我的地理老師作文4篇
我的地理老師作文4篇
我現(xiàn)在越來越喜歡地理課了，不只是因為喜歡書上的內(nèi)容，更重要的是，我喜歡地理老師。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞關(guān)于“我的地理老師”的作文吧。
我的地理老師作文1：
在中學(xué)，學(xué)習(xí)的課程多了，老師也自然多了許多。給我印象最深的要數(shù)地理老師。雖然她上的課不多，可我對她卻很喜歡。
老師的風(fēng)格是認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。在一次地理課上，我的作業(yè)沒有寫完。老師發(fā)現(xiàn)后說：“下課后到我辦公室!”這下可把我嚇壞了。去的路上，我猜測著老師會怎么批評我，越想越害怕，都不想進(jìn)去了。沒想到的是老師沒有批評我，而是耐心地給我講那些題，這時我覺得老師是那樣的和藹可親。
我現(xiàn)在越來越喜歡地理課了，不只是因為喜歡書上的內(nèi)容，更重要的是，我喜歡地理老師。
我的地理老師作文2：
我記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來現(xiàn)在的學(xué)校時，上的第一節(jié)課便是地理課，那個又黑又高，彪悍，聲音富有磁性的老師，在我的心中留下了深刻的印象，之后他上課的方式也讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂。
他的課堂幽默、詼諧又富有激情，使太多的同學(xué)為之傾倒，他的課堂總是能夠聽到笑聲，他似乎已經(jīng)成為我們初一年級上課最富有激情的老師。
記得有一次，他剛上課就露出八顆牙齒，大聲地說：“上課!”很多同學(xué)受到感染露出跟他一樣的笑容。一趟富有激情，快樂的課堂之旅就這樣開始了，那一堂課上他有時做鬼臉，有時手不斷比劃，有時還要分神的同學(xué)注視他的雙眼，以示警告。整整四十五分鐘的課，仿佛只過了十分鐘。
然而他的課堂也會很嚴(yán)厲，在他批評人時，能感受到北方漢子的那種剛強(qiáng)。
有一次，崔老師課上有人搗亂，幽默的課堂頓時鴉雀無聲，我們注視著他，關(guān)注著老師的一舉一動，那時沒有人敢再講一句話，生怕......就在這時，有人打破了這種寧靜，一位同學(xué)無緣無故地笑了起來，崔老師便走過去用手指點他的腰部，那位同學(xué)狂笑不止，他又使出他的獨門絕技，左右揮動手臂，腳步不停變化，好似一名拳擊手在賽場上“戰(zhàn)斗”，頓時，笑聲四起，整個課堂重又沉浸在歡聲笑語之中。黎明前的黑暗是快樂的，可當(dāng)黑暗全部到來時，情景便截然不同了，崔老師大怒：“別嘟噥!”全班重回肅靜，然而這樣的肅靜又只維持了幾秒鐘，幾秒鐘過后，連老師都被如此的安靜弄得不好意思地笑起來。
崔老師不僅上課幽默，他的課余生活也是豐富多彩的。每天的自由活動時間總能在操場上看到他的英姿，他在籃球場上，進(jìn)攻、投籃、上籃，動作連貫而優(yōu)美。他不僅精通籃球，還有“拳擊”，崔老師也算是個“運(yùn)動健將”了!崔老師還有一身發(fā)達(dá)的肌肉，令男生們羨慕，女生們傾倒。
這就是我們的崔老師，我們喜愛的老師!
我的地理老師作文3：
剛升入初中，我們便接觸了一位幽默、愛笑、盡職、熱愛同學(xué)，有時還會發(fā)脾氣的陳俊恩老師。他是一位年輕帥氣的小伙子。
陳老師給我們上的第一堂地理課幾乎是笑著度過的，看著我們笑，陳老師也情不自禁地笑。“這是我第二次上講臺,有點緊張，第一次是考教師時。好了，好了，都別笑了。”話音剛落，陳老師又笑起來。
時間一長，陳老師不再緊張、不再害羞地笑，并且逐漸變得幽默起來。
隨著悅耳的鈴聲，同學(xué)們急匆匆地進(jìn)了班。我們看見陳老師把需要板書的內(nèi)容已寫在黑板上,班里熱鬧得像炸開了鍋。上課了，但同學(xué)們大多還在說著、笑著。這時，陳老師表情嚴(yán)肅地一聲“上課”，立即把大家給震住了，教室里頓時鴉雀無聲。“老師好!”“同學(xué)們好!”然后，他向同學(xué)們深深地鞠躬。
沒安靜多久，班里又熱鬧起來。于是，陳老師猛地把經(jīng)緯儀往課桌上一摔，既嚴(yán)肅又幽默地說：“同學(xué)們，你們要低調(diào)!”這可逗得我們哄堂大笑。我們理解的是不張揚(yáng)，而陳老師說的是聲音低的意思。過了一會兒，班內(nèi)再次熱鬧起來，陳老師好像真的生氣了，一腳把講桌踹到班門口，然后拿起一個拖把桿子指著我們說：“為什么一上我的課，班里就這么亂呢?”幾位同學(xué)回答:“你跟我們的關(guān)系多鐵呀!”
有時，陳老師也會在班里唱唱歌活躍一下氣氛。為了讓我們更快、更準(zhǔn)地記住國家名稱，他費了不少心思。比如陳老師編了一句歌詞“馬克斯不把夢中的你印在腦子里”，這里的“馬”指馬爾代夫、“克”指克什米爾地區(qū)、“斯”指斯里蘭卡、“不”指不丹、“把”指巴基斯坦、“夢”指孟加拉國、“你”指尼泊爾、“印”指印度。這樣一來，我們就可以把南亞所有的國家名稱輕而易舉地記下來。
正因為陳老師幽默，我們很喜歡他。每次在校園里看見陳老師時，我們都會主動和他打招呼，陳老師也滿臉微笑地回應(yīng)我們。
陳老師很盡職。有一次幾位同學(xué)有問題想請教他，他便合理利用假期時間給這幾位同學(xué)免費補(bǔ)習(xí)功課。
正是因為這些，我們更喜歡陳老師了。在我們班舉行的“我最喜愛的老師”投票中，陳老師68票。漸漸地，我也喜歡上了陳老師，地理成績也一路攀升。
陳老師年齡比我們大10歲左右。同學(xué)們都說和地理老師之間沒有代溝，關(guān)系也越來越好，成了“鐵哥們兒”。
現(xiàn)在我們升入八年級，雖然陳老師不再教我們了，但我們都很懷念和陳老師在一起的美好時光。
我的地理老師作文4：
嗯，你們聽我說，這地中海氣候……”，瞧這節(jié)是地理，可別惱，地理可有趣呢!有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，戴了一副眼鏡，顯得特別可愛，樸實的笑容。這就是我們的地理老師。，正因為一個特別的緣分讓我和地理老師結(jié)下不解之緣。
曾記得剛上初中的時候，我非常的討厭她，很不喜歡地理，由于一點一點的轉(zhuǎn)變，可能是緣分吧，在上初一下半年的時候，一個偶然的機(jī)會，讓我由煩改變成喜歡，漸漸地我發(fā)現(xiàn)她很好!
在上初一下半年的時候，有一次月考我考得很糟糕。成績單排出來了，看看自己的名次比以前退后了好幾名，此時好像周圍的一切都在笑話著我，小草露出了它那諷刺的笑朝向著我，我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲，跟她說了，朋友不斷的安慰我，每當(dāng)我想起的時候我的淚就會忍不住的淌出來，就在這時我上辦公室給地理老師背地理，老師說：“怎么了?怎么哭了?”我說：“沒事。”這時我的眼淚已經(jīng)情不自禁的流了下來。老師說：“哎呀，別哭了!什么沒考好?”我說：“三大主課這次都不好，都大意了。”老師說：“不要緊，在這次失敗中吸取教訓(xùn)，下次好好考，別那么在意，沒事的我相信你，下一次一定要加油。”我說：“嗯。”我的眼淚又留下來了，老師說：“乖孩子，明天再背吧。”我說：“不了，老師要不然該落下了!”老師說：“那別哭了!”我笑了笑。我在心里想，謝謝你親愛的老師，真的沒想到，您會這樣，我真的好感動。我是住宿生在這半年學(xué)校新蓋食堂，我們吃的不是很好，而她卻給我咸菜，雖然在別人的眼里不算是什么，但是在我的眼里則是美味的大餐!她不斷地幫著這我。在學(xué)校里她不斷地幫助著我，我倆很是好，我有什么事都和她說!相互關(guān)心著!
她就是我可愛的地理老師，她勝似我的親人，親愛的老師謝謝您，不管以后怎樣我都不會忘記你，你對我的好一直埋藏在我的心里，你在我的心里永遠(yuǎn)是最棒的!
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