每個(gè)人都有孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，可以趁這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)、閱讀，充實(shí)自己，只要挨過(guò)去，就能迎來(lái)希望的曙光。下面是小編給大家?guī)?lái)的原來(lái)我可以不孤獨(dú)作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!

原來(lái)我可以不孤獨(dú)作文1

踏進(jìn)初一年1班的大門(mén)，看見(jiàn)同學(xué)們有說(shuō)有笑的，鼻子一酸，大家的人緣很好??！

還沒(méi)來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我就很擔(dān)心：要是交不到朋友，我以后還怎么能安心學(xué)習(xí)。

軍訓(xùn)的幾天里，我基本是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。看見(jiàn)有的同學(xué)和小學(xué)同學(xué)談得笑哈哈的，心里就更加寂寞。這時(shí)我就想到我的小學(xué)閨蜜——謝晴。要是謝晴能在這里的話(huà)，那該多好?？晌荫R上反應(yīng)到這兒是中學(xué)，不是小學(xué)。小學(xué)有小學(xué)的朋友，中學(xué)有中學(xué)的朋友。我應(yīng)該去交一個(gè)像謝晴一樣的知心朋友。

第三天下午，寄宿生們要在教官的指導(dǎo)下整理宿舍，通學(xué)生可以前去參觀。寄宿生們從頭到尾都在干活。擦地板的擦地板，疊被子的疊被子，我們也只是到處走走。從整棟宿舍樓我可以嗅到一種緊張的氣息，在四處彌漫著。這里團(tuán)結(jié)的氛圍很高，只有寄宿生才能體會(huì)得到。我大多停留于404室，看她們整理宿舍。“頭發(fā)好多啊，快點(diǎn)清理一下，不然我們又要被扣分了?！辈恢勒l(shuí)喊了一聲。既然她們要打掃，我就不留在里面占位置了。我到走廊上去。這時(shí)，劉婧一邊拖地一邊出來(lái)：“咦，你是通學(xué)生嗎？”居然有同學(xué)主動(dòng)跟我說(shuō)話(huà)，我還以為大家都很陌生呢！“是??！”“你家住哪兒?。俊薄熬团赃呥@個(gè)小區(qū)，世紀(jì)豪庭?！薄昂媒。植坏猛▽W(xué)?。　薄昂呛?，還好！”就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話(huà)，就讓我感受到同學(xué)之間的真情。之后的學(xué)習(xí)中，我們互助前行，我有困難她幫我，她有困難我?guī)退＞褪窃谀且凰查g，創(chuàng)造我們之間這么珍貴的友誼。

我還認(rèn)識(shí)捷瑜、婧怡、劉堃……她們都讓我感受到班級(jí)的溫暖。我現(xiàn)在不孤單了。朋友，真的很重要！

原來(lái)我可以不孤獨(dú)作文2

寂寞，是一種特殊的感受，它常常，在不經(jīng)意間，與你不期而遇。

那天，我又與母親吵架了，這已經(jīng)是那個(gè)月的第幾次了，我毫不猶豫的把她推開(kāi)，進(jìn)了房間，把門(mén)鎖上了。任憑她怎么大吵大叫，我就是無(wú)動(dòng)于衷地躺在床上，淚流不止。整個(gè)房間頓時(shí)令人感覺(jué)破爛不堪，木地板上到處都是腐爛的痕跡，墻上的筆跡亂七八糟，顯得雜亂無(wú)章。我抱頭痛哭，把頭埋在被子里，大喊：“你就是不能理解我！你怎么不能理解我？你為何不理解我……”我漸漸沙啞了。我開(kāi)始覺(jué)得，在我心底的，在我內(nèi)心深處的，只有我，孤單一人。母親就在外面，可又感覺(jué)，她是那么遙遠(yuǎn)，她雖然就在我的身邊，確令我感覺(jué)，她和我，不在同一個(gè)世界。我的心浮在了水中，忽上，忽下，飄忽不定，我感到，無(wú)比的孤獨(dú)。

夜已深，天地死一樣的寧?kù)o，仰望星空，繁星無(wú)比璀璨。星星不會(huì)寂寞嗎？望著月亮，彎彎的尖，好似鉤子，鉤動(dòng)我的心玄?；蛟S，寂寞時(shí)無(wú)法回避的，是無(wú)所不在的，也許，在門(mén)那邊的母親也在寂寞中呢！

母親已不再大叫，我也不再哭泣了。也許寂寞未必是一件壞事，它給人帶來(lái)了內(nèi)心的平靜，讓人們回味無(wú)窮，在平靜中，思考人們的人生。或許，這就是為什么，千年松樹(shù)要生長(zhǎng)在深山巨谷中，世外桃源在大山洞中，而修煉武功的人也在大深山里，因?yàn)椋麄冊(cè)趯ふ覂?nèi)心深處的平靜，在體驗(yàn)寂寞的感受。

夜已深，明天還要去上學(xué)。試問(wèn)月上嫦娥，你寂寞嗎？

把門(mén)打開(kāi)，客廳一片深暗，母親的門(mén)也關(guān)著。洗漱后，伴著內(nèi)心的平靜，在黑暗的屋子里，漸漸地，漸漸地，睡下了。也許，這就是寂寞的感受……

原來(lái)我可以不孤獨(dú)作文3

朋友是一個(gè)令人向往的詞，每個(gè)人都希望能有一個(gè)可以?xún)A聽(tīng)自己煩惱、關(guān)心陪伴自己的人。

小時(shí)候，我性格內(nèi)向。一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，膽怯的我從來(lái)不主動(dòng)和別人說(shuō)話(huà)。久而久之，別的同學(xué)聊天，我根本插不上話(huà)，看著他們花朵般燦爛的笑臉，我感到孤單。

一次體育課下課，大家一窩蜂地涌回教室。也不知是哪個(gè)男生，有意還是無(wú)意地從背后推了我一把，我立刻重心不穩(wěn)，向前摔下去。倒是沒(méi)有什么大事，只是膝蓋破了皮，流了點(diǎn)血，但那時(shí)我卻是痛得掉眼淚，索性就坐在地上不起來(lái)了。

過(guò)了一會(huì)兒，一只手伸到我面前，將我拉了起來(lái)：“你沒(méi)事吧？”我抬起頭，看著那女孩：她長(zhǎng)著一張瓜子臉，有一雙黑水晶似的眸子，小巧的鼻子很是可愛(ài)，嘴邊似乎總揚(yáng)著微笑，頭上的一根皮筋扎起了烏黑的頭發(fā)。身上的粉色毛衣更顯得她俏皮機(jī)靈，胸口還別著一枚小小的珍珠別針。

只一瞬，我哭得更大聲了，她歪著頭，好像在思考怎樣安慰我。幾秒后，她伸手摘下了毛衣上的珍珠別針。那別針小巧精致，好看極了，她卻放到了我手中，笑嘻嘻道：“這個(gè)送給你，別哭了，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看看吧！”

似乎是被她的笑容感染，又或許是珍珠別針帶來(lái)的真誠(chéng)，讓我慢慢地止住了哭聲，很小聲很小聲地說(shuō)：“謝謝?！睆哪翘炱穑覀兂闪诵斡安浑x的好朋友。我也沒(méi)有孤單，那枚珍珠別針，我一直好好收藏著。

即使現(xiàn)在，我和她不在一個(gè)班了，但有她這個(gè)朋友，我不再孤單。

原來(lái)我可以不孤獨(dú)作文4

孤獨(dú)的那年，孤獨(dú)的我，還走過(guò)了一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的日子。

還記得那些年痛苦的日子，在一年級(jí)，我的性格比較敏感，總和林黛玉一樣無(wú)病呻吟，把世界看得很悲觀，淚水總像斷了線(xiàn)的珠子，不由的掉下來(lái)。

那一年里，因?yàn)闇I水，因?yàn)槲业木笃猓€因?yàn)楦鞣N各樣的原因，是的各位人士都有意疏遠(yuǎn)我。我明確的知道，不管是老師還是同學(xué)都不喜歡愛(ài)哭的孩子。之后，我的成績(jī)也日夜下降，各種各樣的心事常常浮出來(lái)讓我寢席不安，當(dāng)看到一群群同學(xué)手拉著手一起走時(shí)，我便會(huì)笑起來(lái)，那笑是自嘲的笑，那是屬于孤獨(dú)者的笑容。不一會(huì)兒，我便趴在桌子上痛哭起來(lái)，當(dāng)看到前面的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，我心里自然也是很酸很酸，把他們的笑看成了譏笑，把這個(gè)世界看成了冰冷的世界。

不知不覺(jué)我會(huì)坐在窗戶(hù)旁，想著一些事情，也想著這一些是不是我真的錯(cuò)了。當(dāng)然，也只有在窗戶(hù)旁才能盡情地抒發(fā)那個(gè)真正的自己！看著看著，刺骨的冬天，凋謝的枯枝敗葉，把我深深的吸引，那或許快放學(xué)啦，老師不曾管我，我慢慢的尋找著真正的自己，那嬌艷的花朵里的花瓣慢慢的凋謝，從這一刻起我才認(rèn)為真的是自己錯(cuò)啦。

回到家里，我“享受”著孤獨(dú)和寂寞，其實(shí)，如果可以，我真的想大喊一聲：“孤獨(dú)，寂寞，求求你們別再來(lái)纏著我啦，我很痛苦，真的很痛苦?！蔽业囊稽c(diǎn)點(diǎn)思緒有時(shí)都會(huì)被這個(gè)讓人煩的“先生”擾亂，他讓我自卑，他讓我敏感，他像是起跑線(xiàn)，把我和快樂(lè)拉的越來(lái)越遠(yuǎn)。有時(shí)，沒(méi)法發(fā)泄時(shí)，我會(huì)把自己的作文全部撕掉，或呆呆的坐上幾個(gè)小時(shí)，郁郁寡歡，悶悶不樂(lè)。

后來(lái)，我也試著慢慢的走出去交朋友，但還是沒(méi)有人愿意和我玩，那種心里很酸的感覺(jué)，接受不了的我會(huì)更酸，但依然沒(méi)有人安慰我。又是我在大街上行走，隱隱會(huì)覺(jué)得有人在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)，雖然有時(shí)看一些小笑話(huà)會(huì)讓我的心情變化，但那只管一點(diǎn)用。

媽媽也看出我情緒的不對(duì)頭，她對(duì)我說(shuō)：“境由心造，個(gè)人的心情是由自己來(lái)把握的，世上本無(wú)事，庸人自擾之，退一步海闊天空，關(guān)鍵是調(diào)整自己的心境，煩心事如果對(duì)自己起不到正面的作用，趕緊忘掉重新開(kāi)始。”在同學(xué)聊天玩耍的時(shí)候，我總是主動(dòng)走上去，他們慢慢的接納了我，孤單遠(yuǎn)離了我，我終于享受到了友誼帶來(lái)的快樂(lè)，在平常閱讀時(shí)，我與盡量看一些正能量的東西，心胸變得更加開(kāi)闊啦，我終于擺脫了孤獨(dú)的夢(mèng)魘。

或許你很難想象，在我這個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩的世界竟有著不一樣的事。其實(shí)我早就想說(shuō)：“孤單，請(qǐng)你別再纏著我，和朋友一起走過(guò)的日子回憶起來(lái)才幸福?！蓖瑫r(shí)，我也想說(shuō)：“感謝那段孤單的日子，在這期間，我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了自我調(diào)整”。現(xiàn)在我明白了只有與孤單一起走過(guò)后，才更明白友情和親情的重要，才更知道珍惜身邊的一切！

原來(lái)我可以不孤獨(dú)作文5

疫情期間，人們都只能宅在家里，我也不例外，在家中等待著疫情結(jié)束。

一直宅在家里，是件很無(wú)聊的事，這也讓時(shí)間的河流不再那么洶涌澎湃了，說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣的日子確實(shí)很難挨，仿佛一切都變得空虛了。

偌大的房間里，我慢慢地踱步。墻上的時(shí)鐘“滴答滴答”數(shù)著我的寂寞。空氣中漂浮著灰塵，嘲弄般地遲遲不肯落下，始終圍繞著我打轉(zhuǎn)，仿佛在諷刺著我不能出門(mén)。我坐下來(lái)，拿起以前的照片看著?？蛇B那張照片也在嘲諷我！看，相冊(cè)小圖里的人笑得多開(kāi)心吶，她們的身邊也都綻開(kāi)著一張張笑臉，而我的身邊只有那令人悲傷的寂寞。

不經(jīng)意間走到書(shū)柜前，我停下了腳步?？粗且槐颈臼煜び帜吧臅?shū)，我便翻開(kāi)幾本書(shū)，孤獨(dú)地閱讀著，感覺(jué)字里行間都透著涼意。這時(shí)，我翻到一本講述名人故事的書(shū)，視線(xiàn)慢慢滑過(guò)那一個(gè)個(gè)文字，讀完那一個(gè)個(gè)故事。書(shū)中的明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，歷經(jīng)幾十年不畏艱險(xiǎn)、跋山涉水，忍受著寂寞與痛苦跨越十幾個(gè)省份，三易其稿所著的《本草綱目》為后人留下了珍貴的醫(yī)學(xué)知識(shí)……頓時(shí)，心里覺(jué)得豁然開(kāi)朗。原來(lái)，有許多人都是經(jīng)歷了旁人無(wú)法忍受的寂寞和痛苦，才有所作為的。看到這里，我蒙著霧的雙眼又明亮了起來(lái)。

每個(gè)人都有孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，可以趁這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)、閱讀，充實(shí)自己，只要挨過(guò)去，就能迎來(lái)希望的曙光。

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