醫(yī)學生開題報告范文

　　開題報告是學位論文的一個總體規(guī)劃和設計，是監(jiān)督和保證學位論文質量的先決條件下面是學習啦為大家?guī)淼尼t(yī)學生開題報告范文，僅供參考。

　　醫(yī)學生開題報告范文1：

　　摘要：高等醫(yī)學院校擔負著培養(yǎng)適合于國家未來發(fā)展需要的醫(yī)學生的重任，通過提高醫(yī)學生的職業(yè)素質，使其具備精益求精的醫(yī)療技術和高尚的醫(yī)德醫(yī)風，在醫(yī)務工作中做到盡職盡責，成為讓人滿意的醫(yī)務工作者。

　　關鍵詞：醫(yī)學生 職業(yè)素質 培養(yǎng)

　　高等醫(yī)學院校的使命在于結合自身的特點發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)適合于國家未來發(fā)展需要的醫(yī)學生，同時做好社會服務，拓寬發(fā)展空間，為社會發(fā)展、衛(wèi)生建設作出貢獻。職業(yè)素養(yǎng)是大學生成長的根基，需要大學與社會協(xié)作加強醫(yī)學生職業(yè)素質教育。職業(yè)素質是指職業(yè)內在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風和職業(yè)意識等方面。

　　作為一名合格的醫(yī)務人員不僅要有精益求精的醫(yī)療技術，更要有高尚的醫(yī)德醫(yī)風，這樣才能做到履職盡責，讓患者滿意。根據(jù)我國醫(yī)療環(huán)境和醫(yī)學專業(yè)教育的特點，通過引導醫(yī)學生對職業(yè)的認同，加強醫(yī)學生思想道德素質、科學文化素質、業(yè)務技能素質和心理素質的培養(yǎng)，從而促進醫(yī)學生職業(yè)素質的形成。醫(yī)學生職業(yè)素質培養(yǎng)作為大學生思想政治教育工作的重要內容，要緊密聯(lián)系時代特點和社會要求，不斷改善工作方式方法，使醫(yī)學生職業(yè)素質教育符合思想政治教育要求。

　　一、培養(yǎng)醫(yī)學生職業(yè)素質的重要性

　　1.加強醫(yī)學生職業(yè)素質是適應社會發(fā)展的必然要求

　　醫(yī)生這一職業(yè)所需要的知識和技能處于不斷發(fā)展和變化中，只有通過自身不斷地學習才能獲得新理論、新技術和新方法。培養(yǎng)醫(yī)學生職業(yè)素質就是要提高學生不斷學習、適應社會發(fā)展的能力，而不是局限于現(xiàn)有的知識和能力。高超的醫(yī)療技藝和高尚的醫(yī)德品質不是與生俱來的，而是要靠后天實踐中不斷地逐漸培養(yǎng)和鍛煉。當前社會快速發(fā)展，作為一名醫(yī)學生要能跟上時代的步伐，通過不斷地學習，掌握新知識、新技術，滿足社會的發(fā)展和人民的需求。

　　2.良好的職業(yè)素質是醫(yī)學生的必備品質

　　職業(yè)素質決定著醫(yī)學生未來的發(fā)展，也是用人單位在錄用新人時最為看重的品質。良好的職業(yè)素質可以幫助醫(yī)學生了解自己的優(yōu)勢和不足，根據(jù)自身情況合理規(guī)劃職業(yè)生涯，并通過學習不斷完善自己，接受醫(yī)學前沿知識，提高臨床技能，得到全面健康發(fā)展。醫(yī)學生通過培養(yǎng)良好的職業(yè)素質，明確自身的責任和義務，使自己在人生觀、價值觀、職業(yè)觀等方面保持積極的態(tài)度，從而在工作中做到愛崗敬業(yè)、誠實守信和團結協(xié)作。

　　3.培養(yǎng)醫(yī)學生職業(yè)素質是適應就業(yè)的需要

　　選擇醫(yī)學既是學生對未來發(fā)展方向的確定，也是出于改善家庭經(jīng)濟狀況的目的。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，找份理想的工作是學生和家長的共同期望。如何面對激烈的就業(yè)競爭，一方面需要學校為學生提供職業(yè)訓練，提升學生就業(yè)競爭能力;另一方面需要學生努力學習，掌握知識技能，增強自身實力。通過雙方共同努力，幫助學生適應社會成功就業(yè)，使大學生完成從學生到職業(yè)者的轉變，成為一名具備優(yōu)秀職業(yè)素質的醫(yī)生。

　　二、加強醫(yī)學生職業(yè)素質的主要途徑

　　1.設置職業(yè)指導課程

　　結合醫(yī)學生的特點，開展從一年級到五年級的就業(yè)指導課程，明確教育目標，突出教育特點，逐步實施教學計劃。在大學一年級開設職業(yè)生涯規(guī)劃課，使學生認識醫(yī)學專業(yè)的特點，合理規(guī)劃自己的未來，學會搜集相關專業(yè)的就業(yè)信息，根據(jù)自身情況和社會需求確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。在大學二年級開設以職業(yè)為導向的基礎課，學習醫(yī)學倫理、醫(yī)護禮儀、醫(yī)務人員執(zhí)業(yè)法律知識等課程，從職業(yè)態(tài)度和職業(yè)能力方面培養(yǎng)醫(yī)學生。在大學三、四年級開設與專業(yè)相結合的特色課，如就業(yè)心理培訓、求職技巧等，培養(yǎng)醫(yī)學生積極向上的擇業(yè)觀。在大學五年級進行綜合訓練，在學生實習過程中配備就業(yè)指導老師，在實習崗位上進行臨床技能的培養(yǎng)和鍛煉，滿足用人單位要求。

　　2.培養(yǎng)醫(yī)學生的職業(yè)意識

　　職業(yè)意識的培養(yǎng)是指通過理論學習和實踐，培養(yǎng)醫(yī)學生良好的職業(yè)行為習慣，養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德，增強職業(yè)意識，提高文化科學水平和業(yè)務能力，從而適應市場要求，實現(xiàn)成功就業(yè)。在新生入學時，通過主題班會的形式讓大學生對自己的未來進行合理的規(guī)劃。讓其認識自我，了解自己的興趣、愛好、需要和價值觀，明白自己將來想成為什么樣的人，身邊的環(huán)境能給予什么樣的支持。通過認知自我，了解自身的個性特征和個性傾向，客觀分析自身的優(yōu)缺點，結合現(xiàn)實環(huán)境，確定自己未來發(fā)展的方向，進一步明確自己職業(yè)發(fā)展的目標。

　　3.提高醫(yī)學生的業(yè)務能力

　　醫(yī)學生要掌握系統(tǒng)和完備的基礎護理診療知識，這是衡量醫(yī)學生職業(yè)素質的中心和基礎。作為一名醫(yī)學生要不斷完善自己的知識結構，擴展自己的知識范圍，在工作中能夠靈活運用自己所掌握的知識，將理論付諸實踐。同時，醫(yī)學生還應具有刻苦鉆研和積極向上的精神，在工作中不斷學習和總結，努力提高自身的理論水平和業(yè)務能力。醫(yī)學生除了具備專業(yè)知識外，還要掌握其它專業(yè)學科知識，特別是人文科學和社會科學知識，從而開闊思路，拓寬視野，為做好醫(yī)務工作打下堅實的基礎。

　　當前社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的質量提出更高的要求，高等醫(yī)學院校擔負著培養(yǎng)國家高級醫(yī)學人才的重任，要不斷提升醫(yī)學生的職業(yè)素質，使其具備高尚的醫(yī)德醫(yī)風和精益求精的醫(yī)療技術。把提升醫(yī)學生職業(yè)素質作為醫(yī)學教育的重點內容，使醫(yī)學生自身的思維和行為與職業(yè)角色相一致，為今后更好地融入社會打下基礎，實現(xiàn)就業(yè)，進而取得職業(yè)生涯的成功。

　　醫(yī)學生開題報告范文2：

　　一、立題依據(jù)(科學意義及國內外現(xiàn)狀分析及參考文獻)

　　惡性黑色素瘤是一種高度惡性且最具侵襲性的癌之一，多發(fā)生于皮膚，早期發(fā)生血行轉移。對放、化療不敏感，在世界范圍內發(fā)病率增高，人們一直在期待著可以征服惡性黑素瘤的新的療法的出現(xiàn)!

　　最近大量的數(shù)據(jù)表明惡性腫瘤的發(fā)展與T-鈣粘蛋白的表達變化相關.T-鈣粘蛋白已在乳腺癌、前列腺癌、肝癌、肺癌[1-3] 、胃癌、胰腺癌、卵巢癌[4-9]等多種惡性腫瘤中被檢測到表達減少.最近的研究表明T/H—鈣粘蛋白在乳腺癌中的重新表達能抑制腫瘤細胞的生長,降低體外培養(yǎng)的腫瘤細胞的侵襲潛能[1].T/H—鈣粘蛋白這個新型鈣粘蛋白分子在人類許多癌細胞中表達都降低表明它或許在腫瘤細胞的侵襲和轉移[10]及維持正常細胞的表型中起重要作用[11].

　　T/H—鈣粘蛋白與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展有著密切的聯(lián)系,也許它會為腫瘤的診斷和治療帶來新的契機.

　　T-鈣粘蛋白是否對惡性黑色素瘤也有作用，目前還沒有相關研究的報道，所以本實驗將進行相關方面的探討性研究!

　　二、研究內容及預期成果(說明具體研究內容、創(chuàng)新點及擬解決的關鍵問題、預期成果及提供形式)

　　研究內容：

　　第一部分：正常表皮組織、痣細胞及黑色素瘤細胞中T-cadherin表達情況

　　第二部分 T-cadherin基因克隆和真核表達載體的構建

　　第三部分：T-cadherin基因的真核表達及生物活性分析

　　創(chuàng)新點：首次將T-cadherin基因轉染黑素瘤細胞

　　擬解決的關鍵問題：通過RT-PCR反應擴增出T-cadherin的基因全長。

　　預期成果及提供形式：

　　觀察T-鈣粘蛋白在正常皮膚組織細胞、痣細胞及黑色素瘤細胞中的表達情況!

　　進一步闡明T-鈣粘蛋白作用機制

　　T-鈣粘蛋白基因轉染入黑色素瘤細胞后觀察對其增殖和轉移活性的抑制情況，探索臨床診斷和治療黑色素瘤及其它腫瘤的方法!

　　三、研究方案(包括研究方法、技術路線、研究進度安排)

　　研究方法：

　　第一部分：正常表皮組織、痣細胞及黑色素瘤細胞中T-cadherin表達情況

　　免疫組織化學和免疫細胞化學

　　1.材料：從正常人皮膚切取的痣組織，人黑色素瘤細胞株

　　2.主要試劑和溶液

　　(1)第一抗體：兔抗人T-cadherin 抗體

　　(2)第二抗體：生物素標記羊抗兔IgG

　　(3) “三抗” ：鏈親和霉素標記HRP

　　3.設備

　　4.方法

　　(1)冷凍切片的免疫染色程序

　　(2)活細胞的免疫染色程序

　　5.熒光顯微鏡檢

　　注意：為保證結果的可靠性應該同時設有對照

　　陽性對照(正常組織) ;

　　陰性對照(PBS代替一抗)以證明抗體的特異性。

　　第二部分 T-cadherin基因克隆和真核表達載體的構建

　　1.材料：

　　(1)組織和細胞

　　(2)菌株與質粒

　　(3)工具酶

　　(4)試劑

　　(5)儀器

　　2.方法

　　(1)引物的設計

　　(2)總RNA的提取：異硫氰酸胍-酚-氯仿抽提一步法

　　(3)甲醛變性瓊脂糖凝膠電泳分析其質量，觀察所提RNA有無明顯降解;

　　(4)逆轉錄RT反應 ：為了證實RT反應的成功設管家基因GAPDH為內對照

　　(5)PCR擴增 ：利用上下游引物，在DNA聚合酶下對目的片段進行擴增，PCR過程設β-actin為內對照

　　(6)PCR產物的回收、純化

　　(7)PCR產物的克隆

　　(8)DNA序列測定

　　(9)真核重組表達質粒的構建

　　(10)陽性重組質粒的鑒定和篩選

　　(11)質粒的大量提取

　　(12)轉染黑色素瘤細胞

　　第三部分：T-鈣粘蛋白基因的真核表達及生物活性分析