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春風(fēng)滿校園初中作文

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春風(fēng)滿校園初中作文

  在陽光明媚,草長花開的陽春蘭月,春姑娘帶著“文明禮貌”的春風(fēng),吹遍了全國各地,吹遍了每一個角落,也吹進了我們美麗的校園。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的春風(fēng)滿校園初中作文,希望你們喜歡。

  春風(fēng)滿校園初中作文篇1

  和諧春風(fēng)滿校園

  和諧像一顆種子,在黨的十七大的春風(fēng)吹送下,在我們的校園里煥發(fā)出勃勃生機。我愛我們的校園,我愛這個大家庭。

  那么,什么是和諧的校園呢?我認為,如果將和諧的校園比作一棵參天大樹,優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園師生關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在、靈魂所在。

  和諧像一陣春風(fēng),吹拂著校園的每一個角落。在我們北山小學(xué)的校園里,有美麗的葡萄亭,有可愛的蘑菇亭,有一年四季常青的松樹,有婀娜多姿的柳樹,有紅白相間的長廊,也有小橋、噴泉……置身于校園的每一處,滿眼盡覽的是優(yōu)美的景致,身心釋放著無盡的愉悅,理想在這和諧的校園里盡情地翱翔。

  和諧像一泓清泉,沁潤著每一個師生的心田。我們歡欣鼓舞,十七大中提出的“堅持育人為本,德育為先,實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的教育方針深入人心。我們深切地感到,學(xué)校的教育理念在不斷更新,學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)逐漸減輕,學(xué)校越來越注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。課堂上,老師尊重同學(xué)們的意見講課,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性有了明顯提高;課堂外,老師用她那顆慈母般的愛心引導(dǎo)每一個學(xué)生真誠相待,彼此關(guān)愛。我們?yōu)橹袆?,一股暖暖的、濃濃的和諧氛圍在課上課下、在師生之間無聲地流淌。

  和諧像一縷陽光,將濃郁的書香文化灑滿我們的校園。學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造著一個展現(xiàn)自我的大舞臺,學(xué)生們的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。熱愛運動的同學(xué)能在跳繩比賽中大顯身手,熱愛書畫的同學(xué)能在繪畫比賽中揮毫潑墨,擅長表演的同學(xué)能在小主持人比賽中登臺獻藝,喜愛讀書的同學(xué)能在“書香校園”里陶冶情操……和諧的校園書香文化散發(fā)著無窮的魅力,吸引著我們每一個學(xué)生的心。

  我愛我們的校園,我愛我們的大家庭,我要盡我的一份力量,將這個和諧的校園建成我們溫馨的家園!

  春風(fēng)滿校園初中作文篇2

  春風(fēng)滿校園

  2008,奧運風(fēng)吹進了中國,和諧己然成為了校園迎奧運的主旋律,漫步在校園,我發(fā)現(xiàn)了許多。

  早晨,迎著朝陽跨入校門,道路旁打掃衛(wèi)生的同學(xué)們在忙碌著,一位老師從他們身邊經(jīng)過。這時,我耳邊響起了一聲聲那熟悉而又陌生的聲音:“老師早!……”霎時間同學(xué)們和老師的唇齒之間奏出了一篇和諧的樂意,我不禁想起小學(xué)時天真爛漫的我們見到老師張嘴就是老師好,而初中以來,我們都自以為長大了,那過去熟悉的聲音己變得難道一聞了。為什么突然那聲音又變得熟悉親切了?哦!原來是奧運風(fēng)吹進了校園,吹來了禮貌。我發(fā)現(xiàn)禮貌是如此的輕松,輕松的只是張一張嘴的力氣!

  體育課后,同學(xué)們一個個都大汗淋漓,買了一瓶水就迫不及待的大口喝了起來。校園里出現(xiàn)了東一個西一個的空瓶子。這時我看到一個小同學(xué)手中拿著他剛喝完的空瓶四處張望似乎在尋找什么,忽然,他徑直朝教學(xué)樓旁的垃圾桶跑去,他的腳步漸漸慢了下來。在垃圾桶前,他停住了,然后將他那帶著跑了幾十米的空瓶輕輕丟了進去,這時我想起了過去同學(xué)們喝完水都把空瓶當(dāng)足球踢。腦海中的景象與眼前的這一幕產(chǎn)生了巨大的反差,為什么會有這么大的變化?哦!原來是奧運風(fēng)吹進了校園,近的只是幾十米的距離,幾秒鐘的路程。

  星期五大掃除,同學(xué)們熱火朝天地干著,擦窗戶的同學(xué)夠不到窗戶的睚,我看到他們端來了其他同學(xué)的板凳,然后用一張報紙墊著站了上去繼續(xù)擦起了窗戶,這時,一個同學(xué)有些生氣地走了出來,可能那個板凳是他的吧!但當(dāng)他見到他的板凳和鞋之間多了張報紙時,那原本冒火的臉泛了了朵朵浪花,還記得過去的大掃除常常擦窗戶的同學(xué)隨便站別人的板凳了生爭吵的事。可現(xiàn)在卻大不一樣了!為什么呢?哦!原來是奧運風(fēng)吹進了校園,吹來了和諧,我發(fā)現(xiàn)和諧原來如此簡單,簡單的只是一張報紙的厚度。

  這些變化時刻發(fā)生在我們的身邊,讓我們行動起來,乘著奧運風(fēng),共創(chuàng)和諧校園,用實際行動為加油!

  春風(fēng)滿校園初中作文篇3

  三月春風(fēng)滿校園

  在陽光明媚,草長花開的陽春蘭月,春姑娘帶著“文明禮貌”的春風(fēng),吹遍了全國各地,吹遍了每一個角落,也吹進了我們美麗的校園。在我們學(xué)校里,到處呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。到處都可以聽到“謝謝”“不用謝”“請原諒”“沒關(guān)系”這類的語句。我們學(xué)校的好人好事啊,多得難以計算:教室里的教棒斷了,第二天就“冒”出了一根新的;誰的書包壞了,一會兒工夫,就給縫好了……諸如此類的事,連我這個被稱為小“福爾摩斯”的班長,也感到束手無策,無法“偵破”。

  一天下午,我正在操場上玩,陳勝良同學(xué)又來找我“告狀”說:他坐的椅子上午壞了,他原來想下午帶工具來修的,可是等他走到椅子前一看,已經(jīng)修好了。我一聽,就來勁兒了,怎么又多出了一樁棘手的“案子”?我下了決心,這次啊,一定要查它個水落石出。我全副武裝,帶著我的得力助手—周建民,來到了教室。看見同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地議論。有的說:“這只要一個個地間下去就知道了。”有的說:“這樣太麻煩了,又不一定能查出來。”一種意見出來,就被另一種意見否定了。

  我不動聲色,觀察著每一個人的臉色。我終于發(fā)現(xiàn),鄭志剛好象對這件事不大關(guān)心。于是,我便自信地問道:“鄭志剛,這椅子是你修好的嗎?”可鄭志剛搖了搖頭,我失望了。無意間抬頭一看,只有李明坐在那里看書,對我們討論的事不加理睬,他的手上還纏著紗布。我猶如獲得什么寶貝一樣,又看了看椅子,見椅子的橫桿上有一個血手印。

  我又來勁了,對李明說:“李明,這好事是你干的吧!”李明見無法否定,就輕輕地說:“做點好事有什么了不起!”我高興極了,一因為我終于第一次查出了做好事的人。原來,李明上午見陳勝良坐的椅子壞了,放學(xué)后,等我們都走光了,他就不聲不響地拿來了榔頭、釘子,開始修理起來。一不小心,榔頭砸到手上,可是他包也不包,又繼續(xù)修起來。要不是那灘血幫忙,今天的好事我又查不出來了。這件好事終于弄清了,可是,那眾多的好事,又怎么弄得清楚是誰干的呢?這些,也許只有校園里的春風(fēng)最明白……

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