作文寫(xiě)人記事八年級(jí)
作文寫(xiě)人記事八年級(jí)大全
在我們的生活中有各種各樣的人,誰(shuí)讓你最難忘呢?提筆把他們寫(xiě)下來(lái)吧!下面是小編為大家?guī)?lái)的作文寫(xiě)人記事八年級(jí)大全，希望大家能夠喜歡!
作文寫(xiě)人記事八年級(jí)大全1
“鐺―鐺―鐺―”，上課了。我嘆了口氣，抬頭看了看課表，數(shù)學(xué)課?！鞍ァ保矣謬@了口氣。“為什么是無(wú)聊的數(shù)學(xué)課?”
鄧?yán)蠋熯M(jìn)來(lái)了。她是一位個(gè)子小小的微胖的中年女教師，帶著一個(gè)方方的眼鏡，略顯古板。
“大家做好課前準(zhǔn)備，只要練習(xí)本紅黑筆和昨天發(fā)的卷子。”
有同學(xué)的數(shù)學(xué)書(shū)也在桌上。
“也不需要數(shù)學(xué)書(shū)?！彼钢俏煌瑢W(xué)說(shuō)。
課前準(zhǔn)備做完后，她才開(kāi)始講課。她在講臺(tái)上的粉筆盒中挑了一支粉筆，再用另一只手去扶了扶嘴邊的麥，習(xí)慣性的吹了口氣，用來(lái)確認(rèn)麥有聲音。接著，她側(cè)過(guò)身子在黑板上寫(xiě)題。她的板書(shū)寫(xiě)的極快，卻又不潦草。
“大家來(lái)看啊，我這道題，這個(gè)解法有什么錯(cuò)的嗎?”
同學(xué)們?cè)谙旅娓髯龈鞯?，無(wú)人回答。
“來(lái)，同學(xué)們看著黑板看這道題，現(xiàn)在是習(xí)題課，很重要的，大家必須認(rèn)真聽(tīng)，不然考試起來(lái)有類似的題，大家又不會(huì)?！?/p>
我估計(jì)是沒(méi)人會(huì)聽(tīng)她的廢話的，因?yàn)榈人f(shuō)完后，我們才會(huì)抬起頭看著黑板。但她卻幾乎每節(jié)課都會(huì)嘮叨一番，同學(xué)們也好像每節(jié)課都不會(huì)去聽(tīng)她嘮叨的?？舌?yán)蠋煵⒉粫?huì)放任我們自流，一定會(huì)讓我們按她的要求做好了才開(kāi)始講解。最終我們只能規(guī)規(guī)矩矩按她的要求做好，跟著她的節(jié)奏走。
她最愛(ài)的上課方式只有一種：上課前給每人發(fā)一張卷子，卷子上的每一道題都有一個(gè)數(shù)據(jù)是空著的，她讓我們做哪道題，就給我們哪道題空著的數(shù)據(jù)。但她這樣做的原因可能是為了防止某些同學(xué)去做卷子上的其他題目而耽誤上課時(shí)她講的內(nèi)容吧。
我覺(jué)得鄧?yán)蠋熓且晃惶貏e負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師?？纪昝恳淮慰荚囍螅倳?huì)在很多人的試卷上寫(xiě)“來(lái)找我”三個(gè)字，意思就是她要你去辦公室，將試卷上的錯(cuò)題及錯(cuò)音，正確的方法講給她聽(tīng)，她在教你一些實(shí)用的解題方法，直到你弄懂這個(gè)題型為止。想想看，她教兩個(gè)班，一百來(lái)個(gè)學(xué)生，每天都要在她的辦公室里一對(duì)一的講解過(guò)關(guān)題目，那要多累啊……
鄧?yán)蠋熓俏揖磁宓睦蠋?，是讓我由厭惡到喜歡上數(shù)學(xué)的老師。雖然有時(shí)她比較嚴(yán)格，比較“摳門(mén)”，但她依舊是我最愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。
作文寫(xiě)人記事八年級(jí)大全2
老師是黑暗里的一盞明燈，指引著我前行的道路;老師是辛勤的園丁，培育著朝氣蓬勃的學(xué)生們。我的英語(yǔ)老師何老師就是這樣的人。
記得那是一個(gè)周二的上午，美術(shù)課上由于美術(shù)老師是新來(lái)的，所以我們變得比平常更加的放肆。有的同學(xué)聚在一起談笑風(fēng)生，有的像隨風(fēng)飄蕩的浮萍，到處晃來(lái)晃去，美術(shù)老師實(shí)在是看不下去了。她重重拍了一下桌子，“你們這是要--嗎?”她面紅耳赤鎖緊眉頭怒吼著。我們抬頭看了看她，不為所動(dòng)。
就在這時(shí)，何老師沖進(jìn)教室，她抓著書(shū)往桌上狠狠一甩，用恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣訓(xùn)斥道：“你們太不像話了!”此時(shí)的教室安靜得連掉根針都能聽(tīng)得清清楚楚，但我心里卻泛起陣陣不滿。
不知怎么的，從那以后哪怕不是何老師的課，我也總能在教室的最后排看到她認(rèn)真記錄同學(xué)們表現(xiàn)的身影，她那嚴(yán)厲的目光如探照燈一般在教室里時(shí)常掃視著，班上也沒(méi)了之前那般“熱鬧”。我們班的紀(jì)錄越來(lái)越好，成績(jī)也有了不少提升。我知道這都是何老師的功勞，是她用時(shí)間、用精力管束著我們這群孫猴子。
我對(duì)何老師是又怕又煩，直到那天，我對(duì)她有了更深的了解。
月考后的一個(gè)晚上，粗心的我到家后才發(fā)現(xiàn)月考試卷還安靜地躺在教室里。那時(shí)已接近9點(diǎn)半了，天上的星星零零散散地眨著眼，月亮悄悄躲進(jìn)了云層，我一個(gè)人來(lái)到了A棟教學(xué)樓。教學(xué)樓里面靜悄悄的，光線幾乎都被黑夜擠了出來(lái)，但當(dāng)我經(jīng)過(guò)何老師辦公室的時(shí)候，半掩著的門(mén)透出一抹抹暈黃而溫暖的光。我小心翼翼地側(cè)身探頭，眼前的一幕讓我的眼前逐漸朦朧。何老師獨(dú)坐于辦公室，正拿著紅筆批改作業(yè)，他時(shí)而扶額一陣輕嘆，帶動(dòng)著雙肩微沉，手指揉揉雙眼，又馬上捏緊紅筆靈活游走起來(lái)。改完一本又一本，何老師又皺緊眉頭一頓沉思，來(lái)回翻動(dòng)著作業(yè)，偶爾緊蹙的眉頭會(huì)稍有舒緩，牽動(dòng)臉上的線條一頓變化，呈現(xiàn)出一道好看的弧度，回旋起點(diǎn)點(diǎn)光暈，讓我不由得愣了愣。
橘黃色的燈光下，何老師與燈下孤影為伴，一筆一劃將自己的心血勾勒在我們的作業(yè)中。我心里滿不是滋味，曾經(jīng)對(duì)她的不滿也煙消云散，心里全是她燈下專注和辛勞的身影。我不敢擾動(dòng)何老師，更不愿驚起透門(mén)而出的光暈，只是悄悄退走。
又是一個(gè)微涼月夜，橘黃色的燈光將我的身影拉長(zhǎng)，我心中不由得再次浮現(xiàn)出何老師伏案的身影，一股暖意流轉(zhuǎn)在心底，久久不散。
我敬愛(ài)的何老師，我們讓您操心了，謝謝您對(duì)我們的用心付出!
作文寫(xiě)人記事八年級(jí)大全3
教過(guò)我的老師有很多，不過(guò)，我最喜歡的老師是我現(xiàn)在初一的班主任：何老師。
何老師，---班班主任，英語(yǔ)老師。中等身材，平常喜歡穿一件白色的毛衣，顯得既神氣，還優(yōu)雅。
何老師平時(shí)非常地溫柔，她有一條戒尺，但是不常用，有抄寫(xiě)的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)點(diǎn)個(gè)名。
記得有一次，上課快要遲到了。我連忙從前門(mén)跑進(jìn)教室。我關(guān)門(mén)的時(shí)候，可能是我力氣大了。只聽(tīng)“咔!”的一聲。我回頭一看，門(mén)把手孤獨(dú)的握在我的手上，仿佛在問(wèn)我：“兄弟，我跟你無(wú)怨無(wú)仇，你為什么把我拔下去了?”再回頭，班上的同學(xué)正幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我。
這一節(jié)課我一直心不在焉：何老師知道了會(huì)不會(huì)把我罵個(gè)半死?我會(huì)不會(huì)建議轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)環(huán)境?我會(huì)不會(huì)給予勒令退學(xué)?下課了，我忐忑不安的來(lái)到何老師辦公室。
“呃?項(xiàng)嘉諾，有什么事?”何老師問(wèn)?！斑溃?，何，何老師?！蔽倚睦锵竦趿艘煌八呱习讼碌??！拔野验T(mén)把手搞壞了?！蔽业拖骂^，隨時(shí)準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。“啊，那你沒(méi)有受傷吧?來(lái)讓我看看?！焙卫蠋煋?dān)心地問(wèn)道?！芭叮瑳](méi)有沒(méi)有。。。。。?！薄澳菦](méi)有事，我打電話給張師傅修就好了，下次注意!”
這時(shí)我心里流進(jìn)一股暖流，就像在冷冷的冬天喝了一杯熱熱的牛奶，暖到了我的心里。何老師真溫暖!
但是何老師也有不好的時(shí)候。在一天下午，何老師說(shuō)今天聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的要抄默GF。“哎!!”班上唉聲一片。我望著我80分聽(tīng)寫(xiě)陷入了沉思，沒(méi)錯(cuò)，我也是其中的一員。
那天晚上，作業(yè)都堆成山的我終于寫(xiě)完了。但，還有抄默作業(yè)，好想哭啊。
一肚子吵架的話對(duì)著抄默本子說(shuō)，手上卻像捧著出土國(guó)家級(jí)文物那樣精心。不過(guò)想來(lái)想去，我想，最終何老師還是希望我們能夠掌握知識(shí)，記住句子。就是因?yàn)楹卫蠋煂?duì)我們的嚴(yán)格要求，我們的英語(yǔ)成績(jī)才會(huì)拔尖。
這就是我喜歡的老師——何老師
作文寫(xiě)人記事八年級(jí)大全4
將歲月的陳釀?wù)宄?，陣陣醇香便己撲鼻，一杯飲下，便也飄飄欲仙，朦朧中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴似都有您的影子，予我一段最美的時(shí)光……依稀記得，那天是開(kāi)學(xué)日。當(dāng)初生紅日冉冉升起，只只家雀載著熹微晨光，正嚶嚶成韻。您出現(xiàn)在我們教室，親切地說(shuō)：“我是大家的語(yǔ)文老師，肖老師。接下來(lái)的三年，我們將一起度過(guò)美好的時(shí)光，一起去感受語(yǔ)文的美好。”接著您忘情地朗讀顧城的小詩(shī)《門(mén)前》。您的聲音字正腔圓，柔美異常，“草在結(jié)它的種子……不說(shuō)話，就十分美好。”您笑著叫我們跟您一起，一起走進(jìn)一扇古樸的木門(mén)，我仿佛看見(jiàn)如茵碧草正凝著它們的種子與希望，和暖春風(fēng)正撫著他們的葉子與美好。我就癡癡地站在那兒癡癡地望著這一切，和風(fēng)似乎更輕悄，暖陽(yáng)似乎更和煦，我的呼吸也似乎更柔緩。我似乎感受到了什么，這東西，在梅溪湖的一池碧水旁有，在桃花嶺的煙雨迷茫中有。哦!它是美!它是如煙如夢(mèng)，如歌如酒的美，震撼了我的心，那一刻，我突然領(lǐng)悟到了詩(shī)詞的美好，為我們打開(kāi)了一扇小窗，讓我們看到了窗后的一方盛景，讓我們對(duì)那方盛景充滿了向往。曾記否，您曾在黑板上，一筆一畫(huà)地寫(xiě)下一行正楷“語(yǔ)文，天生浪漫”;曾記否，您曾在三尺講臺(tái)前聲情并茂地描繪碣石山下的波瀾壯闊和曹操的萬(wàn)丈雄心;曾記否，您曾在閱讀課上講的慷慨激昂，道出汪國(guó)真對(duì)青春的深深哲思……
您是大魚(yú)，我是小蝦，是您領(lǐng)著我暢游在文學(xué)的海洋，領(lǐng)略詩(shī)詞的神韻，品味小說(shuō)的奇妙，探求散文的優(yōu)美，體悟文學(xué)的美好。
記憶深處，是那堂《秋天的懷念》“史鐵生，就這樣走出重重絕望的陰霾，就這樣重獲生命的真諦，就這樣，活成了他人心中的，一束光!”您飽含深情地說(shuō)出。接著您拿著粉筆，在黑板上鄭重地寫(xiě)下了三個(gè)字“一束光”!那一刻我感受到了人在命運(yùn)重?fù)艉蟮牟磺c堅(jiān)強(qiáng)，也明白了我們?cè)诿鎸?duì)人生的困難和磨難時(shí)，應(yīng)當(dāng)勇于面對(duì)，要活得堅(jiān)韌、活出尊嚴(yán)，活出自我生命的個(gè)性與美麗，甚至能活成影響別人的一束光。
這，便是多姿多彩的文學(xué)之美;這，便是靈動(dòng)感人的語(yǔ)言的力量。
感謝老師，讓我不知不覺(jué)地愛(ài)上了文學(xué);感謝老師，讓我在每一堂課上受到文字之美的熏陶，讓我從文字中汲取更多的力量。
作文寫(xiě)人記事八年級(jí)大全5
我的爸爸是一個(gè)癡情的男人，他像一個(gè)復(fù)讀機(jī)，同時(shí)也像一個(gè)細(xì)心專注的科學(xué)家。
我的爸爸胖胖的，看起來(lái)有點(diǎn)萌，眼睛長(zhǎng)得十分自私，不想讓別人多看一點(diǎn)兒，只是露出毛線一般的小縫，鼻子像一個(gè)盡職盡責(zé)的軍官，直直的挺立著。有趣的是他的嘴，他的下嘴唇比上嘴唇大的多，像一條哈巴狗，不過(guò)他可不像哈巴狗一樣死氣沉沉，他一見(jiàn)到自己的情人就生龍活虎，倆眼放光，恨不得和它粘在一起。
說(shuō)我爸爸是一個(gè)癡情的男人，是他對(duì)自己的情人愛(ài)不釋手，而他的情人則是彈弓。他對(duì)彈弓癡情的像一塊強(qiáng)力磁鐵吸在了鐵上，你得費(fèi)九牛二虎之力把他們分開(kāi)。有一次，我和爸爸去實(shí)戰(zhàn)，他幾乎每一次都百發(fā)百中。打中一下，就會(huì)夸耀自己是個(gè)神射手。他正一邊自戀，一邊打彈弓時(shí)，手一滑，彈弓在空中畫(huà)出了一條優(yōu)美的弧線，咕咚彈弓掉入了一條河里。他二話不說(shuō)，立馬跳入水里，還好水不深，只是齊腰高。他努力摸索著，眉頭皺成了疙瘩，要不是親眼看到他跳入水中，我估計(jì)都不會(huì)認(rèn)識(shí)他的。他的臉上積了一層黑泥，身上除了牙齒和眼睛，沒(méi)有一處是白的，半小時(shí)以后他才直起腰來(lái)，高舉著他的彈弓洋洋得意，那情形仿佛就是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的冠軍。他的手機(jī)充電口還滴著水，手機(jī)已經(jīng)開(kāi)不了機(jī)了，但是他還在向我炫耀：看我多厲害!他對(duì)彈弓的喜愛(ài)真讓我想到老頑童這個(gè)詞語(yǔ)。我想：爸爸可真是一個(gè)愛(ài)弓如命的人啊!
我的爸爸不僅像孩子一樣天真可愛(ài)，他還十分的愛(ài)我，有一次爸爸在批改我的試卷，忽然發(fā)現(xiàn)了一道錯(cuò)題，他立馬把我叫到面前，開(kāi)始滔滔不絕的給我講這道題。我理解這道題后，立馬就去改正了，不過(guò)爸爸又問(wèn)我：會(huì)了嗎?會(huì)了嗎?我還沒(méi)有回答，他又滔滔不絕的開(kāi)始講了起來(lái)，我改正完了，爸爸檢查完后，又不放心，再次開(kāi)始自己的講解。我發(fā)怒了：你能不能不要啰嗦了，像蒼蠅一樣，煩死了!爸爸的臉漲得通紅說(shuō)：我這不是怕你沒(méi)理解嘛。后來(lái)在一次考試中我又遇到了這道題，我很順利的就答出來(lái)了，這時(shí)我恍然大悟，是爸爸的愛(ài)讓我做出了它!
父愛(ài)不像母愛(ài)一樣細(xì)膩，但像大山一樣雄厚，我的爸爸愛(ài)弓如命也好，啰嗦也罷，都是我獨(dú)一無(wú)二的好爸爸。有了這樣一位好爸爸，我在未來(lái)的道路上一定會(huì)走的更加穩(wěn)健，更加燦爛!