《明天你好》的優(yōu)秀作文精選2020年
光影交織的明天，時(shí)間錯(cuò)雜的堆積著，約定的明天還會(huì)如期而至嗎?現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀關(guān)于明天的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
關(guān)于以明天為話題的范文1
時(shí)間，白駒過(guò)隙的一瞬，看著窗外‘新世紀(jì)’酒店放的煙花，才真正的明白了元旦已經(jīng)來(lái)臨，歲月敲響了新的一年的大門(mén)?；蛟S在給這文章落款時(shí)，我已踏進(jìn)了2010。
生命輪回的影子，錯(cuò)過(guò)、不能錯(cuò)過(guò)的瞬間不斷交織，最終消逝在冗長(zhǎng)的遂道里，被風(fēng)化，隨時(shí)間曲折散去。人的一生又有多長(zhǎng)，粗略一算，大概緊有的兩萬(wàn)多天的時(shí)日，而我們一半的時(shí)間又在睡夢(mèng)之中，剩下的，才能讓我們自由得支配，或揮霍，或好好珍惜每一天。有人感慨時(shí)間的傖促，有人抱怨生命的短暫，還有人醉生夢(mèng)死，將時(shí)間看待凝滯，于是產(chǎn)生了矛盾，對(duì)立與統(tǒng)一的結(jié)合。兩點(diǎn)論告訴我們，在研究事物發(fā)展過(guò)程中，我們要看到主要矛盾和次要矛盾，要看到矛盾的主要方面和次要方面;重點(diǎn)論要我們?cè)谘芯繌?fù)雜事物發(fā)展過(guò)程中，要著重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。人這輩子就這么個(gè)理兒，調(diào)動(dòng)你的主觀能動(dòng)性來(lái)看待你的人生。
昨天是諸葛祥星的生日，同學(xué)唱了首歌《明天會(huì)更好》。輕輕敲醒沉睡的心靈、、看看忙碌的世界依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。唱出我們的熱情，讓我們的笑容充滿(mǎn)著青春的驕傲，去期待著明天會(huì)更好。曾幾何時(shí)，我們放飛夢(mèng)想，讓它插上翅膀，飛到很遠(yuǎn)的地方;曾幾何時(shí)，我們播種下希望，用執(zhí)著的滿(mǎn)腔熱忱去澆灌它成長(zhǎng)…年輕的理想似蝸牛在晨曦中蜿蜒，心里明明藏著另一方凈土，卻不明白怎會(huì)風(fēng)化成只有宋詞的哀嘆。
每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒(méi)有了棲息的地方，到哪里都是在流浪。水之一方，沒(méi)有了昨天，今天，明天;海之一角，沒(méi)有了前世，今生，來(lái)生;所思所議在剎那間全部盛開(kāi)，又凋落…捧起時(shí)間的潮汐，埋葬以前的心愿，期待著明天會(huì)更好，至少我們會(huì)變得成熟了，感知到這個(gè)世界在微妙的變動(dòng)。時(shí)間散落在平靜的心湖中，蕩起陣陣漣漪，一圈圈的希冀，勾勒出我們的人生藍(lán)圖。
不知明天會(huì)怎樣 或許風(fēng)和日麗，或許陰雨綿綿，亦或許狂風(fēng)怒卷。但我們還是期待這它的到來(lái)，期待它給我們帶來(lái)驚喜，人生就是由無(wú)數(shù)的未知構(gòu)成。它猶如舞臺(tái)上的一出戲，不同的是，在人生的舞臺(tái)上演出是沒(méi)有彩排的。
卡耐基說(shuō)過(guò)：It’s your taking parting in the life and the actions but not your outcome that counts.沒(méi)有凝固的生命，沒(méi)有亙古的荒原，只要我們滿(mǎn)懷期待，擁有夢(mèng)想，任何的消沉都會(huì)綻放瑰麗的神奇，在沒(méi)有色彩的地方創(chuàng)造色彩，在沒(méi)有聲音的地方創(chuàng)造聲音，在沒(méi)有奇跡的地方創(chuàng)造奇跡。
明天，真的會(huì)更好。
關(guān)于以明天為話題的范文2
我珍惜現(xiàn)在，但我更愛(ài)明天。明天雖然沒(méi)有到來(lái)，但給我們無(wú)限的神秘，無(wú)限的遐想，無(wú)限的憧憬，無(wú)限的期待，無(wú)限的希望……
明天永遠(yuǎn)是精彩的，而今天永遠(yuǎn)是最殘酷的。今天的事明天也許會(huì)被忘掉，而明天的事你今天不可能知道。也許你此時(shí)正在搞小發(fā)明，實(shí)驗(yàn)一次又一次地失敗了。但是，你失敗了一次、兩次、十次，甚至上百次……并不代表這項(xiàng)發(fā)明永遠(yuǎn)不會(huì)成功。明天也許能成功，明天的明天也許會(huì)成功。只要不停奮斗，就算過(guò)去無(wú)數(shù)個(gè)明天，也是值得的。
相信吧，天道酬勤，明天你總有收獲的。
明天要發(fā)生的事很多：農(nóng)民伯伯今天耕耘播種，明天收獲莊稼;小學(xué)生今天好好學(xué)習(xí)，明天收獲知識(shí);大人們今天努力工作，明天老板加薪升職……真是數(shù)不勝數(shù)呀!一個(gè)人若是天天游手好閑，明天可能餓死街頭或凍死，他的死比鴻毛還要輕。做人必須堅(jiān)持不懈地奮斗，明天才會(huì)更加精彩。
明天是偉大的!擁抱住明天，就擁抱住了希望和理想。只要你懷揣著關(guān)于明天的夢(mèng)想，你就能在任何時(shí)候都對(duì)生活充滿(mǎn)希翼，從而在今天努力去奮斗 。所以，請(qǐng)熱烈地?fù)肀ё∶魈彀?
關(guān)于以明天為話題的范文3
“咚......咚......?！彪S著放學(xué)的腳步聲，我被洶涌澎湃的人群“沖”了出來(lái)。和以前一樣，我開(kāi)自行車(chē)鎖，隨后就坐在車(chē)上面看著那飄落的樹(shù)葉呆呆的想：“明天這樹(shù)葉將會(huì)在那里呢 ”
也許還在這個(gè)地方;也許被風(fēng)吹得漫天飛舞游覽“整個(gè)世界”;也許隨隨著風(fēng)吹到某一個(gè)小角落，無(wú)人知曉......
“我的明天將會(huì)在那里呢?”是否還重戲著今天的作息?是否像樹(shù)葉一樣被理想的傳送到遠(yuǎn)方?是否......我懷著一種憂(yōu)思離開(kāi)了校園......
回到家后，我依然在思考著這個(gè)問(wèn)題：明天我在那里呢 我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“明天啊你哪也不去依然在這里，快寫(xiě)作業(yè)吧!”我鋪床準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽說(shuō)“明天啊你在床上，快睡吧，明天該遲到了。”
不!我的明天不平常!明天是人生的新起點(diǎn)，帶著朝氣蓬勃的心情去完成理想的一小步;明天是鼓勵(lì)自己的時(shí)候，遇到困難在心中說(shuō)：“我能行!”;明天是一縷曙光照出屬于你的金色道路。哦!明天我在這兒!
不知不覺(jué)中我竟做了兩個(gè)夢(mèng)，是關(guān)于我問(wèn)題的夢(mèng)。
明天我將在田野里走著人生道路：我走在田埂上，小心翼翼地看著腳底，身體搖搖晃晃像不倒翁一樣，我不幸摔倒了，忍不住哭時(shí)，放眼望去：還有那么多路等著我走;還有那么多知識(shí)等著我去學(xué)習(xí);還有那么多快樂(lè)等著我去分享。與其在原地像懦夫一樣在原地哭還不如重新站起迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。我在心里說(shuō)：“一定要爭(zhēng)氣!你一定行!”
明天我將在爬山：我一小步一小步的爬著，我氣喘吁吁的呼吸聲、樹(shù)葉沙沙作響和秋天的風(fēng)合成了一首交響曲，我在這首交響曲中慢慢攀爬。我疲憊到了極點(diǎn)，我還差幾步了。但是我沒(méi)有任何力氣再爬上一步了。剛要放棄，我聽(tīng)見(jiàn)這首交響曲對(duì)我說(shuō)：“一定要爭(zhēng)氣，你能行!”我重新振作起來(lái)，邁向下一步……
明天在哪里 就靠命運(yùn)了。命運(yùn)是掌握在我們自己手中的擁有遇到挫折的信心，就不怕海浪。明天的明天......我終會(huì)完成跋涉，完成了夢(mèng)想，然而這一切都是一句話：明天我在那里呢?
關(guān)于以明天為話題的范文4
走在小徑上，金色的夕陽(yáng)撒了一身?！懊魈炀鸵獊?lái)了。”我自忖。
我曾一度沉迷在明天里。周末在家，看電視、玩電腦，不亦樂(lè)乎。作業(yè)?明天再說(shuō)!臨近考試，不緊不慢地完成老師布置的課業(yè)。復(fù)習(xí)、做題?不是還有幾天么!每每到了非做不可的地步，才后悔昨天的浪費(fèi)。但過(guò)不了多久，便又沉浸在對(duì)明天的憧憬中……
“同學(xué)們，周四測(cè)驗(yàn)本章知識(shí)，”數(shù)學(xué)老師道出這一消息?！安贿^(guò)關(guān)的下午要留下來(lái)。”同學(xué)們都到抽一口冷氣，紛紛翻箱倒柜找出復(fù)習(xí)資料?！靶瞧谒牟艤y(cè)驗(yàn)，明天再?gòu)?fù)習(xí)吧?！蔽覍に贾?，便瀟灑地丟下數(shù)學(xué)課本，一溜煙沖出教室。
周二?！斑€有兩天，先把小說(shuō)看完?！蔽姨鰯?shù)字海洋，轉(zhuǎn)身投入文字的世界。
周三?！懊魈煸缟显?gòu)?fù)習(xí)吧，反正下午才考?！蔽掖蜷_(kāi)電視，又追隨那偶像劇去了。
周四?！巴瑢W(xué)們，臨時(shí)調(diào)課，語(yǔ)文下午上，上午上數(shù)學(xué)?！崩习嗾f(shuō)完急急地走出了教室。數(shù)學(xué)老師捧著一沓卷子走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們紛紛拿出紙筆，一臉的鎮(zhèn)靜。慘了，我一點(diǎn)都沒(méi)有復(fù)習(xí)!等我手忙腳亂地找出數(shù)學(xué)書(shū)翻看時(shí)，卷子已發(fā)到了眼前……
下午六點(diǎn)，我補(bǔ)完數(shù)學(xué)離?；丶摇＝鹕南﹃?yáng)撒了一身，不是溫暖，而是嘲諷。把希望寄于明天，結(jié)果卻多么可笑!我為自己感到悲哀。憤憤地踢了一腳那塊磚頭，它向前滾去，壓倒一片草叢。
一條小徑出現(xiàn)在我眼前。
那是草叢被壓下去的一道痕跡，清晰可辨。我沿小徑慢慢地走著?；仡^看去，綠色的草地上，這條土黃色的小路蜿蜒穿過(guò)，漸漸消失在一段距離中。一步一步，我在路上留下腳印，那是一種多么踏實(shí)的感覺(jué)。
我忽而覺(jué)得：明天，不正如這條隱沒(méi)在草叢中的小徑么?它不僅是一個(gè)美好的幻想，更需要我們腳踏實(shí)地，認(rèn)真踐行，才能讓它從無(wú)到有。今天與明天之間有一道鴻溝，逾越它的唯一辦法，便是去走，去實(shí)踐——而從前，我則一直在鴻溝這邊裹足不前。我終于解開(kāi)了這個(gè)結(jié)，心中對(duì)明天的美好希望變成了實(shí)踐的勇氣和決心。從那以后，每每看見(jiàn)如金的夕陽(yáng)，我便想起那條小徑。它一直在激勵(lì)著我，好好地把握每一天，腳踏實(shí)地做好每一件事，為明天的理想鋪下歡迎的紅毯。
大步走在人生的前進(jìn)道路上，金色的夕陽(yáng)撒了一身，我仿佛聽(tīng)到，有一個(gè)聲音在喊：
走出明天!
關(guān)于以明天為話題的范文5
光影交織的明天，時(shí)間錯(cuò)雜的堆積著，約定的明天還會(huì)如期而至嗎?
我進(jìn)了私立中學(xué)，那個(gè)很多孩子向往的學(xué)校，可為什么那里只有我的影子，我試圖用雙手積蓄陽(yáng)光，4月的天空遠(yuǎn)沒(méi)有7月的清藍(lán)，閉上雙眼，曾經(jīng)的過(guò)去隨著血液在身體里涌動(dòng)，沒(méi)有一刻我不試著逃脫。
我不自覺(jué)的微笑，轉(zhuǎn)學(xué)前的畫(huà)面像老舊的幻燈片斷斷續(xù)續(xù)的播放著。
剛?cè)氤踔袝r(shí)，我是那個(gè)惜字如金的孩子，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有淚水，因?yàn)槎家呀?jīng)流盡了。小學(xué)那些不太美好的記憶，像冰冷的枷鎖，我沒(méi)有力氣再去掙扎，或許是我麻木了吧!空閑的時(shí)候，有個(gè)孩子會(huì)趴在走廊上的欄桿上，呆呆的看著樓下的人，像落了單的雁，找不到，也再也倒不了那個(gè)遠(yuǎn)方的國(guó)度。放學(xué)，黃昏的余光習(xí)慣性的打在教學(xué)樓前，那個(gè)孩子趴在欄桿上看那些跳動(dòng)的光和影，手里緊緊的抓著《家教》里的嵐之戒，相信那個(gè)不真實(shí)的謊言，每個(gè)黃昏，看著太陽(yáng)跳入地平線。難道是時(shí)光拋棄她了嗎?
很多次，我開(kāi)始懷疑，那個(gè)憂(yōu)傷、安靜的孩子是我嗎?天氣晴朗的時(shí)候，我愛(ài)收集陽(yáng)光，盡管只是靜靜地把它們捧在手心，內(nèi)心卻早已滿(mǎn)足。
后來(lái)，我遇見(jiàn)了一群人，準(zhǔn)確的說(shuō)是一群另類(lèi)的人，他們可以大聲的歌唱，他們可以放縱自己傷心地哭泣，在他們還用自己的快樂(lè)渲染著別人，而這些都是我做不到的。漸漸，不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始習(xí)慣有它們?cè)谝黄鸬纳?，或許那是依賴(lài)吧。我學(xué)著大笑，盡管有些生疏，我學(xué)著大哭，盡管已經(jīng)熟悉。我學(xué)著下課后和那些人瘋趕打鬧。我想起我的世界，那個(gè)單調(diào)、灰暗的世界不再剩下我一個(gè)人，我有了朋友，我可以高興的對(duì)長(zhǎng)江大叫，我有朋友了。我想起，有個(gè)孩子叫“家貓”他很單純，和小學(xué)時(shí)的張蒙一樣有張可愛(ài)的貓臉。我記得有個(gè)男生有很多犀利的外號(hào)，我習(xí)慣叫他姐夫，連我自己也不知道為什么。還有個(gè)好動(dòng)的孩子，看見(jiàn)我是總是大叫“五步蛇”哦!有個(gè)女生，很瘦很瘦，那么弱不經(jīng)風(fēng)，對(duì)了，每天早晨在我家樓下有甜甜的聲音叫我去上學(xué)。那些我都記得……
我忘不了那些曾經(jīng)的年華，補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，有一群孩子，吵吵鬧鬧、嘻嘻哈哈。他們真的好快樂(lè)。
現(xiàn)在的我，丟失了靈魂。再也回不到曾經(jīng)。
明天是什么樣子的?
我還可以撐過(guò)今天嗎?
下一個(gè)明天不會(huì)到來(lái)了。
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