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我的老師初二600字作文

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  從小學(xué)到現(xiàn)在,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多的老師。給我印象最深刻的還是這位老師。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于我的老師初二600字作文,希望能夠幫助到你們。

  我的老師

  凌亂的記憶,似乎拼湊不出完美的圖畫(huà),腦海的盡頭,如漂流瓶般的數(shù)學(xué)公式浮于海面,很緩,很漫,有了你一副充滿(mǎn)氣質(zhì)的容顏——那……是張老師。

  老師很愛(ài)盤(pán)發(fā),發(fā)絲很柔,很黑,些許碎發(fā)在柔風(fēng)中輕拂,記憶中的她,會(huì)在這時(shí)用食指精巧熟練地將發(fā)勾于腦后,露出一點(diǎn)晶瑩,在陽(yáng)光下,很亮很亮。接著一笑傾城,無(wú)名指上閃爍著幸福的原因。

  那些天,頑皮的孩子會(huì)向老師所要喜糖,再道喜,她總是微笑,摸摸我的頭,余熱繞于額頭,在那個(gè)冬,滲出的暖,臉熱,第一次品嘗到那種愛(ài),避免尷尬,匆忙說(shuō)聲謝謝,跑了出去……

  課堂中的張老師,有趣中透著平庸。

  她悄悄告訴我們,語(yǔ)文是她的熱愛(ài),但不知為何成了數(shù)學(xué)老師。她笑笑,繼續(xù)講著她的“傳奇故事”,我很愛(ài)她的故事,不假,不做作,生動(dòng),參與了勵(lì)志的情懷。

  她亦是會(huì)正經(jīng),嚴(yán)肅,甜美的女聲也立起了威嚴(yán),修長(zhǎng)的手指在黑板上點(diǎn)點(diǎn),粉筆似乎并沒(méi)有干擾手的美,不涂抹一點(diǎn)兒胭脂俗粉的臉,干凈中又是威嚴(yán),孩子們很聽(tīng)話,也很乖,不緊不慢地跟著她的節(jié)拍,一步一步,向夢(mèng)想的頂端攀爬。

  她說(shuō):“要學(xué)會(huì)輕拍夢(mèng)的翅膀。”

  她其實(shí),和我們一樣,都是無(wú)邪的孩子。

  她會(huì)做一位忠實(shí)的聽(tīng)眾,聽(tīng)著一位無(wú)聊的男生講枯燥的冷笑話,時(shí)不時(shí)捂嘴小笑,鼓掌,帶動(dòng)無(wú)力的掌聲,為男生的心,灑進(jìn)陽(yáng)光。

  她會(huì)和小女生一樣,在不寬不窄的走廊上玩踢毽子,有時(shí),也會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小失誤,淘氣的小毽子很急,羽毛輕巧地往外飛,又不慌不忙地落于底樓,女孩不想老師多走,自告奮勇下三樓撿毽子,但老師一臉的抱歉:“對(duì)不起!”隨即搖頭,自己奔向一樓,在落地點(diǎn)向探出的小腦袋揮手,一臉的興奮,天真,可愛(ài)。

  我的老師,我很想念。

  思緒搖晃處,滌蕩盡了那份相思的味道,淡淡的味道,淡淡地抹上了甜美的感覺(jué)。

  我學(xué)會(huì)……

  輕拍夢(mèng)的翅膀,有久有的渴望里低吟輕唱,為自己洗去疲憊,為空虛增添一點(diǎn)青澀嬌柔。

  老師,你知道嗎?我很想你!

  我的老師

  小小的眼睛,小小的嘴巴,鼻梁上架著一副金絲邊眼睛,看上去總是對(duì)著我們笑咪咪的那位,她就是我的數(shù)學(xué)老師——浦老師。

  浦老師上課很輕松。只要做得端正,不隨便說(shuō)話就行了。她總時(shí)一副很和藹的樣子,從來(lái)不沖我們發(fā)火,同學(xué)們都很喜歡她。記得有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,為此傷透了腦筋,心里很著急。這時(shí)浦老師走到我身邊輕輕地對(duì)我說(shuō):“怎么了,是不是又被數(shù)學(xué)題給難倒了,要我?guī)湍銌?”說(shuō)著,她就不厭其煩地為我仔細(xì)講解起來(lái),直到我搞懂理解。還有一次,有一位小朋友在上課時(shí)打起瞌睡來(lái),浦老師走到了他的身邊,這時(shí)我們的心都提到了嗓子眼兒,生怕浦老師會(huì)罵他。沒(méi)想到浦老師卻輕輕地拍了下他的肩膀,關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道:“怎么了,昨晚沒(méi)睡好么?上課睡覺(jué)不好好聽(tīng)講,老師教的知識(shí)你會(huì)學(xué)不到的。”那位同學(xué)臉上立刻泛起了一朵紅云,馬上端正姿勢(shì),認(rèn)真地聽(tīng)講起來(lái)。浦老師工作是很認(rèn)真的,每天早晨我們把作業(yè)交上去,她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地幫我們批改,從來(lái)沒(méi)批錯(cuò)過(guò)。不過(guò),我發(fā)覺(jué)有時(shí)候浦老師也像個(gè)大孩子,她會(huì)和我們一起玩,一起瘋,完全溶入我們小朋友的歡樂(lè)世界中去,儼然忘記了自己是個(gè)大人。

  我的老師就象一只不沉的渡船,風(fēng)風(fēng)雨雨,日日夜夜,把一批批“稚嫩”渡過(guò)去,把一批批“天真”渡過(guò)去。她也像花園里的園丁,認(rèn)真觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣,細(xì)心修剪,真怕出一個(gè)不成才得次品。正所為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師正像蠶和蠟燭一樣默默無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己。我愛(ài)我的老師,我的老師是最棒的!

  我的老師

  周老師是一位英語(yǔ)老師,同時(shí)她也是我們班的班主任。她十分有耐心,而且很溫柔。小小的臉,小小的嘴巴,尖尖的鼻子,一雙炯炯有神的雙眼,她既可愛(ài),又美麗。我們班上的同學(xué)都喜歡她。

  我們大家都十分尊敬她,愛(ài)戴她。那是因?yàn)槲覀兝蠋煘槿藰?lè)善好施,只要我們一有困難,她就會(huì)發(fā)下手中的事情,來(lái)幫助我們。同時(shí),周老師她也是我們學(xué)習(xí)上的朋友,每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有困難時(shí),我們大家都愿意去找周老師,她這是會(huì)靜下心來(lái),耐心的為我們講解,該如何做題。當(dāng)我們實(shí)在是做不來(lái)時(shí),她總是叫我們別著急,慢慢地一步步的來(lái)完成,別太著急了。

  當(dāng)看到我們做完這些題目時(shí),是她最開(kāi)心的時(shí)候。這時(shí),她會(huì)露出甜甜的笑容。有時(shí),周老師她也是我們的朋友,她總是有一種江湖義氣,每當(dāng)我傷心時(shí),周老師總是會(huì)來(lái)安慰我們。

  記得,又一次,學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)始冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。要求是,全校的學(xué)生都要穿今年才發(fā)的新校服。

  于是,冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)那天。我們有幾個(gè)同學(xué)本來(lái)是穿著新校服的??墒?,這一不小心,卻把墨水潑在了上面,這下我們大家都很著急,這該怎么辦呢?周老師,了解了情況之后,安慰我們別著急,她去想辦法。我們等了很久,見(jiàn)周老師還沒(méi)來(lái),又馬上到我們了,所以,我們這下都很著急。當(dāng)快要到我們班時(shí),周老師終于來(lái)了,只見(jiàn)她手里拿著我們那幾件校服,就像新買(mǎi)的一樣。

  事后,我們才知道,原來(lái)周老師,把衣服拿回自己家去了。然后,把我們用手把它給洗干凈了。再用烘干機(jī),給我們把校服烘干,我們大家知道這件事后,都十分感動(dòng)。雖然,對(duì)于許多普通人來(lái)說(shuō),這只是,一件很平常的事情,但對(duì)于我們大家來(lái)講,周老師這是對(duì)我們多么的關(guān)心啊!不是自己的衣服,卻還幫忙洗了,并且為我們烘干。我們周老師真的和善良,她是多么的善解人意啊!

  在此,我真誠(chéng)的說(shuō)一句,有這樣的老師,我感到驕傲。因?yàn)?,我有一位好老師?/p>

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