作文一：就這樣慢慢長大

　　不知道什么時候，我就開始讀書了。

　　二年級的時候，我就開始看連環(huán)畫，當時我讀《封神演義》連環(huán)畫，他由古代著名的長篇神魔小說《封神演義》小說改編而成。故事以商周兩代王權(quán)斗爭為背景，因為商紂王昏淫無道，而引起八百諸侯造反，多年抗戰(zhàn)，最終推翻了商紂王，建立起強大的西周王朝。看得一知半解，只看見書里的人樣，這也深深吸引了我。

　　讀三年級的那天，我看見同學在看漫畫，我也開始看漫畫了。我看的第一本事《火影忍者》無色漫畫，里面的主人公是鳴人，他從小身上封印著邪惡的九尾妖狐。因此受村里人冷落，可他始終堅強，最終成為了第六代火影。我羨慕他的技能——火影分身術(shù)。

　　后來我讀《西游記》了，它產(chǎn)生于十六世紀的中國明朝時期，距今已四百多年了。作者吳承恩。《西游記》是吳承恩中年時期寫成初稿，后來經(jīng)過潤飾而成的。他在前代多年積累下來并在民間流傳的有關(guān)唐僧取經(jīng)的文學作品和故事的基礎上進行藝術(shù)再創(chuàng)造，并且把原來的以唐僧取經(jīng)為主的故事，改為孫悟空為主的戰(zhàn)天斗地史。

　　六年級了，我又讀外國名著，第一本是《老人與?！?，他對我極具影響力。它講一位再平凡不過的漁夫——桑提亞哥，與一條大馬林魚在茫茫大海中發(fā)生了看似平凡而不平凡的故事。故事講述的是：一位老漁夫在海上捕魚，都過了84天，他還是沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，等到了第85天，他決定去漁夫們從來都沒去過的深海去打魚，來說明自己的能力。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。

　　隨著我讀的書的不同，我也在慢慢長大。

　　作文二：就這樣慢慢長大

　　成長是一首充滿韻味的詩詞，悠揚、動聽。古詩是一杯佳釀，讓人一嘗便留戀于它的滋味，對它念念不忘。就這樣慢慢長大，如古詩般婉轉(zhuǎn)……

　　那時候，在幼兒園拿著薄薄的識字書，興奮得迫不及待地向老師請教。學會了一首簡單的小詩，整天都在念讀著。媽媽在接我放學的路上有一小池塘養(yǎng)著幾只白色的鵝。我算是學以致用了，指著鵝大聲嚷著：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波。”媽媽連連拍手叫好：“我們家女兒也會背古詩了，真棒哦!”路人也贊嘆叫好，媽媽也沒想到我的接受能力會那么強。我可是比班上其他孩子的年齡要小一年的。

　　隨時間流逝，我學習對古詩越來越多，但大多是不明其含義，有時還會因誤解意思而鬧出笑話。有一次，和媽媽去購物，媽媽顧著買東西，忘了帶我去吃飯。我餓的饑腸轆轆。不禁哀嘆一句：“古道西風瘦馬，斷腸人在天涯。”媽媽聽了還不明了我的意思，完全沒有要帶我吃東西的意思。誰讓我餓肚子我跟誰急去!于是，我便撒潑了：“媽!我餓了!”我那反應遲鈍的老媽才回過神來：“還以為你在裝憂郁呢。”后來，我才知道這句詩是表達詩人的思鄉(xiāng)情意，并不是我所理解的餓得瘦了下來，腸子都要斷了的意思。不解詩意果真是這樣的后果。

　　上了初中，我開始學古詩所蘊含的意義，詩人在詩中所寄予的情感。感受到王維“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”朋友間的真情;杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”憂國憂民的凄愁;龔自珍“落花不是無情物，化作春泥更護花。”的奉獻精神。詩中古人抒發(fā)著種種不同的情感，在各樣情景中揮筆而成的古詩文。

　　古詩，一首成長的旋律，一首首熟悉的古詩在我成長路上印下足跡。古詩，這一杯佳釀，在我成長的路上飄香，我迷戀這種味道。就這樣慢慢長大……

　　作文三：就這樣慢慢長大

　　我們每天都在家、學校之間來回穿梭著，學習任務又非常重，為什么要這樣，我們不可以歇歇嗎?

　　于是，我來到上帝面前。“上帝啊!快讓我長大吧，當學生太辛苦了。”“你想做什么呢?”“只要讓我長大，做什么都行呀!”我急切地說。“好吧，就給你一次機會。”上帝笑著說。

　　瞬間，我感到脊背上火辣辣地熱。一抬頭面前是許多許多的磚。“嗨，小子，想偷懶怎么著，快搬。”“噢、噢。”我抱起一塊磚正要走，屁股被踢了一腳：“又偷懶，一手兩塊要不要我給你教教?”我趕緊一手夾兩塊往過搬，一會兒就感到腰酸背痛四肢無力，放的時候不小心又碰破了手。我硬是撐了一個上午。趕緊又跑到上帝那兒。

　　“上帝，你不至于讓我去當搬運工吧!”“那你想干什么?”上帝發(fā)問道。“我想當老板。”“做夢。”他生氣的把手一揮。這時，我竟然站在了三尺講臺上。面對底下一教室的學生，我驚呆了，他們吃饃的吃饃，說話的說話，打鬧的打鬧，沒有一個人坐端正聽老師講課。我大聲說：“大家靜一靜。”這時后面一個打牌的學生站起來，向我扔了一個粉筆頭說;“我們最喜歡你上課了，真自由。”我委屈地跑到上帝面前，“你讓我更老一些吧。”“唉。”上帝嘆了口氣。

　　“咳，咳咳……。”我躺在床上不停地咳著，大大的房子里就我一個人。感到口干舌燥，想喝口水，半天起不來，雙手用力支撐著，身子硬是抬起來，下了床，不由自主的拿起靠在床邊的拐棍。“唉，這日子我可受不了。”慢慢悠悠地走到上帝那兒，你還是，把我……變回去吧?？?hellip;…”上帝笑了。

　　“叮鈴鈴……”我把鬧鐘關(guān)掉后。由衷的發(fā)出一聲感嘆：“還是就這樣慢慢長大的好。

　　作文四：就這樣慢慢長大

　　伴著春的繁華，秋的燦爛，迎著夏的生機，冬的寂寞，幼稚的孩子衣服短了，數(shù)著日月的交替，看著飛逝而去的日歷，物質(zhì)的少年心靈高了。

　　時間從一種安靜的姿態(tài)流淌，我們以花朵的姿態(tài)，抬頭向陽，慢慢長大……

　　新學期開學的日子，人來人往的校門口。我緊緊地靠在爸爸的身旁。小小的手，全在父母的手心里，溫暖的感覺給了我無盡的安全感。還記得那時媽媽的話：“快進去報到吧，孩子。從今天起，你就是一名小學生了，你長大了。”沉甸甸的書包背在肩上，伴著沉甸甸的話語，我一步三回頭地向那大門走去。遠遠地，我能看到父母期待的目光穿越嘈雜的人群，與我的目光隔空交會。“嘭”學校鐵門關(guān)上，把我與童年隔絕開來。

　　那是一次考試。寂靜的考場內(nèi)，只聽得見筆劃過紙張留下的“沙沙”聲。我?guī)缀跄苄岬骄o張的氣息了。我握著我的戰(zhàn)友——筆，在試卷的沙場上馳騁。只剩下那一道題了。我擦掉鼻間的汗珠，握緊拳頭。我瞄了一眼左邊鄰座的同學，我發(fā)現(xiàn)他正在檢查試卷。那道題后的空格上清晰地寫著幾個阿拉伯數(shù)字，我只要再仔細看幾眼，那答案就會在我的視網(wǎng)膜上形成倒影。我不安的拉拉衣服，心中不知如何是好。心中有一個聲音提醒我“你不能那樣做，那對其他人不公平……”不公平，不公平，我反復念這三個字，下定決心，用力將頭扭到右邊，自己動手驗算那道題。

　　從那時開始，我明白，我是真的小學畢業(yè)了。

　　日歷被一頁頁撕掉，白色紙張上清晰地寫著2013。猛然發(fā)現(xiàn)，我已邁過童年的門檻，穿過小學的大門，進入初中的房間，即將走進高中的世界。撫過回憶的蘆葦，回憶河灘的石子更加奪目。我漫步在歲月的樹林，就這樣慢慢長大。

　　作文五：就這樣慢慢長大

　　筆直的街道上，絡繹不絕的行人在行走，各式各樣的店鋪映入眼簾。但是，你還是可以很容易地就發(fā)現(xiàn)他——在街上到處閑逛。他的著裝亦是那么與眾不同，沒有人見過這樣的服飾，奇特而少見。奇特的服飾使他那么地吸引人，街上行人的目光幾乎聚集到他的身上。這一刻，他第一次感到做人的快樂。

　　失魂落魄的他，不愿再回到那個家，那個破碎的家。什么家是幸福的港灣，他全都不在乎。孤獨的他，只能在這無情的街頭混。深夜，僅有一輪與其同樣孤獨而寒冷的明月相伴，一切皆是那么地讓人心寒。

　　直到那個不爭的事實改變了他，使他整個人都脫胎換骨。從此，寒冷的月少了一個伴兒，無情的街頭難以發(fā)現(xiàn)他的蹤影，而真正的他在一家普通的水果店的深處，做著一個普普通通水果店員工的職業(yè)。這雖普通，但他已不是昔日在街上閑逛的他，過去的他已隨著歲月的流逝而死去，現(xiàn)在的他僅是一名不起眼的水果店員工，雖平凡，但他不再會感到慚愧，因為如今他的生活完全是靠他自己所爭取的，付出后得到的一切，使他倍加珍惜。

　　從此，他慢慢地開始了自己另一個不同的燦爛人生，也慢慢地有所理想，有所追求。羽毛漸豐的他，決定去追逐他夢中美麗的朝陽;活力四射的他，決定去跳過理想的龍門;慢慢長大的他，決定去攀登那看似遙不可及的高山。

　　他，就這樣慢慢長大。