音樂(lè)教育與音樂(lè)傳承是音樂(lè)發(fā)展的兩個(gè)重要方面,其相互間有著緊密的關(guān)聯(lián)和影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的音樂(lè)論文開(kāi)題報(bào)告范文，歡迎閱讀。

　　音樂(lè)論文開(kāi)題報(bào)告范文篇1：

　　開(kāi)題報(bào)告寫作規(guī)范

　　開(kāi)題報(bào)告的寫作應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容：

　　綜述本課題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義;

　　研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題;

　　研究步驟、方法及措施;

　　研究工作進(jìn)度;

　　主要參考文獻(xiàn)。

　　開(kāi)題報(bào)告的排版要求：

　　封面為四號(hào)宋體，正文為小四號(hào)宋體，頁(yè)邊距為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，標(biāo)準(zhǔn)字間距，標(biāo)準(zhǔn)行間距，頁(yè)面統(tǒng)一采用A4紙。

　　開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要求：

　　正文字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

　　設(shè)計(jì)策劃碩士畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

　　一.簡(jiǎn)述

　　設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開(kāi)。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下，我國(guó)業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究，還沒(méi)有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。

　　二.學(xué)術(shù)價(jià)值分析

　　選題依據(jù)

　　計(jì)劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國(guó)家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃，各類大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的 設(shè)計(jì) 相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。

　　在設(shè)計(jì)先進(jìn)國(guó)家，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測(cè)法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法，邏輯設(shè)計(jì)法，信號(hào)分析法，相似設(shè)計(jì)法，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來(lái)。

　　創(chuàng)新性及難度

　　本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果, 試圖尋找一套對(duì)于我國(guó)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。

　　本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來(lái)。雖然國(guó)外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。

　　研究方案的可行性和合理性

　　預(yù)期成果

　　附一. 全書(shū)基本構(gòu)架

　　一.思維的奧秘

　　神奇教練的解決之道

　　理性思維程序化

　　日常生活中的思維程序

　　二.設(shè)計(jì)有序

　　a. 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的需要

　　b. 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的發(fā)展與前景

　　c. 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的角色

　　設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論

　　一起來(lái)吧(具體案例)

　　計(jì)劃書(shū)

　　a. 操作方案書(shū)的要求

　　b. 實(shí)施方案書(shū)的要求

　　c. 計(jì)劃書(shū)的構(gòu)成

　　d. 計(jì)劃書(shū)的表現(xiàn)技法

　　三.計(jì)劃從身邊做起

　　b. 排除確信無(wú)疑的定論

　　c. 要有追根究底的精神

　　d. 培養(yǎng)有效運(yùn)用分配時(shí)間的能力

　　附二. 參考書(shū)目(僅列二十條)

　　《蘭德決策 機(jī)遇預(yù)測(cè)與經(jīng)營(yíng)決策》/喬迪譯著? 成都：天地出版社，2015，10

　　《麥肯錫理念》/ [美] 埃森?拉塞爾 保羅?弗里嘉著;趙睿等譯? 北京：華夏出版社， 2015，4

　　《企劃書(shū)實(shí)用手冊(cè)》/ [日] 小泉俊一著;于大德譯? 成都：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2015，

　　《企劃訓(xùn)練入門》/ [日] 悴田進(jìn)一著;李幸紋譯? 臺(tái)北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.

　　《設(shè)計(jì)過(guò)程與方法》/ [日]沈祝華，米海妹編著? 濟(jì)南：山東美術(shù)出版社，1995，10

　　《創(chuàng)意企劃案》/小管著;? 上海：復(fù)旦大學(xué)出版社， 2015，9

　　《新企劃力：創(chuàng)意思考解決難題的六大能力》/ 郭泰著;? 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2015，4

　　《創(chuàng)意企劃案》/小管著;? 上海：復(fù)旦大學(xué)出版社， 2015，9

　　研究方案的可行性和合理性

　　預(yù)期成果

　　畢業(yè)論文提綱寫作要點(diǎn)

　　題名

　　題名的要求

　　(1)準(zhǔn)確性:準(zhǔn)確是指題名要恰如其分地反映研究的范圍和深度，用詞要反映實(shí)質(zhì)，不能用籠統(tǒng)的、泛指性很強(qiáng)的詞語(yǔ)。如 一個(gè)值得研究的問(wèn)題 ， 關(guān)于xxx的若干問(wèn)題 ， 控制系統(tǒng)的研究 等，就太籠統(tǒng)。

　　(2)簡(jiǎn)潔性:簡(jiǎn)潔性是指在把內(nèi)容表達(dá)清楚的前提下，題名應(yīng)越短越好。GB7713-87規(guī)定，中文題名一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字。如何使題名寫得簡(jiǎn)潔呢?

　　)盡可能刪去多余的詞語(yǔ)，即經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，如果刪去某些詞語(yǔ)之后，題名仍能反映論文的特定內(nèi)容，那么這些詞語(yǔ)就應(yīng)刪去。

　　)避免將同義詞或近義詞連用，同義詞或近義詞用其中之一就可以了，如: 問(wèn)題的分析計(jì)算 ， 分析 與 計(jì)算 在該處是近義的，不分析又如何計(jì)算呢?所以二者保留其一即可。又如 分析與探討 ，二者取一即可。

　　(3)鮮明性:鮮明性是指使人一看便知其意，不費(fèi)解，無(wú)歧義。有的題名很含糊，使人分不清它屬于那個(gè)學(xué)科范疇，給分類造成了困難。

　　如果題名很難完全表達(dá)論文的內(nèi)容，可以用副標(biāo)題名對(duì)主題名進(jìn)一步說(shuō)明。主、副題名之間中中文用破折號(hào)連接，英文用冒號(hào)連接。

　　題名還應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式及不為同行熟悉的縮略語(yǔ)等等。

　　題名的常見(jiàn)問(wèn)題

　　(1)題名大，內(nèi)容小

　　指題名涉及的研究范圍廣、內(nèi)容多，而論文的內(nèi)容只涉及其中的某一方面或某一點(diǎn)。例如:題名為 服務(wù)機(jī)器人手臂運(yùn)動(dòng)學(xué)研究 ，內(nèi)容是作者在研制一種服務(wù)機(jī)器人時(shí)對(duì)一種七自由度逆運(yùn)動(dòng)學(xué)的一種解法，這樣的解法并不只用于服務(wù)機(jī)器人。如果把題名改為 七自由度仿人手臂逆運(yùn)動(dòng)學(xué)的一種解法 ，則既有學(xué)術(shù)意義，又兼顧了作者的研究項(xiàng)目。

　　(2)題目繁瑣、冗長(zhǎng)，主題不鮮明

　　如 利用導(dǎo)電高分子材料和無(wú)機(jī)氧化物為基的靈巧光學(xué)窗口的發(fā)現(xiàn)和研究 ，用詞繁瑣、冗長(zhǎng)，可改為 導(dǎo)電高分子和無(wú)機(jī)氧化物為基的光學(xué)窗口研究 。

　　(3)不注意分寸，有意無(wú)意地拔高

　　有的作者為了引起讀者的注意，或者由于對(duì)本學(xué)科、本專業(yè)的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)了解不夠，有意無(wú)意地夸大了自己成果的水平，常出現(xiàn): XXX機(jī)理的研究 XXX的規(guī)律(或模型) 等一類的詞語(yǔ)。當(dāng)然，如果研究的深度確實(shí)達(dá)到了這個(gè)水平，也不是不可以用的，但一般應(yīng)采取謹(jǐn)慎的態(tài)度。

　　摘要

　　摘要應(yīng)概括說(shuō)明全文的主要內(nèi)容，包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論4個(gè)方面，應(yīng)重點(diǎn)寫出具體的研究結(jié)果，特別是創(chuàng)新之處。

　　(1)目的:主要說(shuō)明此研究、研制、調(diào)查的前提、目的和任務(wù)所涉及的主題范圍或要解決的問(wèn)題。

　　(2)方法:說(shuō)明研究的工作過(guò)程及所采用的技術(shù)手段或方法，也包括理論、假設(shè)或邊界條件，使用的主要設(shè)備和儀器:對(duì)新技術(shù)手段則應(yīng)描述其基本原理、應(yīng)用范圍及所達(dá)到的精度、誤差等。

　　(3)結(jié)果和結(jié)論:作者在此工作過(guò)程最后得出的結(jié)果和結(jié)論，可含應(yīng)用情況或潛在的用途。可以是所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及關(guān)系式，也可以是理論性成果等。

　　總之，摘要應(yīng)寫得內(nèi)容充實(shí)，不要過(guò)分抽象或空洞無(wú)物，不作自我評(píng)價(jià)。

　　畢業(yè)論文提綱怎么寫_編寫提綱的步驟:

　　確定論文提要.再加進(jìn)材料.形成全文的概要

　　論文提要是內(nèi)容提綱的雛型.一般書(shū).教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要.以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容.我們寫論文也需要先寫出論文提要.在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題.小標(biāo)題列出來(lái).再把選用的材料插進(jìn)去.就形成了論文內(nèi)容的提要.

　　原稿紙頁(yè)數(shù)的分配

　　編寫提綱

　　論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種.簡(jiǎn)單提綱是高度概括的.只提示論文的要點(diǎn).如何展開(kāi)則不涉及.這種提綱雖然簡(jiǎn)單.但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的.寫作時(shí)能順利進(jìn)行.沒(méi)有這種準(zhǔn)備.邊想邊寫很難順利地寫下去.以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例.簡(jiǎn)單提綱可以寫成下面這樣:

　　一.序論

　　二.本論

　　培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件

　　目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀

　　培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策

　　三.結(jié)論

　　詳細(xì)提綱.是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細(xì)地列出來(lái).如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱.那么.執(zhí)筆時(shí)就能更順利.下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例.介紹詳細(xì)提綱的寫法:

　　一.序論

　　提出中心論題,

　　說(shuō)明寫作意圖.

　　二.本論

　　培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立.為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境,

　　建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成.對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求,

　　城鄉(xiāng)體制改革的深化.為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證,

　　建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立.是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求.

　　目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀

　　供大于求的買方市場(chǎng),

　　有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng),

　　易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng),

　　交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng).

　　培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策

　　統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí).變自發(fā)交易為自覺(jué)調(diào)控,

　　加快建章立制.變無(wú)序交易為規(guī)范交易,

　　健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò).變隱形交易為有形交易,

　　調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu).變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng),

　　深化用工改革.變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng).

　　三.結(jié)論

　　概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)和我們的任務(wù),

　　呼應(yīng)開(kāi)頭的序言.

　　上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn).選擇哪一種.要根據(jù)作者的需要.如果考慮周到.調(diào)查詳細(xì).用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大,但如果考慮粗疏.調(diào)查不周.則必須用詳細(xì)提綱.否則.很難寫出合格的畢業(yè)論文.總之.在動(dòng)手撰寫畢業(yè)`論文之前擬好提綱.寫起來(lái)就會(huì)方便得多.

　　三.畢業(yè)論文提綱的擬定

　　如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則.為此要掌握如下四個(gè)方面:

　　從中心論點(diǎn)出發(fā).決定材料的取舍.把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄.盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的.有所失.才能有所得.一塊毛料寸寸寶貴.臺(tái)不得剪裁去.也就縫制不成合身的衣服.為了成衣.必須剪裁去不需要的部分.所以.我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的. 離開(kāi)了這一點(diǎn).無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄.

　　要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系.初學(xué)撰寫論文的人常犯的毛病.是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系.有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn).而缺乏切實(shí)有力的論據(jù),有的材料一大堆. 論點(diǎn)不明確,有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系.這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的.這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的.為了有說(shuō)服力.必須有虛有實(shí).有論點(diǎn)有例證.理論和實(shí)際相結(jié)合.論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性.擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn).檢查這一點(diǎn).

　　下面再簡(jiǎn)單闡述一下編寫畢業(yè)論文提綱的方法:

　　先擬標(biāo)題,

　　寫出總論點(diǎn),

　　大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后.再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn).直到段一級(jí).寫出段的論點(diǎn)句(即段旨),

　　依次考慮各個(gè)段的安排.把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼.以便寫作時(shí)使用,

　　全面檢查.作必要的增刪.

　　在編寫畢業(yè)論文提綱時(shí)還要注意:

　　第二.提綱寫好后.還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽.這就是提綱的推敲和修改.這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn).一是推敲題目是否恰當(dāng).是否合適,二是推敲提綱的結(jié)構(gòu).先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題.檢查劃分的部分.層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題.是否合乎道理,各層次.段落之間的聯(lián)系是否緊密.過(guò)渡是否自然.然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查.再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行[微調(diào) .

　　第三.畢業(yè)論文寫作一般要求提綱擬到以下層次

　　總論點(diǎn) { { { 1.(稱段旨) (編輯：糜文靜)

　　(稱下位論點(diǎn)) 2.

　　一.(稱上位論點(diǎn)) ......

　　畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論.本論.結(jié)論三大部分組成.序論.結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡(jiǎn)略.本論則是全文的重點(diǎn).是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分.因此在提綱上也要列得較為詳細(xì).本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn).層層深入.層層推理.以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合.把論點(diǎn)講深講透.

　　音樂(lè)論文開(kāi)題報(bào)告范文篇2：

　　摘 要：隨著人民生活水平的穩(wěn)步提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，我國(guó)的教育事業(yè)已經(jīng)步入了良性發(fā)展軌道。音樂(lè)教育方面存在一些問(wèn)題。文章認(rèn)為，可從以下方面發(fā)展音樂(lè)教育事業(yè)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛能;強(qiáng)調(diào)參與意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力;課上以學(xué)生為主體，營(yíng)造寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。除此之外，學(xué)校還應(yīng)該重視音樂(lè)課，制定與音樂(lè)課有關(guān)的制度等完善和發(fā)展我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教育事業(yè)。

　　我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教育應(yīng)該注重以學(xué)生發(fā)展為本，以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，提高學(xué)生德、智、體、美等素質(zhì)，體現(xiàn)全新的科學(xué)課程觀和整體學(xué)力觀，強(qiáng)調(diào)課程的綜合性、實(shí)踐性和學(xué)習(xí)方式上的合作性、研究性，真正成為學(xué)科教育改革的基本發(fā)展趨勢(shì)。

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛能，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。