初二作文關(guān)于快樂(lè)的范文5篇

　　初二作文關(guān)于快樂(lè)的范文一

　　快樂(lè)就是一種能讓人感到高興的人體里的一種化學(xué)性的內(nèi)分泌的產(chǎn)物。就正如母愛(ài)來(lái)自黃體銅，性欲來(lái)自荷爾蒙。

　　每個(gè)人對(duì)能達(dá)到讓自己快樂(lè)所需的這種內(nèi)分泌的多少程度不同。有些人只要你給他一句鼓勵(lì)的話他就會(huì)感到非常的快樂(lè)。而有些人就算你給他世上所有的金錢所有的美女他都不會(huì)感到一絲一毫的快樂(lè)。但每個(gè)人都想要得到快樂(lè)。所以，每個(gè)人都為能使自己快樂(lè)而做著不同程度的努力，從而使這個(gè)世界有著各種各樣的人，使這個(gè)世界繽紛多彩。

　　科學(xué)家為了能使自己快樂(lè)，努力研究著，以求發(fā)現(xiàn)或發(fā)明出什么能對(duì)人類有益的東西使別人快樂(lè)。因?yàn)槭箘e人快樂(lè)就能使他自己快樂(lè)。這是種偉大崇高的快樂(lè)。

　　和科學(xué)家一樣，園丁、醫(yī)生、清潔工人、服務(wù)員等等。這些人都是把自己的快樂(lè)建立于別人的快樂(lè)之上的能使社會(huì)進(jìn)步的人。

　　不論什么，有好就有壞。

　　貪官為了能使自己快樂(lè)，收受賄賂。讓一些沒(méi)半點(diǎn)才能的人擔(dān)當(dāng)重任，把老百姓害得非常慘。無(wú)利可圖那些行賄的人是不會(huì)去作的。因?yàn)樗麄兡軓睦习傩丈砩铣榛乇人麄冃匈V所花的代價(jià)多得多的好處以使自己感到滿足，也就是快樂(lè)。這是種卑鄙無(wú)恥的快樂(lè)。

　　和貪官一樣的人非常多，小偷、小人、強(qiáng)奸犯、奸商等等等等。這些人都是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上的會(huì)讓整個(gè)社會(huì)急劇腐敗的人渣!

　　不過(guò)這種人中的垃圾是沒(méi)辦法清除的。因?yàn)橛泻萌司陀袎娜恕Ｈ绻麤](méi)有壞人全是好人，那也就沒(méi)有好人壞人之分了。正因?yàn)橛泻萌?，所以有壞人?lái)稱托出好人。也正因?yàn)橛羞@些壞人給別人制造不快樂(lè)的事，才能稱托出快樂(lè)。所以說(shuō)有好就有壞。

　　既然總會(huì)有不好的人來(lái)給我們制造出一些令人不高興的事，那我們就要學(xué)會(huì)容忍，包容別人的錯(cuò)誤，也要學(xué)會(huì)知足。不然是不可能快樂(lè)的。

　　我很快樂(lè)。

　　初二作文關(guān)于快樂(lè)的范文二

　　初中生活人生路上，苦樂(lè)交織。在生活中，時(shí)時(shí)刻刻存在著喜怒哀樂(lè)。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，我變踏入初中一個(gè)學(xué)期了。這一學(xué)期的生活我過(guò)的很苦。首先，是學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，再一個(gè)就是感到生活十分的黑暗，幾乎沒(méi)有光明。

　　當(dāng)踏入初中生活的第一步時(shí)，我對(duì)初中生活充滿了憧憬，我把一切的一切都繪的那么的有聲有色。

　　可是，這一切都隨著半期考成績(jī)而改變。因?yàn)?，半期考成?jī)是灰色的，灰的快黑了，可想而知，這是一種多么可怕的結(jié)果埃

　　但是，路總不能停止，風(fēng)依然呼呼的刮著。似乎想要帶去些什么，更要帶來(lái)些什么。

　　自從吸取了半期考的教訓(xùn)以后，我似乎變的成熟\懂事了。先前的做事情的 丟三落四也變的井井有條了。

　　在從半期考以后，我的生活便變的有序起來(lái)了，做事情也有時(shí)間和規(guī)律。

　　那是一個(gè)早晨，正在夢(mèng)中的我被“懶豬，起床了，起床了。”給叫醒了。我還在做我的美夢(mèng)，睡眼朦朧的我把鬧鐘關(guān)了，繼續(xù)睡覺(jué)。

　　就當(dāng)我閉上眼睛的那一剎那，鬧鐘掉到底墑，“咚”的一聲，打破了夜的寧?kù)o。也許，我就是被這一聲給震醒了。

　　突然，我的腦海中閃出一個(gè)念頭：人，應(yīng)該說(shuō)到做到，不要輕言，否則你就是一個(gè)無(wú)信的人。想到這，似乎一切都溶到了我的實(shí)際生活中去了。

　　我迅速爬了起來(lái)，揉了揉睡眼。開(kāi)始早讀了。那一次，讀的是那么的細(xì)心與認(rèn)真。

　　至今，我保持的仍是這種早起讀書(shū)的精神。我努力堅(jiān)持下來(lái)了，可是，這次的期考是否有好成績(jī)，還要我自己去做最后的沖刺。

　　“失敗乃成功之母”，我要吸取這次半期考的教訓(xùn)。一直走下去，直到永遠(yuǎn)。

　　初二作文關(guān)于快樂(lè)的范文三

　　剛到新班級(jí)，任數(shù)學(xué)課代表的我就聽(tīng)說(shuō)了，我們的新數(shù)學(xué)老師叫“雞頭”，是剛從鄉(xiāng)下學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的。據(jù)說(shuō)是因?yàn)樗念^發(fā)，他以前教過(guò)的學(xué)生給了他這個(gè)雅號(hào)。我心里暗暗佩服那些新同學(xué)，真是眼觀六路、耳聽(tīng)八方啊--未曾謀面，就打探得如此清楚。

　　第一次見(jiàn)到“雞頭”老師的時(shí)候，感覺(jué)他大概已近不惑之年了，可還是有點(diǎn)小“帥”的。其實(shí)，他的頭發(fā)也沒(méi)什么特別的，看上去很整齊，只是額頭前的幾縷卷曲著，好像是自然卷，不是很像雞頭。他說(shuō)話的時(shí)候，似乎有一種特殊的氣氛飄散開(kāi)來(lái)，一節(jié)課下來(lái)，我就預(yù)感到，在他的英明統(tǒng)治下我會(huì)很快樂(lè)。

　　慢慢地混熟了，“雞頭”常拿我開(kāi)玩笑，可每次都是被我耍。

　　有一次，“雞頭”要我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，還說(shuō)如果我拿了省一等獎(jiǎng)，他就給我買輛“桑塔納”。我就告訴他，為了不讓他傾家蕩產(chǎn)，我是絕不會(huì)拿那個(gè)獎(jiǎng)的。后來(lái)我果然沒(méi)讓他破產(chǎn)，他好像有點(diǎn)小失望，不過(guò)，很快就恢復(fù)了常態(tài)，沒(méi)有再提起過(guò)那件事。

　　打那以后，“雞頭”好像跟我有什么仇似的，我每次“地下活動(dòng)”，都會(huì)讓他逮個(gè)正著，有一次一天之內(nèi)他竟收走了我的兩本書(shū)。我去找他要，誰(shuí)料他正趴在辦公桌上看得帶勁呢。氣得我直冒火。不讓我看，你自己卻在這兒看!可是有什么辦法呢?被壓迫階級(jí)嘛!我裝得可憐巴巴的，跟他說(shuō)盡了我平生會(huì)說(shuō)的所有的好話，可他還是不肯還我。我急了，就說(shuō)是不是非等我掉眼淚才給我，他居然笑嘻嘻地說(shuō)，如果我能在10秒鐘內(nèi)落淚他就把書(shū)還我。我鬼使神差地還真掉了兩滴淚。整個(gè)辦公室里那么多老師看著，丟臉?biāo)懒?他嚇得趕緊把書(shū)還我，還一個(gè)勁地追問(wèn)我，怎么能在那么短的時(shí)間內(nèi)落下淚來(lái)……

　　初二那年，我真的很快樂(lè)。升入初三后，也碰到過(guò)“雞頭”幾回，起初還能扯上幾句，后來(lái)，就只是問(wèn)個(gè)“老師好”了，再后來(lái)，就只省略成“嘿嘿”了。

　　桃花依舊，人面已非，留在心中的是永恒的快樂(lè)。

　　初二作文關(guān)于快樂(lè)的范文四

　　我們唱響歡樂(lè)的歌，一顆童心向著黨。綻放快樂(lè)大笑臉，讓我們把快樂(lè)撒播到各方。——引子區(qū)里要舉行一場(chǎng)唱歌比賽，我有幸被挑上參賽。在那里，我認(rèn)識(shí)了許許多多的知心好友，我們一起奮力歌唱，撒播快樂(lè)。剛開(kāi)始，我們毫無(wú)樂(lè)感基本功也差。偏偏我們要參賽的歌高音多的數(shù)不勝數(shù)，我們只好扯著嗓子大叫，音還是低。飽受我們歌毒的老師無(wú)奈地?fù)u搖頭，我們知道，我們把《在希望的田野上》這首美妙的歌，唱成了刺耳的雜聲。沒(méi)有感情，沒(méi)有美感。

　　我們不灰心，向著目標(biāo)前進(jìn)，唱出快樂(lè)的歌!要承受被別人否定的壓力繼續(xù)成長(zhǎng)，這是我們的心聲。不過(guò)，我們也算是百里挑一選出來(lái)的，不到三天，就與難聽(tīng)說(shuō)拜拜啦，歌聲也逐漸向富有感情這一目標(biāo)前進(jìn)。這個(gè)大飛躍，可把校長(zhǎng)、老師都震驚得不輕，直夸我們是精英?，F(xiàn)在，再聽(tīng)我們的歌聲，是一種美的享受。歌聲悠悠，我們就在希望的田野上漫步、歌唱!打敗歌聲關(guān)，下面就是舞蹈大關(guān)。我們每人手中都拿著一把紅扇子，滿懷熱情的扇著。練了這么長(zhǎng)時(shí)間了，樂(lè)感也陪出來(lái)了。扇子熱情地扇，我們輕輕地哼著小調(diào)，學(xué)著老師的姿勢(shì)，舞出我們的風(fēng)采。雖然我們扇扇子手腕很麻，我們練得都揮汗如雨，開(kāi)著電扇都感不到清爽，但我們的第一夢(mèng)不會(huì)輕易改動(dòng)，即使很難。我們舞動(dòng)熱情的扇子，就像一只火焰鳥(niǎo)，漂亮又新穎?，F(xiàn)在，看我們的舞蹈+歌聲的表演，那就請(qǐng)你拍手稱好吧。盼星星盼月亮，終于盼到了表演那天。

　　我們是最后一個(gè)節(jié)目，需要耐心等待兩小時(shí)左右。前面的精彩表全部結(jié)束，該我們啦!我們按照平常練的隊(duì)形上場(chǎng)，一陣熱烈的掌聲突然響起，原來(lái)是觀眾的鼓勵(lì)。我們帶著微笑上臺(tái)，心里有一股暖流，緩緩劃過(guò)心田——感動(dòng)。我們站定，隨著音樂(lè)唱起歡樂(lè)的歌。歌聲飄揚(yáng)，扇子在歌聲中慢慢舞動(dòng)。燈光刺眼，我們帶著不變的微笑適應(yīng);天氣炎熱，我們舞著扇子互相鼓勵(lì);人聲嘈雜，我們用心感受音樂(lè)放松歌唱……扇子，這新穎的舉動(dòng)不僅增添觀眾對(duì)我們的好評(píng)，還成了搏得冠軍舉動(dòng)。歌聲與扇子緩緩?fù)Ｖ梗坡暸派降购?，久久不息。我們笑了，高興的笑了。先前的緊張，唱錯(cuò)音的尷尬，排練的艱辛……都以成為這次成功表演的墊腳石。

　　家長(zhǎng)、老師都說(shuō)，我們是贏得掌聲最多的一位。十幾天的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，我們真的奪得第一稱號(hào)，唱出歡樂(lè)的歌!琴聲悠悠，歌聲飄揚(yáng)。唱出自己快樂(lè)的歌，綻放自己的大笑臉。我們快樂(lè)地，摘下，第一的桂冠!

　　初二作文關(guān)于快樂(lè)的范文五

　　快樂(lè)，一個(gè)十分通俗的詞匯，可在紛華的世界中，又有幾人發(fā)現(xiàn)過(guò)快樂(lè)，留意過(guò)快樂(lè)呢?在這幾個(gè)月的初中生活中，我發(fā)現(xiàn)，他就在我們身邊，和我們玩著捉迷藏。

　　記得入學(xué)教育的時(shí)候，我們都看著別人謀生的面孔，不知所云，只有怔怔地傻笑。當(dāng)然還是有相互認(rèn)識(shí)的，天南地北地侃來(lái)侃去，我想，這“中學(xué)遇故知”，算得上是快樂(lè)吧!我懂了，有朋友就是快樂(lè)的。

　　在定向越野的時(shí)候，我們本來(lái)一直遙遙領(lǐng)先，可在最后一關(guān)的時(shí)候，最后一個(gè)小小的標(biāo)識(shí)，拖住了我們的腳，勝利卻未曾停留片刻，匆匆地去尋找新的隊(duì)伍了。最后看著本屬于我們的獎(jiǎng)杯被別人歡欣地捧起，真是欲哭無(wú)淚，可又沒(méi)有哭的理由。我眼前也漸漸浮起了我們隊(duì)伍到各處闖關(guān)、飛奔的過(guò)程，我笑了。那時(shí)，我懂了，努力了就是快樂(lè)的。

　　學(xué)科競(jìng)賽頒獎(jiǎng)之后，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)品收入囊中，同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，心里說(shuō)不出的美。我懂了，被人認(rèn)可就是快樂(lè)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨，全力以赴。奔跑者的臉皮似乎由于慣性再往后拉伸，跳躍者身輕如燕，似乎從非洲跳到了美洲，似乎越過(guò)了世界上的最高峰，助威者的嗓子似乎要讓全世界聆聽(tīng)他們的聲音，讓世界為他們所支持的同學(xué)加油。這實(shí)在是一種震懾。我看到他們興奮的樣子，我樂(lè)了。我懂了，支持他人，是快樂(lè)的。

　　期中考試之后，排名又前進(jìn)了。我樂(lè)了。我懂了，進(jìn)步是快樂(lè)的。

　　現(xiàn)在，我懂了，我找到了快樂(lè)的藏身之所。他在朋友的身上，在你努力過(guò)后流淌的汗水里，在被人認(rèn)可的笑容里，在支持他人的喊聲中，在你進(jìn)步時(shí)踩出的腳印里。