生命的感悟中學(xué)生作文600字
生命，絕不是一條筆直平坦的路，而是一條曲折漫長(zhǎng)的征途。在這個(gè)曲折漫長(zhǎng)的征途中，既有荒涼的沙漠，又有橫阻的高山;既有斷路的溪流，又有深長(zhǎng)的峽谷。只有不斷的去開(kāi)拓，才能迎來(lái)更為美好的明天。下面是小編整理的關(guān)于生命的感悟中學(xué)生作文600字，歡迎閱讀!
生命的感悟中學(xué)生作文600字1
或許你在荒漠中發(fā)現(xiàn)了一棵存活的小草，或許你在污染的河水中發(fā)現(xiàn)了一條小魚(yú)，當(dāng)你覺(jué)得它們毫不起眼時(shí)，那是你錯(cuò)了，這忽略了這些“毫不起眼”的事后面那些生命的力量。
科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)：人們無(wú)法用任何機(jī)械打開(kāi)人類(lèi)的頭蓋骨，但是，當(dāng)科學(xué)家在頭骨內(nèi)種了一棵小草，并給它足夠生長(zhǎng)條件時(shí)，幾周后，不可思議的事發(fā)生了，出芽的小草竟用自己的力量頂開(kāi)了頭蓋骨，這般力量不得不令人驚訝，一棵不起眼的小草竟比許多巨大的機(jī)器的力量還要大!同時(shí)也引發(fā)了人們的思考：生命的力量究竟有多大。
是的，生命的力量大到無(wú)法想象，事例中的小草只是單純的想要得到陽(yáng)光與生長(zhǎng)空間，竟撐開(kāi)了堅(jiān)硬的頭蓋骨，支撐它撐開(kāi)頭蓋骨的力量，便是活下去的力量，生命就是如此，一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的信念便足以使你爆發(fā)生命偉大的力量這偉大的生命力量從來(lái)不會(huì)令人忽視生命的力量往往可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
5·12地震中，有的被埋者就是為了活下去，堅(jiān)定了心中的信念，他們?cè)趶U墟中堅(jiān)持了100多個(gè)小時(shí)，終于等到了救援，他們的確活下去了，請(qǐng)你想象一下，在哪種孤立無(wú)援的環(huán)境中，在哪種到處一片黑色的空間，他們咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了100多個(gè)小時(shí)，這怎么不能稱(chēng)之為奇跡，一個(gè)見(jiàn)證生命力量的奇跡。
生命的力量太令人驚訝了，這種力量往往就在你處于最危險(xiǎn)的絕境里爆發(fā)出來(lái)，給了你一線(xiàn)生機(jī)，或許你曾爆發(fā)出生命的力量，你卻渾然不知，或許這偉大的力量曾把你推向成功，曾讓你與死神擦肩而過(guò)，你卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，但請(qǐng)你好好珍惜著生命，這種生命之力。別讓這種力量埋沒(méi)在死亡里。
朋友，請(qǐng)你相信生命的力量，不論處在任何逆境與絕境，你都要有一種活下去的信念，那么你將可以爆發(fā)出這種生命之力。這種力量將會(huì)帶你走出絕境。
生命的感悟中學(xué)生作文600字2
凋零的花瓣透出的是生命的終結(jié)，枯萎的落葉宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹(shù)凸現(xiàn)的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可比擬的華彩，因此，我們要對(duì)生命感恩。
感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線(xiàn)，做飯煮菜，用雙手創(chuàng)造了文明的未來(lái);梳頭洗臉，打獵捕魚(yú)，搏斗娛樂(lè)，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現(xiàn)實(shí)。
感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽(tīng)，波濤洶涌，海浪拍岸，風(fēng)號(hào)雷鳴，山呼海嘯;聽(tīng)，林間天籟，蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，猛獸咆哮，虎嘯猿啼;聽(tīng)，絲竹管弦，鐘磬鼓樂(lè)，合奏清音，吹拉彈唱聽(tīng)萬(wàn)籟聲音，感節(jié)奏華美。
感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼?？?，大千世界，無(wú)奇不有，枝繁葉茂，花開(kāi)葉落;看，名山大川，峻險(xiǎn)陡峭，奇葩異草，繽紛多彩;看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無(wú)垠;看風(fēng)花雪月，春華秋實(shí);看時(shí)序更迭，滄海桑田我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌，一個(gè)五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。
感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂(lè)，悲思憂(yōu)懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無(wú)拘無(wú)束;喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實(shí)的心跡，抒發(fā)我們最本真的情意。
感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義;贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。
存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報(bào)答生命的給予，我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。
生命的感悟中學(xué)生作文600字3
“我的生命就像是努力地將一塊大石推上山坡，快要到山頂時(shí)，大石又滾下，我又得重新將它推上山坡?！边@是歌德對(duì)自己勞苦命運(yùn)的描述。孔夫子，當(dāng)您看到上面這段話(huà)時(shí)，您不會(huì)感到心中涌動(dòng)著無(wú)法排解的郁悶嗎?而我，每當(dāng)看到您“生無(wú)所息”的教誨時(shí)，心中便無(wú)限絕望。
夫子，您那個(gè)時(shí)代有吳剛的傳說(shuō)嗎?他一刻不停地砍著桂樹(shù)，桂樹(shù)的創(chuàng)口即砍即合。如果您處在那樣狀況下，您是否還能保持您“進(jìn)退有禮”的儒學(xué)風(fēng)度?而我每次背誦《李憑箜篌引》中一句“吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)”時(shí)，都會(huì)欣慰音樂(lè)給了他休息，喘息的空間。
夫子，您的那句“逝者如斯夫，不舍晝夜!”我銘記心中。這恐怕是您得出“生無(wú)所息”結(jié)論的理由之一呢。千百年來(lái)，它催促著人們快跑、快跑，用那須臾的生命追趕日月輪回的速度?？赡脒^(guò)，那一刻不停追趕太陽(yáng)的夸父是怎樣倒下的嗎?
夫子，在我們這個(gè)年代，有很多人由于過(guò)度勞累而死，他們中有很多都可以用原本應(yīng)該擁有的時(shí)間為我們這個(gè)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。對(duì)于這點(diǎn)您又怎么看呢?
當(dāng)然了夫子，我并不贊同無(wú)謂的休息。就好像工作了一天的人拿玩命打牌當(dāng)作休息一樣，那只是愚蠢地加速消耗自己的生命。我們這個(gè)時(shí)代，有一位非常著名的科學(xué)家王選先生，他曾說(shuō)：“作為我們這樣的工作者，注定不能享受一些人能享受的樂(lè)趣。”是的，他勤勤懇懇地工作，沒(méi)有一般人出入舞廳，打牌喝酒，游山玩水的休息權(quán)利。但他也會(huì)在工作之余，侍弄花草，與學(xué)生談心來(lái)休息。這使他暮年，成為了培養(yǎng)青年人才，支持年輕人的推前浪的“后浪”。
夫子，人非圣賢，若我們被迫去面對(duì)一個(gè)永無(wú)休止的命運(yùn)，相信很多人都會(huì)喪失勇氣。不如像劉墉先生鼓勵(lì)他兒子一樣：“當(dāng)一次大考擺在你面前，你若想到有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期在等待著你，是否會(huì)覺(jué)得舒服些?”
夫子，讓您的門(mén)生休息會(huì)吧，或寄情于山水，或縱情于天地，他對(duì)人生可能有更深的感悟，如您門(mén)生所說(shuō)，“春服既成，與童子五六人，冠者六七人”沐浴那春光，豈不美哉!
生命的感悟中學(xué)生作文600字4
打開(kāi)窗，一絲柔和的清風(fēng)撫過(guò)已沉悶太久的臉頰，一陣陣爽快的感覺(jué)遍布全身。雨絲隨風(fēng)在我臉上敲起了爵士鼓，解開(kāi)了束縛我心的鎖鏈。
每樣物品都接受了雨滴的問(wèn)候，并與它們聊起來(lái)，唯獨(dú)只有一個(gè)人，它默默地聽(tīng)著雨滴們的問(wèn)候，卻又默不作聲地呆在一邊。它低著頭一動(dòng)不動(dòng)，似乎它的靈魂已經(jīng)離開(kāi)，只留下一具已經(jīng)干枯的軀殼。
信不信由你，一年前，它還是一盆充滿(mǎn)生機(jī)的菊花，它隨風(fēng)舞動(dòng)著自己嬌嫩的枝葉，不屈地面對(duì)著即將到來(lái)的冬天
國(guó)慶長(zhǎng)假前，學(xué)校里每人發(fā)了一盆菊花，要我們自己回家養(yǎng)。我特地選了一盆枝葉小而壯實(shí)的菊花帶了回去，那時(shí)，它只有幾簇小小的枝芽，卻各各透著一透強(qiáng)烈的生氣，綠油油的逼人眼睛。
以后的幾天里，我每日為它“端茶送水”看著它日漸長(zhǎng)大，最終在我的努力下菊花開(kāi)出了幾小?；ò?。它們小小的，卻像人類(lèi)胚胎一樣包含了菊花更美麗的東西。
可就在這時(shí)，學(xué)校開(kāi)學(xué)了。也許因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較繁忙，我也沒(méi)時(shí)間照顧它了，它一天天枯萎。先是挺拔的綠葉耷拉了下來(lái)，再是枝葉的顏色開(kāi)始變暗。幾天后，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了那盆角落邊正在枯萎的菊花，葉子無(wú)力地掛在枝上，幾顆花苞也危危欲墜?？刹豢伤甲h的事卻發(fā)生了，那幾顆花苞的頂端都裂開(kāi)了一條縫，從縫中可看到幾片還未舒展的花瓣，它在那么惡劣的情況下仍繼續(xù)著完成它一生最大的使命開(kāi)花。
我被它頑強(qiáng)的精神感動(dòng)了。趕快澆了一盆水上去，期待它活過(guò)來(lái)。
第二天，天剛亮，我起床的第一件事就是去打開(kāi)窗，看看那盆菊花怎么樣了，當(dāng)我打開(kāi)窗一瞬間，我就被那景象感染了，那盆菊花仍呆在那角落，它那原來(lái)挻直的根莖頂不住重量，歪歪地勉強(qiáng)站著，失去綠色的葉子耷拉下來(lái)，一切顯得那么死氣沉沉，可在它的最頂端卻是一朵鮮麗的'橙色菊花。
是的，它已經(jīng)滿(mǎn)意了，那朵花兒失去了母體不久也死去了，可我仍把它放在窗前，想象它曾經(jīng)的生機(jī)，它為了自己最終的使命甚至奉獻(xiàn)出自己的生命，這不正是我們，不，是所有生命應(yīng)有的精神嗎?
生命的感悟中學(xué)生作文600字5
朋友，你聽(tīng)過(guò)心跳的聲音嗎?咚咚咚，跳的是那么堅(jiān)定而又那么頑強(qiáng)。它，從我們誕生的那一刻起，就時(shí)刻履行自己的職責(zé)，一伸一縮，為生命提供能量，似乎在昭示我們：“聽(tīng)，這就是生命的聲音!”
生命是一個(gè)永恒的話(huà)題，古往今來(lái)，多少文人墨客留下了對(duì)生命的感悟與思考。李白曾說(shuō)過(guò)：“天生我才必有用!”奧斯特洛夫斯基也在著作中說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨;也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！?/p>
聽(tīng)生命之音，執(zhí)著而又剛毅。霍金何其不幸，肌肉讓他的一生只能在輪椅上度過(guò);史鐵生何其不幸，突如其來(lái)的變故奪走他的雙腿;貝多芬何其不幸，作為音樂(lè)家卻永遠(yuǎn)失去了聽(tīng)力。然而，名人之所以能成為名人，就在于他們對(duì)生命的執(zhí)著。你看，霍金連寫(xiě)字說(shuō)話(huà)能力都沒(méi)有，卻在他的輪椅上寫(xiě)下不朽的《時(shí)間簡(jiǎn)史》;消沉過(guò)后的史鐵生奮起抗?fàn)帲段遗c地壇》是他對(duì)生命孜孜不倦的探索;不甘受命運(yùn)擺布的貝多芬扼住了生命的咽喉，寫(xiě)下了千古不朽的《命運(yùn)交響曲》、《命運(yùn)交響曲》等壯麗樂(lè)章。
聽(tīng)生命之歌，頑強(qiáng)而又倔強(qiáng)。曾幾何時(shí)，家門(mén)前的那棵老樹(shù)因臺(tái)風(fēng)所刮而折斷主干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向天空，凋零的葉子，喪失了生命的綠，我曾想：“它完全被生命拋棄了?！本瓦@樣過(guò)了一年，春天來(lái)臨了，，別的樹(shù)木全都綻放出一片春的新綠，而它，枯干的枝條在其中極不和諧。然而，過(guò)了幾天，我非常驚奇地看到：在那依舊凌亂的樹(shù)干上，抽出一絲嫩芽，在一片綠海中，它是那樣柔弱，卻又那么堅(jiān)定地立在那里。那是一種頑強(qiáng)，一種融入生命的頑強(qiáng)不屈。
然而，有些人卻視生命為玩物，視而不見(jiàn)。一遇到挫折就尋死覓活，仿佛生命不是自己的。在報(bào)刊上，諸如某學(xué)生因?qū)W業(yè)不佳跳樓自殺等報(bào)道屢見(jiàn)不鮮。生命是頑強(qiáng)的，亦是易逝的。也許，你的一個(gè)不注意，就會(huì)敲響生命的警鐘。
好好聽(tīng)聽(tīng)屬于你自己的生命之音吧，也許，你會(huì)有新的感悟。
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