總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的主題活動總結(jié)與反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題活動總結(jié)與反思1

通過《圖形寶寶》這一主題的實施與開展，幼兒認(rèn)識了圓形，方形，三角形等這些基本圖形，并通過多元化的教學(xué)，讓幼兒直觀的認(rèn)識到這些圖形在我們生活中的重要性，并了解到每個圖形寶寶都有自己不同的特征，都是不能相互替換的。比如說，生活中汽車的車輪是圓的，它就可以滾動，但如果它換成方形或三角形，它就無法行走。我們所居住的房屋是方的，如果將它換成圓形的，它就無法固定了，會倒塌等。因此，這些圖形寶寶在我們生活中被廣泛運(yùn)用，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

在《圖形寶寶找朋友》這一活動中，我利用事前準(zhǔn)備的展示板和各種圖形寶寶，吸引幼兒的眼球，讓他們在展示板中認(rèn)識這些圖形寶寶的“家園”。以圖形寶寶迷失回家的路為由，激發(fā)幼兒的愛心，根據(jù)標(biāo)志送這些迷路的圖形寶寶回家，并與自己家園里的好朋友擁抱。在完成這次活動后，幼兒充滿的自豪感，并且感受到了幫助人的樂趣。

主題活動總結(jié)與反思2

元旦即將到來，為了讓黃龍溪幼兒園的幼兒度過一個快樂祥和的新年，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園和諧發(fā)展，同時考慮到近日空氣質(zhì)量較差，為了保護(hù)幼兒的身心健康，黃龍溪幼兒園于12月30日特在室內(nèi)活動場地舉辦了“慶元旦親子游園活動”。

為了成功舉辦這次親子游園活動，園領(lǐng)導(dǎo)組織全體老師認(rèn)真準(zhǔn)備，從安排場地、準(zhǔn)備道具以及發(fā)放通知，每一項工作都做得有條不紊。老師們更是精心設(shè)計游戲，制作了精美的手繪海報，將團(tuán)隊精神展現(xiàn)的淋漓盡致。

伴著新年的歌聲，親子游園活動正式拉開序幕。大班組的“你投我接”，家長們坐在凳子上拿著筐等待幼兒投球，家長的著急，幼兒的認(rèn)真，惹得場外的觀眾齊齊大笑;“找寶寶”游戲活動的家長們蒙著眼睛走向孩子，用雙手不斷的“搜尋”自己的孩子，找到寶寶的家長們都喜笑顏開;中班組“袋鼠跳”“粘粘球”也是贏得許多孩子和家長的青睞，家長提著裝有自己寶寶的袋子沖向終點;小班組的“寶寶找鞋”“踩高蹺”“烏龜疊疊樂”更是圍著許多的孩子和家長?；顒訄龅厣想S處可見孩子和家長爽朗的笑聲和有力的加油聲。每一輪游戲結(jié)束后，冠軍組的家庭和參與組家庭都會贏得不同的獎票，孩子可以根據(jù)自己喜好到兌獎處兌換不同的禮物。整個活動家長、孩子、老師臉上都洋溢著幸?？鞓返男θ?。

這次活動讓每位幼兒充分的展示了自我，增強(qiáng)了孩子與家長的合作意識、參與意識，讓親子充分體驗了節(jié)日的快樂。

主題活動總結(jié)與反思3

春節(jié)主題活動已圓滿落下帷幕，我深感欣慰。本次活動我們旨在傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，通過各種豐富多彩的活動，讓社區(qū)居民們感受到濃厚的節(jié)日氛圍。

活動期間，我們組織了寫春聯(lián)、剪紙、包餃子等傳統(tǒng)活動，這些活動深受居民們的喜愛。大家積極參與，熱情高漲，現(xiàn)場氣氛熱鬧非凡。尤其是在寫春聯(lián)的環(huán)節(jié)，書法家揮毫潑墨，一幅幅精美的春聯(lián)即刻呈現(xiàn)，引來現(xiàn)場觀眾的陣陣喝彩。

然而，在活動的組織過程中，我們也遇到了一些問題。首先是活動的宣傳不夠充分，導(dǎo)致部分居民對活動的知曉率不高。其次，部分活動的參與門檻較高，讓一些居民望而卻步。針對這些問題，我們將在未來的活動中加大宣傳力度，并盡量降低活動的參與門檻，讓更多的居民能夠參與進(jìn)來。

總的來說，本次春節(jié)主題活動取得了圓滿的成功。我們不僅傳承了中華傳統(tǒng)文化，也拉近了社區(qū)居民之間的距離。希望在未來的日子里，我們能繼續(xù)舉辦更多有意義的活動，為社區(qū)增添更多的活力和溫暖。

主題活動總結(jié)與反思4

為了慶祝春節(jié)，我們策劃了一系列豐富多彩的活動。從寫春聯(lián)、包餃子到舞龍舞獅，每個活動都充滿了濃厚的年味和中國傳統(tǒng)文化氣息。

在寫春聯(lián)活動中，大家揮毫潑墨，筆走龍蛇，書寫著對新年的美好祝愿。包餃子環(huán)節(jié)，大家齊心協(xié)力，一邊聊天一邊包，歡聲笑語中，一個個餃子逐漸成型。舞龍舞獅表演更是將節(jié)日氛圍推向熱潮，熱鬧的鼓點和矯健的身姿，吸引了眾多觀眾駐足觀看。

然而，在活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先是準(zhǔn)備工作不夠充分，導(dǎo)致部分物資短缺。其次是時間安排不合理，有些活動過于緊湊，參與者未能充分體驗。

針對這些問題，我們決定在未來的活動中加強(qiáng)策劃和組織工作。提前做好物資準(zhǔn)備和時間規(guī)劃，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。同時，我們也歡迎大家提出寶貴的意見和建議，共同完善活動內(nèi)容，讓更多人感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

主題活動總結(jié)與反思5

在教學(xué)的過程中，孩子很喜歡我手中的手偶，大部分幼兒能和木偶娃娃打招呼，個別哭鬧的幼兒也能成功的被吸引。在教學(xué)的過程中，避免了個別提問。而是采用讓孩子反復(fù)傾聽，多聽多感受，再引導(dǎo)幼兒跟老師一起說說故事中丁丁的話，從而理解故事，說說我們覺得幼兒園哪里好。孩子們成功的被轉(zhuǎn)移注意力，不再哭鬧，能跟著老師念兒歌。

主題活動總結(jié)與反思6

春節(jié)期間，我景區(qū)舉辦了一系列豐富多彩的主題活動，旨在為游客提供一個歡樂、祥和的節(jié)日氛圍。通過這次活動，我們收獲了游客的滿意與歡樂，但也存在一些不足之處，值得反思和改進(jìn)。

這次活動，我們精心策劃了民俗表演、燈會、猜燈謎等一系列具有傳統(tǒng)文化特色的活動。游客們對這些富有創(chuàng)意和地方特色的節(jié)目表示出了極大的興趣和贊賞，現(xiàn)場氣氛熱烈，歡聲笑語不斷。這不僅弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，也增強(qiáng)了游客的參與感和歸屬感。

然而，在活動過程中，我們也遇到了一些問題。首先，部分活動場地規(guī)劃不夠合理，導(dǎo)致游客流動不暢。其次，部分工作人員服務(wù)意識有待提高，需要更加注重細(xì)節(jié)和人性化服務(wù)。此外，部分活動參與門檻較高，導(dǎo)致部分游客望而卻步。

針對以上問題，我們將在未來的活動中加強(qiáng)規(guī)劃管理，優(yōu)化場地布局，確保游客流動的順暢。同時，我們將加強(qiáng)對工作人員的培訓(xùn)，提升服務(wù)質(zhì)量和專業(yè)水平。為了更加貼近游客需求，我們將設(shè)計更多互動性強(qiáng)、參與門檻低的活動項目。

總之，這次春節(jié)主題活動雖然取得了一定的成績，但仍需不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，以滿足游客日益多樣化的需求。我們將以此為契機(jī)，努力提升景區(qū)服務(wù)質(zhì)量，為游客提供更加美好的旅游體驗。

主題活動總結(jié)與反思7

清明節(jié)是我國人民悼念逝者，緬懷革命先烈，寄托哀思的傳統(tǒng)節(jié)日。我校開展了以“熱愛祖國—緬懷革命先烈”為主題的國旗下的演講活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)美德、尊重傳統(tǒng)美德、繼承傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的原則，由學(xué)校團(tuán)支部組織，全體師生參與。以此來全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，營造文明、進(jìn)步、和諧的文化氛圍。

一、做好革命傳統(tǒng)教育。

首先利用班隊會時間，各個班級讓學(xué)生知道了解了大量關(guān)于清明節(jié)的由來和革命傳統(tǒng)知識，學(xué)生們通過教育更加了解清明節(jié)的意義，在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識到祭掃活動的深刻意義。引導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)會樹立正確的人生觀，弘揚(yáng)了民族精神，表達(dá)了愛國熱情，抒發(fā)了強(qiáng)國心聲。每班挑選出一篇優(yōu)秀的文章作為參加國旗下演講的材料。

二、圍繞“熱愛祖國—緬懷革命先烈”主題開展演講活動。

以實踐活動為載體。首先利用清明節(jié)前的星期一舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式，通過演講使廣大師生了解了清明節(jié)的來歷、回顧了先烈的英勇事跡，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。積極營造弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。

通過一系列的道德實踐活動的開展，讓孩子們了解革命歷史，接受了傳統(tǒng)教育，在我校廣大學(xué)生中形成了追憶先人、緬懷先烈、珍惜幸福的氛圍，使他們真正明白沒有無數(shù)先輩的拋頭顱、灑熱血，就不會有今天的幸福生活，激勵了廣大學(xué)生珍惜今天、把握明天;讓他們切身體會到愛國主義就是愛家庭、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。從而提高每個孩子的愛國主義信念。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，把我國傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德融入到學(xué)生思想道德建設(shè)中，培頭小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際情況，有計劃、有組織地開展了清明節(jié)教育活動。

一、4月1日的升旗儀式上，五年級的同學(xué)圍繞以“傳承紅色基因，爭做新時代好少年”為主題展開演講。當(dāng)天中午，我校小山哈廣播站，播放革命先輩的戰(zhàn)斗故事及《中國少年先鋒隊隊歌》，通過演講、廣播的方式，使同學(xué)們回顧了先烈的英勇事跡，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。

二、為教育學(xué)生緬懷革命英烈事跡，承受對國家和民族所負(fù)有的歷史責(zé)任感和使命感，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國精神，加強(qiáng)愛國主義教育。我校于4月2日布置各班組織“緬懷先烈”的主題班會。同學(xué)們在課上尋找先烈的足跡，被他們的高尚品格和崇高精神深深感染。班上同學(xué)們共唱中國少年先鋒隊隊歌，決心努力追隨先烈步伐，爭當(dāng)新時代好少年。

三、4月4日中午，我校大隊部的同學(xué)懷著崇敬的心情跟隨校領(lǐng)導(dǎo)來到培頭小學(xué)第一代校長鐘德彰的墓地進(jìn)行掃墓活動，這是培頭小學(xué)歷年清明節(jié)的慣例活動，目的在于讓孩子們懷以感恩之心，學(xué)會珍惜當(dāng)下美好的時光認(rèn)真學(xué)習(xí)。全體師生祭掃獻(xiàn)花，在墓前默哀沉思，隨后進(jìn)行宣誓，立志好好學(xué)習(xí)。

四、組織“網(wǎng)上祭英烈”活動。學(xué)校利用午休時間，組織三、四、五、六年級的學(xué)生登錄網(wǎng)站，發(fā)表感言。充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，發(fā)動全校師生借助“網(wǎng)上祭英烈”的互動平臺，讓全體學(xué)生莊嚴(yán)地發(fā)表祭奠感言，寄托對革命烈士的哀思。

通過本次教育活動，使全校師生在參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德素質(zhì)得到升華，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成全體師生都受到一定程度的教育，今后我校將繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化教育，增強(qiáng)他們的愛國主義情感。

主題活動總結(jié)與反思8

緊張而繁忙的一個月過去了，主題《我上幼兒園啦》的有關(guān)活動也在繁忙的生活中逐步結(jié)束了。本主題我們主要進(jìn)行了穩(wěn)定幼兒情緒、認(rèn)識幼兒園的活動設(shè)施，認(rèn)識教師和小朋友、認(rèn)識自己的標(biāo)志，以及一日生活的常規(guī)培養(yǎng)……活動。

孩子剛?cè)雸@，有哭有鬧，我們想盡辦法，利用各種有趣的活動轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒的情緒。見縫插針的進(jìn)行主題活動，讓幼兒有事做，不讓幼兒閑著讓他們沒有時間想媽媽，就會被幼兒園活動所吸引，這樣穩(wěn)定幼兒情緒效果很好。

我們在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動是教師一刻不停的與幼兒交談著，看似閑聊，其實我們的目的是向幼兒慢慢滲透主題的有關(guān)活動，讓幼兒在無意之中認(rèn)識了幼兒園的設(shè)施，認(rèn)識了自己的好朋友，培養(yǎng)了幼兒良好的常規(guī)，同時又生成了《認(rèn)識大公雞》以及有關(guān)安全，自我保護(hù)的活動。我們有利用一日常規(guī)的培養(yǎng)，以及各種有趣的游戲，讓幼兒認(rèn)識自己的標(biāo)志，自己的班級，班內(nèi)的活動區(qū)域。利用各種有趣的活動培養(yǎng)幼兒大膽介紹自己，好朋友的名稱、特點。

通過這一主題的實施，我發(fā)現(xiàn)幼兒在無意識中學(xué)習(xí)，掌握知識較好，作為教師由于小班新學(xué)期入園，工作繁瑣，每次活動的準(zhǔn)備并不充分，特別是一些生成活動，只是靠教師的經(jīng)驗及隨機(jī)應(yīng)變，這多多少少也影響了一定的活動效果。從孩子方面來說，孩子年齡較小，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這也是影響對知識的學(xué)習(xí)。同時幼兒動手能力、操作能力、自主能力、交往能力和口語表達(dá)呢公里相對較差。這些能力將在我們以后的活動逐步培養(yǎng)。作為教師更要深入了解幼兒的原有水平和經(jīng)驗，深入主題，領(lǐng)會意圖，設(shè)計有趣的活動方案和幼兒一起進(jìn)入下一個主題。

主題活動總結(jié)與反思9

結(jié)合學(xué)校開展的“中學(xué)生生活設(shè)計行動計劃”課題，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，曹先生及時開展了“我的自我展示”班會。這項活動旨在“職業(yè)規(guī)劃”。應(yīng)該說是一種很有前瞻性的嘗試，不僅幫助孩子樹立了正確的人生理想，也幫助孩子及時糾正了個人發(fā)展過程中的誤區(qū)。應(yīng)該說，這次活動的開展具有很大的現(xiàn)實意義。

第二，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法多樣。

看這個團(tuán)隊活動觀摩課，個人認(rèn)為內(nèi)容是與時代、思想、知識、興趣、審美融為一體的。班會通過舞蹈、朗誦、相聲、小品、二人轉(zhuǎn)、器樂、歌曲等多種形式，展示了廣大青少年的多才多藝綜合素質(zhì)。

第三，設(shè)計精美，活動新穎。

我覺得這次班會的設(shè)計很有創(chuàng)意，一絲不茍，每一個節(jié)目都是那么精彩。更獨特的是，學(xué)生活動向上，思路清晰，表演到位，不僅讓我們感受到學(xué)生課前做的充分準(zhǔn)備，而且像一根主繩貫穿整個團(tuán)隊活動，每一個小節(jié)目都像一顆被繩子戴上的閃亮明珠。應(yīng)該說這種設(shè)計很有操作性和創(chuàng)新性，讓所有環(huán)節(jié)都變得過渡、自然、緊湊而不零碎。

第四，場景真實，注重自我教育。

本次活動的情景均來自孩子自身或身邊，他們自編、自導(dǎo)、自演，用一個又一個鮮活的事例教育著同學(xué)，也感染著老師。他們學(xué)會了自愛、自信、自強(qiáng)，懂得了感慨、感動、感恩。

五、開展有序，展示良好素質(zhì)。

雖然這是孩子們第一次組織班會，卻開展的井然有序。學(xué)生精彩的節(jié)目表演和活動能力感染了在場聽課的許多老師，很多老師都說聽這樣的課是一種美的享受。

六、教師點撥，彰顯人格魅力。

晁老師沒有過多地介入孩子們的“show”。引導(dǎo)、注視、欣賞著孩子的表現(xiàn)，最后用簡短但精辟的語言點撥了這次活動。老師眼中有欣慰、欣賞、欣喜，她用傾心的話語寄托著對孩子殷切的期望，彰顯著一位青年班主任的人格魅力。

可見，這是一節(jié)別出心裁且成功的班會課。然而，“白玉微暇”。如果硬要找一點缺憾的話，我個人認(rèn)為學(xué)生與學(xué)生之間的互動少了一些，可多增加一些討論交流的環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)少一些，生成多一些，就更完美了。

主題活動總結(jié)與反思10

春節(jié)作為中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，充滿了歡聲笑語和文化氛圍。為了讓同學(xué)們深入了解和體驗春節(jié)的文化，我們學(xué)校特意組織了一場春節(jié)主題活動。

活動開始前，我們進(jìn)行了精心的策劃和準(zhǔn)備。從布置場地、準(zhǔn)備道具到設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都經(jīng)過了深思熟慮。在活動過程中，同學(xué)們積極參與，現(xiàn)場氣氛熱烈。我們通過寫春聯(lián)、包餃子、制作燈籠等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們親身體驗了春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受到了濃厚的節(jié)日氛圍。

然而，在活動結(jié)束后，我們也意識到了一些不足之處。首先，活動時間安排略顯緊湊，部分環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較倉促。其次，部分活動的互動性有待提高，未能充分激發(fā)同學(xué)們的參與熱情。

在未來的活動中，我們會吸取教訓(xùn)，更加注重活動的策劃和組織。我們會預(yù)留更多的時間，讓同學(xué)們充分體驗和感受；同時，也會加強(qiáng)互動環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來。

主題活動總結(jié)與反思11

春節(jié)期間，我們組織了一場以“溫馨春節(jié)，關(guān)愛老人”為主題的活動，旨在為敬老院的老人送去溫暖和關(guān)愛?；顒幼允贾两K都充滿了歡聲笑語和溫馨的氛圍。

在活動的籌備階段，我們精心策劃了一系列節(jié)目，包括傳統(tǒng)舞獅、魔術(shù)表演以及互動游戲等，力圖讓老人們感受到濃厚的節(jié)日氛圍。同時，我們也為老人們準(zhǔn)備了豐盛的年夜飯，讓他們在寒冷的冬日里感受到家的溫暖。

活動過程中，老人們的臉上洋溢著幸福的笑容。魔術(shù)表演將現(xiàn)場氣氛推向熱潮，互動游戲則讓老人們樂在其中，仿佛回到了快樂的童年時光。

然而，在活動的過程中也出現(xiàn)了一些不盡如人意的地方。例如，年夜飯的準(zhǔn)備過程中出現(xiàn)了些微的混亂，導(dǎo)致部分老人的座位不夠舒適。這反映出我們在活動策劃和執(zhí)行上仍需改進(jìn)，以更好地滿足老人們的需求。

此次活動的成功舉辦，不僅為敬老院的老人送去了溫暖和關(guān)愛，也提高了我們團(tuán)隊的組織和協(xié)調(diào)能力。我們將以此次活動為契機(jī)，不斷改進(jìn)和優(yōu)化未來的活動策劃和執(zhí)行，為更多需要關(guān)愛的群體帶去歡樂和溫暖。

主題活動總結(jié)與反思12

活動期間，景區(qū)人流量明顯增加，游客們紛紛駐足觀賞，積極參與。這不僅提升了景區(qū)的知名度，也增加了游客的滿意度。特別是手工藝展示環(huán)節(jié)，游客們對匠人們的手藝贊不絕口，互動頻繁。猜燈謎活動更是引發(fā)了游客們的濃厚興趣，歡聲笑語不斷。

然而，在活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分表演場地的布置不夠精美，影響了觀賞體驗。此外，部分游客反映餐飲點不夠豐富，排隊時間較長。

針對這些問題，我們將在未來的活動中加大投入，提升場地布置品質(zhì)，豐富餐飲種類，以滿足游客的需求。同時，我們也將積極聽取游客的意見和建議，不斷改進(jìn)活動內(nèi)容和形式，力求為游客提供更加完美的體驗。

此次春節(jié)主題活動取得了圓滿成功，我們將繼續(xù)努力，為游客創(chuàng)造更多美好的回憶。

主題活動總結(jié)與反思13

孩子長大了，上幼兒園成為一個重要的課題，主題一圍繞“我上幼兒園”展開了一系列的課程，使幼兒知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，并同時接受本班老師和其他小朋友，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，每天都能高高興興地上幼兒園。

開學(xué)近一周了，可孩子們還是戀家，戀父母，哭著鬧著要回家，要找媽媽，我利用歌曲“親親”讓孩子知道老師像他們的媽媽一樣愛他們，教學(xué)過程中我還采用了邊唱邊親的方式抱抱孩子，親親孩子，聽著孩子們稚嫩的歌聲，看著孩子們臉上掛著的淚痕，感覺他們真的好可愛，許多孩子為了讓老師親親他們，小嘴巴翹的老高老高的。一節(jié)音樂課就在愉快的氣氛中結(jié)束了。

本主題的教育活動多為教學(xué)游戲，教師既可以利用這些游戲組織教學(xué)活動，又可以作為幼兒游戲的內(nèi)容，像一節(jié)綜合課“快樂變變變”通過魔術(shù)盒變出玩具讓幼兒樂意參加集體生活，并體驗在幼兒園里活動的快樂，一個小小的魔術(shù)盒變玩具成為了教學(xué)活動的內(nèi)容，但同時也成為了一個教學(xué)游戲。

孩子在家中備受呵護(hù)，到了學(xué)校，卻只是團(tuán)體中的一份子，必須遵守團(tuán)體的紀(jì)律，想要的東西需與人分享。在園還要學(xué)會自己進(jìn)餐、入睡，學(xué)會洗手、入廁，許多幼兒一開始都不懂簡單的常規(guī)，但通過教學(xué)活動，把一些知識變成朗朗上口的兒歌，既完成了教學(xué)任務(wù)又讓幼兒明白一些必要的行為準(zhǔn)則。

主題活動總結(jié)與反思14

活動伊始，我們組織了“春節(jié)習(xí)俗知識講座”。通過專家的講解，同學(xué)們對春節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗以及象征意義有了更全面的認(rèn)識。講座現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們積極參與互動，表現(xiàn)出對春節(jié)文化的濃厚興趣。

隨后，我們進(jìn)行了“寫春聯(lián)”和“剪紙藝術(shù)”工作坊。在書法家和剪紙大師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親手書寫春聯(lián)、剪出吉祥圖案，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。這些活動不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，還加深了他們對春節(jié)裝飾的理解。

此外，為了讓同學(xué)們體驗更地道的春節(jié)氛圍，我們還邀請了當(dāng)?shù)孛耖g藝人來進(jìn)行舞龍舞獅表演。當(dāng)熱鬧的鑼鼓聲響起，兩條彩龍、三只瑞獅進(jìn)場，全場的氣氛達(dá)到了熱潮。同學(xué)們熱烈地鼓掌歡呼，臉上洋溢著快樂的笑容。

然而，在活動過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。部分活動由于準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致參與人數(shù)有限。此外，對于非本地同學(xué)來說，春節(jié)文化可能還不夠熟悉，需要更多的背景介紹和引導(dǎo)。

總的來說，這次春節(jié)主題活動取得了圓滿成功。同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中感受到了春節(jié)的喜悅和溫暖，同時也增強(qiáng)了文化自信心。在未來的活動中，我們將更加注重活動的多樣性和參與性，讓更多的同學(xué)能夠融入其中，體驗中華文化的魅力。

主題活動總結(jié)與反思15

一、創(chuàng)設(shè)民間藝術(shù)氛圍，幼兒在充滿民間藝術(shù)氛圍的環(huán)境中，通過與環(huán)境和材料的合作，從中他們受到了民間藝術(shù)美的熏陶，萌發(fā)初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，調(diào)動了幼兒參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。將民間藝術(shù)教育與教學(xué)活動有機(jī)相連。如：在“民族花傘”這一主題中心活動中，讓幼兒畫《美麗花傘》，有意識地在教師環(huán)境中放置美麗的民族花傘，使幼兒在活動畫中觀察其特征、花紋的裝飾，激發(fā)幼兒繪畫地興趣，由于有了環(huán)境的感染，幼兒在繪畫時，用不同的民間色彩將民族花傘打扮的特別漂亮。

二、萌發(fā)了幼兒初步感受美的表現(xiàn)美的機(jī)會。充分利用各種活動，讓幼兒在活動區(qū)中輕松愉快地表現(xiàn)自我，萌發(fā)了幼兒的感受美、表現(xiàn)美的情趣。在“民族大聯(lián)歡” 中，小朋友在音樂錄影帶下表演，幼兒穿上各種民族服飾，伴隨各族音樂旋律翩翩起舞。藝術(shù)活動“壯族繡球” 、“小小設(shè)計師”中幼兒畫的畫，剪的剪，貼的貼。他們一雙雙靈巧的小手繪制出一幅幅、一件件精美的民間小肚兜、民族娃娃畫像，從他們繪制的一件件藝術(shù)作品，宣揚(yáng)了中華民族藝術(shù)長盛不衰的民族文化。

課堂教學(xué)，幾乎沒有幼兒的選擇自由：從教學(xué)活動內(nèi)容、材料、方法、時間、空間、合作伙伴等方面，供幼兒選擇的余地十分有限，指定遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于選擇，選擇的范圍也是很小的，因為活動目標(biāo)和內(nèi)容單一，材料欠豐富，很少考慮個性差異。