關(guān)于初二生活的作文600字
關(guān)于初二生活的作文600字
初二的風(fēng)是柔和的,初二的雨是潤澤的,初二的雷是干脆的,初二的閃電是炫目的。它們帶給我的是奮進(jìn)的力量,是平和的心態(tài),是執(zhí)著的方向,是輝煌過后的寧靜。我可以做到波瀾不驚,寵辱不驚,踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的每一步。海浪沖刷后,岸邊依舊有我堅(jiān)實(shí)的腳印。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“初二生活”的作文吧。
關(guān)于初二生活的作文600字篇1:
時光荏苒,一年悄無聲息地過去了。看著桌上日漸增高的教科書,我不禁想起了初一的幸福生活:天天看小說,作業(yè)也不多,即使到了考試也不用多么緊張,上了初二,壓力陡增啊!
這不,剛剛開學(xué),壓力就與我不期而遇。“唉,英語單詞怎么這么多啊!”快要期初考了,我正在緊張的復(fù)習(xí)。過了一個暑假,我已被游戲“洗腦”,看到許多單詞由“朋友”變成了“陌生人。”若放在以前,我大可以不這么緊張,看看重點(diǎn)就行了。自打上了初二后,氣氛就像冷卻了一樣。期初考前夕,更是“風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵”。所以我現(xiàn)在不得不玩命地復(fù)習(xí)。鐘表上的分針一圈又一圈地轉(zhuǎn)著,已經(jīng)到了11點(diǎn),當(dāng)媽媽進(jìn)來為我送水果時,“意味深長”地看了我一眼,這眼神中包含著期望,還有一些心疼,父母熱切的目光讓我身上的包袱又厚了一層。
這樣的過程卻沒能換來一個不錯的結(jié)果??荚嚂r,我居然粗心到英語聽力題漏做,挖空心思才填了上去;數(shù)學(xué)有那么多錯誤沒檢查出來。當(dāng)成績出來了,老師念分時,念出的我的成績像一只箭,把我扎了個透心涼。
“你數(shù)學(xué)、英語多少分?等等,我算算。咱倆總分一樣!在看語文考多少分吧!”……下課后,這樣的聲音此起彼伏。唉,身不由己啊!
“別不高興了,下節(jié)體活課,走,打球去!”幾個難兄難弟看我一副“失魂落魄”的樣子,便來企圖緩解我的痛苦。一聽“打球”二字,我立刻一掃剛才的不快:“那還等什么,趕緊借球去啊!”仿佛剛才的那些數(shù)字與我沒有任何關(guān)系,下次好好考就是了。別看我們都統(tǒng)統(tǒng)落榜,卻是相當(dāng)?shù)臉酚^,所謂勞逸結(jié)合是也。不過幾分鐘,笑聲已傳遍了操場。
“能承重的彈簧才是好彈簧!”這句本人原創(chuàng)名言已成了座右銘。沒錯,初二雖然辛苦,卻不能阻擋我前進(jìn)的步伐,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。生活是痛并快樂著!
關(guān)于初二生活的作文600字篇2:
當(dāng)我滿懷好奇走進(jìn)初中大門的時候,卻發(fā)現(xiàn)這里并非我心中理想的桃源。我感覺一切都亂了,任憑我摸爬滾打,一切都是那樣的凌亂無緒,包括脾氣、成績。365個日夜就在混沌中過去了,當(dāng)我抬起頭,甩掉滿身的泥水,發(fā)現(xiàn)自己已站在初二的起跑線上,這時我終于看清了我自己,看清了前方的路,我于是不再迷惘。
我知道了如何分配時間去學(xué)習(xí),不再像以前那樣,一學(xué)習(xí)就怨天喊地,哭爹喊媽?,F(xiàn)在我知道了勞逸結(jié)合的重要性,所以學(xué)習(xí)不再疲憊,生活也不那么枯燥了,每天都有適度的放松相伴,感覺一切是那么美好,那樣井井有條。
我學(xué)會了面對對手時心中沒有怨恨,而是充滿了感激。老師說,上課說話被記名的同學(xué)往后串座,還是最后一排。要知道,在一個擁有103名學(xué)生的偌大的班級里,坐到最后一排,就意味著聽不見老師講課聲,那是一件多么恐怖的事情啊!于是我的對手就死死盯住我,這樣我上課就不敢說話了,聽課自然也認(rèn)真了許多,我還真應(yīng)感謝她那“法西斯式”的訓(xùn)練呢!
現(xiàn)在,我不再盲目崇拜老師,唯師命是從,有了自己的觀點(diǎn)和想法,不再別人說什么就是什么,變得越來越獨(dú)立了,按大人們的話說,應(yīng)該是“翅膀硬了,想飛了。”可我并不認(rèn)為這樣有什么不好,因?yàn)槲医K于成了一個成熟的,有思想的,不再盲目信從,盲目崇拜的自我。我知道評價一個人要靠天長日久,也相信了媽媽的一些話,從一個“小頑固”變成了一個能接受別人的勸告,能全面地看問題的人了。即使偶爾有消沉的時候,我依然能感受到陽光的燦爛。
初二的風(fēng)是柔和的,初二的雨是潤澤的,初二的雷是干脆的,初二的閃電是炫目的。它們帶給我的是奮進(jìn)的力量,是平和的心態(tài),是執(zhí)著的方向,是輝煌過后的寧靜。我可以做到波瀾不驚,寵辱不驚,踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的每一步。海浪沖刷后,岸邊依舊有我堅(jiān)實(shí)的腳印。
噢,我的初二生活平靜又緊張,充實(shí)又美好!
關(guān)于初二生活的作文600字篇3:
我?guī)е篮玫南Md著理想的帆船,走進(jìn)了初二。曾幾何時,每當(dāng)我望著初二這個神秘而又陌生的教室時,它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經(jīng)向往屆的初二生詢問,它究竟是怎樣的:有人說它是高山,需要抓住一條信念的繩索,努力向上攀登;有人說它是帆船,,領(lǐng)略它神圣的美景;有人說它是沙漠,谷地,無聊。
面對著眾多的答案,我迷惘了。如今,親自走進(jìn)了初二,才深深地感受到了初二的生活,雖然,初二生活很忙,但苦中有樂,人常說艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,初中的功課于小學(xué)比起來十分不同。為了不讓我的成績一落千丈,我不知疲倦的讀書,想把知識一股腦的都裝進(jìn)腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時候,可我從不氣餒。每天忙忙碌碌,心中感覺十分充實(shí)。
初二同時也是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的,當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時,那種感覺如同清風(fēng)徐來般清爽。初二是人生的一次考驗(yàn),無論生活有多大的困難,只要我挺直胸膛,勇往直前,雖然前方有陡坡,但我毫不畏懼,我要努力地走下去。
每天,我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書,在充滿陽光的教室里快樂的學(xué)習(xí),在寬敞的校園里與同伴玩耍。我們成為了一個大集體,就像小學(xué)一般,共同分享陽光,分擔(dān)風(fēng)雨。
轉(zhuǎn)眼間,時光匆匆流逝,在這個生機(jī)勃勃的校園里我已度過了兩個學(xué)期。在這兩個學(xué)期當(dāng)中學(xué)到了很多東西,也通過了重重考驗(yàn),克服了種種困難。
關(guān)于初二生活的作文600字篇4:
在初二的學(xué)習(xí)生活中,我最深刻的便是老師們時不時來一次全面的口頭教育,一大串詞竟然不帶重復(fù)的,我真是太佩服她們了!
我的三位主課老師都是女的,上課時各有風(fēng)味。語文老師幽默風(fēng)趣,數(shù)學(xué)老師直奔主題,英語老師朗朗上口!哎!都有特點(diǎn),讓我怎么來評判我最喜歡哪個呢?因此,我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類的。
在初二中,學(xué)習(xí)抓得更緊了,作業(yè)相對來說還好,但我會更加努力的!因?yàn)槲乙忌衔覊粝氲闹袑W(xué)啊!我還報了幾個補(bǔ)課班,雖然時間很滿,但是又讓我了解到了跟多的知識面啊!為我的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
在初二,可以說到了我們所謂的人生的起點(diǎn)——青春。教室后面大大的印著“讓青春在拼搏中閃光”,這句話。在這個青春昂揚(yáng)的日子里,我們要度過一段無悔的日子。為我們初步形成的夢想去努力,因?yàn)榍啻荷钥v即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點(diǎn)綴人生的起步路。
在學(xué)校里,班里的同學(xué)們?yōu)榱嘶钴S一下氣氛,總是做一些稀奇古怪的動作,讓人哈哈大笑,頓時覺得輕松許多。同學(xué)們似乎都在跟書本較勁,互相比拼,不分上下。數(shù)學(xué)課上,我們再為“xyz”頭疼;語文課上,我們再為“之乎者也”頭暈;英語課上,我們再為“ABCD”比拼。哎!神吶!救救我吧!可是,學(xué)習(xí)之余做做題,突然發(fā)現(xiàn)不難了;讀讀古文,突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口;看看英語雜志,突然發(fā)現(xiàn)能翻譯出來。哎!神吶!你還是不要救我了吧!如果還是這樣的話,我情愿沉陷下去,何樂而不為呢?
哎!初二的生活,讓我欣喜之中帶點(diǎn)累,累中大有豐收啊!