養(yǎng)成教育活動總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了??偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編整理的養(yǎng)成教育活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一,也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會交往的日益擴大,真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。青少年是祖國的未來,是21世紀國家建設(shè)的主力軍,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。為認真貫徹市局《關(guān)于印發(fā)的通知》精神我校立足實際,根據(jù)青少年年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,把學(xué)生“行為規(guī)范教育”和學(xué)校校園文化結(jié)合起來,在培育校園精神的同時注重學(xué)生行為規(guī)范教育,把行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,從開展行為規(guī)范教育入手,全面提高青少年思想道德素質(zhì)。
一、主題突出、內(nèi)涵豐富。
為了使行為規(guī)范教育出成果見實效,我校將行為規(guī)范教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合,努力尋找行為規(guī)范教育的有效途徑。伏東地處江浙交界宜興境內(nèi),以蘭山而聞名,蘭山多產(chǎn)蘭,故稱蘭山。我校因地制宜充分利用地域優(yōu)勢發(fā)掘文化資源,建設(shè)校園文化,我校的校園文化是以蘭山文化為基礎(chǔ)的蘭文化,校園精神則是從蘭身上提煉而來的“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正、自信自強”。我校的校園文化精神與學(xué)生的行為規(guī)范教育相得益彰,蘭花,清純高雅,立德修身,行正有節(jié),合群相處,引申到學(xué)校教育中既倡導(dǎo)學(xué)生做一個文明的人,高雅的人,如君子一般的人?;诖耍倚R孕@文化精神的培育作為推進學(xué)生行為規(guī)范教育,爭創(chuàng)行為規(guī)范先進學(xué)校的有效載體,同時以行為規(guī)范教育來實現(xiàn)我校校園文化建設(shè)目標“以蘭言志以蘭正氣以蘭雅行、以蘭怡情”,培育“至純至正、自信自強”的人格操守。
同時學(xué)校高度重視學(xué)生行為規(guī)范教育,分別召開了班主任會議,全體學(xué)生的動員大會。具體布置活動的方案、步驟及內(nèi)容。學(xué)校集中開展以“詠蘭品蘭、雅言正行”為主題的活動。
二、形式多樣、落實到位。
1、一周一重點強化行為規(guī)范教育。
本學(xué)期來,我校以教育局下發(fā)的《xx市中小學(xué)生行為規(guī)范細則(試行稿)》為重點教育內(nèi)容結(jié)合蘭花的精神品質(zhì),每周確立一個行為規(guī)范方面的教育重點,強化訓(xùn)練。
2、開展“詠蘭品蘭、雅言正行”大討論活動。
采取多種形式,組織學(xué)生廣泛開展學(xué)習(xí)討論活動,自主查找陋習(xí),引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生以身作則,自覺約束自己的行為,發(fā)揮表率作用,影響和帶動其他學(xué)生告別不良行為。
3、舉辦“詠蘭品蘭、雅言正行”宣誓、簽名儀式。
開展蘭文化知識競賽、演講比賽、主題班會和各種交流觀摩活動,健全校園文明監(jiān)督崗、評選校園蘭苑之星、文明學(xué)生。課前、國旗下講話、大型活動全體師生大聲吟誦校園精神“清雅似蘭穩(wěn)健如山至純至正自信自強”;初一地方課以蘭文化為主題,通過知蘭、品蘭、學(xué)蘭,汲取蘭之精神培養(yǎng)高尚情操。
我校以形式多樣,為學(xué)生喜聞樂見且富有教育意義的活動為載體,寓教于樂,使行為規(guī)范教育成為學(xué)生內(nèi)在的心理需求。
三、扎實推進、成效顯著。
第一階段:動員部署階段。制定方案,宣傳動員,層層落實,認真做好布置工作,明確職責(zé)任務(wù)。本階段,重點圍繞宣傳教育,堅決防止宣傳教育空泛化、形式化。首先各班召開學(xué)生動員大會;其次是各班出一期以“詠蘭品蘭雅言正行”為主題的墻報;最后各班開展“不良行為”討論會。
第二階段:集中整治階段。發(fā)動全體師生廣泛參與,開展不良行為排查整治活動,以正面引導(dǎo)為主,教育學(xué)生講公德,守秩序,提高文明素養(yǎng),抵制低俗文化影響,增強社會責(zé)任感。本階段,重點圍繞找準突出問題排查,堅決防止查找問題表面化、程式化,切實做到“準確”;查找出不良行為學(xué)生,歸納出帶有普遍性的問題,提出整治措施,并加以落實。突出問題整改,堅決防止前緊后松、整改不見效果,切實做到“扎實”。主要做好了以下三項工作:第一,校容校貌大整潔及綠化工作;第二,各班總結(jié)“不良行為”活動教教導(dǎo)處匯總整理;第三,利用班會課和思想品德課開展好“詠蘭品蘭、雅言正行”為主題的班會。
第三階段:檢查總結(jié),評估階段。各班對學(xué)生“不良行為”學(xué)生進行幫教跟蹤,確保不留死角,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班各項活動進行抽查。簡單化、形式化,切實做到“詳細”。并做好以下的工作:第一,各班做好“文明學(xué)生”評比;第二,開展小組討論會,討論主題為“我告別了什么不良行為?”同時,各班在期末將開展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動情況書面報學(xué)校。
通過以上活動的開展,全校學(xué)生提高了認識,受到了教育,學(xué)生的思想覺悟及道德素質(zhì)有了明顯的提高,是我校開展“詠蘭品蘭、雅言正行”活動很好的開端,今后,學(xué)校將繼續(xù)深入地、扎扎實實地開展這一活動,讓全體學(xué)生不斷追求更高層次的道德目標,真正做到以蘭言志、以蘭正氣、以蘭雅行、以蘭怡情。