感恩老師初二作文4篇
感恩老師初二作文4篇
感恩老師初二作文1:
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來,飄呀飄,舞呀舞,我喜歡一個(gè)人,在雪天,在屋子里,泡上一杯茶,細(xì)細(xì)的品,靜靜地聽——回憶那一幕幕。
歷史鏡頭一;在一個(gè)深夜,清風(fēng)拂過桌面,“鈴鈴鈴”下課了,伴著下課鈴,我們下了最后一節(jié)自習(xí)課。
走出教室,走到辦公室的時(shí)候,我不經(jīng)意間看到了一幕,在大大的辦公室里,燈光的下面,有一個(gè)熟悉的身影——紅色的上衣,齊齊的劉海,低著頭,好像很高興,頃刻間,我不由得停住了腳步,這個(gè)人就是我們的語(yǔ)文老師,這個(gè)時(shí)間,她原本應(yīng)該在宿舍里休息,可她卻在這里幫我們批改作業(yè),我佇立了很久,她也沒有發(fā)現(xiàn)我的存在,我心中涌上一股暖流,有一滴水落在我的手上,我正納罕那是哪里來的水,一陣風(fēng)吹來,我覺得我臉上涼涼的,我明白了,那是我的眼淚,我哭了?
歷史鏡頭二;在一次班會(huì)上,我們班主任,在我們眼里,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)厲的女老師。站在講臺(tái)上講桌前,講著最近一個(gè)星期,我們班上發(fā)生的事件,她平時(shí)是那么的堅(jiān)強(qiáng),在這刻,在這次班會(huì)上,我們看出了她很傷心,看到了她眼中那個(gè)叫做愛的淚,她雖然沒有哭出來,但是我們都能看出她很難過,原因就發(fā)生在這個(gè)星期——
原因一;在這個(gè)星期,周三的上午,吃過午飯,在洗飯盒的過程中,一個(gè)同學(xué)被不小心燙傷,而且很嚴(yán)重。
原因二;在下午,兩個(gè)同學(xué)鬧著玩,造成了其中的一個(gè)同學(xué)腦部受了傷,流了好多血。
老師忙了整整一天,她很累,也看得出,她在心痛。直到那次班會(huì),她還為此事?lián)鷳n著。
歷史鏡頭三;在我們班上有幾個(gè)出了名的“調(diào)蛋鬼”,上課時(shí)和英語(yǔ)老師故意搗亂,我們都看不下去了,但英語(yǔ)老師還是講完了那節(jié)課,下課后,我看到英語(yǔ)老師哭了,她本是為我們好,可那幾個(gè)人就是不領(lǐng)情,反而搗亂。那眼淚我覺得不值得為他們流。
每個(gè)老師都是這樣,“捧著一顆心來,不帶一棵草去。”每個(gè)老師都是善良的,淳樸的,在這里我要對(duì)所有的老師說一句:“你們辛苦了”。
感恩老師初二作文2:
老師,一個(gè)平凡的詞;老師,一個(gè)偉大的詞;老師,一個(gè)值得尊敬的詞;老師,一個(gè)值得贊美的詞。是的,他值得被贊美。
老師,是平凡的,從小學(xué)到初中,從初中到高中,從高中到大學(xué)。這些日子都會(huì)一晃而過,很快,很快,快的讓人抓不住,記不住。是啊!匆匆十年而過后,我們已經(jīng)展翅飛翔,立足于社會(huì)的風(fēng)口浪尖,創(chuàng)造我們輝煌的人生,在工作崗位上大展手腳。可老師依舊還只是老師,依然在工作崗位上辛勤耕耘,培育學(xué)生,依然平凡,平凡的讓那些他們教過的學(xué)生有些不大理解。
可同樣,老師也是偉大的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師將他們那平凡的一生貢獻(xiàn)給了我們,愿意教育我們,幫我們這些幼苗。小樹砍掉歪枝,給我們輸送養(yǎng)料,看護(hù)我們一代又一代的成長(zhǎng)。而他們,卻在這時(shí)間中慢慢老去,慢慢老去,同樣有時(shí)也會(huì)慢慢被人們忘記。
不得不說,老師的確值得我們尊敬。而老師,也正因?yàn)橛辛死蠋煹慕虒?dǎo),才會(huì)有許多有用之人。當(dāng)我們?cè)倏洫?jiǎng)愛因斯坦的時(shí)候,有誰(shuí)知道他們的老師是誰(shuí)?當(dāng)我們?cè)跒轸斞付钌钆宸臅r(shí)候,而又有誰(shuí)知道是哪位老師教導(dǎo)了這么一位文學(xué)巨匠?當(dāng)我們?yōu)槟切┳骷摇⒖茖W(xué)家、文學(xué)家。一些人而驕傲的時(shí)候,誰(shuí)又知道誰(shuí)是他們的老師?老師,應(yīng)該是我們要銘記的,要尊敬的,而不是要忘記的。我有一位老師說過:“你們學(xué)生是一顆顆沙子,而我們老師則是貝克,讓自己來孕育你們,來磨練你們,當(dāng)你們經(jīng)受住磨練后,就會(huì)成為一顆顆明亮的珍珠”。是啊,老師是貝殼,所以老師是應(yīng)該受到人尊敬的。
老師,老師,我們贊美老師!贊美老師的溫柔又嚴(yán)格;贊美老師為我們砍掉雜枝;贊美老師為我們輸送養(yǎng)料;贊美老師讓我們茁壯成長(zhǎng);贊美老師培育出無(wú)數(shù)發(fā)亮的珍珠;贊美老師的平凡而又偉大。老師,我們美麗的老師,讓我們一同來贊美老師,贊美老師!
感恩老師初二作文3:
那短短的捷毛下面,住著那圓溜溜的、可愛的黑眼珠,它總是很頑皮,喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。那淡淡的黑眼圈好像很不好意思似的,長(zhǎng)在這樣一雙美麗的眼睛上,但,它似乎也在訴說著老師您昨天晚上的勞累,噢,老師您又熬夜了,陪伴您那個(gè)寂寞的晚上的一定是那本厚厚的早已寫得密密麻麻的備課本吧!老師的眼睛還有一個(gè)特異功能——說話。
記得那一次的測(cè)驗(yàn),我被一道題徹底地難住了,我努力的思考著,但腦子在這個(gè)時(shí)候似乎在捉弄我,一片空白,那該死的答案也遲遲沒有在我腦子里浮現(xiàn)。眼看時(shí)間一分一秒地過去,這時(shí),我開始變得焦急了。不料,細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了我這微小的變化,您微笑地望著我,那雙美麗的眼睛似乎在說:“不要焦急,你這樣反而更加想不出答案,放松自己,相信自己一定行!”正因?yàn)槟莻€(gè)鼓勵(lì)的眼神,我那次測(cè)驗(yàn)?zāi)昧藵M分。您在班上表?yè)P(yáng)我,我卻沾沾自喜這微小的變化不料又被細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了,這次,您是嚴(yán)厲地望著我,好像在告誡我:“千萬(wàn)不要驕傲,你這次滿分不代表你以后都能拿滿分。知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的,今后仍然要謙虛地學(xué)習(xí)!”因?yàn)槟@個(gè)告誡的眼神,我做到了勝不驕。確實(shí),我也沒有什么可驕傲的,相比起知識(shí)的海洋,我學(xué)到的可能只是大海里的一滴小水珠,微不足道。
還記得,那次我因?yàn)榭荚嚳疾盍耍幌氲交氐郊野职謰寢屇菄?yán)厲的批評(píng)和那失望的眼神,我悶悶不樂,整個(gè)上午愁眉苦臉的,上課都沒精神,這時(shí),您那雙美麗的眼睛似乎又在對(duì)我說話了:“怎樣,考試考差了怕回家被爸爸媽媽罵吧?不要緊的,這一次考差了以后努力就行了,不用氣餒!失敗乃成功之母嘛!”正因?yàn)檫@個(gè)堅(jiān)定的眼神,我學(xué)會(huì)了敗不餒!
眼睛是心靈的窗戶,而老師您卻用您那雙美麗的眼睛打開了我的心靈。感謝您還有您那雙會(huì)說話的眼睛!
感恩老師初二作文4:
那些畫面,那些姿勢(shì),那些微笑,那些叮嚀,織成無(wú)邊無(wú)際的愛之網(wǎng),將我這顆心幸福的俘獲。
--題記
那一轉(zhuǎn)身
你在講臺(tái)上講題,幽默如你,將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動(dòng)有趣,我們緊跟的你步伐在學(xué)習(xí)之路上披荊斬棘,你是那么的智慧有力,我卻發(fā)現(xiàn)你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節(jié)課很快過去,不經(jīng)意間看到你扶著欄桿,劇烈的咳嗽著,雙眉緊蹙喉嚨像安了風(fēng)箱,和剛才上課時(shí)的聲音完全不同,我走上前小心的問你:“老師,你還好嗎?”你輕展眉頭,嘴角上揚(yáng),給了我一個(gè)寬心的笑:“沒事兒,就是嗓子不太舒服。”上課鈴響,你快步走進(jìn)教室,若無(wú)其事的繼續(xù)上課,聲音還是那么洪亮,清晰。我的眼角微微潮濕,心里溢滿溫暖。
那一只手
晚自習(xí)。窗外繁星如鉆,嵌在夜幕上,閃爍著美麗的光澤。風(fēng)輕悄悄的探進(jìn)來,為我們送來一絲涼爽。抬起頭,注意到你在黑板上疾書的手。粉塵氧氣,撒在你的手上,衣袖上,細(xì)細(xì)密密的鋪上了一層白沫,你的手因太過用力而微微顫抖,一個(gè)個(gè)漂亮工整的字從你手中流淌出,你額頭上的汗水順著脖子流了下來,一滴一滴。終于寫完,你轉(zhuǎn)過身來,帶著如釋重負(fù)的笑,輕甩幾下胳膊,就在教室走動(dòng),督促我們趕快寫。星星沉默,不時(shí)眨眼,像是微笑。
那一叮嚀
放學(xué)。你站在講臺(tái)上,溫柔的叮囑大家:“回家路上要注意安全呀。”同學(xué)們齊聲回答:“哦--”你似乎還不放心,又補(bǔ)上一句:“要早點(diǎn)回去,小心爸媽著急啊!”同學(xué)們都笑了,“哦--”你滿意的笑了,眼里蕩漾著柔和的波光,“回到家泡泡腳,有助于放松身體,大家要早點(diǎn)睡覺哦。”同學(xué)們魚貫而出,你走在最后,仔細(xì)的檢查好門窗才走。我走在路上,風(fēng)再大也不怕,因?yàn)橛心恪?/p>
后記
親愛的老師,我在這一刻打撈關(guān)于你的回憶,將你與我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn),我臉上帶著的幸福的笑,你可否感受得到?