微笑，像一朵盎然盛開(kāi)的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內(nèi)涵。下面是小編為大家整理的關(guān)于師生情的作文，一起來(lái)看看吧。

　　師生情

　　山里的野菊花開(kāi)了，黃的金燦燦，紫的晶瑩瑩，小菊采了一大把，走近了老師的辦公室門口，輕輕地踮起腳，悄悄地把花插進(jìn)了老師的筆筒里。老師的桌子上擺放這一臺(tái)日歷，上面的日期是正好是教師節(jié)。小菊把一份陽(yáng)光，一份溫暖，送給了教她語(yǔ)文的班主任老師心里……

　　走的時(shí)候，小菊的心里思緒萬(wàn)千，她想到每次整日整夜地批改作文的，是她的老師。每次她生病時(shí)總到自己家里給自己講課的，也是他的老師。小菊體會(huì)到了做老師的艱辛，體會(huì)到了老師真地如同自己的父母，小菊知道了為什么人們總把老師稱之為人類靈魂的工程師，把老師稱之為一頭默默無(wú)聞的牛了。老師總是熬到深夜改作業(yè)，漸漸地，老師的眼睛花了，老師帶的那老花鏡就放在桌子上面。小菊想著想著，眼睛就有些濕潤(rùn)了。

　　小菊深深的長(zhǎng)舒了一口氣，師生之間那種溫暖，在不經(jīng)意間就悄悄地流露了出來(lái)。到了第二天，老師上課的時(shí)候異常興奮，講課也很投入，下課的時(shí)候，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，昨天有一位不知名的人在我的筆筒里插下了一束花，我想，這個(gè)人一定是我們班的同學(xué)，是誰(shuí)呢，請(qǐng)站起來(lái)。”教師里靜悄悄地，沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，小菊表面上不露生色，但是心里卻很高興：老師不知道我在他的筆筒里插了一束花呢!

　　老師接著說(shuō)：“我想那個(gè)同學(xué)一定不想讓別人知道吧!那么這樣的話，我在這里謝謝這個(gè)同學(xué)了。”說(shuō)著，老師深深地舉了一個(gè)躬。

　　從那以后，小菊更喜歡上語(yǔ)文課了，學(xué)習(xí)也特別努力，期末考試的時(shí)候考了一個(gè)全年級(jí)第一，直到那個(gè)時(shí)候，小菊也沒(méi)有向老師說(shuō)明真相，而老師呢，也一直不知道是誰(shuí)插的那束花……

　　就這樣，老師、學(xué)生之間的那種師生情淋漓盡致地表現(xiàn)、流露了出來(lái)。老師教育學(xué)生，學(xué)生報(bào)答老師。

　　師生情

　　禮物，是人的一份情，是人的一份心意。禮物，不在它的貴賤，也不在它的好壞，重要的，是自己的一份心意。

　　每當(dāng)喝胖大海時(shí)，我就不由自主的想起那次老師甜甜的笑。那天語(yǔ)文課時(shí)孟老師臉色非常難看，想必是感冒了，講課時(shí)，嗓子沙啞，說(shuō)不出話來(lái)，一大聲說(shuō)話時(shí)就漲紅了臉，并且還不住的咳嗽，她為了不耽誤我們的課，仍然堅(jiān)持講課，生怕我們落下課。我在下面聽(tīng)著課，心中感動(dòng)得不得了，不行!我一定要為老師做點(diǎn)什么!對(duì)!我既然看到了老師那么辛苦，何不用自己的零花錢給老師買一點(diǎn)藥吃?可是買藥如果不對(duì)癥怎么辦?對(duì)了!胖大海有清熱，止咳，潤(rùn)喉的功效，我何不從家里帶一點(diǎn)給老師呢?對(duì)!就這么辦!帶著這一想法，我回了家。

　　回到家一寫完作業(yè)，我就飛快地跑到藥櫥里扒拉起來(lái)。把櫥柜翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)找到。“咱家的胖大海呢，媽?”我問(wèn)。“茶幾底下呢，你找它做什么?”“保密!”說(shuō)著，我把胖大海從茶幾底下翻了出來(lái)。

　　第二天，我進(jìn)了教室，就把胖大海拿了出來(lái)。這里面雖然只有七八顆，卻是我對(duì)老師的一份敬意呀!但是，我還不敢把它當(dāng)眾送給老師 ，因?yàn)?，我怕同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)我拍老師馬屁，也太寒酸了。因此，我趁著老師同學(xué)看不見(jiàn)，就悄悄的溜到老師旁邊不好意思地把胖大海放到孟老師那兒，說(shuō)：“孟老師我看到您一直咳嗽，就從家里帶回來(lái)一些胖大海，請(qǐng)您收下!”孟老師先是一愣，然后吃驚的看了我一眼，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你!”我看到了她笑得那么開(kāi)心，那么甜，當(dāng)時(shí)我心里比吃了蜜還甜。

　　我覺(jué)得，禮物是千言萬(wàn)語(yǔ)所無(wú)法表達(dá)的，但是師生間的感情是禮物所無(wú)法表達(dá)的!

　　師生情

　　每個(gè)人都會(huì)體驗(yàn)到不一樣的師生情，有的是嚴(yán)肅、有的是幽默、有的是慈祥……而我的是“幽默”“嚴(yán)肅”“放松”!我是一個(gè)六年級(jí)的大哥哥，馬上要小考了，我的心情既緊張又悲傷啊!原因是馬上小考了要趕緊復(fù)習(xí)，考個(gè)好中學(xué)，可大家又不是不知道，小考過(guò)后同學(xué)就要和六年的老師分開(kāi)了。

　　雖然我們向老師跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長(zhǎng)，可我們卻有著濃厚的感情。向老師是一個(gè)會(huì)讓學(xué)生放松、聽(tīng)話的好老師。只要有他給我們上課，課堂上都會(huì)非常有趣!向老師有時(shí)會(huì)跟大家開(kāi)一個(gè)小玩笑讓同學(xué)們開(kāi)心，有時(shí)侯會(huì)讓同學(xué)們乖乖聽(tīng)話。

　　記得那一次愚人節(jié)。那天，我一如既往的來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里鴉雀無(wú)聲。我來(lái)到學(xué)校的亭子里并坐下，等待同學(xué)們的到來(lái)。不一會(huì)兒，同學(xué)們來(lái)了，其中一位同學(xué)說(shuō)：“今天誰(shuí)說(shuō)的話都不能信，否則你會(huì)吃大虧的。”我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)就糊里糊涂的說(shuō)：“為什么會(huì)吃大虧呢?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)呀!”我聽(tīng)了后恍然大悟。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。同學(xué)們趕緊“蜂擁而至”的進(jìn)教室并坐下，等待老師的到來(lái)。向老師來(lái)了，只看他穿著西裝打著領(lǐng)帶的走進(jìn)了教室。他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“今天我們要考試哦!我給同學(xué)們5分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間。”然后，便往辦公室走去。當(dāng)我們聽(tīng)到向老師的話后，如同晴天劈地一般趕緊復(fù)習(xí)。這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“媽呀!我都不會(huì)背日積月累啊!”忽然，一位同學(xué)說(shuō)：“向老師來(lái)了。”只看見(jiàn)向老師拿著語(yǔ)文書——沒(méi)有卷子。向老師走進(jìn)教室說(shuō)：“祝大家愚人節(jié)快樂(lè)!”頓時(shí)，我們同學(xué)面面相戳。

　　就是因?yàn)橄蚶蠋煹挠哪?yán)肅、放松……讓大家與向老師的感情非常的濃厚呀!如今要分開(kāi)了真舍不的啊!