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教育公共基礎(chǔ)知識考試題附答案

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教育公共基礎(chǔ)知識考試題附答案

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  教育公共基礎(chǔ)知識考試題附答案(一)

  1、素質(zhì)教育的核心和靈魂是( )。

  A、智育 B、德育 C、體育 D、美育

  2、教師運用英雄人物的形象對學生進行思想品德的教育,這種方法稱為( )。

  A、說理教育法 B、榜樣示范法 C、實際鍛煉法 D、說服教育法

  3、初中生學習較難的數(shù)學知識時,既需要有很強的毅力,更需要具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)知識,這表明( )。

  A、情緒對認知的影響 B、意志對認知的影響

  C、認知對情緒的影響 D、認知對意志的影響

  4、校本課程是由學生所在學校的教師編制、實施和評價的課程,因此,校本課程是( )。

  A、發(fā)生在學校 B、為了學校發(fā)展

  C、全國統(tǒng)一標準 D、學校自主進行

  5、柯爾伯格的道德發(fā)展階段包括三個水平六階段,其中三水平是( )。

  A、前習俗水平 B、中習俗水平 C、習俗水平 D、后習俗水平

  6、屬于潛在課程的有( )

  A、學生在人際交往中受到的影響

  B、教學過程中思想品德教育內(nèi)容

  C、校風、學風等制度化和非制度化的影響

  D、學校物質(zhì)文化所構(gòu)成的物質(zhì)文化影響

  E、未來社會要求的新科技

  7、班杜拉認為,行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化,并把強化分為( )。

  A、效果強化 B、直接強化 C、間接強化 D、替代性強化 E、自我強化

  8、某中學因為學生李某未能按時繳納相關(guān)費用,可將他開除。(判斷題)

  9、同化論的核心是相互作用論,符合認知發(fā)展的辯證運動規(guī)律。(判斷題)

  10、在階級社會里,“超階級,超政治”的教育是不存在的。(判斷題)

  正確答案及解析:

  1、【答案】B。解析:德育教育是整個素質(zhì)教育的核心。

  2、【答案】B。

  3、【答案】D。解析:人的外界客觀存在的認識越豐富越深刻,他們的意志活動和目的也就越有意義和價值,越有可能提出實現(xiàn)這一目標的策略、方法和手段,并堅持實現(xiàn)這一目的。

  4、【答案】ABD。解析:校本課程是指,一是為了學校,二是在學校中,三是基于學校。為了學校,是指要以改進學校實踐、解決學校所面臨的問題為指向;在學校中,是指要樹立這樣一種觀念,即學校自身的問題,要由學校中的人來解決,要經(jīng)過學校校長、教師的共同探討、分析來解決,所形成的解決問題的諸種方案要在學校中加以有效實施。

  5、【答案】ACD。解析:柯爾伯格采用道德兩難故事法把兒童的道德分為三水平六階段,三水平分別是前習俗水平、習俗水平和后習俗水平。

  6、【答案】ACD。

  7、【答案】BDE。解析:班杜拉把強化分為三種:直接強化、替代強化、自我強化。

  8、【答案】×。解析:受教育權(quán)是學生的主要權(quán)利之一,其中受完法定年限教育權(quán)是指年滿6周歲的兒童應入學接受義務教育并受滿法定年限的教育,學校和教師不能隨意開除學生。

  9、【答案】√。

  10、【答案】√。解析:階級社會的特點是階級性和等級性,因此沒有“超階級,超政治”的教育。

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