人在初二作文指導(dǎo)
人在初二作文指導(dǎo)1:
說老實話,初二是痛苦的,人在初二,就非得掉幾斤肉不可,但初二又是快樂的,因為——
緊張——讓生活更充實
初二的作業(yè)多如牛毛,初二的考試如家常便飯。是啊!為了訓(xùn)練我們的考試能力,我們變成了一臺做題機器,陷入題海不能自拔。老師布置的作業(yè)剛做完,考試又來了。試題刺激著我們的每根神經(jīng),我們幾乎沒有了呼吸的時間!但是,也正是這繁多的試題、緊張的考試,才充實了我們的初二生活。
我很難想象沒有作業(yè)又缺乏考試的初二生活會是怎樣的,我們會像一個小學(xué)生一樣瘋玩、打鬧嗎?華而不實的生活不屬于初二,悠閑自在的生活更不屬于初二,也許初二就是這樣的——緊張而又充實!
挫折——讓意志更堅強
考試的失敗,情緒的低落,在初二顯得更頻繁,但我并不認(rèn)為這是件壞事,相反,有利無害。
初二,是我們意志的訓(xùn)練場。學(xué)習(xí)上的挫折,前進中的失敗,在給我們沉重打擊的同時,也給了我們審視自己、清醒地認(rèn)識自己的機會,并不斷讓我們找出意志的薄弱環(huán)節(jié),在以后的生活中,我們就不至于委靡不振了。正因為在初二,我們一定要改正錯誤,戰(zhàn)勝困難,我們的意志也一定會因此而堅強起來。
競爭——讓生活更精彩
“物競天擇,適者生存。”初二的競爭是激烈的,殘酷的。我們都有大學(xué)夢,我們需要奮斗,需要拼搏,也因此,我們有了自己的競爭對手。
競爭是永恒的。正是有了這些激烈的競爭,我們的成績才得以進步,能力才得以提高。很難想象一個沒有競爭的集體是多么的沉悶與無聊。“沒有競爭就沒有發(fā)展”,對于這句話,我深信不疑。競爭是殘酷的,但也正是由于這殘酷的競爭,我們的初二生活才變得多姿多彩!
人在初二,只能用當(dāng)今流行的這句話來概括———痛,并快樂著!
人在初二作文指導(dǎo)2:
時光匆匆,人的生命在浩瀚的歷史長河中只不過是毫不起眼的一瞬,但在這白駒過隙的彈指一瞬,又包含了多少驚喜與無奈啊!
——題記
“怕苦怕累莫入此室,貪圖安逸另尋他處”是我班全體成員之座右銘;“入室即靜,入位即學(xué)”是我班的學(xué)習(xí)宗旨;“行動求速度,學(xué)習(xí)求進步,關(guān)系求和諧,內(nèi)務(wù)求整潔”是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)……總之,一切的一切都在透露著一個消息:我們想學(xué),我們要學(xué),我們在學(xué)。
步入初二,隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,我們每天的日程被擠得滿滿的。清晨,早早便來到教室“溫故而知新”早飯路上也是一步跟一部,不敢懈怠。課上,不敢錯過老師的一個字眼,課下,不愿浪費秒針的一個顫動。辦公室的門檻已被踐低,而同學(xué)們的求知欲仍在上升。
老師說,初二時承上啟下的關(guān)鍵時刻,要好好把握;父母說,俶爾是累積知識的必備時期,要努力學(xué)習(xí);我說,初二時改變未來的加油站,要充實自己。
初二,我時刻準(zhǔn)備著,向初三發(fā)起挑戰(zhàn)。
初二,我時刻學(xué)習(xí)著,為人生積蓄力量。
初二,我時刻清醒著,為國家拼搏未來。
人在初二作文指導(dǎo)3:
“小學(xué)生太乖,高中生太累,大學(xué)生太圓滑,只有初中生才是最完美的。”“初一太調(diào)皮,初三太辛苦,只有初二才是最值得留戀的。”初二的我們總是這樣說。
初一的小同學(xué)們常感嘆道:“唉,如今初二的大哥哥、大姐姐們可真會想啊!”
的 確,初二的我們還來不及咀嚼完奶奶圍裙里的故事,也來不及安睡童年的小屋,青春的潮流的不可遏抑地拍岸而來,涌入夢里。在愛做夢的季節(jié)中,“想”是我們的 專利,總喜歡,把自己想家在碧空如洗的日子里把希望放牧在廣袤的原野,在夕陽遺金的小徑留下一串莫名的煩惱,在濛濛細雨中,追求一時的飄渺與浪漫……特別 是初二的女生,只要一想就愛帶著童年的童話寫下青春的詩句。
人在初二的我們也很活潑,還帶有一點叛逆。
每天從食堂——教 室——宿舍三點一線的戰(zhàn)場上撤下來,我們愛奔到操場上,打打籃球、跑跑步、爬爬單杠,蹦蹦跳跳輕輕松松地玩一玩,把一天下來所有的疲勞都化成煙云投向天 空,讓嘻嘻哈哈的歡笑聲充實自己。初三的學(xué)生看了,總會露出“成熟得要命”的臉色說:“真夠幼稚。”我們也會俏皮地遞上一句:“真夠老氣。”
初二的我們也懂得如何學(xué)習(xí)。
每天大早天未亮就趕到教室,開始認(rèn)真地讀書寫字,課后也會三五成群聚在一起,討論問題,休假日則愛鉆進書店發(fā)掘出三毛,席慕容,羅蘭那一篇篇“人生”“意境”的書……我們在友誼中不斷競爭,在競爭中加深友誼。
電視里常說:“人在江湖,身不由己。”那我要說:“人在初二,歡樂不已。”在這里,我們會帶著熱情和留戀,手捧著那日漸泛紅的蘋果走進明天,走向成熟。
人在初二作文指導(dǎo)
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