我打排球作文600字4篇

　　上星期體育課，我學(xué)會(huì)了打排球，我從排球中找到了無(wú)限樂(lè)趣。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于我“打排球”的作文吧。

　　我打排球作文600字1：我學(xué)打排球

　　下節(jié)是體育課。

　　體育課沒(méi)什么新鮮的。大家一起跑步熱身后就可以自由活動(dòng)了。除非是體育考試，不然體育課永遠(yuǎn)都是這樣。

　　可沒(méi)想到，今天的體育課與以往不同。

　　一上課，老師便從操場(chǎng)的另一頭捧著一個(gè)橘黃色的排球走過(guò)來(lái)。他讓男生去跑步，然后對(duì)女生說(shuō)：“今天女生練排球。”我好像得到了一份心儀已久的禮物，既驚訝又開(kāi)心。

　　老師開(kāi)始給大家講解最基本的動(dòng)作——墊球。早已躍躍欲試的我們都有些等不急了，恨不得馬上開(kāi)始練習(xí)……

　　我把排球拋起來(lái)，馬上擺好姿勢(shì)去接，可看起來(lái)那么可愛(ài)的排球偏偏那么不聽(tīng)話，竟把我的大拇指當(dāng)做跳板，剛落下，又跳起來(lái)飛到很遠(yuǎn)的地方去了。我不明白，在老師手中那么聽(tīng)話的排球，到了我手中怎么就讀不懂我的意思呢?難不成老師給球施了魔法?于是，我決定向老師請(qǐng)教一番。

　　老師讓我墊了幾下就挑出一大堆毛病：“你看，你的胳膊沒(méi)伸直而且沒(méi)放平;再有，得讓球落在你的小臂上才對(duì);然后注意身體是往上伸展的。”

　　我認(rèn)真地按老師說(shuō)的去做。接球的時(shí)候我把胳膊擺得直直的，球瞄準(zhǔn)我的小臂落下來(lái)，我很默契地踮起腳尖接著它，它便有力地一躍而起，我連忙準(zhǔn)備用胳膊做它的另一個(gè)起跳點(diǎn)……

　　經(jīng)過(guò)老師的一番調(diào)教，我的球技果然進(jìn)步了不少。那只橘黃色的排球暖暖的，很貼心，與我里應(yīng)外合、忙而不亂地配合著。“不賴嘛!”我暗自贊嘆。

　　墊了幾百下，我有些暈頭轉(zhuǎn)向了，加上太陽(yáng)光不斷地?fù)崦?，我早已大汗淋漓，但我依舊津津有味地墊著，因?yàn)檫@是一種享受。真正喜歡做一件事時(shí)，汗水也是一種開(kāi)心滿足的表現(xiàn)。

　　玩得正開(kāi)心，一串討厭的下課鈴聲響了。我十分不情愿地走向球筐，慢吞吞地把球放進(jìn)去。抬手抹一把額頭上的汗，心想是不是有一種瀟灑的感覺(jué)?想著，我意猶未盡地走向教學(xué)樓。

　　嗯，下節(jié)體育課我要學(xué)會(huì)傳球!

　　我打排球作文600字2：我學(xué)會(huì)了打排球

　　上星期體育課，我學(xué)會(huì)了打排球，我從打排球中得到了許多的樂(lè)趣。

　　那天，我們拿著排球高高興興地來(lái)到了操場(chǎng)，隨著一陣急促的上課鈴聲，體育課開(kāi)始了。整隊(duì)后，體育老師蔡老師開(kāi)始給我們講解墊球的姿勢(shì)，兩只手的手掌交叉，合起來(lái)，看對(duì)方的球打過(guò)來(lái)時(shí)，把球往上一拱，就可以把球墊過(guò)網(wǎng)去。墊球的時(shí)候，手指不能凸出去。我看老師做的示范動(dòng)作好像很簡(jiǎn)單，可是我做起來(lái)卻一直不得要領(lǐng)，我握了好幾次總是握不好，我想，這太難了!我開(kāi)始要打退堂鼓了，老師好像看出了我的心思，來(lái)到了我旁邊，對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，來(lái)，我教你!”經(jīng)過(guò)老師手把手地指導(dǎo)，我成功了。

　　接著，老師又教我們?cè)鯓訅|球，他讓我們把腳叉開(kāi)，半蹲下，手和身體保持45度。然后利用腳的彈力，把球向上墊起。起先，我按老師說(shuō)的墊了兩三下，可是那球卻怎么也不聽(tīng)我的使喚，不是墊高了，就是從我的手中“逃脫”了，對(duì)方打過(guò)來(lái)的球，我也接不住，有時(shí)，為了救球，我得跟球跑了一大圈……我開(kāi)始懷疑自己的能力了，我又想放棄了。這時(shí)，老師看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“把球往上墊，而不是往旁邊墊!”我看了老師示范的手勢(shì)，我明白了，是我用力不對(duì)。我記住了這一點(diǎn)，按照老師的指點(diǎn)，認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作，越墊越好，排球在我和同學(xué)之間飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，最終，我墊出了65下的好成績(jī)。

　　我學(xué)會(huì)了打排球，我從排球中找到了無(wú)限樂(lè)趣。

　　福建省龍海市 龍海實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五年三班 曾煒佳

　　我打排球作文600字3：學(xué)打排球

　　開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，老師讓我們把排球買好準(zhǔn)備學(xué)打排球。

　　盼望著，盼望著，學(xué)打排球的日子終于來(lái)到了，大家抱著排球興高采烈地走向了操場(chǎng)。老師先給我們做了一個(gè)示范。他兩腿分開(kāi)，把球輕巧地往上一拋，然后雙手合掌交叉，待到球落下時(shí)，兩腿一彎，手臂柔和地一抬，球就像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘跳得好高好高。“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”同學(xué)們大聲地?cái)?shù)起來(lái)。那球就像在老師手臂上生了根似的，總是不往旁走。老師一把拿起球，“好吧，下面開(kāi)始自己練習(xí)了。”

　　老師話音剛落，同學(xué)們就三三兩兩地練起來(lái)。因?yàn)閭€(gè)子不高，我十分擔(dān)心自己打不好。果然，練習(xí)的時(shí)候要么是腿做對(duì)了，手就打錯(cuò)了，要么是手做對(duì)了，腳就做錯(cuò)了。手和腳總是配合不好。老師看到了焦急的我，連忙走到我這里，伸出來(lái)扶住我的雙手，一下一下教起我來(lái)。我學(xué)得滿頭大汗，可是我還是做得不好，不是太高就是歪到一邊去。過(guò)了好一會(huì)兒，總算能打兩個(gè)球了，可兩臂酸得都快發(fā)麻了。

　　不一會(huì)兒，老師開(kāi)始測(cè)試了。輪到我時(shí)，我心里別提有都慌了，手和腳還是配合不到一快兒，好不容易才打了四個(gè)球。我心里又高興又害怕。高興的是自己第一次打到了四個(gè)，害怕的是老師不知道該怎樣怪我了。正在矛盾的時(shí)候，耳邊突然想起了一陣掌聲。我非常奇怪，抬起頭一看，是老師，老師正笑瞇瞇地鼓掌呢。“打排球的人一要個(gè)子高，一是手臂粗，你這種身體能打出這樣的球，真了不起。”老師邊說(shuō)邊豎起了他的大拇指。

　　聽(tīng)了老師的話，我練好排球的信心更足了?，F(xiàn)在，每天我都要練上一會(huì)兒排球，而一次也能墊到十幾個(gè)了。而每當(dāng)我拿起排球，我就會(huì)想那學(xué)習(xí)排球的第一節(jié)課。

　　我打排球作文600字4：我愛(ài)打排球

　　我愛(ài)打排球就像老鼠愛(ài)大米，花兒愛(ài)陽(yáng)光，像母親愛(ài)孩子。

　　每天清晨當(dāng)我起床要去學(xué)校時(shí)，媽媽總問(wèn)我：冷不冷?我每次都會(huì)毫不猶豫的說(shuō)不冷，我的心是火熱的，我的血在沸騰，因?yàn)槲覑?ài)打排球。媽媽怕我吃不了苦，又怕我因?yàn)榇蚺徘驎?huì)影響學(xué)習(xí)，一次次的勸我讓我不要打排球，在此我先對(duì)我媽媽說(shuō)：“我真的愛(ài)打排球，請(qǐng)您支持我，不要阻止我。”

　　記得有一次，我起床時(shí)天正下著傾盆大雨，我一如既往的做完準(zhǔn)備工作，叫媽媽起床，媽媽看了看天上的磅礴大雨心中暗暗自喜說(shuō)：“天下著這么大的雨，我看你是不用去了，連老天都反對(duì)，你呀，別去嘍。”

　　我不在意反而把這當(dāng)作是老天爺對(duì)我的考驗(yàn)，在考驗(yàn)我到底有多愛(ài)排球。在我的堅(jiān)決下媽媽只能同意我去，但并不是她接送去，我一頭沖出家門，才發(fā)現(xiàn)忘記帶傘，想回去拿可又想：“如果回去萬(wàn)一錯(cuò)過(guò)了打球時(shí)間怎么辦?”

　　再三考慮我決定不去拿、我頂著大雨向三輪車走去一路上雨點(diǎn)從天空降落，打在地面上，濺起一朵朵水晶般的花朵，是那么晶瑩剔透到了站點(diǎn)里悄無(wú)一車，我掃興的走向了公交車站等了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有一輛車，不管三七二十一冒著雨向?qū)W校走去。

　　到了學(xué)校操場(chǎng)上，發(fā)現(xiàn)這空空蕩蕩只有徐老師一個(gè)人的身影，我飛快的向老師跑去，頂著雨對(duì)著墻墊球，練完還和老師對(duì)打了一會(huì)兒。我就是這么愛(ài)打排球，我相信自己，我一定會(huì)成為一個(gè)出色的排球隊(duì)員。

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