以珍貴的時間中學生話題作文
時間胡本領很大，斗轉星移，晝夜交替，都是他的杰作。時間能讓一個人領悟到許多許多：歲月的無情，時代的變遷，時光的飛逝。對于虛度光陰的人來說，時間走得飛快;但對于珍惜時間的人來說，時間走得很慢，很慢。這里給大家分享一些關于以珍貴的時間中學生話題作文,供大家學習。
以珍貴的時間中學生話題作文1
人的一生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經過去，永不復返;今天已經和你在一起，但很快過去;明天即將到來，但也會消逝。抓緊時間吧，人的一生只有三天。-------題
記都說時間是匆匆的，在我們的手上匆匆走過，在我們的腳下匆匆離開;都說時間是冷漠的，總是一如既往地不盡人意，不舍下半點人情。那么無奈的我們又能做些什么呢，在嘆息，在哀求，在哭泣?
人類總是的那么可笑--總是幻想著明天，懷念著昨天，可對于今天而言，知識莫不關心，任其飛逝。數小時前，它是昨天的明天令人向往;數小時后，它又是明天的昨天，使人懷念，那么，今天是什么……
既然懂得懷念，懂得向往，為什么不懂得珍惜。或許在多年以后，在我們已是蒼顏白發(fā)的老人時，我們將會為自己人生記憶中那空白的一頁而獨愴涕下。
正如朱自清所說“我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?”就在這赤裸裸與赤裸裸之間，我們并不能白白走這一遭啊?是的，因為我們希望某一天與這美麗的世界說再見的時候，將能收到時間贈送的最后一份禮物---我們的美好回憶，值得我們自己難忘的回憶，帶著它安然地離開……
快樂的日子使我們，美好的回憶令我們懷念，充實的人生讓我們自豪。我們默默然地來到這世界，是有目的的，圖的就是那日子，那回憶，那人生，我們本來空蕩蕩的軀殼也因為這一切一切而變得多姿多彩。
時間，是那細水常流的無源河，而我們只是它那細微的一條的支流中的支流而已，終有一天回干涸在那藍盈盈的天穹之下消失在遼闊的土地之上。
可悲的我們其實也并不可悲，至少我們可以養(yǎng)活一條生命，滋潤一方凈土，點綴一處風景，，無名的我們也因此而變充實，變得有意義了。
踏起我們的腳，揮動我們雙臂，與時間賽跑吧!
去為我們的理想而賽跑;
為我們的生命而賽跑;
為我們的人生而賽跑……
以珍貴的時間中學生話題作文2
時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。時間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時間，做時間的主人往往決定著一個人一生的命運。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。人生短短數十秋，想要在如此短的時間內，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因為如此，珍惜時間就顯得異常的重要。每個成功人士的背后往往有個珍惜時間的故事。
中國古代有許多珍惜時間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺骨”，“囊螢映雪”，“鑿壁借光”等等，都是古人抓緊時間發(fā)奮、苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢?
記得有一次，就要考試了，老師在頭一天晚上就提醒我們要認真復習，要看《水滸傳》。可是，我卻不聽老師的話，在幾天前就開始復習的話，這次考試對我來說就是張飛吃豆芽——一盤小菜。可是我沒有，再加上我平時很少看《水滸傳》，別人都快看完一半了，我才看了幾回。沒辦法，只好抓緊復習，能看多少是多少?，F(xiàn)在珍惜時間，已經沒有用了。哎!早知今日，何必當初呢?要是我以前珍惜一些時間，把平時玩的時間抽出來看書、復習，今天就不會這樣了。到了關鍵時刻，臨時抱佛腳，是沒有用的。結果，可想而知——考得一塌糊涂。
所以珍惜時間吧，珍惜時間，也就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時間的奴隸，做時間的主人。到那時，讓這一個匆匆過客的時間，永陪伴在你我的左右吧!
以珍貴的時間中學生話題作文3
時間以一種最理智的方式旋轉著，我們都將淹沒在時間的漩渦中。在時間中我們抓住最后的光芒，倔強著不肯放手。在時間中，你我偶然遇見。還記得那個被風吹過的夏天，你扎著馬尾，身著一白色上衣，回眸一笑，那是少年花開稚嫩的樣子。
她是一個優(yōu)秀的女孩，而我卻什么也不是。我們未曾有過交集，直到那一天，她變成了我的同桌。從此。倆個陌生的名字被緊緊寫在一起。她的輕聲細語，曾溫暖過我整個寒冬。她的笑靨，曾是青春最純真的樣子。
她是我最好的朋友，還記得那時的自己是多么的不堪，可能連我的老師都叫不出我的名字。是她讓我成為更好的自己。在晨風中有她教我朗讀的輕聲，在夕陽下有她教我的細語。如果時間真的可以停止，我希望可以停在那一刻，記住少年無邪的樣子。
花開半夏，時間不知又兜兜轉轉了好久，又產生了縫隙，這個盛夏注定有離別?；ㄩ_是最美的時節(jié)，你我不忍說再見。畢業(yè)那天，你我躺在偌大的操場，望著那蔚藍的天空，它仿佛承載了你我所有的悲歡，你我望著彼此，眼眶超載的眼淚不得不放縱流下……
匆匆那年，那年亦匆匆。時間的縫隙把我們分隔兩地，再見你，回眸嫣然，便是相遇時的那一樹暖，看見你花開燦爛的模樣，卻又想起少年稚嫩的模樣，想起斑駁的時光。在時間里，你我曾一起聽過時間的流淌，看過展翅的時光，肆無忌憚的在雨中奔跑?？p隙里這一切都被小心安放，不曾驚擾，從此心里有一份穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
再美的風景，也比不過你的天真的笑顏。
在時間里，我們抓住最后的一絲微光，倔強得不肯放手，最終在時間的時間里找回了彼此。風輕花落定，時光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長去，在夜的最后一章，又見你。
在時間里，你我偶然遇見，竟一眼萬年。時間若不老，愿你我也不老。笑靨蕩漾在你我年少的時間上。
以珍貴的時間中學生話題作文4
時間是是永恒的，但對于生命，相較之下，生命卻顯得如此的渺小。如果說，時間是一枚鈴鐺，生命就是那一下的鈴響的瞬間，雖然動聽，卻也只是那么的一下。
如果說，時間是片天空，那么生命及是那劃過天際的流星，雖是美麗，卻也短暫。
如果說，時間是片洋大海，那生命也只能充當朵浪花，甚至只是浪花打擊礁石時被濺現(xiàn)了的水花，雖是晶瑩可愛，卻也是那么的不堪與碎弱。
如果說，時間是片荷葉，那么生命便是清晨的雨露，那么的渺茫，雖然迷人，動人詩意，卻也落到下場消失、干涸。
時間·生命·相差太多了。
生命，只是時間的過客罷。
如果說，人只是雨后彩虹，或許還會自豪地說：至少我曾經輝煌過。也對，人不可能沒有虛榮心，這只是人在自我安慰罷了。
人有沒有想過，人在輝煌時確實是很光榮，但人為什么沒想過到輝煌后，輝煌到最后是什么?是黯淡，!然而黯淡過后是什么?是消失，默默地死亡!
天空不會傷心，也不會痛苦，更不會覺得遺憾，因為它覺得，這只是自然循環(huán)原理，一道彩虹的消逝，不代表什么，只是另一道彩虹來時的前言!
生命是什么?生命猶如一道彩虹，在一瞬間黯淡，死亡。
時間是什么?時間是猶如天空。時間不會為了某個人的逝世感到悲哀，它就像殘酷的黑豹。它知道，它是知道的，一個人的死不代表什么，只是另一個即來世的迅息，猶如黑豹，它會再去選擇目標——獵物。
生命——鈴響的瞬間——短暫的流星——濺出的水珠與清晨的露水——雨后的彩虹。
時間給人以生命，生命給予我們兩種選擇——生——死。選擇生存，選擇死亡。生存，成了生命的主角，時間的劇本;死亡，只成了一個生靈的消失，時間的棺材。
生命給了人以兩種選擇，時間只給生命一種選擇——做它的奴隸。
生命只做了一名弱者，只是屈服于時間的權威下。生命無法逃出時間的束縛!
我們或許從出生下了，就注定是一名弱者?
以珍貴的時間中學生話題作文5
你知道時間是什么嗎?有誰知道?快告訴我，我現(xiàn)在盲然地跟著時間走過一天又一天，不能止步。想起小時侯開心地玩，無悠無慮，上課還想著下課的事，完全不知道學習是為了什么?上五年級的時候，數學老師經常問：“誰帶著時間”，同學們都呆了，不知道是什么意思，有的同學說：“我們都帶著時間”，最后，老師才解開謎底說：“就是表”，這下同學們才恍然大悟，以后，老師再也沒有用‘時間’來問時間。
小學的時候，老師經常對我們說時間很重要，但同學們仍然不知道時間有多么的重要，慢慢地我們都長大了，才認識到時間的重要性，也知道時間對我們每個人來說是有限的，也是平等的，所以我們要合理利用我們生命中的一分一秒。
上六年級的時候，我學了朱自清的散文，《匆匆》，我把時間看得更重要了，作者寫到“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去”。的確，作者用真實的生活情景描繪出了時間是匆匆的。很快，小學這段歷程在我的生命中已經過完，在暑假里，我聽到了一首名叫《童年》的歌，這首歌唱出了一幅精彩的童年的多彩的畫面。
上初中以來，我深刻地體會到人生路的漫長，學習時間的短暫，生命中的輝煌還等著我去創(chuàng)，所以，我要努力學習，為理想而奮斗，不能再像小學那樣，上課不像上課，考試考不出理想的成績，經常自責，眼前又出現(xiàn)出一幅玩耍的情景。時間就像一面鏡子，照著每個人的過去和未來。
曾經說過，“年輕人就像早晨七八點鐘的太陽，朝氣蓬勃”，這句話的意思就是我們年輕人很重要，我們一定要發(fā)揮我們重要的作用，好好學習，將來為祖國效力，所以我們現(xiàn)在要好好把握時間，學會利用時間，努力學習，如果你一天比別人多學半個小時，長期下來，別人與你的差距就是一個很可怕得數字，所以我們要堅持每天比別人多學，要勤奮?，F(xiàn)在努力學習還來得及，否則你自己就會荒廢了你的一生，長大只能修理地球。
時間是什么?你知道嗎?他從哪里來?又到哪里去?有誰能告訴我。
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