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描寫節(jié)約用水的初中作文4篇

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描寫節(jié)約用水的初中作文4篇

  保護(hù)水資源是人類最偉大、最神圣的天職,所以,就讓我們從現(xiàn)在做起,保護(hù)每一滴水吧!本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的描寫節(jié)約用水的初中作文,歡迎閱讀。

  描寫節(jié)約用水的初中作文一

  我常去東湖,但我并不喜歡東湖的水,因?yàn)樗偸墙o我一種庸碌的感覺(jué),比不上洞庭湖的北通巫峽、南及瀟湘,更比不上海水的氣勢(shì)和胸襟。

  終于有一天,在一個(gè)晴朗的天氣里,我再次來(lái)到東湖,開(kāi)始細(xì)細(xì)觀察那潭水。水不清澈,微微蕩著些波紋,像一篇輕描淡寫而又有些冗長(zhǎng)的文章。我說(shuō)不清對(duì)這水是否有好感,只是感覺(jué)它太熟悉,熟悉得令我心痛。

  東湖邊的風(fēng)總是挺大的,帶著些水的濕意撲面而來(lái),我卻從不會(huì)被它吹得心情激動(dòng)。

  水……我突然想起,很多時(shí)候,人們習(xí)慣把生活比作細(xì)水長(zhǎng)流。這與我眼前的景是多么相似啊!水波懶洋洋地蕩漾,沒(méi)有驚天動(dòng)地的聲響,但仔細(xì)傾聽(tīng),卻能聽(tīng)見(jiàn)或是歡愉,或是無(wú)奈,或是絕望的喃喃私語(yǔ)。

  東湖的水就像一幅生活畫,不加修飾地展現(xiàn)在我面前,可我卻曾以為它毫無(wú)意義。"你真的那樣熱愛(ài)生活嗎?哪怕它像這眼前的東湖水一樣平淡無(wú)奇?"我自問(wèn)著,卻不知如何回答。

  東湖的水注定要寂寞地蕩漾著,注定不能像海水那樣耀武揚(yáng)威地奔流,可是只要它甘愿寧?kù)o,它就永遠(yuǎn)也不會(huì)因?yàn)椴辉L(fēng)而自慚形穢。

  我們的生活或許就像極那平靜的水,迎著日出,送走日落??墒俏覀儞碛辛藘?nèi)心的寧?kù)o,我們又怎么會(huì)害怕平淡中的寂寞呢?如果說(shuō)有寂寞、有乏味,那只能說(shuō)是我們不曾細(xì)細(xì)品味這生活罷了。

  諸葛亮曾說(shuō)過(guò),淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)。這眼前的東湖水在平淡中卻蘊(yùn)含著真誠(chéng)和氣度,真誠(chéng)不在乎外表的波瀾起伏,我想這與水、與生活的真諦相仿。

  描寫節(jié)約用水的初中作文二

  有的人認(rèn)為地球上的水是怎么也用不完的,因?yàn)樵谒麄兊难劾锏厍蛏系教幨墙雍?,還有那數(shù)也數(shù)不清的山間小溪,水是鋪天蓋地的。實(shí)際上根本不是這樣,地球上的水是有限的,如果我們現(xiàn)在不注意節(jié)約水資源,保護(hù)水環(huán)境,那么總有一天會(huì)用完的。

  我們江南水鄉(xiāng),本來(lái)河多水多,山清水秀,可是現(xiàn)在有些人不懂得保護(hù)水環(huán)境,把生活垃圾一股腦兒扔進(jìn)江河湖泊,還有許多工廠把工業(yè)污水也都排進(jìn)了江河湖泊,大量的水資源被嚴(yán)重污染,使碧水變得臭不可聞,導(dǎo)致人類賴以生存的凈水越來(lái)越缺乏,水的危機(jī)已經(jīng)向人類敲響了警鐘!

  誰(shuí)都知道,人要水,樹(shù)要水,世間萬(wàn)物都要水,一旦沒(méi)有了水,一切生物都會(huì)失去生命,所以我們從現(xiàn)在開(kāi)始必須節(jié)約水資源,節(jié)約每一滴水。

  節(jié)約水資源就是要盡量發(fā)揮每一滴水的作用。比如隨手關(guān)緊水龍頭,大小便后盡量不開(kāi)大水沖,利用洗衣水沖馬桶,將淘米水澆花等等。同時(shí)還要保護(hù)水環(huán)境,要從我做起,從現(xiàn)在做起,不向河里亂扔垃圾。要處理好工業(yè)廢水,絕不讓它流進(jìn)江河湖泊,讓江河湖泊之水永遠(yuǎn)潔凈,造福人類。

  水是生命是源,更是生命之本。我們要珍惜每一滴水。

  描寫節(jié)約用水的初中作文三

  星期天,陽(yáng)光燦爛,小鳥(niǎo)在天空飛翔,蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我做完了家庭作業(yè),對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,讓我?guī)湍愀牲c(diǎn)活吧?”媽媽高興地說(shuō):“好哇,那你就幫我洗菜吧。”

  媽媽讓我洗的是我最愛(ài)吃的油麥菜,我用一個(gè)大盆子接少半盆水,把油麥菜放進(jìn)去認(rèn)真地洗,洗完了,把臟水倒在另外一個(gè)盆子里,再接水洗第二遍。媽媽見(jiàn)了奇怪地問(wèn):“你這是干什么呀?這樣洗菜,還不夠麻煩的。”我說(shuō):“洗過(guò)菜的水不用倒,可以澆花呀。”媽媽笑著說(shuō):“一點(diǎn)點(diǎn)水,倒掉算了,你凈浪費(fèi)時(shí)間。”我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你這不對(duì),書(shū)上說(shuō)我們要節(jié)約用水。”媽媽說(shuō):“是嗎?你從哪兒看的?”

  我飛快地從書(shū)架上取下《珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)》這本書(shū),翻到第三十七頁(yè),給媽媽念道:“中國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家……在中國(guó)600多個(gè)城市中,有400多個(gè)城市存在供水不足的問(wèn)題……每沖一次馬桶所用的水,相當(dāng)于發(fā)展中國(guó)家人均日用水量……媽媽,你看,中國(guó)有多缺水呢,我們一定不能浪費(fèi)水呀。”

  聽(tīng)了我的話,媽媽的臉紅了,低下頭,不好意思地說(shuō):“想不到你還真是個(gè)小大人了呢。你說(shuō)的對(duì),我們是得節(jié)約用水。走,媽媽和你一起澆花去。”

  正在這時(shí),忽然聽(tīng)到敲門聲,我開(kāi)門一看,原來(lái)是我的好朋友點(diǎn)點(diǎn)來(lái)找我玩。當(dāng)她看到我們?cè)跐不〞r(shí),大聲叫了起來(lái):“呀,你們?cè)趺从糜胁巳~的水澆花呀。”

  “ 當(dāng)然了”,我說(shuō),“這是節(jié)約用水的一種方法呀。你知道嗎,咱們國(guó)家是缺水國(guó)家,黃河水都快斷流了,有的山區(qū)里的人整天都吃不到水。咱們要節(jié)約用水,不然的話,有一天也會(huì)沒(méi)水吃的。洗過(guò)菜的水也不臟,能澆花,澄清以后還能擦地和沖馬桶呢。”

  點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)了連連點(diǎn)頭說(shuō):“你說(shuō)得真好。其實(shí)我們家也挺浪費(fèi)水的,我爸爸刷牙時(shí)老開(kāi)著水龍頭,讓水白白地流走?;丶乙院笪业酶嬖V爸爸媽媽,我們家也要節(jié)約用水。”

  我高興地拉著點(diǎn)點(diǎn)的手說(shuō):“你真是我的好朋友,那就讓我們一起來(lái)做節(jié)約用水的環(huán)保小衛(wèi)士吧。”

  描寫節(jié)約用水的初中作文四

  水,乃是萬(wàn)物之生命源泉。“珍貴的水,地球上可是有限的”、“我們要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣珍惜水”、“水是生命的源泉,我們要珍惜”……這些呼吁人們要珍惜水、節(jié)約水的宣傳,大家一定都聽(tīng)過(guò)吧!可是,宣傳卻沒(méi)有引起人們的足夠重視。

  有一家工廠,把這樣一種有毒的物質(zhì)排入清澈的河流中--酚。這種物質(zhì)不但有劇毒,而且在水中揮發(fā)性極強(qiáng)。人吃下這樣的水,一開(kāi)始沒(méi)事,可是吃多了,吃的時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)感到不適,嚴(yán)重者還會(huì)死亡。人們現(xiàn)在正在努力分解這種有毒的物質(zhì),可是,科學(xué)家表明,這種物質(zhì)要在大約一百年以后才能被分解,沒(méi)有其它辦法。

  人類的生命之源就這樣被污染了?還有那些水,越來(lái)越成為稀缺資源,如果沒(méi)有了那些水,人類就不能生存,世界就會(huì)滅絕,難道人類會(huì)向“毀滅生命”屈服嗎!

  水能載舟,亦能復(fù)舟。7月21日,一個(gè)難忘的日子,老天爺給北京送來(lái)了一場(chǎng)“范圍最廣、雨量最大的降水”。一場(chǎng)61年不遇的強(qiáng)降雨,瞬間使京城變成澤國(guó),水沒(méi)過(guò)了街道建筑、沒(méi)過(guò)了樹(shù)頭、沒(méi)過(guò)了房屋……,整座城市措手不及,陷入癱瘓的狀態(tài)。水又給人們帶來(lái)了另一個(gè)警告:水要愛(ài)惜,水也要疏導(dǎo),我們要按照科學(xué)發(fā)展的道理來(lái)管理好水,它才能給人帶來(lái)幸福!

  人類不愛(ài)惜水資源,不保護(hù)生態(tài)平衡,終究會(huì)嘗到自己種下的苦果。

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