初三上學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)
初三，是初中階段學(xué)習(xí)關(guān)鍵的一年，我們要做好學(xué)習(xí)總結(jié)，那么，初三上學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)怎么寫呢?學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了一些初三上學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)，希望對你有用!
初三上學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇1
語文：104.5，雖然跟平均分差不多，可實際分數(shù)就是比上次低10分，老師居然還說這次題目比上次簡單!可實際是全班都考差了，平均分低了5分，這次最高才116啊!再說我自己，這次失分主要在閱讀部分，扣分多的原因，其一，是老師改得過嚴(yán)了點，其二，是題目本身挺難，當(dāng)然，主要還是我自己閱讀的答題能力需要加強，即語言的提煉，其次是詩詞文句的積累，這次就是聽了老師的話，只背了那些以為要考的內(nèi)容，結(jié)果根本不是考這些，一塌糊涂。這就更好地說明學(xué)習(xí)不能為了考試，平時能多看、多記就去做，而不是說考什么才記什么，那是沒出息的。
數(shù)學(xué)：102，倒數(shù)了!哈哈，我開玩笑說這次是創(chuàng)我初中成績的歷史新低了。其實真是很不應(yīng)該啊!我就納悶了，我平時在數(shù)學(xué)上的專心程度不比其他科差啊，怎么每次大考我總是數(shù)學(xué)考砸呢??關(guān)鍵是我的班主任還恰好就是數(shù)學(xué)老師!唉。。。。。。閑話不說了。說實話，這次試題不難，甚至比上次簡單，所以很多人考了116、118，這也正是我本次的差距所在。關(guān)鍵丟分的一題就是倒數(shù)第三題，7分，其實那是一條挺簡單的題，現(xiàn)在想起來，之所以沒做出來，第一，是因為做題速率慢了，我不是指速度，我本身解題很快，但心理總是忐忑不安的，怕粗心做錯，于是就不斷地回過頭去檢查前面的題，即使檢查完了，做下一題時心里還總想著，就這樣拖延了解后面大題的時間，那題之所以丟分就是因為這樣，使得我心里緊張，腦子就亂了，所以連最基本的知識都忘了，所以，關(guān)于數(shù)學(xué)，總結(jié)一句話：再多注意細節(jié)問題，加快速度，別發(fā)暈!
英語：117，比上次進步了1.5分，當(dāng)然，這不算什么大的提高，我的目標(biāo)是120或119，那才是真正的突破。其實每次離滿分都差不遠，就是那么一點小錯誤或失誤，加油!
政治：沒什么說的。
物理和化學(xué)這次都是96，我一直保持對這兩科很多的精力投入，實踐也證明是有效果的?；瘜W(xué)錯了兩道選擇題，是確實不會，但也不是我的錯!題目怪怪的。物理呢，完全是因為粗心沒了4分。
嘿嘿，不過我覺得這次總體來看，因為粗心而扣的分比上次少了，8分。
這次的退步，客觀上的原因，是我學(xué)習(xí)中沒注意到某些細節(jié)問題，也就是說還需要更細，更專，我會努力改正的。
初三上學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇2
初中三年過去了，總結(jié)了一下自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
語文：
這一科僅靠應(yīng)試方法就能拿高分的機會基本是很小很小的，這么說吧，認真聽講的同學(xué)不一定能考出好成績，而天天上課耍手機打瞌睡卻總在考試時游刃有余的例子也不鮮見。(當(dāng)然我不是鼓勵大家開小差哈，只是論證一個觀點：如果認為天天抱著N本題集死啃就能有大的提高，那實在是大錯特錯了)。其實老師統(tǒng)一訂的資料已經(jīng)足夠，做語文題，尤其是閱讀題，并不是老師存心讓學(xué)生寫得手指長繭，而是要通過對同樣題型的反復(fù)訓(xùn)練，掌握一套固定的答題格式，同時規(guī)范答題的語言
然而，做題只是為考試打下了框架，就算將所有的術(shù)語熟記于心，面對一篇閱讀卻不知所云也是白搭。所以，語文學(xué)習(xí)真正的重點，在于培養(yǎng)語感，而這是每學(xué)期薄薄一本教科書所不能涵蓋的。要學(xué)好語文，必須有廣泛的課外閱讀量。在此建議各位同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)上的玄幻，言情小說只能作為偶爾的消遣，真正的閱讀材料應(yīng)該從這兩方面挑選：文辭優(yōu)美的，思想深刻的。另外，要取其精華，去其糟粕，在閱讀時有自己獨立的思考。
最后說一下作文。切記，考場作文不是周記，更不是隨筆，它擁有自己固定的評分標(biāo)準(zhǔn)，試想，老師如何從1000字不到的作文中看出一個學(xué)生的水平?文辭華麗是可以的，但很多同學(xué)常犯的錯誤就是整篇排比，引用，內(nèi)容卻完全不知所云要寫散文，可以，但請一定注意全篇的架構(gòu)，“形散而神不散”在這里不適用。要寫議論文當(dāng)然更好，但切忌材料老套或偏題。
數(shù)學(xué)：
三年的數(shù)學(xué)課下來，做掉的卷子可以堆成一座山我對老師題海戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)方式是否有效不予評價。但可以確定的是，我從這樣的練習(xí)中得到了兩種能力：解題的固定方法與速度。從而避免了考試時無謂地浪費時間。(引用一句我們數(shù)學(xué)老師的話：做題快不是指寫字速度快，也不是做了就錯，而是通過巧妙的解題方法來節(jié)省時間。)課外的練習(xí)自然是必要的，但必須有針對性，如可以在一段時間內(nèi)專門練習(xí)選擇填空的小題，在另一段時間內(nèi)專攻壓軸題。
數(shù)學(xué)考試中，時間的分配也是很重要的。相信大家都會有這樣的感受：初一初二時覺得考試時間很充裕，到了初三，突然題的難度和數(shù)量都加大了，造成時間緊張，無法檢查，從而成績有所下降。如何適應(yīng)這樣的情況?只有重新調(diào)整答題的方式。我用軍訓(xùn)時教官的一句經(jīng)典名言來總結(jié)考試的要領(lǐng)吧：學(xué)會選擇，懂得放棄?？荚囍袑τ跁r間的合理安排是建立在快速解題的基礎(chǔ)上的。我一般是做到最后幾道大題時還剩一個小時，先做完能做的部分，離考試結(jié)束前半小時開始檢查一遍，再回頭做最后較難的小問。
進入初三以后，一定要樹立這樣的觀念：決不能依賴檢查，要保證一次正確率。此外，臨場的心態(tài)也很重要。遇到難題時，千萬不能慌張。
初三上學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)篇3
英語：
先講課內(nèi)，從進校的第一天起，一定要聽老師的話!比如說不要用教師用書，不要提前預(yù)習(xí)，聽音時不許翻書等等，也許有人覺得這樣很煩，但老師說這樣做，必定是有道理的。長此以往你便會發(fā)現(xiàn)，不用教師用書有助于提高聽力，不提前預(yù)習(xí)可以在上課時專心致志……etc.總之，不聽老人言，吃虧在眼前。 第二點，不管平時有多么矜持或者靦腆，在英語課上一定要謹記兩個字：紹皮。不僅在課上的topic 時間里要天南海北的亂扯，在課下更要努力用各種問題轟炸老師的耳膜，舉一反三，不達目的誓不罷休。(各位可親可愛的英語老師……我對不起你們了……)最好把平時的疑問和老師的解答都用一個小本子歸納起來，有助于日后復(fù)習(xí)。第三點，平時課上的筆記，我們都是雜亂地記在書上的，但是在單元考試之前，最好用專門的本子把各個語法點歸納一遍，以便記憶。
英語不是一門死記硬背的學(xué)科，它是一把鑰匙，通過它，我們可以了解更多絢麗的文化。如果只想應(yīng)付考試，做一名良好的考生，那么以上的就足夠了。但是，如果你的視野并不局限在應(yīng)試，那么我認為課外的學(xué)習(xí)是十分必要的。首先，在Look Ahead之外，還應(yīng)該自學(xué)更深的教材，我個人推薦新概念的二，三冊(對于初三年級而言)，它所涉及的語法知識更全面，而且課文中有很多長難句，在考試作文中就可以盡力模仿它的句型和結(jié)構(gòu)。另外，課外的閱讀必不可少。可以從牛津的分級讀物開始，逐漸過渡到一些淺顯的原版童話，再到較深的文章。像漢語一樣，同一個作者的不同作品，會呈現(xiàn)出他獨特的風(fēng)格，遣詞造句也會有相似之處，這就意味著，我們在閱讀中學(xué)會的生詞會多次出現(xiàn)。十分有利于擴大詞匯量，再則，即使讀不太懂，也是對語感的提高。在直升考試中，這是相當(dāng)有用的。
最后給一點建議，到了初三，學(xué)有余力的同學(xué)可以瀏覽一遍高中的語法知識。在直升考試中有可能會出現(xiàn)。
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