，我嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的計劃，遵循了自己擬定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃，在工作中不斷努力，不斷踐行所學(xué)得的理論，是自己所任工作有了很大的起色?，F(xiàn)把我一年來的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

一、有的放矢，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容

社會不斷發(fā)展，時代不斷進(jìn)步，培養(yǎng)人的基層工作得到社會的不斷關(guān)注，對教師有了更高的要求。為了使自己能夠勝任教書育人這個重任，為了提高個人現(xiàn)有的教學(xué)水平，我認(rèn)真研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)悟了《新課標(biāo)》對教學(xué)的要求，領(lǐng)會了《課標(biāo)》精神。為了做好自己的教育教學(xué)工作，以便能使自己按照《課標(biāo)》的要求保質(zhì)保量完成教育教學(xué)工作。我在學(xué)習(xí)領(lǐng)會《課標(biāo)》的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、按照學(xué)生學(xué)情編寫導(dǎo)學(xué)案、設(shè)計最能適應(yīng)我的學(xué)生的教學(xué)方法，限度地按照我校的教學(xué)模式開展高效的課堂教學(xué)。在做好教學(xué)充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，課堂中我不時提醒自己一定把學(xué)生放在首位，特別關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)困生、留守學(xué)生，把教師的引導(dǎo)、學(xué)生的主導(dǎo)作用限度地發(fā)揮在教學(xué)活動中。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識，堅持理論指導(dǎo)實踐，實踐督促理論

1、教育教學(xué)專業(yè)能力的培養(yǎng)在我的實際工作中體現(xiàn)為：從學(xué)習(xí)中促進(jìn)自身知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，讓新的教育思想、教育理念、教育方法和手段指導(dǎo)自己的工作。學(xué)習(xí)主要從參加各級各類的教研探討活動、學(xué)校集體備課、學(xué)校教師共同分析學(xué)生學(xué)情、學(xué)校教師開展教學(xué)示范課、公開課和互評課活動來體現(xiàn)，通過這樣一些活動學(xué)習(xí)教師們的先進(jìn)之處運用于教學(xué)。

2、參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時，我積極參加了各種校本學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生對語文學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣，有的甚至失去了興趣，這對這一現(xiàn)象我做出了冷靜的思考，以我的學(xué)生為例子我做了很多嘗試，現(xiàn)在仍然未放棄。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一下組織下我每周堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記、做反思。

3、“六五”普法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我有了更多的機(jī)會和教師們一起討論、分析和學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識和教育教學(xué)水平得到了很大的提高。與此同時我還獲得了實踐教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)策略的良好機(jī)會，那就是我鎮(zhèn)教師所開展的同課異構(gòu)活動，聽課和評課互動，以此提高了我的教研能力。

三、在實踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中反思

在認(rèn)真教學(xué)的前提下，根據(jù)實際的工作情況進(jìn)行教學(xué)反思、工作反思。將反思所得嵌入實際教學(xué)和工作，繼續(xù)在教學(xué)和工作中學(xué)習(xí)、前進(jìn)。通過不斷的反思和實踐，我在教學(xué)方法、教學(xué)水平和教學(xué)能力上都有了很大的提高。

四、潛移默化影響學(xué)生

教師易成為學(xué)生的偶像，這是無可厚非的。教師的言行直接影響學(xué)生的成長。我時時告誡自己要做一個符合要求的教師，要引導(dǎo)學(xué)生做符合要求的學(xué)生。所以我經(jīng)常認(rèn)真閱讀學(xué)校圖書室里的教育教學(xué)書籍和名著，而且認(rèn)真做了讀書筆記，有時候還故意的給學(xué)生炫耀我的讀書筆記，其實就是示意他們要多讀書、要多領(lǐng)會書中精髓。以期望我的行為達(dá)到潛移默化的目的。

2022教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié)篇2

繼續(xù)教育是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。五年來，我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)把五年來的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)活動。

二、豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。

2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》、《新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計》、《校本研修面對面》、《新課程推進(jìn)中的過程與反思》及各項教育法律法規(guī)。

3、通過觀摩、討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。

4、認(rèn)真參加縣級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。

三、在實踐中反思

我每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，做到在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。

四、多讀書，讀好書

認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，汲取書中的養(yǎng)分，充實自己。

總之，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。

2022教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié)篇3

為進(jìn)一步做好我院的中醫(yī)藥科研教育管理工作，不斷提高全省城市社區(qū)中醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)安徽省中醫(yī)藥管理局的要求，現(xiàn)就我院自城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)示范基地建設(shè)以來的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:

一、基地繼續(xù)教育建設(shè)情況

自城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)示范基地建設(shè)以來，我院積極承擔(dān)本省中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)、規(guī)范化培訓(xùn)及城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)等培訓(xùn)任務(wù)x項，培訓(xùn)x人；承擔(dān)國家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目x項，完成x項，共培養(yǎng)x人，省級中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目x項，完成x項，共培養(yǎng)x人。并積極開展對x家縣級中醫(yī)醫(yī)院、x家社區(qū)服務(wù)中心進(jìn)行對口支援、幫扶，開展中醫(yī)適宜技術(shù)推廣、講座、人員交流等工作。

1、我院作為城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)示范基地，任務(wù)的重點是承擔(dān)中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)、規(guī)范化培訓(xùn)及城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)等培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)x省中醫(yī)藥管理局《關(guān)于20__年度中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床培訓(xùn)等有關(guān)事項的通知》（和《關(guān)于舉辦中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的通知》文件精神，我院分別于x年x月x日-x年x月x日和x年x月x日-x年x月x日開展中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)臨床培訓(xùn)兩期工作，共承擔(dān)了來自x醫(yī)院等3所醫(yī)院的x名醫(yī)師和x的基層醫(yī)療衛(wèi)生單位x名醫(yī)師的培訓(xùn)工作。我院自承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)后，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對來我院培訓(xùn)的x名醫(yī)師關(guān)懷備至、周密組織、精心安排。為了確保學(xué)員提高臨床實踐技能，掌握規(guī)范適用針灸推拿學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、常見急癥處理、城市社區(qū)醫(yī)生常用診療技能等中醫(yī)藥治療方法和技能，確保培訓(xùn)的嚴(yán)肅性、規(guī)范性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，醫(yī)院制訂了嚴(yán)格的管理制度。被培訓(xùn)醫(yī)師們也表現(xiàn)出很強(qiáng)的求知欲、上進(jìn)心和責(zé)任心，主動遵守管理制度，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽講，用心思考，并積極參與互動，主動向帶教老師請教，并做到理論結(jié)合實際，學(xué)員們普遍表示，通過這次培訓(xùn)，自身的研究能力、專業(yè)技術(shù)都得到了加強(qiáng)和提升。我院圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，取得了明顯成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。

2、我基地積極開展中醫(yī)類別全科醫(yī)學(xué)教育模式研究，申請舉辦了x期國家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班即《__學(xué)習(xí)班》、《__學(xué)習(xí)班》、《__培訓(xùn)班》和《__學(xué)習(xí)班》，舉辦了《__培訓(xùn)班》和《__學(xué)習(xí)班》等x期省家級中醫(yī)藥繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班，總結(jié)了中醫(yī)類別全科醫(yī)學(xué)教育經(jīng)驗，示范、引導(dǎo)、推動了省級城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)基地建設(shè)和本省城市社區(qū)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作。為保證圓滿完成此項任務(wù)，醫(yī)院除了選派本院具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和全科醫(yī)學(xué)理念的高級職稱的學(xué)科帶頭人外，還聘請約10%國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的知名專家為繼教培訓(xùn)班講課，確保繼教班的雄厚師資力量。參加學(xué)習(xí)班的學(xué)員絕大部分是來自全省各級中醫(yī)院和城市社區(qū)服務(wù)中心的中醫(yī)內(nèi)科和針灸科業(yè)務(wù)骨干，其中國家級學(xué)習(xí)班共培訓(xùn)x名學(xué)員，省級培訓(xùn)班共培訓(xùn)x名學(xué)員，為傳承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)奠定了堅實的理論和臨床實踐基礎(chǔ)。

3、作為城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)示范基地，除承擔(dān)省級城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)基地建設(shè)和本省城市社區(qū)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作外，同時作為中醫(yī)藥對口支援、幫扶單位，積極選派思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力棒的資深醫(yī)生對__、__等__家縣級中醫(yī)醫(yī)院和雙__、__和__等x家社區(qū)服務(wù)中心開展對口支援、中醫(yī)適宜技術(shù)推廣和人員交流等工作，進(jìn)行《__》《__8》等__余次知識講座，幫扶__和__社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心順利完成了全國示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的驗收工作。還對中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣應(yīng)用進(jìn)行跟蹤隨訪，了解中醫(yī)藥適宜技術(shù)開展情況，同時加大了宣傳力度，取得了群眾認(rèn)可，為中醫(yī)藥適宜技術(shù)在城市社區(qū)中開展贏得了經(jīng)濟(jì)和社會效益。

二、下一步工作計劃

1、繼續(xù)加強(qiáng)城市社區(qū)中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)示范基地建設(shè)軟件建設(shè)，爭取承擔(dān)更多的國家級、省級中醫(yī)藥繼續(xù)項目，更好的對全省中醫(yī)藥人才進(jìn)行繼續(xù)教育。

2、對上級安排的對口幫扶單位和中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行更全面系統(tǒng)準(zhǔn)備，更好的的進(jìn)行對全科醫(yī)師中醫(yī)藥知識與技能培訓(xùn)。

3、爭取承擔(dān)國家中醫(yī)藥管理部門和省級中醫(yī)藥管理部門組織的適宜技術(shù)等專項培訓(xùn)任務(wù)，繼續(xù)深入開展中醫(yī)臨床路徑中醫(yī)藥繼續(xù)教育培訓(xùn)及中醫(yī)特色療法，常見病中醫(yī)診療規(guī)范的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能使中醫(yī)藥知識更有效的服務(wù)于廣大群眾，更好的發(fā)揮中醫(yī)藥“簡、便、驗、廉”的特點，為廣大人民群眾健康起到龍頭作用。

4、繼續(xù)積極開展下社區(qū)健康知識宣傳活動，使人民群眾更好的認(rèn)識、應(yīng)用中醫(yī)藥知識。

三、建設(shè)中遇到的的問題及解決辦法

1、繼教項目培訓(xùn)的教材、資料組織比較全面,但是直觀、生動的多媒體資料方面的課件學(xué)員拷貝的較少,學(xué)員互動熱情不是很高。

2、在基地建設(shè)中，我院培訓(xùn)和帶教的工作做得相對較多，現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員臨床實踐相對較少，學(xué)員培訓(xùn)以后能否很好的開展并應(yīng)運于臨床還有待于下一步工作中驗證。

3、社區(qū)服務(wù)中心向我院轉(zhuǎn)診率不高，我院與社區(qū)服務(wù)中心建立的雙向轉(zhuǎn)診關(guān)系需要進(jìn)一步溝通和加強(qiáng)，找出問題的癥結(jié)所在，不斷改善這一局面。

2022教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié)篇4

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣。每一次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下：

1、通過一系列的師德培訓(xùn)

使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、時代在不斷的進(jìn)步

發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)

樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。

使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。

我認(rèn)真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

6、多讀書，讀好書。

認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。

2022教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié)篇5

我在學(xué)習(xí)了模塊—義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計、實施與修訂后，感觸頗多，范文之心得體會:繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會。數(shù)學(xué)課程改革勢在必得，它使得教師在各方面有了很大提高。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師確實心存感激。下面簡單談一下我的心得。

一、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教會我把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。就像模塊中讓學(xué)生自己動手探求平行四邊形的面積，讓學(xué)生在玩中學(xué)會知識，得到愉悅感，還有在上課時，多講一些跟實際生活相聯(lián)系的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、教師應(yīng)豐富自己的知識體系，多學(xué)習(xí)其它各方面東西。比如在課堂多使用多媒體教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力。教師還可以把知識穿插在故事或游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的知識比較容易讓學(xué)生接受。

三、教師要多聽其它優(yōu)秀教師的課，提高自己的課堂效率。至于作業(yè)，也要適量，不要搞題海大戰(zhàn)。

總之，我們在課堂與學(xué)生有效交流，提高自身綜合素質(zhì),不斷充實自己,努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo)！

2022教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié)篇6

本年度，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校、教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，站在盡快發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育的高度，齊心協(xié)力實施小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，努力提高我校教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，我們初步走出了一條適合我校的“培訓(xùn)引導(dǎo)、實踐應(yīng)用、總結(jié)提高”的研訓(xùn)一體的教師教育路子。在實際工作中，我們落實了“七個到位”，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，工程管理到位

一是成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為保證教師教育工作順利進(jìn)展，校長為組長，教導(dǎo)主任及教師成員的教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)教師教育工作方案的制定、組織、落實、考核評估與兌現(xiàn)。

二、宣傳政策，提高認(rèn)識到位。

部分教師認(rèn)為繼續(xù)教育是教師的分外負(fù)擔(dān)，一度出現(xiàn)過極個別人參加縣及以上培訓(xùn)，上課聊天，簽到后找借口逛街，有的讀書筆記學(xué)生抄，造成了不應(yīng)有的影響。鑒于上述現(xiàn)象，我們通過不同層次的會議，從宣傳政策、法規(guī)、完善制度入手，分析現(xiàn)狀，分析形勢，幫助教師提高認(rèn)識，加上嚴(yán)格要求，使教師培訓(xùn)不僅完成參訓(xùn)人數(shù)任務(wù)，而且扎實有效地完成學(xué)習(xí)和學(xué)后作業(yè)任務(wù)，從根本上扭轉(zhuǎn)了過去那種應(yīng)付差事的被動局面。

二是制定切實可行的繼續(xù)教育制度。根據(jù)縣教育局要求，結(jié)合本校實際，制定了切實可行《繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度》，教師個人繼續(xù)教育考核也有細(xì)則，并進(jìn)入年度工作績效考核總分，明確了實施教師教育工作的目標(biāo)、實施策略及考核辦法，與教師利益緊密掛鉤，使學(xué)校繼續(xù)教育工作有“章”可循。

三是明確了教師教育工程實施責(zé)任。每年年初根據(jù)縣教育局要求，明文規(guī)定校長是教師教育工程建設(shè)和管理的第一責(zé)任人，具體抓好本校教師集中送培、校本培訓(xùn)、管理與兌現(xiàn)，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用，注重抓好過程管理，全面提高師資。

四是一把手積極支持。如教師利用遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用，結(jié)合構(gòu)建高效課堂活動，按年齡分，要求每個教師必須會用遠(yuǎn)程和網(wǎng)絡(luò)資源上一節(jié)好課（達(dá)標(biāo)課）。直至達(dá)標(biāo)為止。鼓勵教師有自己的電子郵箱或博客，要求人人會發(fā)感受或文章等。9月27日，我校安裝了網(wǎng)通，以便網(wǎng)上學(xué)習(xí)（有電子備課室、微機(jī)室）。教師們大多購置了家用電腦。

五是嚴(yán)格審查教師教育中存在的問題。每年教師教育專項檢查4次，縣教研員和縣進(jìn)修學(xué)校人員及校領(lǐng)導(dǎo)，深入課堂檢查教學(xué)常規(guī)，并和一線教師們交流意見。將教師教育落實在平時的過程管理上。領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，每月督促檢查教師自學(xué)研修情況；為確保我校教師教育工作開展得扎實有效，全面提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、圍繞目標(biāo)，組織教師培訓(xùn)到位

按全縣統(tǒng)一部署，做好教師集中培訓(xùn)送培工作。在校選拔參加縣級骨干教師培訓(xùn)、市級骨干教師培訓(xùn)，現(xiàn)在有2名縣級骨干教師，郄翠麗為市級骨干教師。學(xué)歷培訓(xùn)上，廣泛宣傳政策，正確引導(dǎo)__年1月1日后出生的在崗教師積極參加高學(xué)歷培訓(xùn)。目前，現(xiàn)有在籍學(xué)員22人（本科2人，?？?6人，中專4人）；信息技術(shù)培訓(xùn)上，到20__年底共有14人獲得信息技術(shù)證書，通過嚴(yán)密地組織集中培訓(xùn)，有效地提高了教師的整體素質(zhì)。因地制宜，開展校本培訓(xùn)。為提高教師職業(yè)道德水平，每年暑期組織全體教職工進(jìn)行教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)，通過典型案例，結(jié)合本校情況，舉辦專題教研。

此外，成功地承辦了全縣舉行的中、小學(xué)新課程研討（教研室）活動，同時，針對教師需求，以學(xué)區(qū)為單位組織了信息技術(shù)、教師網(wǎng)、新課程等為主的校本培訓(xùn)實踐與研究活動，進(jìn)一步更新觀念，研究新方法，實施新課程，有效整合和應(yīng)用現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，初步實現(xiàn)了資源共享；和進(jìn)修學(xué)校人員同參與，同研究，同活動，統(tǒng)一要求，協(xié)調(diào)發(fā)展，初步走穩(wěn)了“研訓(xùn)一體”的教師教育路子。通過廣泛的研討活動，教師們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫、參與評選、發(fā)表論文（人人有國家級論文）。積極參加縣組織教學(xué)設(shè)計活動，并有多人獲不同等次的獎勵。我校蔣娜老師常參加縣、中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，并獲二等獎。這些活動的開展不僅提高了教師素質(zhì)，更有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，教育教學(xué)整體水平也穩(wěn)中有升。

四、加大投入，培訓(xùn)經(jīng)費落實到位

除暑期教師全員培訓(xùn)費用全額報銷外，平時上級組織的集中培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，按制度報銷了相關(guān)費用。一年來，積極取得上級支持，多方籌資，添置微機(jī)27臺，建起了1個微機(jī)室、3個班班通，有教師電子備課室、師生閱覽室、拓寬了教師視野，有效利用了現(xiàn)代教育資源，優(yōu)化了教學(xué)手段，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。電子備課室為教師教育所用，為教育教學(xué)服務(wù)。用于教師教育支出培訓(xùn)費不少，解決了教師們的學(xué)習(xí)費用，有效地提高了教師們參訓(xùn)的積極性。

五、開展活動，繼教宣傳到位

我校今年全體教師掀起網(wǎng)上學(xué)習(xí)熱的報道，引起了中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，并要求我們把網(wǎng)上學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步抓好，讓每個教師受益。

六、發(fā)揮職能，服務(wù)教師到位

我校領(lǐng)導(dǎo)除了上傳下達(dá)，組織活動之外，還有一個職能就是服務(wù)教師，這樣才可能按時保質(zhì)保量地完成上級組織賦予的工作任務(wù)。一是收集全體教師電話，有事校長與責(zé)任人雙重聯(lián)系；二是為教師做一些力所能及的工作，做到有求必應(yīng)，有問必答，推薦好的論文發(fā)表。

七、強(qiáng)化管理到位

教師考核進(jìn)入個人年度工作考核總分，嚴(yán)格將新課程、普通話、信息技術(shù)級別、學(xué)歷等培訓(xùn)，促使教師教育工作平衡、穩(wěn)步、全面、健康發(fā)展。

我們雖然做了一些力所能及的工作，并取得了一定成效，但與兄弟學(xué)校相比和上級的要求，還有一定的差距，但是仍存在一些共性的又難以避免的困惑。

一是現(xiàn)代技術(shù)裝備不足，教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)困難。

二是年齡偏大的教師計算機(jī)操作技術(shù)不熟練，操作不當(dāng)，設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)故障，自己束手無策，有時管理員也不能解決。

三是教師普遍老齡化，面對現(xiàn)代學(xué)習(xí)要求，望而卻步，難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

四是教師培訓(xùn)機(jī)制與管理有待進(jìn)一步研究和完善。

以后，我校將在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與繼教和教研室的指導(dǎo)下，誠懇地向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，按教育局的要求，更加努力做好教師教育工作，真正實現(xiàn)在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中實踐，在學(xué)用中提高，力爭我校教師思想、專業(yè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)適應(yīng)新形勢的要求，努力做教育教學(xué)工作，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。

2022教師繼續(xù)教育個人工作總結(jié)篇7

興仁縣回龍中學(xué)姜靜看優(yōu)秀老師的講課視頻，看他們的教案設(shè)計及課件設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)交流，老師互動，反思等新穎、豐富的形式，為培訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性。在培訓(xùn)的過程中，讓我深深地感受到自己的不足，也讓我意識到了如何提高自身水平的重要性，也認(rèn)識到當(dāng)代教育發(fā)展的全面性，讓我對教育技術(shù)有了一定的認(rèn)識和深入的理解。課程內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

此次研修的主要內(nèi)容是圍繞新課改的相關(guān)內(nèi)容，這次培訓(xùn)給我們提供了豐富的視頻資源和文本資源。

首先，視頻資源。視頻主要是解讀新課標(biāo)，高中數(shù)學(xué)任意選修課程設(shè)置與教學(xué)，閱讀技能發(fā)展，寫作技能發(fā)展，數(shù)學(xué)語法教學(xué)探究，高中新課程基本理念的實施。

其次，文本資料比較的豐富，與視頻資源起相輔的作用，為我們提供了課外閱讀的資源，比如說選修課教學(xué)的案例英美文學(xué)欣賞，報刊閱讀教學(xué)案例等。而視頻中范例課堂：科普性文章的教學(xué)，如何寫好一篇文章的寫作課，如何讓語法課明確主題不枯燥，以及其后專家的點評，讓我感覺到這次培訓(xùn)的實在性，同時下午參加的在線培訓(xùn)，在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何貫徹新課程理念。讓我學(xué)到了很多新的想法。而根據(jù)以上培訓(xùn)內(nèi)容，對于這次培訓(xùn)有一下心得：

一、轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識

專題一的培訓(xùn)中提到了新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。同時要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間，還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間。讓學(xué)生在課堂中，自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。而有時候我的課堂常常存在著這樣的現(xiàn)象：我在上面講的很賣力，可學(xué)生卻似乎充耳不聞，最后教學(xué)效果不好。我有時候會埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽講，不做筆記，考試也考不好，而我似乎忘了課改的理念，通過這次培訓(xùn)，我意識到了自己的不足，應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。讓學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。

二、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計

這次培訓(xùn)中，專題四語法方面的設(shè)計讓我對教學(xué)設(shè)計有了進(jìn)一步的提高，在以往的教學(xué)設(shè)計中，我只關(guān)心對知識的設(shè)計，而忽略了情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略的關(guān)注，只會照搬教材的設(shè)計過程，不會設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng)，在這次的學(xué)習(xí)中，在專家們專業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo)，優(yōu)秀老師的課堂實錄做引領(lǐng)，還有同行們的交流互動，讓我學(xué)會課改下的教學(xué)設(shè)計更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，生成資源的開發(fā)和調(diào)控，能力的培養(yǎng)和生成，關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。

三、關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度

中學(xué)階段是一個人學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵時期，也是身心發(fā)展的重要階段。但是，在平時的教學(xué)實踐中，我們常發(fā)現(xiàn)，幾乎每個學(xué)生都為自己的學(xué)習(xí)苦惱過、憂慮過，都會明顯感受到學(xué)習(xí)帶來的各種心理壓力，從而影響到學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。數(shù)學(xué)這一科的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。因此，密切關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，正確引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種心理問題，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，對促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，具有十分重要的意義。

而在這些視頻和專家講解，文本資料中，我體會到了學(xué)生情感的重要性，通過學(xué)習(xí)我覺得可以進(jìn)行一下方式：開展豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，視頻中的閱讀課以及寫作課的導(dǎo)入等，學(xué)生從中得到比課本更多更好的知識，也開拓了視野，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。同時我們還可以采用比賽，競爭，表演、辯論、演講等等，用活動的形式讓學(xué)生接觸數(shù)學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們主動參與學(xué)習(xí)活動；其次，更新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如果要達(dá)到好的效果，就要根據(jù)具體情況運用不同方法。我們必須按教材內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新，以便有效地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探索，保持和發(fā)展學(xué)生旺盛的求知欲。例如，視頻中數(shù)學(xué)語法的教學(xué)，長期以來用的都是“演示法”，學(xué)生很容易覺得枯燥乏味。但是，此視頻將“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法”、“自學(xué)輔導(dǎo)法”、“啟發(fā)式教學(xué)法”等交替使用，讓學(xué)生自己了解、掌握新知識，取得了較好的效果。再次建立融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如說視頻中的老師在學(xué)生討論的時候主動積極的融入到學(xué)生的討論中去，幫助和引導(dǎo)學(xué)生，這樣學(xué)生的積極性更強(qiáng)了。

四、注重教師素質(zhì)的提高

新課改對教師提出了新的要求，無論是教育觀念的更新，還是教育內(nèi)容、方法的運用和改革，都取決于教師的素質(zhì)水平。教師不愿或者不會做的事，很難讓學(xué)生學(xué)會做，教師不具備的素質(zhì)，很難在學(xué)生的身上培養(yǎng)出來。教師的素質(zhì)直接決定著新課改的實施狀況，學(xué)生良好素質(zhì)的獲得首先取決于具有良好素質(zhì)的教師的引導(dǎo)和示范。教師是人類靈魂的工程師，在教學(xué)、科研和人才培養(yǎng)方面扮演著十分重要的角色，在學(xué)生成長的過程中，教師的教書育人和自身素質(zhì)提高具有不可替代的重要作用。

而視頻中的教師專業(yè)素質(zhì)都非常不錯，當(dāng)時一直聽這些老師講課的時候，我一直在講，我也許現(xiàn)階段達(dá)不到這樣的水平，但是后來我也想，人家都是多年積累的，只要我與時俱進(jìn)，只要我勤學(xué)苦練，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是教師專業(yè)水平的提高，我可以多去看優(yōu)秀教師的視頻，多去聽優(yōu)秀教師講課，多去與同事多溝通，經(jīng)常閱讀課外資料，拓寬自己的思維，豐富自己的頭腦，希望也能能成功的。

五、注重對自身的反思和評價

視頻中的優(yōu)秀教師課后與專家討論課堂，讓我突然想到自己教了一年書了，可課后反思評價的機(jī)會不多，從這次的培訓(xùn)中我意識到：課后反思是教師對自身教學(xué)活動的回顧和梳理，是教師對教學(xué)價值進(jìn)行沉淀、過濾、剔除、保留的過程，是對自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度不斷修正和完善的過程，是從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從經(jīng)驗上升到理論的過程。因為教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)經(jīng)驗總是不斷變化，有些問題教師在設(shè)計教案時很難預(yù)料，尤其對于我們剛剛畢業(yè)不久而又缺乏經(jīng)驗的青年教師。課后反思能及時記錄教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題、教學(xué)心得、課堂教學(xué)的及時效果和可持續(xù)的教學(xué)效應(yīng)等，并將之補充、修正和完善在以后的教案中。教師既可以對本節(jié)課做出正確的評價，又可為下一輪的教學(xué)提供感性與理性相結(jié)合的資料，還可防止某些教學(xué)失誤在今后的教學(xué)中重現(xiàn)。教學(xué)與反思相結(jié)合，教學(xué)與探究相結(jié)合，能幫助教師在教學(xué)中獲得理性的升華和情感上的愉悅，提升自己的精神世界和專業(yè)素養(yǎng)。因此，教師教學(xué)能力的提高只能依賴于不間斷的課后反思，要學(xué)會在實踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中前行。

通過這次的培訓(xùn)，讓我意識到自身的不足，也讓我認(rèn)識到新課程改革的理念與要求，我會秉著這樣的信念去學(xué)習(xí)，去教書，去育人，也希望我很快成為符合新型老師！