二年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫(xiě)

　　二年級(jí)作為整個(gè)小學(xué)乃至學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，重要性是不言而喻的。如何安排學(xué)習(xí)計(jì)劃不是特別有頭緒。今天就為大家解惑，二年級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫(xiě)?

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫(xiě)

　　每天，當(dāng)你出門(mén)時(shí)，你首先要知道自己都應(yīng)該帶些什么，否則，你就有可能把對(duì)自己重要的東西忘在家中。當(dāng)你做一周的打算時(shí)，你就應(yīng)該把自己必須要做的事情寫(xiě)下來(lái)，否則，你就有可能不一定能按時(shí)完成自己的一些重要工作。寫(xiě)下這些事情之后，就該給自己定個(gè)時(shí)間安排了。先要安排好自己必須要去做的事情，諸如吃飯了，睡覺(jué)了，上學(xué)了，開(kāi)會(huì)了等等。然后，決定留出幾段不錯(cuò)的且相對(duì)固定的時(shí)間來(lái)用于學(xué)習(xí)。還要注意，一定要留出足夠的時(shí)間來(lái)完成每周都應(yīng)完成的事情。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不應(yīng)該占去你所有的自由時(shí)間，別忘記也要留些時(shí)間給自己的個(gè)人愛(ài)好，娛樂(lè)及放松自己。

　　也許一個(gè)每周的時(shí)間安排并不能解決你的全部問(wèn)題，但這可以使你明白，什么時(shí)間你該做些什么。

　　二、找個(gè)適合學(xué)習(xí)的地方

　　環(huán)視一下你的房間，看看哪兒最適合你學(xué)習(xí)。也許這只是一張書(shū)桌，或者只是你房間的一角，除了學(xué)習(xí)用具，什么都沒(méi)有。沒(méi)玩具，沒(méi)收音機(jī)，更不能有電視。如果你找不到這么合適的地方，就去你常去的那個(gè)圖書(shū)館。當(dāng)你在這兒坐下來(lái)時(shí)，一定要集中精力于你眼前的學(xué)習(xí)。要是你不想學(xué)習(xí)的話，可千萬(wàn)別到你這個(gè)學(xué)習(xí)的地方。

　　三、讀文章之前，要先瀏覽一遍

　　這就是說(shuō)，在你仔細(xì)讀文章之前，粗略地先看一遍。這可以讓你對(duì)文章有一個(gè)大致的了解。通常，它也可以使我們?cè)诩?xì)讀時(shí)，越過(guò)一些不太重要的內(nèi)容。瀏覽還既右以加快你的閱讀速度，還可以增強(qiáng)你的理解能力。

　　四、恰當(dāng)利用你的課堂時(shí)間

　　課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一件事，坐在你既看得清又聽(tīng)得清的地方。這樣做可以使你在課下少費(fèi)些功夫。記筆記可以使你記得清老師課堂上講的內(nèi)容，但當(dāng)老師講些與主題關(guān)系甚微的內(nèi)容時(shí)，就不必記了。

　　五、時(shí)常復(fù)習(xí)

　　回到家里，要時(shí)常翻看記錄的筆記。反復(fù)讀教師課堂提及的要點(diǎn)，并新聞?dòng)浾哒n本中相關(guān)內(nèi)容。如果知道教師第二天的授課內(nèi)容，也要先搞好預(yù)習(xí)。這也會(huì)有助于你第二天理解知識(shí)內(nèi)容。如果你常常這樣做，你的知識(shí)會(huì)記得更牢。

　　六、提高對(duì)考試的認(rèn)識(shí)

　　考試的目的是了解你對(duì)某學(xué)科的知識(shí)的掌握程度。如果一次考試沒(méi)考好，天也塌不下來(lái)，因此不必過(guò)分緊張?？荚嚥还菫榱朔?jǐn)?shù)，而是讓你知道還有哪些地方需要努力，也是為了更好地掌握知識(shí)。

　　二年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、生字認(rèn)讀的措施：

　　充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。

　　2、識(shí)字鞏固。

　　配合一定量的強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)。

　　3、閱讀寫(xiě)話復(fù)習(xí)。

　　A 注意解題方法的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)答題。 B 進(jìn)行寫(xiě)話指導(dǎo)。

　　4、其他綜合性復(fù)習(xí)思路：

　　A 針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。

　　B爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習(xí)。

　　C 組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　D利用好復(fù)習(xí)練習(xí)卷，在晨間和家庭作業(yè)時(shí)讓學(xué)生練習(xí)。