母親節(jié)來臨之際，為促使學生理解母親，體諒母親，感激母親，我班認真開展“感恩母親”的主題班會，學生做主持，全班學生共同參與。今天小編在這給大家整理了一些母親節(jié)活動后的總結，就讓我們一起來看看吧！

母親節(jié)活動后的總結優(yōu)秀范文【篇1】

人生短，歲月長。念親恩，最難忘。

忙碌的工作、學習和生活，讓很多人忽略了對母親表達愛意。雖時常心存感激，但愛在心里口卻難開。5月13日母親節(jié)漸漸臨近，正是趁節(jié)日表露情意的最佳時機，而一份飽含心意的禮物更是傳遞子女感激之情的載體。近日，__銀行在全國推出了“濃情母親節(jié)愛媽有三寶”主題活動，鼓勵客戶勇敢向母親表達心中最誠摯深沉的愛。

獨具匠心的金融禮物

__銀行各地網(wǎng)點為廣大客戶準備了“心意存單”、“心意黃金”和“心意保險”等獨具匠心的母親節(jié)禮物，其中“心意存單”最為特別，它不同于普通的存單，不但本身具有現(xiàn)金價值，還可自定義特殊的存單金額，存單可定制個性化的圖片或手繪涂鴉、并留下自己對母親的美好祝愿和祝福，頗具有珍藏意義;“心意黃金”包括福佑安康護身金卡、黃金平安扣等兼具紀念和收藏價值的貴金屬制品，飽含吉祥如意的寓意，深切表達兒女對母親的愛與祝福?！靶囊獗ｋU”則是通過增添多一份保障，讓母親更安心地享受生活。

獨一無二的“最佳媽媽證”

如今“__”已不再是年輕人的專利，作為近期的熱點通訊工具，也深受中老年人的歡迎和追棒。__銀行專為母親節(jié)開發(fā)了一款可在手機上制作的電子“最佳媽媽證”，只需上傳照片、輸入自定義文字即可完成獨一無二的“最佳媽媽證”，并通過__發(fā)送給母親，給她一份驚喜?？梢哉f，借助“母親節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日，__銀行為互聯(lián)網(wǎng)產品加入情感屬性，用一種新穎又溫情的互動方式，奉上了一場感動至深的數(shù)字化“母親節(jié)”。

母親節(jié)活動后的總結優(yōu)秀范文【篇2】

為進一步教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)感恩的心，做一個感恩的人。近日，__中心小學在母親節(jié)到來之即，組織一系列感恩母親節(jié)活動，引導學生體會到母愛的偉大并學會感恩、回饋母愛。

知恩在心中：

1、學校利用升旗儀式讓學生在聆聽演講的同時，細細品味和回憶母愛;

2、召開“感恩母親節(jié)”主題班會，了解母親節(jié)的來歷、講述母愛故事、學唱母愛歌曲、我為母親送上溫馨的'祝?！然顒芋w會到母愛的偉大，激發(fā)學生學生感恩母親、回饋母愛的情感。

感恩在深入：

1、利用學校發(fā)放的母親一周作息及家務記錄表，仔細觀察母親的日常勞作，體會母親的辛勞;

2、記錄親情檔案：把媽媽的生日、愛好記錄下來，在其過生日的時候送上祝福;

3、設計感謝媽媽的幾種方式：如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務活;送給母親一個深情的擁抱……

報恩在行動：在母親節(jié)當天，根據(jù)各定的母親節(jié)行動方案，開展報恩行動，將《寫給最親愛的媽媽》的信、溫馨的祝福、美麗的鮮花、體貼的行動等獻給最偉大的母親。

母親節(jié)活動后的總結優(yōu)秀范文【篇3】

有一個人，不管你你給她的回饋是什么，她永遠愛你。有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛。五月的第二個星期天（本周日）是母親節(jié)，在這溫馨的日子里，為了讓孩子們更深刻地感受到母親的愛，也為了幫他們表達對母親的愛，于是我們小、小小班級組在本周五下午舉行了“濃情五月天，感恩母親節(jié)”的親子游戲。

這次的母親節(jié)親子活動，孩子們不僅學會了感恩，也拉近了我們的家與園的關系。另外，這次活動的成功，對我們以后的工作起到了激勵的作用，激勵著我們以后在幼教工作中的發(fā)熱發(fā)光。

母親節(jié)活動后的總結優(yōu)秀范文【篇4】

為了進一步加強少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，—小學把x月列為“感恩教育活動月”，并開展了“感恩母親”的系列教育活動。x月—日中午，學校的德育組長—x老師利用小主人TV對這一系列活動進行總結。

—小學圍繞x月份的'“感恩母親節(jié)”開展了“母親節(jié)——傾聽、傾情、傾訴”感恩活動。活動主要分知恩篇、感恩篇、報恩篇3大篇?！W以感恩活動為載體，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩，并取得預期的效果。

x老師表揚了在感恩教育活動月中積極參與各項活動的班級和個人。在這個“感恩教育活動月”里，學校號召學生們積極為母親多做事，對母親多說知心話，回到家里，要懂得為母親捶捶背，為母親分憂。全校學生都認真完成了“我為母親做些事”這個環(huán)節(jié)的活動內容，并按學校統(tǒng)一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過些活動，學生們用自身的經歷體會了母親的艱辛和不易，也讓學生更懂得感激父母的養(yǎng)育之情，而孩子們在活動中的優(yōu)良表現(xiàn)，也讓父母看到了未來的希望。一年級的小朋友在記錄表上寫道：“媽媽我愛你，我?guī)湍愦反繁??！?/p>

母親節(jié)活動后的總結優(yōu)秀范文【篇5】

5月_日，是周五，本來是一個平凡的周五，但是由于它在母親節(jié)的前兩天，所以我想讓它變得不平凡。想到班里大多數(shù)的學生都是獨生子女，容易形成以自我為中心的思想，課堂上不好好學習，不能體諒父母把他們送到學校學習的苦心。恰逢母親節(jié)即將到來，故以“濃情五月天，感恩母親節(jié)”為題，開展此次班會活動。

在此次活動中，考慮到初中生對于視頻這種媒體資源的喜愛以及充分發(fā)揮學生的課堂主體作用，我采用了“視頻+討論”的方式進行。具體方法主要是先播放事先準備好的視頻資源，然后再根據(jù)相關視頻提出幾個問題，調動學生討論的激情，再加以引導，最終使學生自己從視頻和討論中得出自己的答案。當然，考慮到課堂的時限，這些視頻資源必須是微電影或者是某個電影的片段。

采用視頻資源主要是考慮到學生對這種資源的喜愛以及對傳統(tǒng)的說教式德育的厭惡?！敖逃敝卦凇坝恕?，知識的傳授是最基本的功能，而最重要的是德育。在德育教育的過程中，我們往往會采用說教的方式，而這種方式恰恰是學生最討厭的。采用學生厭惡的方式，不但起不到預期的效果，甚至會將學生推向反面，得不償失。

采用討論的方式主要是基于新課程理念對于學生的定位。新課程理念中把學生定位為課堂的主體，教師則居于主導地位。既然學生是課堂的主體，那必然要調動學生的積極性，而討論這種方式或許是目前最能夠調動學生積極性的方式。同時我還考慮到學生的理解程度，所以也必須要發(fā)揮教師的主導作用，引導學生得出符合正確價值觀的結論。

同時在視頻資源的播放順序上，我也下了一番功夫。首先，播放的是微電影《母親》，借此引導學生得出母愛的無私與力量的體現(xiàn);其次，考慮到學生會認為這是電影劇情需要，不真實，所以又播放了感動中國中的《同桌媽媽》的真實故事，一方面用事實印證剛才的結論，另一方面也將學生的視角引入到學習上;通過以上的視頻已經成功將話題引導學習上，那么接下來分析本班某些不好的課堂現(xiàn)象的原因，比如不愛學習，對知識不感興趣，借此與學生產生共鳴，讓學生覺得老師理解他們，同時播放視頻《愛若花開》，影片中的女兒跟大部分學生的情況類似，但是卻為了母親而改變自己，引導學生逐漸意識到自己的錯誤，同時也讓學生知道要回報母親;接下就播放影片《母親節(jié)，媽媽最想要的是什么?》，引導學生思考目前情況下，母親最想要的是一個最好的自己，激發(fā)學生學習的動力;然后讓學生討論在日常生活中，我們能為母親做些什么?接著布置假期作業(yè)，自己動手給母親做一件禮物，使學生明白：回報母親從點滴做起;最后，齊唱閻維文的成名曲《母親》，繼續(xù)渲染感動的氣氛。

當然，這種主題班會的活動最忌出現(xiàn)“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，即“班會活動結束了，一切工作也就結束了”。我們不能僅僅滿足于同學情緒激動，而應該考慮如何把這些教育效果落實到日常學習和生活中去。只有“三分鐘熱度”是不行的，如何建立長期的激勵機制或許才是我們最應該考慮的。