初二描寫人物作文
初二描寫人物作文大全
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編為大家?guī)淼某醵鑼懭宋镒魑拇笕?，希望大家能夠喜歡!
初二描寫人物作文大全1
我們的校園生活豐富多彩，而且總是驚喜不斷。今天下午，爸爸竟然來給我們班上課啦!他的保密的工作做得真好，我竟然事前一點(diǎn)都不知道。今天下午第一節(jié)是少先隊(duì)活動(dòng)課，同學(xué)們照例拿出“少先隊(duì)活動(dòng)”這本書做好了課前準(zhǔn)備。上課鈴響了，翁老師走進(jìn)了教室，跟著她身后的是我的爸爸!我正在納悶，翁老師說道：今天，我們歡迎唐欣怡爸爸來給大家上一節(jié)課。同學(xué)們聽到這兒，都開心的鼓起掌來。
爸爸先做了自我介紹，然后開始上課。當(dāng)大屏幕上放出來第一張圖片的時(shí)候，我們就被深深的吸引了：《認(rèn)識(shí)我們的世界——天文地理小知識(shí)》。這可是近段時(shí)間在我們班級(jí)里很流行的話題啊，看來講課之前，爸爸還是下了一番功夫的。
爸爸通過四個(gè)方面帶領(lǐng)我們一起“認(rèn)識(shí)我們的世界”：我們現(xiàn)在在哪兒?地球是什么樣的?地球的里面是什么樣的'?地球的外面是什么樣的?首先，他從我們學(xué)校開始，不斷的放大衛(wèi)星地圖的面積，讓我們了解自己的位置，慢慢引導(dǎo)我們進(jìn)入太空，了解宇宙。我們明白了地球的形狀是橢圓形——探險(xiǎn)家麥哲倫不盲從權(quán)威，從西班牙出發(fā)，于1522年完成了人類首次繞地球一周的航行。我們了解了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。到目前為止，地球表面可以挖掘的最深的深度是十三千米，下面一層是地幔，平均厚度是二千九百千米，看來，我要回去好好看看《地心歷險(xiǎn)記》這部電影啦。我們還明白了宇宙很大很大，地球很小很小，地球在宇宙當(dāng)中的位置，太陽系中的八大行星有哪些，它們都是怎樣構(gòu)成的。
爸爸講得起勁，同學(xué)們聽得也都很認(rèn)真，課堂上經(jīng)常發(fā)出“啊!”，“哇!”，“哦!”的感嘆聲。還有的同學(xué)用手指著大屏幕，在一邊聽一邊小聲的討論著。爸爸在講課的同時(shí)，會(huì)時(shí)不時(shí)的提一些小問題，同學(xué)們都積極的舉手發(fā)言，被請(qǐng)到的很開心，沒被請(qǐng)到的急得都站了起來。回答正確，爸爸還獎(jiǎng)勵(lì)了我們精美的小禮物呢。
爸爸在講臺(tái)上聲情并茂地講著，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下津津有味地聽著，教室里不時(shí)響起歡快的笑聲、同學(xué)們洪亮的回答聲以及一陣陣熱烈的掌聲。感覺爸爸好像還沒講多久，下課鈴聲就響起來了。同學(xué)們都意猶未盡，戀戀不舍的看著爸爸走下了講臺(tái)，離開了教室。
通過這堂課，我們開闊了眼界，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí);通過這堂課，我才發(fā)現(xiàn)爸爸原來這么優(yōu)秀。以后他就是我的偶像啦!希望以后會(huì)有更多的爸爸媽媽們引領(lǐng)我們走進(jìn)這樣快樂的課堂!
初二描寫人物作文大全2
短短的頭發(fā)，高高的個(gè)子，還戴著一幅眼鏡。他會(huì)是誰呢?他呀，就是我的爸爸。爸爸喜歡輔導(dǎo)我做功課。
記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)。爸爸知道了，便來幫我分析這道題目。在爸爸的教導(dǎo)下，我終天會(huì)做那道數(shù)學(xué)題了。以后，爸爸雙休日的時(shí)候都會(huì)讓我做一些題。使我的成績(jī)提高了不少。
爸爸喜歡陪我做游戲。
有一次，陽光明媚，我和爸爸玩踩影子的游戲。游戲開始了，我便趁爸爸不在注意，悄悄地走到他的背后，把腳抬上去，再使勁往下踩，“哈哈，我踩到你的影子了!”我高興地說，爸爸往后一看，真的踩到了，于是，他也來踩我的影子，可爸爸怎么也踩不到我的影子，因?yàn)槲叶銇矶闳?，影子?huì)跟著我動(dòng)，所以爸爸就踩不到了。我和爸爸玩得滿頭大汗，但我們得到的并不是勞累，而是開心的笑臉。
和爸爸玩了這個(gè)游戲，我知道了，有了光才會(huì)有影子。光在不同的地方，影子也會(huì)在不同的地方。這可真的意思!
爸爸為了我付出了許多的愛。我一定要好好地學(xué)習(xí)。將來報(bào)答您對(duì)我的愛。我想對(duì)您說：爸爸，我愛您!
初二描寫人物作文大全3
早晨，太陽公公露臉，便把我照得金黃，我伸伸懶腰，看到窗外花兒們正在向太陽公公道早安，再看看行道樹伯伯們，咦?似乎有什么東西在他們的身體下動(dòng)著，我跑下樓想一探究竟。原來是清潔隊(duì)員們正辛苦的打掃呀!突然間有一個(gè)垃圾飛往我，有一位清潔阿姨對(duì)我揮了揮手示意要我?guī)兔煲幌拢墒桥屡K的我卻朝她做了一個(gè)鬼臉就跑走了。
為什么我要跑走?至今我仍有些許的后悔，明明與清潔阿姨靠得那么近，卻不肯幫一些“順手小忙”?那與平常愛幫助別人的我不一樣!簡(jiǎn)直是天和地!從此之后我與自己擁有了一個(gè)“最遙遠(yuǎn)的距離”。那是一座有如鋼鐵般堅(jiān)硬但卻是用柔弱的心建起的一個(gè)小房間，我不間斷的敲打著墻壁想要出去，但是沒有辦法，我只好無力的依靠著墻坐著，反省自己。
腦海里全是那日我做鬼臉又跑走的我，越是想起就越是懊惱。如果我可以把時(shí)間倒轉(zhuǎn)，一定要把那一個(gè)垃圾撿起來，并向清潔阿姨說聲對(duì)不起，可是又知道時(shí)間不可能就因?yàn)槲乙稽c(diǎn)小小的私欲而倒轉(zhuǎn)，對(duì)啊!把握當(dāng)下，我終于找到了那一扇可以走出小房間的門和鑰匙了!
同樣的又是一個(gè)早晨，太陽公公依然，把我曬得金黃，伸了一個(gè)大懶腰，向往常一樣看了看窗外與花兒道了聲早安，行道樹伯伯又長(zhǎng)出了新頭發(fā)上面還開了朵大大的花，我有預(yù)感今天即將會(huì)是我得意的一天!我跑下樓看見與那天一樣的清潔阿姨，看著她打掃，我的手便不聽使喚的幫忙撿起垃圾，她感謝的看著我，我還予她一個(gè)燦爛微笑，說了聲：“那天，真是對(duì)不起!”我與自己之間的那一個(gè)小房間就消失了，迎面而來的是一陣陣的花香。
原來那一把鑰匙和那扇門，都離我不遠(yuǎn)。
初二描寫人物作文大全4
我的媽媽雖然沒有高大的身體，也沒有美麗的面孔，但是，我的媽媽有一顆善良的心，媽媽在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的媽媽。
在我走過的15個(gè)春秋之中，雖然老師給予了我豐富的知識(shí)，同學(xué)給予了我真摯的友誼，但是，我覺得最值得感激的還是母親。會(huì)記事開始，我的媽媽就給我講述一些中外故事，用來充實(shí)我的幸福童年。記得我上一年級(jí)時(shí)，一天下了大雨，媽媽怕我在學(xué)校吃不好，又怕接我回家被雨淋感冒了，所以，媽媽特意包了熱騰騰的餃子到學(xué)校給我送讓我感到了母親的溫暖。
還有一次，我班的同學(xué)掉了錢，媽媽給她了錢，這些錢對(duì)媽媽來說是微不足道，但是，對(duì)我來說，是一顆心，一顆善良的心，一顆讓我懂得做人的道理的心。媽媽總是教育我人要正直，要與人為善，要誠(chéng)實(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。讀書除了要努力外，要刻苦勤奮外，還要注意勞逸結(jié)合要注意調(diào)節(jié)。媽媽還告訴我們要用平和的心態(tài)，看待生活中的困難和挫折，成功了不要沾沾自喜，失敗了也不必灰心喪氣。有得必有失，有失必有得。媽媽風(fēng)風(fēng)雨雨接送了我四年，為的什么?為的就是讓我好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。
現(xiàn)在，我升入了初中，您不用再風(fēng)塵仆仆的接送我上學(xué)，但是，您對(duì)我的關(guān)心沒變，您對(duì)我的疼愛沒變，您對(duì)我的教育沒變。每我做對(duì)難題的時(shí)，媽媽會(huì)給我一個(gè)微笑，每當(dāng)我作文寫的好時(shí)，媽媽會(huì)給我一個(gè)親吻，每當(dāng)我考試考的好時(shí)，媽媽會(huì)個(gè)我一個(gè)擁抱，讓我充滿信心。
媽媽用愛心激勵(lì)著我，用實(shí)際行動(dòng)教育著我，用一顆童心給我的獎(jiǎng)勵(lì)我一定牢記媽媽的教誨，做媽媽的好女兒。
初二描寫人物作文大全5
值得敬佩的人，在每個(gè)人的心中都會(huì)有。有的人敬佩富有王者風(fēng)范的人;有的人敬佩具有英雄氣慨的人;有的人敬佩能夠成就驚天偉業(yè)的人。而我，最敬佩一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、工作踏實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人——那就是我們威嚴(yán)的教官。
本學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了為期一周的“軍事體驗(yàn)活動(dòng)”。這一周，使我們不僅鍛煉了體魄，又增長(zhǎng)了知識(shí);既學(xué)會(huì)了不少軍事技能，又磨練了意志。同時(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)了一位可敬的教官。
他，茂密的黑發(fā)像一片茂盛的森林，炯炯有神的眼睛散發(fā)出青春的光芒，紅潤(rùn)的嘴唇顯現(xiàn)出矯健的體魄。
我們的教官，無論遇到什么困難，都不會(huì)退縮。有一次，我們?cè)隗w育館里進(jìn)行踏步訓(xùn)練，教官正在給我們做示范，一不小心，教官的腳“咯吱”響了一下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)不禁為他捏了一把冷汗。腳傷可不是小事啊!可他卻像沒事一樣，繼續(xù)給我們做示范。我見他額頭上滲滿了豆大的汗珠。休息時(shí)，幾個(gè)同學(xué)忍不住爭(zhēng)先恐后地跑到教官身邊問：“教官，你的腳沒事吧”?簡(jiǎn)單的詢問，充滿了同學(xué)們對(duì)教官的關(guān)切。教官若無其事的笑著回答說：“沒什么，這點(diǎn)小傷，沒啥大不了的”。說話間，教官還把受傷的腳在地上使勁地跺了幾下。此刻，在教官身上我仿佛看到了對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”最真實(shí)的詮釋。但當(dāng)訓(xùn)練結(jié)束，教官離開訓(xùn)練場(chǎng)時(shí)卻一瘸一拐地朝校醫(yī)務(wù)室走去……此時(shí)，我對(duì)教官的那種敬佩之情更是油然而生。
一周的軍訓(xùn)早就結(jié)束了，但我們還時(shí)常懷念那辛苦而又快樂的時(shí)光，時(shí)常想念我最敬佩的一個(gè)人——威嚴(yán)的教官。