我的朋友初二作文500字4篇
林雨恬是我的同學,也是與我最玩得來的好朋友。她身體有點胖,圓圓的臉蛋上鑲著一雙明亮的大眼睛,高高的鼻子下是一雙能說會道的嘴巴。她很追求進步,嚴于律己,學習成績也很好,是我們班上的副班長,她工作起來非常負責任,把我們班管理得有條有理,她是我們學習的好榜樣。
我與林雨恬玩得形影不離。只要誰有好吃的、好玩的、好看的書等,都要拿出來一起分享,這叫著“有福同享”,誰要是有傷心的事,也要說出來,共同分擔,這就是“有難同當”。有一次,我爸爸給我買了輪滑鞋,我就邀請她一起到中學的操場上玩,我倆輪著穿這雙鞋在操場上比試誰玩得更久,轉得圈多。
她當副班長,是班主任老師的小助手,只要看到班上誰沒有佩戴紅領巾或?;丈蠈W,她就不會原諒她;同學有錯認錯,她也寬宏大量,我們班被評為文明班級,她功不可沒。她好幾次被評為紅花少年,優(yōu)秀班干部,但她不驕傲。當然,她也有不夠的地方,那就是她很愛發(fā)脾氣,講義氣,夠姐兒們的,舉例說吧,只要那位男同學欺侮了我,她就會讓那位同學向我賠禮道歉,否剛就會與那位男同學爭個高低。
林雨恬就是我肝膽相照的好朋友。
我的朋友初二作文500字2:
轉過身去,看到的總是那一瞬間的回眸一笑;抬起頭來,見到的總是那正在思考中的嚴肅的臉;俯下身去,摸到的總是一雙手蓋住了我眼前的光明。猜猜他是誰?她就是我形影不離的朋友——“死魚” 接下來,我就為大家介紹介紹他吧!她的真名叫陳思雨,這個名字很好聽吧!我也一樣喜歡。
今年十三歲了。呵呵!我因該叫他姐姐。是十二星座中的天秤座。她為人慷慨大方言之有信。至于她的長相嘛!對于我來說是挺漂亮的。我最喜歡她那雙眼睛了,炯炯有神,水靈靈的。其實我的好朋友也挺多的,但是一見到陳思雨,那種想做朋友的感覺就油然而生。就像是命中注定我們要做最好的朋友一樣。雖然有些人說她以前并沒有那好,還有些壞??墒?,我一點兒也沒覺得,盡管她以前真的是那樣,她現(xiàn)在也改過自新了,不是嗎? 而且,我還發(fā)現(xiàn),我和“死魚”身上有很多的共同點,比如:不愛湊熱鬧,喜歡獨來獨往。并且,還很互補。他數(shù)學好,我數(shù)學不好,他英語有些弱,我英語還不錯。
上個學期末的時候,也不知怎地,學習成績總是上不去,那段時間情緒非常低落。而陳思雨卻總是在穩(wěn)步上著。都有點兒讓我就得自己不配在當她的朋友了。可是陳思雨卻一直跑過來安慰我,“這有什么關系呢?學習成績差只不過是一時半會兒罷了朋友是可以做一輩子的呀!只要你不否定自己,別人當然也不會否定你啊!要自行哦!我最好的朋友!” 我的“死魚”不但外表美,她的心靈更美!
我的朋友初二作文500字3:
一提起朋友,我就會想到他:高高的個子,白白的皮膚,圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛,眉毛下面長著一對調(diào)皮的大眼睛。他有一對大的出奇的耳朵,簡直可以和三國時期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——張皓然。
張皓然是一個樂于助人的人。班級里只要有那位同學遇到困難,第一時間站出來的就是他。就拿不久前的那次英語測驗來說吧!老師要求我們每位同學必須要用黑色水筆答題。
當我打開鉛筆盒的瞬間,頓時傻了眼。糟了,黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下,著急地尋找起來??墒?,我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影,怎么辦?此時的我急得像熱鍋上的螞蟻,豆大的汗珠順著額角直往下淌,淚珠在我的眼眶里不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。
就在這時,坐在我旁邊的張皓然見到我這副模樣,便小聲地問道:“王天成,你怎么了?””我忘帶黑筆了!”我沮喪地說道。“你就用我的吧,我正好帶了兩支筆。”張皓然悄聲說道。只見,他邊說邊迅速打開鉛筆盒,從兩支水筆里挑選了一支成色更新的送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。
下課了,我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠地說:“不用謝!我們是朋友,就應該互相幫助,而且在生活中每個人都會遇到困難,幫助別人的同時也等于幫助了自己,難道不是嗎?“話音剛落,周圍響起了一片熱烈的掌聲,同學們都向小張投去贊許的目光。
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明,朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個人都需要朋友,而我非常慶幸能有一個像張皓然這樣的好朋友。
我的朋友初二作文500字4:
曾經(jīng),上小學時,我有一個很要好的朋友。當時,上三年級分班后,她就轉到這里來了。當時她的身上有股異味,起初不敢接觸她,直到幾個星期后愿意才和她一起玩的。
從小學三年級到六年級,我們一直是形影不離的好朋友。一下課,就在一起寫作業(yè)。聊天:一到體育課休息時,我們就在一起分享從家里帶來的水果。零食,即便是偶爾發(fā)生爭執(zhí),第二天也就和好了。
當時,和她一起交往時,了解到她是甘肅人,有兩個妹妹,他的父親在這里做工,具體做什么我也忘了,反正就想著和她玩……當時才是小學生嘛,只想著玩了。
有一次,不知什么原因,一個早上,我們誰都不理誰,另一個女生,就哄我們,呵呵,下午我們就又在一起玩了。
五年級時,我們做了同桌,這樣討論問題就更方便了。那次上語文課,老師看同學們死氣沉沉的樣子,就下命令說誰答不上問題,就罰站,她一下子就握住我的手,我用另一只手拉著她小聲說:“你怕啥喲,不會答就給你說啦,噢?”她笑著點點頭。
六年級快畢業(yè)時,我卻不舍得她,想在假期和她聯(lián)系,可我這個大笨蛋居然忘了問她的電話。再后來照畢業(yè)照時,我和她就站在一起;制作畢業(yè)證照大頭照后,我們就交換了照片。
而放了假,我經(jīng)常做夢和她在一起玩,和她去夏令營。但是,那是甘肅舟曲發(fā)生了泥石流,我差點哭了,為什么當時沒問清她在甘肅省哪里。到現(xiàn)在還擔心她是不是就是甘肅人,還幻想,長大后,會在哪里遇見她,她還會是當時那個小姑娘嗎?