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初二語(yǔ)文寫人作文

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初二語(yǔ)文寫人作文范文

當(dāng)學(xué)生能夠把自己最基本的意思用比較恰當(dāng)?shù)姆绞娇陬^表達(dá)出來(lái)后,告訴他們?cè)趺凑f(shuō)就怎么寫,試著把自己說(shuō)的話寫下來(lái),再進(jìn)行加工和修飾,就會(huì)是一篇非常好的文章。下面是小編為大家?guī)?lái)的初二語(yǔ)文寫人作文范文,希望大家能夠喜歡!

初二語(yǔ)文寫人作文范文1

我的同桌叫李平,我永遠(yuǎn)忘不了他。

記得他是插班生,他剛來(lái)的時(shí)候我很看不起他,總是想欺負(fù)她。每次考試他成績(jī)總是要比我高,這使我產(chǎn)生了嫉妒的心理。有一次,老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我為了不讓他看到很快的把作業(yè)合起來(lái),但還是被他看見了,雖然我不理他,但他不像我這樣小氣,而是耐心地給我講這道題的解題方法。過(guò)了一個(gè)多月,我對(duì)他的態(tài)度有了好轉(zhuǎn),原本是嫉妒現(xiàn)在是欣賞。通過(guò)他給我的指導(dǎo),在一次考試中,我的成績(jī)超過(guò)了他,由此我的心里感到非常的慚愧,真不知道怎么見他。在放學(xué)的路上,我走到李平的面前說(shuō):“對(duì)不起,我們做個(gè)好朋友怎么樣?”“可以啊”聽到了這句話,我心里非常的高興,和他交朋友沒(méi)錯(cuò)。

我和李平每個(gè)中午都在學(xué)校里吃飯,我一叫他他就和我一起去吃飯,但今天我叫他去吃飯,他卻說(shuō)他沒(méi)有餓。因?yàn)樗麤](méi)有去,所以我也沒(méi)去。他在哪看書,我就在他旁邊做作業(yè)。這時(shí)我聽到了“咕咚咕咚”的聲音,仔細(xì)一聽原來(lái)是李平的肚子在響,莫非是他肚子餓了,我騙他說(shuō):“李平我去小便,你等等我?!蔽夷贸鲎约簝H剩下的五元錢給他買了一碗飯。我把飯給他的時(shí)候,說(shuō)什么他都不要。我有點(diǎn)生氣了:“你是朋友嗎?是朋友就把飯吃了?!边@時(shí)他端起飯大口大口的吃了起來(lái),眼淚也不由自主的流了出來(lái)。我看著他,自己也流出了眼淚。

我和我的同桌相互幫助,相互關(guān)心,共同進(jìn)步。

初二語(yǔ)文寫人作文范文2

一天,我們楊老師讓我們換桌位女生要跟男生坐在一起。啊!我要瘋掉啦,我的同桌叫王睿。他就是傳說(shuō)中的王八蛋啊!我一沖就沖到黃曉婷后面一排座位上,立刻坐下,哈哈沒(méi)人敢跟我搶啦!王睿只好坐在李懿后面了。

坐下之后王睿一直在說(shuō):“坑爹,坑爹……坑爹?!钡暮拔衣牭牟荒蜔├?。我說(shuō):“你爹被人家坑走了嗎!告訴你我是不會(huì)跟你換位置的?!崩蠋熆吹酵躅D桥哦际悄猩?,想了一想,黃曉婷那一排的讓她當(dāng)組長(zhǎng)。我一驚,老師就把我跟王睿換了位置,讓我當(dāng)組長(zhǎng)了。我石化了一下,又挺驚喜的。我往后看,又呆了一下。我又石化了,后面和前面的都是差生啊!我會(huì)被折磨的……

還有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫作業(yè)呢,我把作業(yè)本拿出來(lái)寫。我看看我同桌寫字是什么樣的,我一看不敢再看。這就是楊老師說(shuō)的:狗啃的。黃臉婆死定啦!收他的作業(yè),老師會(huì)大發(fā)雷霆的。我也大概了解我的同桌啦。

他戴著眼鏡還挺斯文的,可是,他是裝的,虛偽的。每天罵我·欺負(fù)我,好啊你欺負(fù)吧,我會(huì)告訴老師的哦。那天下課,我暗暗的想:“你這個(gè)戴著眼鏡裝斯文,你裝的一點(diǎn)也不像,像披著羊皮的狼?!?/p>

他欺負(fù)女生之后不會(huì)感到愜意的,真是不要臉。我問(wèn)他了一個(gè)問(wèn)題:天上掉下一張臉你要不要?他沒(méi)回答我啊。那也證明他不要臉。我討厭這個(gè)同桌,我不想跟他坐在一起。

我好苦惱啊!

初二語(yǔ)文寫人作文范文3

我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處,讓我對(duì)同學(xué)們及老師有了進(jìn)一步的了解,其中給我印象最深的還是有著女孩子卻是男生的靜宜老師,在我們班給他取了個(gè)外號(hào)叫“靜宜姐”。

他的個(gè)子不高也不矮,戴著一副眼鏡,看起來(lái)似乎很嚴(yán)肅,其實(shí)不是這樣的,他是一個(gè)愛開玩笑,愛講故事的人,但翻臉時(shí)比翻書還快呢!

他的語(yǔ)文課,他一般都是上課鈴響了兩三分鐘,才從后門走進(jìn)來(lái),右手拿著語(yǔ)文課本,慢慢地走向講臺(tái),放好書后,他總是站在我的前面,聽著演講《西游記》的同學(xué),然后講一下他對(duì)演講同學(xué)的評(píng)價(jià),以及得分分?jǐn)?shù)。接下來(lái),當(dāng)然是上課啦!他首先摸摸口袋,拿u盤,打開ppt,才開始講課。當(dāng)他講課時(shí),發(fā)現(xiàn)我們情緒低落時(shí),總會(huì)從課內(nèi)延伸到課外,給我們講幾個(gè)有趣的小故事,同時(shí),藝雯同學(xué)似乎很配合我們的“靜宜姐”,她也站起來(lái)講,這藝雯同學(xué)她一開口,總是沒(méi)完沒(méi)了地講,當(dāng)然啦,上課的時(shí)間是有限的,怎能再讓她這個(gè)啰嗦的人繼續(xù)講下去呢?這時(shí)候,我們的靜宜老師就要出招了,他走到講臺(tái)前,拍了兩下桌子,而剛才笑嘻嘻的臉,現(xiàn)在變成了烏云密布,我們都呆了,連藝雯同學(xué)也閉上了嘴,教室一片寂靜……老師問(wèn)藝雯:“你說(shuō)什么?”藝雯同學(xué)看到老師臉色好了些,便說(shuō):“是你先說(shuō)的?!表暱涕g,大家都笑了……

我們的“靜宜姐”是不是很有趣啊呀?是不是會(huì)給你留下深刻的印象呢?

初二語(yǔ)文寫人作文范文4

軒,我們認(rèn)識(shí)多久了?快一年了吧,一年,好像是很久很久的時(shí)間哦,久到連我自己都不敢相信真的已經(jīng)過(guò)去了一年。

軒,還記得我第一次見到你的時(shí)候我叫什么嗎?恩,或許說(shuō)出來(lái)會(huì)帶來(lái)很多仇恨值啊,那又如何?有必要怕嗎?沒(méi)必要對(duì)不對(duì)?第一次見面的時(shí)候,我也只是個(gè)麥格的小新人呢,那個(gè)時(shí)候啊,我的筆名是冰炫對(duì)不對(duì)?你看,我把這個(gè)名字記得很清楚呢。

第一次見面,說(shuō)話,聊天,貌似有很大的誤會(huì)呢,然后是你主動(dòng)找到我,才澄清了誤會(huì)的。那個(gè)時(shí)候,我也在震驚,因?yàn)樵谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò),你是我遇到的第一個(gè)敢承認(rèn)錯(cuò)誤的人。

軒,我們的友誼,是在那個(gè)黑暗的月份結(jié)下的吧,其實(shí)我也不知道我那時(shí)為什么會(huì)幫你,或許,那就是我們的緣分吧。

其實(shí),我也不知道我到底想要說(shuō)些什么,想要表達(dá)些什么,反正呢,和你聊天是真的很開心,快樂(lè)。

最近的一次吧,是塵土要求和你復(fù)合。

我那時(shí)都已經(jīng)以為你會(huì)選他,畢竟,他帶給你那么多快樂(lè),我卻殘忍的逼你從和我斷絕關(guān)系,與拒絕和塵土復(fù)合這兩個(gè)選項(xiàng)中二選一。那時(shí)真的以為你會(huì)選他,沒(méi)想到的是,你選擇了我,你說(shuō)我比他重要,那個(gè)時(shí)候我真的好開心好開心。

軒,我是從什么時(shí)候堅(jiān)定起要變強(qiáng),保護(hù)你這個(gè)愿望的?現(xiàn)在的我吧,雖然還不是很強(qiáng),但我也要盡力守護(hù)你,保護(hù)你,因?yàn)?,你是軒,你放不下我,我也放不下你啊?/p>

其實(shí),很多次,都萌生過(guò)斷網(wǎng)這個(gè)念頭,無(wú)奈,放不下一個(gè)人,她叫軒。

初二語(yǔ)文寫人作文范文5

有人說(shuō)老師是園丁,引一股黃河水來(lái)澆灌我們這些渴望求知的幼苗;又有人說(shuō)老師是一盞明亮的蠟燭,照亮別人,犧牲自己;還有人說(shuō)老師是我們精神上的支柱,使我們充滿信心,迎接每一場(chǎng)考試;有人又說(shuō)老師是一艘永不沉的船,為我們揚(yáng)起信念的帆,載著希望的夢(mèng),駛想成功的彼岸。

我的老師卻是多樣的老師。

有時(shí)老師像一杯美酒,散發(fā)出淡淡酒香,令人魂?duì)繅?mèng)繞。每當(dāng)我們筋疲力盡無(wú)法學(xué)習(xí)時(shí),老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí)。到期末考試后我經(jīng)常會(huì)為自己的成果而感到驕傲,但卻忽略了老師。每次回想?yún)s只能留下對(duì)老師的感激。

有時(shí)老師像一杯苦澀的茶,習(xí)慣以后,便知道老師的良苦用心。每當(dāng)我們沒(méi)考好后老師就會(huì)極其嚴(yán)厲,風(fēng)雨過(guò)后老師便極其慘痛問(wèn)我們,給了我們一個(gè)棒頭驚醒。后來(lái)我們班的語(yǔ)文和英語(yǔ)不是全鄉(xiāng)第一就是第二??荚囘^(guò)后留下的是感恩。

有時(shí)老師又像一杯無(wú)色無(wú)味的純凈水,純凈從心,由內(nèi)而外。在競(jìng)技場(chǎng)上追逐摔倒到下雨家長(zhǎng)沒(méi)空來(lái)接,我們從不失落因?yàn)槲覀儓?jiān)信一定會(huì)有老師出現(xiàn)。以前老師因?yàn)闉槲覀冎v題而嗓子痛,現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā)。老師兩天沒(méi)能上課,第三天老師怕耽誤我們考試成績(jī),忍著病痛來(lái)給我們上課。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。

無(wú)論是美酒還是苦茶和純凈水,但我相信老師一定是心善之間的人。

這就是我多樣的老師。

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