月考總結(jié)600字
月考總結(jié)600字精選5篇
日子很快就去了,那么我們該怎么做好月考總結(jié)呢?做月考總結(jié)可以幫助我們提升我們的能力,彌補我們的不足,今天小編在這給大家整理了一些月考總結(jié),就讓我們一起來看看吧!
月考總結(jié)600字【篇1】
在這碩果累累的十月,我們迎接來了七年級的第一次月考。
說實話,我非常緊張,但是總復習后覺得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。
可是,當數(shù)學成績發(fā)下來的時候,我大吃一驚,面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分,這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡單的易題全都做錯了,要不就是結(jié)果算錯了,要不就是題目看錯了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種種的原因都是不小心的失誤造成的??傊@門數(shù)學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行,文科應(yīng)該會考得蠻好,可終究還是事與愿違了。
語文,本應(yīng)該是我的強項,可這次不知怎的,就連最愛的語文也跟我作對,考了個82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯的錯在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一直是“沖鋒”,可是沒想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的,也就是因為我太驕傲自大了,總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。
應(yīng)該說,我的英語成績一直是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯的地方錯了,不該錯的地方還是錯了,本來可以......沒辦法,全都沒考好。
月考總結(jié)600字【篇2】
從小,我父母就教育我,謙虛使人進步,驕傲使人落后,這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲,沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠都不會忘記,雖然他們口頭上沒說,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我覺得非常對不起他們,我暗暗下定決心,成績一定要提上去。當然,口頭上說的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認真聽,下課復習好老師傳授的知識,俗話說,溫故而知新,說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師,不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題,看些課外書,可以豐富自己的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我,期中一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。
謙虛使人進步,驕傲使人落后。
我從未考得這樣糟糕過,我仔細分析了一下考試考不好的原因:
“不知道怎么回事,一上數(shù)學課就覺得沒勁,但又覺得自己應(yīng)該認真聽講,所以有些懼怕。上數(shù)學課感覺心里很煩躁,上課效率也減半了?!?/p>
“多次以來,數(shù)學考試成績都很不如意,我對數(shù)學失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學,有時也對老師產(chǎn)生一種莫名的害怕?!弊魑?/p>
“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間,課后沒有好好復習,做作業(yè)馬馬虎虎,課外輔導書更是沒有認真做過,純屬應(yīng)付?!?/p>
“我固然做到了學,但沒有做到想,甚至從來不思考?!薄拔椰F(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要?!?/p>
“當我決定中午問老師問題時,可不巧,英語老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做,更何況解決疑難呢?”
“還是和以前一樣,有問題沒有問老師,因為我怕我問的問題太簡單,可能由于這樣想,使我的困難越積越厚,可我就是不敢問。有這心,沒這膽。”
“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍,如12 + 36 = 48我都要算兩遍,就怕算錯?!?/p>
事情過了好久了,好在我這次期末又扳了回來,耶!我要做到勝不驕,敗不餒!加油,孟德君!
月考總結(jié)600字【篇3】
第三次月考的成績已經(jīng)出來,與上次月考成績相比,總體上有所提升。為了使自己今后的學生更有方向性,也為了力爭在下次考試中取得更優(yōu)異的成績,現(xiàn)作如下總結(jié):
這次月考總成績比上次月考提高了23分。其中,數(shù)學提高了18分,英語提高了15分,但是語文下降了10分。
1、數(shù)學和英語一直是我的弱項,所以在平時的學習中,我都把大量的時間和精力花費在這兩個科目上。
2、語文是我的強項,尤其是作文對提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用。但是最近幾個月的學習中,我卻自以為語文成績好,就忽略了新知識的鞏固,導致自己在基礎(chǔ)知識方面有所落后。
1、最近一個月內(nèi),每次上數(shù)學課,我都認真聽老師講課。課后也及時復習相關(guān)知識點,并按老師要求做習題集。碰到不懂的地方,我就向同學和老師請教,力求徹底弄懂每一個知識點,再利用習題加以強化。
2、在學習英語的過程中,我同樣要求自己要認真請老師講課,弄懂老師講過的每一個語法點。課下,我認真地背單詞,背課文,并把其中好的表達方式記錄下來。因此,這次月考中,我的英語作文成績大大提升。
這次一直被我視為強項的語文竟然成了我的拉分科目,實屬不該。因此,在以后的學習中,我一定不能因為其他科目就忽略了語文的學習。
1、新的學習方法幫助我在英語和數(shù)學方面取得了進步,所以以后要堅持這些方法,再接再厲。
2、重視語文的學習,打好基礎(chǔ),鞏固作文。
總而言之,這次考試有失有得。今后,我一定要繼續(xù)堅持有的方法,統(tǒng)籌各科的學習,爭取在各個方面都取得更好的成績!
月考總結(jié)600字【篇4】
日子總是像從指尖流過的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和歡笑,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去。東流逝水,葉落紛紛,轉(zhuǎn)眼,一個月就轉(zhuǎn)瞬即逝。
在進入八年級的第一個月里無論是學習態(tài)度還是學習狀態(tài)都要努力比七年級高一個層次。這個星期也迎來了初二學年度的第一次月考??傮w來說本次月考還算不錯。但是也有許多不足的地方以及薄弱之處值得自己反思。
語文考得還算優(yōu)異,達到了自己的目標,但是還要更上一層樓,努力保證基礎(chǔ)部分不失分。數(shù)學比較一般,這一門功課是自己一向薄弱的部分,要更加認真地去對待。不僅要上課認真聽講作業(yè)細致完成。還要去不斷突破、超越自己,平常要堅持每天做一兩道提優(yōu),把最后幾題的分數(shù)逐漸掌握,并且時常復習好錯題,及時理解透徹。這次的英語考試不理想,從中也總結(jié)出了許多問題。這一次選擇題失分過多,答案在兩個選項中徘徊不定,一直不敢確定,導致最后錯誤,可以看出自己基礎(chǔ)知識掌握還不是特別的牢固,在平常做閱讀拓展的多余時間,也要多多練習基礎(chǔ)題目。還有詞匯題也扣了1分,首字母填空也失分過多,在沒有確定句意流暢的情況下就匆忙填寫,平常要把拓展的類型主要放在這一部分上。還有本學期新學習的物理,所有的錯誤都集中在第三部分,有的沒有寫完整,有的筆誤,還有的考慮不全面,平常在完成作業(yè)是要注意這幾點,養(yǎng)成好的習慣,主攻實驗探究類型的題目。小四門發(fā)揮不錯,要繼續(xù)保持。
總而言之,這次月考讓我發(fā)現(xiàn)了許多問題,不在盲目的練習,接下去的一個月里,要好好針對這些一發(fā)現(xiàn)的地方改善。發(fā)揮好自己的優(yōu)勢,讓強項更強,弱項進步。再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。世上最重要的事,不在于我們在何處,而在于我們朝著什么方向走。行動不一定帶來快樂,而無行動則決無快樂。恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。是啊,不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香,我要不斷進取,在下一次的考試中再進一步!
月考總結(jié)600字【篇5】
第一次月考已經(jīng)過去,根據(jù)九年級語文組研討的相關(guān)情況,特將本次月考中主要存在的幾個問題總結(jié)如下:
1、基礎(chǔ)知識這一塊失分較為嚴重,尤其是古詩文默寫。
2、實踐活動中的名著導讀失分也較為明顯,集中體現(xiàn)在《朝花夕拾》的閱讀,很多同學對原來學過的知識已遺忘,魯迅先生的兩位老師只能記住一位:藤野先生。
3、病句修改也是薄弱環(huán)節(jié),對于詞語搭配還還基本掌握,涉及到句子中缺少成分就一片茫然,不知如何下手,失分較多。
4、閱讀理解中答題思路不不明確,主要表現(xiàn)為不能把文本和生活很好的聯(lián)系起來,以致答題時造成脫節(jié),答不到點子上。
5、文言文測試中翻譯句子失分多些,主要是關(guān)鍵詞語沒能譯準。如:“所以動心忍性,曾益其所不能。”中的“所以”,好多學生都譯成了“所以”,應(yīng)為“(通過這些)來”。
6、寫作中材料相對單一,尤其和蒙城六中的比較更是缺少文采和和活力。
針對測試中存在的這些問題,在今后的一段時間里應(yīng)該從以下幾個方面入手,爭取有所提高。
1、平時訓練中,注重細節(jié),如:同音形近字的區(qū)分等。操作中運用教師檢查、課代表檢查、學生互查等形式具體落實基礎(chǔ)知識,力爭講究實效、落到實處。
2、《朝花夕拾》是八年級上學期所學內(nèi)容,時間間隔也不長,只是近期來一直在上新課,多數(shù)班級都沒有轉(zhuǎn)入復習,因此出現(xiàn)明顯漏洞;在第二次月考前應(yīng)對此進行系統(tǒng)化梳理,讓學生對名著導讀有個大致了解,至少不會出現(xiàn)常識性的知識點遺忘。
3、病句修改是中考中常見的題型,對學生來說是個難點,面對這種情況,可以從八年級下學期課后附錄(單句的成分)說起,給學生適當?shù)狞c撥,讓學生基本掌握簡單的句子成分。然后結(jié)合《安徽中考》中的病句修改專題加強訓練,或許能有所成效。
4、閱讀理解重在培養(yǎng)學生答題思路。易錯點這次反應(yīng)在文本和生活的聯(lián)系上,如:第⑨小題 第④段說“它又在波瀾壯闊的江水中悠然前進了。”小船能夠“悠然前進”給你哪些啟示?答題思路:首先分析文本,江水的外在環(huán)境(急流、險灘),然后聯(lián)系生活(人生不可能一帆風順,總會有艱難和困苦),再品析“悠然前進”(生活中的鎮(zhèn)定、樂觀、勇敢)。于是答案出來了:人生中不可能一帆風順,總會有急流、險灘、艱難、困苦,只要我們鎮(zhèn)定勇敢、迎難而上、堅持斗爭、克服困難,就能在人生的路上平穩(wěn)前進。以此拋磚引玉,啟發(fā)引導學生學會思考。
5、復習中不斷強調(diào)、鞏固一些關(guān)鍵詞語,尤其是古今意易混淆的詞語,警醒學生強化記憶。
6、寫作訓練。
和蒙城六中相比,存在問題較為明顯:材料相對單一,缺少文采和和活力;這不是短期內(nèi)的功夫,學生視野受到局限,語言的功力欠缺。面對這種情況,近期內(nèi)可為學生搜集一些素材,誦讀一些范文;或者調(diào)動學生的積極性主動找一些美文佳句作為素材積累,以提高學生的興趣,為今后的寫作做一點點綴。并讓學生知道,只有不斷擴大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能逐漸進步,寫出更多更好的文章;以此引導學生養(yǎng)成良好的閱讀、寫作、學習習慣 。