國際貿(mào)易畢業(yè)論文開題報告范文

　　隨著改革開放，國際貿(mào)易專業(yè)迅速發(fā)展，在一定程度上滿足了社會發(fā)展的需要。下面是學習啦小編為大家整理的國際貿(mào)易畢業(yè)論文開題報告范文，歡迎閱讀。

　　國際貿(mào)易畢業(yè)論文開題報告范文篇1

　　論文題目：國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實驗課教學改革探析

　　一、我院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實驗課建設(shè)現(xiàn)狀

　　兩年來，我一直承擔商丘學院商學院開設(shè)的國際貿(mào)易實務(wù)流程這門實踐課程，主要針對即將步入社會的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生。我院在20xx年建立了專門的國際貿(mào)易實驗室，通過軟件設(shè)立了一個仿真的涉外商務(wù)和國際貿(mào)易平臺。學生通過扮演：進口商、出口商、供應(yīng)商、進口地銀行、出口地銀行等五個不同角色進行互動式進出口貿(mào)易業(yè)務(wù)操作，并自動配有完整電子商務(wù)網(wǎng)站、海關(guān)、船公司、保險公司、稅務(wù)局、檢驗檢疫局等部門與各個角色交互。

　　通過在實驗室建立仿真的國際貿(mào)易環(huán)境，讓學生熟練運用交易磋商的各種技巧，掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)流程和慣例以及體驗國際貿(mào)易不同當事人的地位，從而達到理論與實踐相結(jié)合的目的。通過實習，使學生熟悉了外貿(mào)實務(wù)的具體操作流程，增強了感性認識，并從中進一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學過的理論和方法，提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。

　　二、我院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實驗課教學改革的方向

　　自20xx年底中國入世以來，廣大企業(yè)對外貿(mào)人才的需求越來越大。為了培養(yǎng)出高素質(zhì)的外貿(mào)人才，僅有外貿(mào)業(yè)務(wù)流程模擬演練是不夠的，我們要牢牢確立能力本位的 體驗型 教學模式：以學生的實際能力培養(yǎng)為方向，以實踐為中心，使學生體驗外貿(mào)崗位的真實工作狀態(tài)和要求，在處理實際業(yè)務(wù)的過程中完成知識的系統(tǒng)融合、提升專業(yè)素質(zhì)和能力。

　　關(guān)于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生知識和操作技能的提高途徑，大部分企業(yè)較認同的方式有：校內(nèi)企業(yè)外貿(mào)活動仿真、校內(nèi)外貿(mào)流程模擬實訓(xùn)、校外實習等。據(jù)此，我們確立了國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)模擬實驗課程的指導(dǎo)思想：面向企業(yè)，立足崗位;優(yōu)化基礎(chǔ)，注重素質(zhì);強化應(yīng)用，突出能力，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了技術(shù)崗位型人才培養(yǎng)模式[1]。新人才培養(yǎng)模式要求在模擬實驗課程設(shè)置、課程內(nèi)容安排以及教學手段和教學方式上都要以實際工作崗位的需求為導(dǎo)向，力爭變 教師主導(dǎo)型 為 學生主導(dǎo)型 ，變 要我學 為 我要學 ，充分調(diào)動學生的積極性，使學生既有扎實的理論基礎(chǔ)，又有極強的實踐精神和實踐操作能力，并通過綜合系統(tǒng)的能力訓(xùn)練，提高其分析問題、解決問題的綜合能力[2]。

　　具體來說，除了我們已經(jīng)在用的外貿(mào)業(yè)務(wù)流程模擬演練以外，還有如下兩種較為可行的 體驗型 教學方式：

　　(一)推廣 診所式 的貿(mào)易教學

　　診所式 教學要求學生創(chuàng)造性地解決問題，同時能對實踐進行批判性的反思。這種教學方法不但能用于法學專業(yè)，也可以用于國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)推廣實施診所式教學的基本方法是：第一，建立國際貿(mào)易實驗室，內(nèi)設(shè)業(yè)務(wù)辦公區(qū)、樣品陳列間和商務(wù)談判室以及保險、報檢、報關(guān)等公共服務(wù)區(qū)。第二，設(shè)立模擬公司，每一模擬公司有4名成員，分別扮演外貿(mào)業(yè)務(wù)經(jīng)理、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、外貿(mào)單證員、外貿(mào)跟單員的角色。兩個不同的模擬公司彼此間互為出口公司和進口公司，建立業(yè)務(wù)關(guān)系，并依次完成價格條款、包裝條款、保險及裝船條款等外貿(mào)商務(wù)談判。第三，要求學生以設(shè)立模擬公司、模擬商品展銷會的形式，自主設(shè)計產(chǎn)品目錄，完成商品的布展、現(xiàn)場推銷和外貿(mào)業(yè)務(wù)的洽談[3]。

　　貿(mào)易 診所式 仿真教學強化了學生在真實外貿(mào)背景下的外貿(mào)英語口頭表達能力和談判技巧。由于模擬是以小組為單位，通過模擬過程中的相互幫助、相互學習，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神。 診所式 課程教學好比將學生置于駕駛席，而不是乘客席。學生通過多種形式的客戶訪談、客戶咨詢、調(diào)解和辯護角色的扮演，學會如何處理 案件 。

　　(二)鼓勵、支持靈活多樣的校外實習

　　模擬是為了實踐服務(wù)，但畢竟不同于實踐。因此，為了更好更快地提高學生的實戰(zhàn)能力，我們要直接從實踐中學習。首先，就學校而言，要盡可能地創(chuàng)造條件提升學生的外貿(mào)實戰(zhàn)技能。如聘請外貿(mào)公司、銀行國際結(jié)算部等相關(guān)人員來學校舉辦講座;組織學生考察貿(mào)易實務(wù)部門，熟悉貿(mào)易實務(wù)的具體環(huán)節(jié)，寫出調(diào)查報告;邀請已畢業(yè)的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學生進行座談，了解國際貿(mào)易實踐中的做法、變化[4]。學校和企業(yè)可根據(jù)需要，適時地組織學生下到企業(yè)基層實習培訓(xùn)，學生就可以運用所學知識親身體驗外貿(mào)工作實踐，并把工作中發(fā)現(xiàn)的問題帶回學校，這樣就能有的放矢，更能激發(fā)其學習的主動性。

　　其次，就學生而言，應(yīng)鼓勵學生通過親戚朋友或社團組織介紹，建立起與當?shù)赝赓Q(mào)公司聯(lián)系的橋梁，開展營銷、代銷、中介服務(wù)、經(jīng)紀業(yè)務(wù)等創(chuàng)業(yè)活動，讓學生較深入地了解和熟悉進出口外貿(mào)業(yè)務(wù)的流程，獲得課堂上學不到的感性認識。

　　三、小結(jié)

　　國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗課程是國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)單證等相關(guān)課程在實踐操作方面的延伸，應(yīng)用性很強。目前我院開設(shè)的國際貿(mào)易實務(wù)流程取得了一定的效果，但還不夠全面，必須牢牢確立能力本位的 體驗型 教學模式，不斷進行實驗課教學改革，才能達到理論與實踐的融會貫通，滿足企業(yè)對外貿(mào)業(yè)務(wù)人員知識能力、素質(zhì)等方面的要求。

　　國際貿(mào)易畢業(yè)論文開題報告范文篇2

　　摘要：綠色貿(mào)易壁壘在當今的國際經(jīng)濟貿(mào)易中的作用越來重要，對我國的國際貿(mào)易產(chǎn)生了嚴重影響。本文從綠色貿(mào)易壁壘的內(nèi)涵出發(fā)，分析了其對國際經(jīng)濟貿(mào)易的影響，針對我國目前的狀況提出了幾點應(yīng)對建議。

　　隨著經(jīng)濟全球化和貿(mào)易自由化的快速發(fā)展，以關(guān)稅等為主要形式的貿(mào)易壁壘逐漸弱化，取而代之的是更具合理性和隱蔽性的綠色貿(mào)易壁壘。作為一個貿(mào)易大國，綠色壁壘已經(jīng)影響到我國對外貿(mào)易的發(fā)展，幾乎波及到我國對外貿(mào)易的所有領(lǐng)域。因此，本文從探討綠色貿(mào)易壁壘的概念、定義入手，分析綠色貿(mào)易壁壘對國際貿(mào)易的影響，特別是對我國經(jīng)濟貿(mào)易的的影響，并就我國構(gòu)建綠色貿(mào)易壁壘應(yīng)對策略提出幾點看法。

　　1、綠色貿(mào)易壁壘的內(nèi)涵

　　目前，各界對綠色貿(mào)易壁壘認識存在各種各樣的差別，有的學者認為綠色貿(mào)易壁壘的目的是進口國政府為了限制或禁止某些外國產(chǎn)品的進口、保護本國市場而設(shè)立的脫離實際需求的高標準;還有的學者認為，所謂 綠色 只是借助于環(huán)境這個熱門話題而已;還有學者把二者結(jié)合起來，認為對進口產(chǎn)品采取高標準的目的是為了貿(mào)易保護、以及保護本國環(huán)境和人類及動植物健康。綠色貿(mào)易壁壘如今已經(jīng)逐步成為貿(mào)易措施的重要組成部分，反應(yīng)了貿(mào)易保護和環(huán)境的保護的結(jié)合。所以，在對待綠色貿(mào)易壁壘時，我們應(yīng)該保持一種中立的態(tài)度，認為它是一國以保護有限的自然資源、環(huán)境和人類健康為由，通過制定一系列苛刻的環(huán)保標準，對來自其他國家或地區(qū)的產(chǎn)品、服務(wù)直接或間接加以限制的貿(mào)易手段和措施。

　　2、綠色貿(mào)易壁壘對國際貿(mào)易的影響

　　雖然綠色貿(mào)易很容易成為某些國家或人實施貿(mào)易保護的工具，但其作為貿(mào)易和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，對國際經(jīng)濟發(fā)展和科學技術(shù)的提升仍然具有有利的一面：

　　首先，綠色貿(mào)易壁壘的興起優(yōu)化了國際貿(mào)易中的商品結(jié)構(gòu)，綠色貿(mào)易壁壘的設(shè)立和發(fā)展促使更過的發(fā)展中國際更加重視環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將其視為爭奪國際商品市場的重要產(chǎn)業(yè);

　　其次，綠色貿(mào)易壁壘的興起促進了產(chǎn)品生產(chǎn)工藝和檢測技術(shù)的升級，在國際貿(mào)易中，特別是歐美的一些國際對產(chǎn)品質(zhì)量的要求相當苛刻，以食品中黃曲霉毒素的含量來說，我國的國標規(guī)定為小于10ppb，目前的國際上的一般標準為小于5ppb，但歐美一些公司的要求則是低于2ppb。為此，許多公司都在這上面進行了大量的研究，從工藝到檢測幾乎都得到了進一步的優(yōu)化。

　　但目前階段，綠色貿(mào)易壁壘帶來的負面影響卻更加突出，主要表現(xiàn)在：

　　首先，綠色貿(mào)易壁壘成為阻礙國際貿(mào)易發(fā)展的主要非關(guān)稅壁壘。綠色貿(mào)易壁壘以其隱蔽性強、技術(shù)要求高、靈活多變等特點在國際貿(mào)易中得到越來 的器重和利用;

　　其次，綠色貿(mào)易壁壘的興起使發(fā)達國家和發(fā)展中國家在國際貿(mào)易問題上的矛盾日益尖銳。由于各種生產(chǎn)力水平不同，在環(huán)保資金和環(huán)保技術(shù)上存在著很大的差距，進而使發(fā)展中國家的國家貿(mào)易地位進一步惡化;

　　最后，綠色貿(mào)易壁壘的發(fā)展，使發(fā)展中國家必須投入相對比例的科研資金，造成產(chǎn)品價格的上漲，進而影響到了國際貿(mào)易量。

　　3、綠色貿(mào)易壁壘對我國我國經(jīng)濟貿(mào)易的影響

　　我國是世界上最大的發(fā)展中國家，隨著改革開放和加入WTO貿(mào)易組織，已經(jīng)逐漸成為新興的貿(mào)(2016會計專業(yè)畢業(yè)論文開題報告)易大國。但由于我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展落后，且以成本和價格低廉作為優(yōu)勢。因此，在綠色貿(mào)易壁壘面前付出了慘重的代價。

　　(1) 對我國出口貿(mào)易造成的影響

　　由于我國長期忽視產(chǎn)品環(huán)保方面的發(fā)展，而且國內(nèi)標準和進口國標準也存在著一定的

　　差異，而且這種苛刻的執(zhí)行標準還在日益提高著，致使我國出口企業(yè)很難適應(yīng)這種變化，被迫或者主動退出目標市場，造成我國出口市場范圍縮小。

　　20xx年，在我國剛加入WTO后的一年里，歐美地區(qū)針對我國農(nóng)產(chǎn)品設(shè)置的綠色貿(mào)易壁壘就達20多項，造成我國禽肉產(chǎn)品出口下降32.9%，畜產(chǎn)品出口下降4.1%，蜂產(chǎn)品出口下降16.7%。再如，歐美20xx年至今針對玩具的進口就設(shè)置了CPSIA、CARB、REACH等de多項貿(mào)易壁壘，同時必須出具第三方實驗室測試報告和安全證明。對我國產(chǎn)品的出口造成極大的負面影響。