班主任關(guān)心同學(xué)作文5篇
張老師是我的班主任,她不僅多才多藝,而且還很關(guān)心同學(xué)。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“班主任關(guān)心同學(xué)”的作文吧。
班主任關(guān)心同學(xué)作文1:關(guān)心同學(xué)的班主任
我有一位關(guān)特別關(guān)心同學(xué)的老師,她就是我的班主任顏老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁下是下面有一張櫻桃小口。我最喜歡顏老師了。每一次上完作文課都盼望著下一節(jié)課的到來(lái)。顏老師從來(lái)不打罵同學(xué)們。因?yàn)椋l(shuí)淘氣老師會(huì)用她那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛看著他,好像在對(duì)他說(shuō):“又沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講?”這時(shí)淘氣的同學(xué)會(huì)連忙坐好認(rèn)真聽(tīng)講。
不光是這些,她還是我的知心朋友哪。有一次,我和媽媽之間有了小小的矛盾,是因?yàn)?a href='http://www.zbfsgm.com/meng/xiaqita/' target='_blank'>其它班里都模擬其中考試,我們班沒(méi)有考。媽媽認(rèn)為我在說(shuō)謊,就沖我發(fā)脾氣。還向我要了同學(xué)的電話(huà)號(hào)碼,說(shuō)要給同學(xué)打電話(huà)證實(shí)一下。媽媽上班走了。我心里卻很傷心,這時(shí)我想起了平時(shí)關(guān)心我們的顏老師。于是我就給她打了一個(gè)電話(huà),我把這件事情的經(jīng)過(guò)大概給老師講了一下,老師對(duì)我說(shuō)“首先你能給我講這件事,我很感覺(jué)動(dòng),因?yàn)槟惆盐耶?dāng)成了你的知心朋友。其實(shí)你媽很愛(ài)你,也很在乎你,也很關(guān)心你的學(xué)習(xí),只是表達(dá)的方式不太正確。你可以用多種方式對(duì)你媽媽講你心里怎么想的。比如用我們上節(jié)課所學(xué)到的有什么事可以讓小便條可以挺身而出,為你幫忙”。老最后老師笑了笑說(shuō)“看來(lái)這次小便條要為你立一次功勞了”。電話(huà)剛掛不久,電話(huà)鈴聲又響了起了,我還以為是顏老師又幫我出招了。我連鞋都沒(méi)顧上穿就跑去接電話(huà),“喂,誰(shuí)呀?”電話(huà)哪邊傳來(lái)了媽媽的聲音。我一下子就蔫了----霜打了的茄子。媽媽誠(chéng)懇的像我說(shuō)對(duì)不起,我嗯了一下什么也沒(méi)說(shuō)。掛電話(huà)后,我開(kāi)始寫(xiě)我的小便條:媽媽你雖然打電話(huà)說(shuō)了對(duì)不起,但是我的心里還是很傷心。你連你最親的女兒說(shuō)的話(huà)都不信任,還能信任誰(shuí)?寫(xiě)好后我把它貼在了門(mén)上。
媽媽回來(lái)了,看了便條。我可能感覺(jué)到她看后的感受。我想這次小便條真的為我起了作用。還有謝謝我的‘知心朋友’!
班主任關(guān)心同學(xué)作文2:關(guān)心同學(xué)的張老師
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
我剛剛轉(zhuǎn)到利民小學(xué)的時(shí)候,有些害怕,不知道未來(lái)的老師是怎么樣的??墒牵?dāng)我看到老師的時(shí)候,卻一點(diǎn)也不害怕了。她長(zhǎng)著一張慈祥的臉,眼睛小小的,嘴角總是翹翹的,整天都是笑瞇瞇的。張老師什么都會(huì),書(shū)法,演講,寫(xiě)作等很多方面都是張老師的特長(zhǎng)。張老師課上的也非常棒,老師帶領(lǐng)我們上了很多節(jié)生動(dòng)有趣的展示課,屢次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。這更讓我更喜歡張老師了!
張老師不僅多才多藝,而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游,我們做過(guò)山車(chē),轉(zhuǎn)完后天旋地轉(zhuǎn),而且還有一個(gè)同學(xué)吐了。老師看到此場(chǎng)景,先組織同學(xué)們吃飯,然后犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)照顧她。當(dāng)同學(xué)們吃飯的時(shí)候,老師把自己的食物給她吃;當(dāng)她吐了的時(shí)候,老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。老師本來(lái)帶著同學(xué)們一起玩游戲的,可是,卻因?yàn)檎疹櫵艞壛俗约和娴臋C(jī)會(huì)。因?yàn)檫@件事,使我更加佩服我的老師了。
老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像親人一樣,很慈祥。但是老師批評(píng)我們的時(shí)候就不會(huì)“嘴”下留情了!因?yàn)楦呱轿《?,使人崇?師恩如海,無(wú)法估量,有了師恩的灌溉,一片片幼苗才長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。
班主任關(guān)心同學(xué)作文3:關(guān)心同學(xué)的江老師
每個(gè)同學(xué)心目中都有一位好老師,她就像一根蠟燭一樣,照亮了我們,卻燃燒了自己。
我心目中的好老師就是——江老師。江老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,一瞪起來(lái)就讓人感到很害怕,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴鑲嵌在鼻梁下,綁著一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮。
江老師是一位極其冷漠的老師,她從來(lái)不和我打成一片,很少能見(jiàn)到她臉上的笑容。但是江老師背后是很甘心我們的,吧我們當(dāng)成她的孩子一樣對(duì)待。
江老師雖然對(duì)我們極其嚴(yán)厲,但是她非常關(guān)心同學(xué),記得在一個(gè)寒冷的冬天。語(yǔ)文課上到一半時(shí),張睿恒同學(xué)不知怎了,“嘩”的一聲,把肚子里的東西全都嘔吐了出來(lái),江老師指揮著同學(xué)忙這忙那,然后又一個(gè)箭步跑到張睿恒身邊,問(wèn)他怎么了,然后又叫一個(gè)同學(xué)去辦公室裝了一杯熱水,放在張睿恒的桌子上并叫他趴著桌子上休息,從江老師的一系列動(dòng)作,我深深地體會(huì)到她對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖。
還有一次,那天是下雨天,大家都在第一棟中庭焦急地等待著,忽然,我看到江老師的身影,一看,原來(lái)是江老師在陪著腳受了傷的林玉松在等著他家長(zhǎng)來(lái)接,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,終于,林玉松的媽媽出現(xiàn)在了校門(mén)口,江老師小心翼翼地扶著林玉松,然后撐開(kāi)傘,一步一步慢慢地走出了校門(mén)……
江老師,她雖然對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但是,她關(guān)心同學(xué),把我們當(dāng)成她的孩子一樣,只是,誰(shuí)也不知道背后的一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事……
班主任關(guān)心同學(xué)作文4:關(guān)心同學(xué)的班主任
我的班主任徐老師,是一位關(guān)心同學(xué)的老師。
記得有一次,徐老師讓我和幾個(gè)同學(xué)一起抹玻璃。我先拿濕抹布抹了一遍后,發(fā)現(xiàn)玻璃非但沒(méi)有變干凈,反而更模糊了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,徐老師看見(jiàn)了,走到我面前,親切地問(wèn)我:“謝君陶,你是不是不會(huì)抹玻璃啊?”我不好意思地低下了頭,紅著臉說(shuō):“對(duì)不起,徐老師,我不會(huì)。”“沒(méi)關(guān)系,每個(gè)人都不是生下來(lái)就會(huì)的,我來(lái)教你吧。”徐老師拍了拍我的肩,微笑著安慰我。聽(tīng)了徐老師的話(huà),我心中的一塊石頭終于落了地。只見(jiàn)徐老師一邊親自示范,一邊對(duì)我說(shuō):“首先,要先拿報(bào)紙有條理地抹一遍,要把臟給抹掉;然后,用濕抹布再抹一遍;最后,再檢查一下有沒(méi)有抹干凈。明白了嗎?”“明白了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。后來(lái),我和同學(xué)合力一起把窗戶(hù)抹地又快又好,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像透明的一樣,徐老師對(duì)我豎起了大拇指。
這時(shí),我非常感謝徐老師對(duì)我的關(guān)心和幫助,如果不是徐老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我的困難,并耐心的指導(dǎo)我,我就不會(huì)順利完成任務(wù)了,也不會(huì)學(xué)會(huì)抹玻璃這個(gè)本領(lǐng)了。在這里我要對(duì)徐老師說(shuō)一句:“徐老師,謝謝你。”
平時(shí),徐老師也十分關(guān)心同學(xué)的寫(xiě)字姿勢(shì)。有一次,寫(xiě)字課上,我的雙姿沒(méi)有擺好。頭是歪著的,腳沒(méi)有放平,胸沒(méi)有離桌一拳,眼睛都要和本子連在一起了。徐老師走到我的面前,俯下身來(lái),和藹地提醒我說(shuō):“謝君陶,你忘了頭正、肩平、身直和足安,一尺一拳一寸了。”我聽(tīng)了,立刻擺好姿勢(shì),徐老師滿(mǎn)意地笑了。以后每次寫(xiě)字,徐老師的話(huà)語(yǔ)都時(shí)時(shí)刻刻地警醒著我,督促我擺好寫(xiě)字姿勢(shì),寫(xiě)好每一個(gè)字。
我喜歡這樣一個(gè)處處關(guān)心同學(xué)的語(yǔ)文老師。
班主任關(guān)心同學(xué)作文5:關(guān)心同學(xué)的班主任老師
我的老師是個(gè)很漂亮的人,她長(zhǎng)這挺挺的鼻梁,炯炯有神的眼睛,櫻桃小嘴,還帶著一副眼鏡,看起來(lái)像一個(gè)博士一樣,我很喜歡她。
我喜歡她,不僅因?yàn)樗芷?,而且她很善良?/p>
有一次,我生病了,在課堂上,我很難受,老師看出來(lái)了,連忙問(wèn)我:“你怎么了,不舒服嗎?”老師這句話(huà),引來(lái)了同學(xué)們的眼光,同學(xué)們都擔(dān)心極了,就在這時(shí),我吐了,臟物吐到了老師雪白的裙子上,我害怕極了,連忙道歉,話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口,我感覺(jué)眼前好像出現(xiàn)一顆顆金星,我暈過(guò)去了。
等我醒來(lái),發(fā)現(xiàn)在我身旁的是滿(mǎn)頭汗水的老師,她見(jiàn)我醒來(lái),她連忙問(wèn)我怎么樣了,好點(diǎn)了嗎?我聽(tīng)著她的問(wèn)候,不禁感動(dòng)了,同學(xué)告訴我,我暈倒時(shí),是老師一步一步背著我來(lái)到醫(yī)院的。頓時(shí),我的眼睛像開(kāi)了閘的水龍頭,眼淚奪眶而出,這是我的老師,更是我的恩師。
直到現(xiàn)在我還想對(duì)老師說(shuō):“老師,您像辛勤的園丁,而我們是嬌嫩的花朵,需有您的呵護(hù)才能成長(zhǎng)。老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)心!
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