遺忘的角落作文600字
每一個人都有屬于自己遺忘的角落。 人生總有一些刻骨銘心,總有一些難以忘懷,依依不舍?;蜻z落在某一渡口,或消失在某段站臺,或模糊在某頁書籍。歲月洗禮而后,封存。下面是小編為大家精心整理的文章,希望能夠幫助到你們。
遺忘的角落
當清晨照射出第一縷陽光時,被人遺忘的角落里,有一束草,看到陽光的它,顯得格外開心,但這個角落,陽光怎么也照射不進來,它使勁的伸著頭,不管怎么樣都無法得到陽光的呵護,渴望而不可及,這時的它只想著,我要長大,直到可以照到陽光,這個愿望,一直激勵它使勁的長,每個來這里的人,都用異樣的陽光看它,長在耀眼的陽光下的花朵們,都只會嘲笑它,永遠都不會長到有陽光的地方,但是它并不理會它們,一心想著長大長高。
大雨后的它,身上全是露水,腰都被雨水打彎了,但它并沒有放棄,就這樣一直堅持下去,但它并沒有意識到自己的成長,只有累的時候才會休息,就這樣一天一天的過去,一直這樣,從不放棄。
終于有一天,小草長得很高,它探出頭,它敢說到陽光的呵護,陽光的溫暖,陽光的多姿多彩,就這樣,小草長得越來越多,沒過幾天就長滿了整個角落,小花們變得沉默,沒有誰再嘲笑它,這個被人遺忘的角落變得充滿生機,觀光的游客也注意起來,沒有人相信,小草能有如此的堅持,沒有人想過本被人遺忘的角落,因為有了這顆小草,也變得美麗,有生機。
就這樣遺忘變成了關注,小草也漸漸變得自信。就這樣角落依然有陽光。
盡管被人遺忘,但只要自己有一顆堅持、上進的心,那么終會能得到“陽光”。
遺忘的角落
姥姥家的院角里有一棵“張牙舞爪”的桃樹,由我親手栽下,伴我一同成長。
早先的時候,那棵桃并沒有那么“面目猙獰”,但頑皮好動的我總愛在它身上刻下我成長的足跡——每隔一段時間,我就會站在樹下,靠著樹量一量我的身高,再用鋒利的小刀歪歪扭扭地刻下我的名字,標記上年紀。閑時,我會邀上小伙伴“登上”那棵樹的枝椏,在那里可以看見張嫻靜家的廚房,里頭時常會冒出香味,一個勁地往我鼻子里頭鉆;可以眺望大塘邊的滾滾麥浪,可以看到姥姥家后院的葡萄藤,費勁兒地往藤架上爬……
但痛苦與歡樂是并存的,那棵樹帶給我的也不盡然都是歡笑,也有深入骨髓的痛。風輕云淡的日子,我躺在樹椏上望著小菜園時,隔壁家的“不速之客”來了。“三毛”鬼鬼祟祟地鉆進了小菜園,直奔葡萄架。我心下一慌,著急喊人,“蹭”的一聲站起來,一晃神,腳下一滑,便“華麗地”“飄”了下來。
因著這事,姥姥下了禁令:不準我再靠近那棵樹???ldquo;江山易改本性難移”啊!更何況我生有劣根,沒多久就把這事拋到九霄云外去,又生龍活虎地爬上爬下了。
后來,家里為了要給打井挪地方,迫不得已將那棵桃樹給伐了。伐樹前,我一次最后坐在桃樹上時,莫名其妙的哭了。于是,那棵帶給我歡樂、帶給我憂愁的樹,就像一場突如其來卻又匆匆離去的的暴風雪一樣淡出了我的生活。我逐漸將它埋葬,埋葬在被遺忘的角落。
我又大了一些,到了縣里念書。回鄉(xiāng)的那天,偶然遇上了“三毛”。彼時的“三毛”已出落成俊朗的少年了。我們談笑間,提及了那次“童年趣事”,我才恍然想起,那棵桃樹已與我別離好幾座春秋了。
恍惚間,我聽見“三毛”說:“那棵樹應該已經(jīng)不在了吧!”是啊!被遺忘的角落終于成了被遺忘的角落……
遺忘的角落
聽著她們嘻嘻哈哈的笑聲,我更覺得自己是個已經(jīng)被遺忘的人。
我真不明白,我到底哪方面比婷差,如果不比她差,那為什么老師選優(yōu)秀學生參加活動時總沒我?論成績,我不亞于她;談乖巧,我也不在婷之下;說才藝,我更沒理由不勝她。那為什么老師卻處處偏袒她?
就拿這次去慰問老人的活動來說吧。數(shù)學老師要找我班兩個品學兼優(yōu)的學生和大隊長一起去老人院慰問老人,婷就是其中之一。雖然我得知此消息后有很多不滿,但始終沒勇氣向老師提問。其實我很想問:為什么婷可以輕而易舉地去參加活動而我不行?不是我能力不足,只是老師根本沒有給過我機會。老師,可不可以請你看一眼那個在角落、已被遺忘的我?我行,只要你給我機會,我一定不比婷差!
數(shù)學老師這樣,語文老師也如此。大概是上個星期二的時候,我和婷同時寫了一篇文章。不敢說一定勝過她,但起碼和她的比起來,我的文章也毫不遜色??衫蠋熢僖淮巫屛沂?,大家同樣得A,但老師讀了婷的文章后,寧愿讀得B的文章,也不讀我的文章。如果能給一個讓我發(fā)揮的機會,其實我也可以像婷那樣好,像婷那樣優(yōu)秀??墒抢蠋焸兎路鹨呀?jīng)遺忘了我這個人,當我是透明的、不存在的。
這樣的事例還有很多很多,我也有一大堆問號,但始終不敢向老師提出?,F(xiàn)在我很害怕,害怕進教室,害怕見到老師,更害怕老師滿懷希望的目光一次次從我身上掠過,落在婷的身上。雖然我始終堅信金子總會發(fā)光的,遲早有那么一天老師會對我刮目相看。
可是在夢中,那個被遺忘的角落還是那么清晰,使我一次次被驚醒。
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