初中語文八年級(jí)作文1：時(shí)光的游記

　　忘了從怎樣的混沌中蘇醒，一睜眼，便是滿世界的精彩，時(shí)光化作導(dǎo)航云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在穹際中引路，用眼眸的攝像機(jī)，錄下沿途中或明艷或清秀的風(fēng)景，做成記憶典籍里的書簽。

　　少年*繁春

　　春意盎然。四月的風(fēng)還帶著稚嫩的氣息，掠過富士山麓綿延的櫻花林，上野的櫻花公園早已是滿樹嫣紅，八重櫻綻放在枝頭，蜷曲的藤蔓已伸展到了極致，跟春風(fēng)的腳步曼舞翩躚。

　　櫻瓣柔柔的離開了蕊心，在風(fēng)中游弋。拂過東京鐵塔，飄過彩虹大橋，穿過參差林立的樓群，無論，背景是泛著怎樣冰冷嚴(yán)酷的金屬光澤，只要它經(jīng)過的地方，都染上了嫩紅的顏色，禁止灰色的侵染。一如少年清澈干凈的眼，滿載著最真摯的情感與心，帶著夢(mèng)想有禮期間，少年的靈魂，猶如櫻花的嬌弱，幾遍紛飛于不定的時(shí)空，亦不成泯滅過真性情。

　　親吻一瓣櫻，在她凋逝的前一秒，印下少年時(shí)代最美好的單純風(fēng)景。

　　青年*盛夏

　　驕陽炙烈。太陽赤裸裸的燒灼著大地，似乎要蒸發(fā)出大地的血液。駐足在考爾尼希的街道上，看尼羅河的水在腳下泛濫，河水如女神的手拂過每一處焦黃的泥沙。開羅的街道有些雜亂，但這里的人們十分不在意，因?yàn)榭偰苓h(yuǎn)遠(yuǎn)的看著流淌不息的尼羅河。

　　踩在景色的沙礫上，顫抖的臉頰輕輕觸碰粗糙卻滾燙的表面，仿佛在親吻法老的額頭。風(fēng)華到斑駁的師專，穿越千年的容顏幾經(jīng)易改，卻始終堅(jiān)固，一如青年倔強(qiáng)堅(jiān)韌的性格，洋溢最豪放的氣息與激情，他們堅(jiān)毅的眉目，猶如磚石的亙久，即使再經(jīng)歷一個(gè)千年，也不成失去嚴(yán)重閃耀的光

　　烈日照耀的金字塔，堅(jiān)挺矗立，陽光將它鑲刻成青年時(shí)代最激越，最昂揚(yáng)的風(fēng)景

　　中年*繁秋

　　碩果累累。秋色似打翻了濃湯，潑灑在?？跓o限撩人的海布上，一濺就是一抹重彩，假日海岸里的雪浪翻飛，海平線若遠(yuǎn)若近。德勝沙深棕木板的街道，沿著古樓一路延伸站上古樓張望，仿佛秀英古炮臺(tái)近在眼前

　　隨意在古道上散步，嗅著萬綠園中散發(fā)的清香，似乎一伸手臂便可以捕撈到，就像在沙灘上漫步的人們臉上標(biāo)志性的微笑，于是好像忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，有那么些沉重意味的回頭，萬綠從中的培育員，從容而淡定。一如中年以放慢的腳步，想要細(xì)細(xì)品酌沿途的畫面。他們淡定的面容，好似得勝沙的街景，只一眼就讓人心安

　　擁抱整座城市，呼吸它散發(fā)的芬芳，澆注中年時(shí)代最沉穩(wěn)的醇厚風(fēng)景。

　　老年*暮冬

　　白雪皚皚。入冬的第一場(chǎng)雪，不大，卻足以欣喜所有人，莫斯科其實(shí)并不少見雪，只是這一場(chǎng)，唱了頭角。城市郊外的瀑布轟鳴作響，似在演奏迎冬的頌曲。

　　初霽的陽光碎碎的灑下來，透過尖頂塔被細(xì)細(xì)的分隔，隨便站在哪一個(gè)十字路口放眼張望，這里總是睿智多于輕狂，寧靜掩過喧囂，人們步履悠閑，仿佛經(jīng)歷了太多，早已不用匆匆追逐。如此和諧，一如老年安詳?shù)纳袂?，心存感激，倍加珍惜僅剩的時(shí)光。他們慈愛的眼神好似莫斯科溫存的午后陽光。讓沐浴著身心都得以升華。

　　和每一個(gè)人握手，感受每一個(gè)善意的微笑，收藏老年時(shí)代最后的安逸風(fēng)景。

　　好似愛麗絲的奇境漫游，人生的風(fēng)景書簽就這樣被粘貼在全世界，模糊的想起在上海深冬的某一頁，撿拾飄雪，腦海間閃過東京的八重櫻，開羅的金字塔，海南德勝沙的街景，再抬頭凝望與莫斯科神似的紛雪然后感覺仿佛瞬間經(jīng)歷了一個(gè)輪回—世界又重新開始。

　　人生的風(fēng)景還需要繼續(xù)采擷。

　　初中語文八年級(jí)作文2：與書同行

　　當(dāng)我有你的陪伴時(shí)，享受風(fēng)吹哪頁讀哪頁的感覺，那滋味真實(shí)其樂無窮。

　　莎士比亞曾形象的說過：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀。”在莎士比亞的眼中，讀書成了這樣一個(gè)過程，它讓地球得到了陽光，讓鳥兒得到了翅膀。所以書將是我旅途最好的伴侶。

　　書是一位老師，在遼闊的大地上，我不知奔向何處，是你，讓我了解到祖國大江南北的分布。并且還告訴我每個(gè)地方都有漂亮的風(fēng)景，內(nèi)蒙古草地肥沃，綠茵茵的。一望無際的感覺真的很棒!新疆光照時(shí)間長(zhǎng)……這一切都源于我的小老師，讓我在旅途中可以欣賞最美的風(fēng)光，如不同它同行，那我還能與誰呢?

　　書是一盞明燈，是一盞照亮我前進(jìn)的明燈。廣闊無垠的土地，是你，牽引著我，使我不會(huì)迷茫，一直走向世界各個(gè)盡頭。在我遇到困難的時(shí)候，書說：“天無絕人之路，只要我們還有腳，前進(jìn)就還會(huì)有路……”書與我同行，可以給予我鼓勵(lì)，幫助，激起我奮勇向前，書不就是陪我同行最好的選擇嗎?

　　書是一面鏡子，是一面讓我看清自己的明鏡。當(dāng)在路上，我心浮氣躁時(shí)，是你，帶領(lǐng)著我，擺脫不好的情緒。走進(jìn)寧靜，安逸的樂園并且使我明白，在旅途中遇到任何事都要沉著，冷靜的面對(duì)，這樣解決問題就事半功倍。它還告訴我，“世上無難事，只怕有心人”的道理。讓旅途中勇敢，執(zhí)著……。書，我的同行一定會(huì)因你更彩!

　　書，如是去旅行，你將是我不可缺少的必需品!我的旅行，因你的陪伴更豐富多彩!

　　初中語文八年級(jí)作文3：我的理想

　　理想，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是被需要的一個(gè)奮斗目標(biāo)，但是它需要我們自己來實(shí)現(xiàn)。世界萬物都有自己的理想，花兒的理想是開放出多姿的花朵：鳥兒的理想是建造堅(jiān)固的巢穴。而我的理想是成為以為萬眾矚目的音樂家。

　　每當(dāng)我看到電視上許多著名的歌手在屬于自己的舞臺(tái)盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場(chǎng)的觀眾時(shí)，我就立志要成為一位音樂家，讓自己的歌聲傳遍五大洲`四大洋，去溫暖每個(gè)人的心靈。音樂，我的理想，奮斗的目標(biāo)。它以自身特殊的魅力吸引著一切，它有它獨(dú)特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動(dòng)人。成為音樂家的理想更加是不會(huì)動(dòng)搖的，因?yàn)槲蚁嘈潘粫?huì)拋棄苦心追求它的我，它會(huì)讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂是我極其酷愛的，更重要的是它時(shí)常鼓勵(lì)著我，讓我有勇氣。每一天，我總會(huì)有音樂的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時(shí)，我從來不曾畏懼過，因?yàn)槌蔀橐魳芳业睦硐肟倳r(shí)刻提醒著我：現(xiàn)在的我離理想還是那么遙遠(yuǎn)，前面的道路仍很坎坷，加油吧!

　　用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝一切吧!

　　當(dāng)我疲倦時(shí)，只要音樂的天賴之音響起時(shí)，我就早以忘記什么是疲倦拉。理想是石，敲出星星之火;理想是路，照亮夜航的路;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走到黎明。只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會(huì)一步一步的邁向音樂家的道路，到達(dá)理想的境界!

　　初中語文八年級(jí)作文4：我的煩惱

　　我是一個(gè)快樂的女孩，但就是膽子太小了。比如：上課的時(shí)候，老師提問的問題我明明會(huì)答，但我就是不敢舉手，只能眼睜睜的看著別人舉手回答這個(gè)問題。

　　有一次，我舅舅要來我家做客。媽媽去接舅舅，媽媽臨走前說：“你舅舅來到家里以后，你要跟舅舅打招呼，別不說話。”我信誓旦旦地說：“我肯定會(huì)跟舅舅打招呼的。”可是，等舅舅來到我家了，我就后悔了。“曦祉，快跟舅舅說話。”媽媽說。突然，在我旁邊有一個(gè)天使，有一個(gè)惡魔。天使說：“你舅舅來了，快跟你舅舅打招呼。”惡魔說：“你膽子小，就別跟你舅舅打招呼了。”它們倆你一言我一語，我也不知道聽誰的了。這時(shí)，舅舅說：“你怎么不跟我說話呢?你這個(gè)膽小鬼。”

　　還有一次，爸爸媽媽去爺爺奶奶家了。要晚一點(diǎn)才能回來。所以，我只能自己看家。忽然，天上的小雨變成了大雨，加上狂風(fēng)。雨一直拍打著窗戶，讓本來就怕“鬼”的我更怕“鬼”了。又有一會(huì)兒，我聽到了腳步聲，以為是“鬼”在走著，我剛要大喊‘'救命“。爸爸說：“曦祉，我是爸爸，快開門，我被澆濕了。”等父母換完衣服后，媽媽問我，我還不好意思地笑了呢。

　　雖然我很膽小，但是我一定會(huì)努力地趕走這個(gè)煩惱。