2023月考總結(jié)簡要分析
月考總結(jié)簡要分析【5篇】
我想你們都會經(jīng)歷過月考的挫折,但是我們不應(yīng)該僅僅看到挫折,而是應(yīng)該要做月考總結(jié),今天小編在這給大家整理了一些月考總結(jié)簡要分析,就讓我們一起來看看吧!
2023月考總結(jié)簡要分析(篇1)
開學一個多月了,10月10日進行了七年級數(shù)學月考,考試批閱后,感覺無論是課堂教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中,暴露出學生對計算題掌握不牢,練習不夠,運用知識點十分不熟練,思維缺乏想象本事和創(chuàng)造性。為了尋找差距,彌補不足,現(xiàn)對這次考試總結(jié)如下:
1、從整體上看,本次試題難度適中,貼合學生的認知水平。試題注重基礎(chǔ)計算,資料緊密聯(lián)系生活實際,有利于考察數(shù)學基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。
2、不足之處是:
(1)計算可是關(guān),六道計算題錯誤率高,有理數(shù)的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固,尤其是對計算的方法缺乏靈活性:
(2)不會具體問題具體分析,缺乏舉一反三、觸類旁通本事,缺乏靈活性:
(3)不能夠認真審題。
(4)運用數(shù)學知識解決生活實際問題的本事不足。
1、思想認識不夠。
相信學生的本事,而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結(jié)合學生的實際情景進行備課,忽視了部分基礎(chǔ)知識不夠扎實的學生,造成其學習困難增加,進而逐步喪失了學習數(shù)學的興趣,為后面的繼續(xù)教學增添了很大的困難。
2、備課過程中準備不足,沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情景。
經(jīng)過調(diào)閱部分中等生的考試試卷,發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過程中,知識點混淆不清,解題思路混亂,不能抓住問題的關(guān)鍵。
3、對部分成績較好的學生的監(jiān)管力度不夠,放松了對他們的學習要求。
本次考試不僅僅中等生的成績下滑,部分中等學生勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學生在課后的學習和練習的過程中,沒有過多的去關(guān)注,未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正,導致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,學習也不如以往認真,作業(yè)也馬虎了事,最終成績出現(xiàn)重大危機。
1、提高課堂教學效率。
根據(jù)年級學生的年齡和思維特點,充分利用學生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動趣味、直觀形象的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認識知識。
2、重視知識的獲得過程。
任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生經(jīng)過操作、實踐、探索等活動充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和構(gòu)成過程中,獲取知識、構(gòu)成本事。另外,課堂上教師應(yīng)為學生留下思考的時間。好的課堂教學應(yīng)當是富于思考的,學生應(yīng)當有更多的思考余地。學習的效果最終取決于學生是否真正參與到學習活動中,是否積極主動地思考,而教師的職責更多的是為學生供給思考的機會,為學生留有思考的時間和空間。
3、關(guān)注學生中的弱勢群體。
做好后進生的補差工作要從"以人為本"的角度出發(fā),堅持"補心"與補課相結(jié)合,與學生多溝通,消除他們的心理障礙;幫忙他們構(gòu)成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生,從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學生差異,進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。
總之,在今后的教學過程中要以學生為重點,重在引導學生學會學習,讓學生能樂學、愛學、好學,采取有針對性的補救措施,提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,加強對學生課后學習和練習的監(jiān)管和督促力度,加強學生分析問題的本事,培養(yǎng)其創(chuàng)新思維本事,為今后的學習教學打好基礎(chǔ)
2023月考總結(jié)簡要分析(篇2)
一次失敗不代表永遠都會失敗,一次成功也不能代表永遠都能成功。像幸運這種東西不可能伴隨著你一生一世,在人生的旅途中,人難免會遇到挫折,坎坷,也難免會在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會讓你失去信心;月考失利會讓你失去信心;遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會讓你失去信心。那么,在失落過后的你會不會有那么一絲絲的不甘,有沒有一種想要再考一次的沖動呢?
上一次的期中考試是我考的最差的一次,雖然題目是比第一次的難度系數(shù)要高,但是最主要的問題還是考試前并沒有復(fù)習,做題時粗心大意,不夠細心,并且昨晚以后并沒有檢查,和考完以后的洋洋得意!
之前我對自己的成績一直都滿意,覺得自己已經(jīng)非常的優(yōu)秀了,并不需要努力,所以考試之前我都從不復(fù)習,在別人努力復(fù)習埋頭苦干的時候,我卻在玩樂,甚至還大言不慚的要和同學比試,因為那個人的學習底子不如我的那么足,所以我就對他說,以25分為界限,多余25分,我贏,少于25分,他贏。當初立下這個約定的時候,我承認,我是有壓力的,但是我的自信心讓我覺得他不可能考過我,那怕是25分的差距。但是,現(xiàn)實就是這樣,就是這么的殘酷。在試卷發(fā)下來的那一刻,我傻眼了,因為只有一科是及格的,但及格的那一科也在及格線的懷抱中徘徊,那個與我比試的那個人與我相差了15分,我感覺到非常的失落。
那一刻,我明白了,那所謂的自信不過是自負罷了,當初的洋洋得意在現(xiàn)實的面前就是那么的不可一擊。在我努力的時候,別人也在努力,在我松懈的時候,別人還在努力,那么別人與我的差距就這樣一點一點的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣,你不努力,總有一天是會被別人給追上的。
課上要進取活躍起來。在課上認真聽講,努力的跟隨教師的思維。遇到有思考性的問題,不要退縮,進取開動腦筋,即使說錯也沒有關(guān)系。要對自我有信心,相信自我必須能夠的。在課上要認真的做好課堂筆記,如果上課來不及,課后要及時補充完整。課后,用錯題本適當?shù)挠涗涀晕矣X得經(jīng)典或不太理解的題目,以便復(fù)習時使用。自我不懂的,必須要做好標記,找時間詢問教師或同學,徹底的搞懂。
2023月考總結(jié)簡要分析(篇3)
通過這次月考,我深刻地體會到競爭的殘酷。在一中這塊試金石上,發(fā)揮出巨大潛力,的確,考試有失有敗,但我的總體成績都不樂觀,又出現(xiàn)極度偏科現(xiàn)象。
尤其對于化學來說,成績很不好。這次的化學考試,對我來說甚至是挫敗,從來沒有對化學這么失望過,雖然有點不敢相信,但也從中查找了原因,也會及時改正,漸漸壯大自己的化學寶庫。
第二呢,就是地理,我是地理學科的課代表,但成績太低,沒有起到領(lǐng)頭的作用,反倒領(lǐng)了“不及格”學生的頭兒,雖然老師不說什么,我也已經(jīng)體會到我的過失之處了,于是寫了深刻的反思,交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對地理的學習首先態(tài)度很不端正,上課開小差,作業(yè)不及時完成,沒起到好的作用,所以以后在地理學習上,我也要竭盡全力。
再說物理,課上跟著老師的思路走沒問題,但課下時的預(yù)習復(fù)習不充分,也沒認真看筆記,有懶惰心理,所以以后應(yīng)加強,以便提高成績。
英語呢,我的英語基礎(chǔ)不是很好,辦理同學的英語水平都很高,我和他們明顯不在一個檔次上,所以也找了英語老師詢問了學習方法,怎樣提高,老師也仔細的給我復(fù)述了一遍,這對于我來說是一個巨大的收獲,我會按照英語老師所提供的,加強各個方面,學好這門語言。
語文,也是一門語言,不過我對于語文學習還是有信心的,畢竟是中國人嘛!
政治,歷史這兩科,我犯了一個共同的弊病,知識點可以掌握,但卻不知道是什么知識點,以至于答題時所答非所問,盡管寫了很多,但僅僅得了一兩分,雖然不能喊冤,但心里還是不是滋味,但這也是失誤,應(yīng)及時改正,弄清楚是什么,再背,不能亂背,斷章取義,毫無頭緒的學習了。對于數(shù)學,這是我特感興趣的一科,我能從做題中找到快樂,得到滿足,可見興趣還是最好的老師,所以應(yīng)該發(fā)現(xiàn)其他科的有意思之處,使自己從中得到快樂,快樂的學習……
這些學科的總結(jié),會是我更清楚對各科的具體學習,所以我要以此次考試總結(jié)為參照,為期中考試制定目標,為之努力!
2023月考總結(jié)簡要分析(篇4)
第一次月考已經(jīng)過去,根據(jù)九年級語文組研討的相關(guān)情況,特將本次月考中主要存在的幾個問題總結(jié)如下:
1、基礎(chǔ)知識這一塊失分較為嚴重,尤其是古詩文默寫。
2、實踐活動中的名著導讀失分也較為明顯,集中體現(xiàn)在《朝花夕拾》的閱讀,很多同學對原來學過的知識已遺忘,魯迅先生的兩位老師只能記住一位:藤野先生。
3、病句修改也是薄弱環(huán)節(jié),對于詞語搭配還還基本掌握,涉及到句子中缺少成分就一片茫然,不知如何下手,失分較多。
4、閱讀理解中答題思路不不明確,主要表現(xiàn)為不能把文本和生活很好的聯(lián)系起來,以致答題時造成脫節(jié),答不到點子上。
5、文言文測試中翻譯句子失分多些,主要是關(guān)鍵詞語沒能譯準。如:所以動心忍性,曾益其所不能。中的所以,好多學生都譯成了所以,應(yīng)為(通過這些)來。
6、寫作中材料相對單一,尤其和蒙城六中的比較更是缺少文采和和活力。
針對測試中存在的這些問題,在今后的一段時間里應(yīng)該從以下幾個方面入手,爭取有所提高。
1、平時訓練中,注重細節(jié),如:同音形近字的區(qū)分等。操作中運用教師檢查、課代表檢查、學生互查等形式具體落實基礎(chǔ)知識,力爭講究實效、落到實處。
2、《朝花夕拾》是八年級上學期所學內(nèi)容,時間間隔也不長,只是近期來一直在上新課,多數(shù)班級都沒有轉(zhuǎn)入復(fù)習,因此出現(xiàn)明顯漏洞;在第二次月考前應(yīng)對此進行系統(tǒng)化梳理,讓學生對名著導讀有個大致了解,至少不會出現(xiàn)常識性的知識點遺忘。
3、病句修改是中考中常見的題型,對學生來說是個難點,面對這種情況,可以從八年級下學期課后附錄(單句的成分)說起,給學生適當?shù)狞c撥,讓學生基本掌握簡單的句子成分。然后結(jié)合《安徽中考》中的病句修改專題加強訓練,或許能有所成效。
4、閱讀理解重在培養(yǎng)學生答題思路。易錯點這次反應(yīng)在文本和生活的聯(lián)系上,如:第⑨小題第④段說它又在波瀾壯闊的江水中悠然前進了。小船能夠悠然前進給你哪些啟示?答題思路:首先分析文本,江水的外在環(huán)境(急流、險灘),然后聯(lián)系生活(人生不可能一帆風順,總會有艱難和困苦),再品析悠然前進(生活中的鎮(zhèn)定、樂觀、勇敢)。于是答案出來了:人生中不可能一帆風順,總會有急流、險灘、艱難、困苦,只要我們鎮(zhèn)定勇敢、迎難而上、堅持斗爭、克服困難,就能在人生的路上平穩(wěn)前進。以此拋磚引玉,啟發(fā)引導學生學會思考。
5、復(fù)習中不斷強調(diào)、鞏固一些關(guān)鍵詞語,尤其是古今意易混淆的詞語,警醒學生強化記憶。
6、寫作訓練。
和蒙城六中相比,存在問題較為明顯:材料相對單一,缺少文采和和活力;這不是短期內(nèi)的功夫,學生視野受到局限,語言的功力欠缺。面對這種情況,近期內(nèi)可為學生搜集一些素材,誦讀一些范文;或者調(diào)動學生的積極性主動找一些美文佳句作為素材積累,以提高學生的興趣,為今后的寫作做一點點綴。并讓學生知道,只有不斷擴大閱讀、開闊視野、積累素材、勤于練筆才能逐漸進步,寫出更多更好的文章;以此引導學生養(yǎng)成良好的閱讀、寫作、學習習慣。
2023月考總結(jié)簡要分析(篇5)
嗚……生病了,真可悲,頭又痛,身子感覺疲憊至極。好難受呀!什么時候,才能好呀。
不過嘛!馬上就要到校運動會了,可以看到大家精彩的表現(xiàn),可是……如果不快點兒好的話,只能趴在家里了,希望運動會的晚上,不要上晚自習吧,動員們真是太辛苦了,白天要比賽,晚上又要上自習,就不可以回家休息了,所以嘛,心里小小的希望一個不要上晚自習呀!俺還是個病號吶!
校運會一過,就是國慶了啦,可以在家里多看看書了,把語文書后的“名著導讀”的幾本書買來看一下吧,高考不知道是否會考呀,看吧,國慶也在想高考,你說“高考”是有多么重要呀,在俺的心間,國慶,也不安寧。馬上要月考考試了。
Oh,my god!月考——人生一大重要之事(對于俺們高中生來說嗎?)它出現(xiàn)讓我由衷的感覺到。在陽光明媚時,總不可以忘卻那強勁的暴風雨就在不遠處哦!月考——很重要,一個無法忽視的存在,不過嘛,相信自己,我知道我可以很好的哦!