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論文開題報告(2)

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  前言(內容提要)

  一、我國政府職能的現狀特點及存在的主要問題

  (一)當前我國政府職能的現狀特點

  1、以經濟職能為重心

  2、以經濟和法律手段間接管理經濟

  3、政企分開

  4、充分發(fā)揮市場配置社會資源的基礎作用

  5、政府和社會相互協(xié)調

  (二)我國政府職能轉變中存在的主要問題

  1、政府對微觀經濟干預過多缺乏有效率的市場環(huán)境

  2、依法行政的公正性和透明度不高

  3、政府職能履行效率低下

  4、對市場秩序的監(jiān)管不到位

  5、政府公共服務職能弱化、異化現象嚴重

  (三)我國政府職能改革的必要性

  1、政府職能改革是我國建立和完善社會主義市場經濟體制的需要

  2、政府職能改革是我國有效防止和糾正“政府失靈”的需要

  3、對國際風險承擔能力較弱

  二、現階段我國政府職能轉變的重要性和緊迫性

  (一)政府職能轉變的理論觀點及啟示

  (二)政府職能轉變的國際先進經驗

  1、政府支持本國經濟的方式發(fā)生變化

  2、政府在政策制定過程中的地位與作用發(fā)生變化

  3、政策針對的范圍發(fā)生變化

  4、政府職能更多地轉向社會政策

  5、各國政府可以利用國際資源解決國內問題

  6、日益重視開放帶來的經濟安全問題,并采取有力措施加以防范

  7、在政策執(zhí)行方面國際合作日益重要

  三、對加快政府職能轉變的對策和思考

  (一)以科學發(fā)展觀為指導,轉變政府職能

  1、轉變觀念

  2、建立健全正確的政績觀評價標準

  3、強化政府社會管理和公共服務職能,建設服務型政府。

  4、建立健全完備的法制

  (二)深化行政審批制度和投資體制改革,進一步改進政府調節(jié)經濟活動的方式

  1、精干、高效有機結合,提高行政管理效率和公務人員效率。

  2、清理并大幅度減少政府行政性審批

  (三)強化市場監(jiān)督職能

  1、加快國有經濟布局戰(zhàn)略性調整的步伐

  2、抓緊對具有自然壟斷和公用事業(yè)特點的行業(yè)的改革、重組和規(guī)劃。

  3、按照速立統(tǒng)一、開放、公平竟爭的國內市場的要求,大力整頓市場秩序

  (四)轉變政府管理方式,實現微觀管理向宏觀調控的轉變

  主要觀點:根據科學發(fā)展觀的理念,政府職能在社會生活中的地位和作用越來越突出,加快政府職能轉變以適應社會發(fā)展的需要迫在眉睫;政府是營造經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的主體,我們必須積極轉變政府職能,以政府職能的轉變來帶動和推進科學發(fā)展觀的落實。

  三、論文寫作安排(進程安排、待解決問題)

  (一)進程安排

  1、第一階段

  時間:20xx年8月1日—9月12日

  內容:文獻資料收集、分析和完成開題報告

  2、第二階段

  時間:20xx年11月15日—20xx年1月31日

  內容:完成論文初稿

  3、第三階段

  時間:20xx年2月1日—4月15日

  內容:論文修改定稿

  4、第四階段

  時間:20xx年4月16日—4月30日

  內容:打印上繳論文

  5、第五階段

  時間:20xx年5月1日——5月31日

  內容:參加答辯

  (二)待解決問題

  1、該課題最新研究成果的搜集;

  2、該課題研究對象最新轉變進程;

  3、研究手段的實際運用。

  導師或論文指導組意見:

  簽名:

  年月日

  論文開題報告范文篇3:關于碩士研究生畢業(yè)論文開題報告范文

  1、11畢業(yè)論文選題的原則

  畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則:

  ①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果,有待進一步的探討和研究,或是學術界有分歧,有必要深入研究探討的問題;

 ?、谙冗M性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解,博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果;

  ③成果的必要性:所選課題應有需要背景,針對實際的和科學發(fā)展的需要,即應有實際效益或學術價值;

  ④成果的可能性:課題的內容要有科學性,難易程度和工作量要適當,充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。

  以上要求說明,畢業(yè)論文題目不是給定的,而是研究出來的,只有在對所研究領域的過去、現在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上,才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題,從而為完成高質量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題,還是自選課題,選題之前的“信息積累”與“發(fā)現問題”均是研究生所必須經歷的過程,盡管導師已完成了以上過程,但導師并不能替代研究生,這就是研究生學習、研究的獨立性要求。

  1、22開題報告的內容與撰寫要求

  開題報告的內容一般包括:題目、立論依據(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。

  2、1開題報告——畢業(yè)論文題目

  題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括,要求:

 ?、贉蚀_、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來,反映出研究的深度和廣度,反映出研究的性質,反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規(guī)范。

 ?、诤啙?。要用盡可能少的文字表達,一般不得超過20個漢字。

  2、2開題報告——畢業(yè)設計立論依據

  開題報告中要考慮:

 ?、佼厴I(yè)論文的選題目的與意義,即回答為什么要研究,交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義,然后再談理論及學術價值,要求具體、客觀,且具有針對性,注重資料分析基礎,注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要,切忌空洞無物的口號。

 ?、趪鴥韧庋芯楷F狀,即文獻綜述,要以查閱文獻為前提,所查閱的文獻應與研究問題相關,但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮;過于局限又違背了學科交叉、滲透原則,使視野狹隘,思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合,綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況;“述”更多的并不是敘述,而是評述與述評,即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究,善于發(fā)現問題,突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點;要摒棄偏見,不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象,除觀點外,還可以是材料與方法等。

  此外,文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄,一方面可以反映作者立論的真實依據,另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。

  2、3開題報告——畢業(yè)設計研究方案

  開題報告中要考慮:

  ①研究的目標。只有目標明確、重點突出,才能保證具體的研究方向,才能排除研究過程中各種因素的干擾。

 ?、谘芯康膬热荨R鶕芯磕繕藖泶_定具體的研究內容,要求全面、詳實、周密,研究內容籠統(tǒng)、模糊,甚至把研究目的、意義當作內容,往往使研究進程陷于被動。

  ③研究的方法。選題確立后,最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴,不看對象地應用方法,錯誤便在所難免,相反,即便是已研究過的課題,只要采取一個新的視角,采用一種新的方法,也常能得出創(chuàng)新的結論。

 ?、苎芯康倪^程。整個研究在時間及順序上的安排,要分階段進行,對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規(guī)定,階段之間不能間斷,以保證研究進程的連續(xù)性。

  ⑤擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷,并采取可行的解決方法和措施。

 ?、迍?chuàng)新點。要突出重點,突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

  2、4開題報告——畢業(yè)設計條件分析

  突出儀器設備等物質條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工,分工要合理,明確各自的工作及職責,同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組,導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要,要以知識結構的互補為依據。

  以上就畢業(yè)論文開題報告之構成要素的撰寫進行了簡要的介紹。要寫好開題報告,除了掌握必要的開題報告的寫法之外,筆者認為,思想上一定高度重視,平時要勤動筆,并善于學習借鑒他人開題報告的優(yōu)點。(選自:《浙江中醫(yī)學院學報》20xx、9,原文:“撰寫研究生開題報告的技巧與方法”作者:張紅)

  開題報告寫作規(guī)范

  一、開題報告的寫作應包含以下幾方面的內容:

  1、綜述本課題國內外研究動態(tài),說明選題的依據和意義;

  2、研究的基本內容,擬解決的主要問題;

  3、研究步驟、方法及措施;

  4、研究工作進度;

  5、主要參考文獻。

  二、開題報告的排版要求:

  封面為四號宋體,正文為小四號宋體,頁邊距為左3cm,右2、5cm,上下各2、5cm,標準字間距,標準行間距,頁面統(tǒng)一采用a4紙。

  三、開題報告的字數要求:

  正文字數不得少于3000字。

  設計策劃碩士畢業(yè)論文開題報告

  設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科,它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性,以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下,我國業(yè)界內部對設計計劃學的認識與研究,還沒有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現狀,本書將就該學科的教學方面,提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解

  設計,更好地掌握設計的方法提供必要的指導。

  二。學術價值分析

  1、選題依據

  計劃在今天已逐漸成為一門顯學,大至國家事務,小至個人日常生活,社會各個領域都離不開計劃,各類大大小小的成功項目,很大程度上都自覺或不自覺地導入,實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域,我們可以發(fā)現,計劃同樣有極大的發(fā)展空間:如何設計,如何保證優(yōu)良的設計,這都需要科學的調查研究,需要精準的分析定位,需要詳實的設計依據,需要合理的組織安排,這些與我們通常理解的形式,風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作,就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃,存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環(huán)境下,設計計劃應該可以打通各設計專業(yè)間的藩籬,為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。

  在設計先進國家,對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面,已取得比較成熟的結果,出現了一些有效的方法,如技術預測法,科學類比法,系統(tǒng)分析設計法,創(chuàng)造性設計法,邏輯設計法,信號分析法,相似設計法,模擬設計法,有限元法,優(yōu)化設計法,可靠性設計法,動態(tài)分析設計法,模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業(yè)設計方向,而設計計劃面臨不同設計專業(yè),更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點,從現有的成型的方法群中進行提煉,總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。

  2、創(chuàng)新性及難度

  本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設計師來說,明確可行的跨專業(yè)設計計劃的方法體系。

  本文致力于從簡明實效的角度,為設計計劃人員提供易于操控,而且便于和各個專業(yè)設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節(jié)有用,對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀,從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選,合理安排,科學綜合的處理,創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業(yè)已成熟,但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法,需要我們對所有已知方法深入地認識和理解,同時明了我們設計各專業(yè)的工作規(guī)律,以期做到跨專業(yè)的有效性。

  本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中,需要樹立對計劃的正確理解與認識,進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上,對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究,該書內容基本上屬此方面問題的首次討論,面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況,所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。

  本文最大的難度在于資料的搜集上,國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候,而由于我院互聯(lián)網情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術保密的考慮,也很難從互聯(lián)網上得到理想的資料。作者只能從書店,圖書館和其他專業(yè)的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的,更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題,也需要從很多領域進行比較分,探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究,需要迅速轉換思維及反復調整視點,這也對作者的思維技能,思考方式,學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰(zhàn)。

  3、研究方案的可行性和合理性

  由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況,尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性,我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入,還缺乏一套完整的,在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查,當前學界內僅有的幾本相關著作,也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹,沒有很專業(yè)地從計劃的層面進行系統(tǒng)闡述,而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手,對設計類諸專業(yè)的設計計劃,并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上,本書的出現將對設計計劃這一門新興學科,起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言,本書的完成也有相當的可行性,在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中,已為之積累了大量新鮮的實踐性,經驗性資料。而分院的教育架構,亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。

  本書預期字數為12萬字,分為理論與方法兩大版,僅闡述設計計劃的相關內容,更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學,決策學,認識論,方法論,創(chuàng)造學,心理學,行為組織學,人類學,社會學,設計學,史學等諸多學科領域,最終將完成一本集科學有效的方法程序,大量生動案例及實際操作指導于一身的,具有教學指導作用的專業(yè)書籍?,F在本書工作已大致完成資料收集階段任務,在下階段三個月的時間內,我將就所收資料進行分析總結,完成方法程序的完善工作。

  
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