《比較》八年級作文精選
令人沮喪的往往并非事實,而是比較。總是喜歡與別人比較,這是一種很危險的狀態(tài),會使你慢慢變成牢騷專家。人比人氣死人,與其羨慕別人,不如好好珍惜現(xiàn)在擁有的。這里給大家分享一些關于《比較》的八年級作文,供大家參考。
《比較》八年級作文1
從小我就比較好勝,但資質(zhì)平庸,無論怎么努力,都難以取得第一。
父親發(fā)現(xiàn)我總是郁郁寡歡,追問原因。我信任父親,于是把自己的想法和不快樂告訴了他。父親撫摸著我的頭,慈愛地說:“你是一個有志氣的孩子,而且你確實努力了。但是得不得第一又有什么關系呢?第三名也很好呀!”“什么呀?得第三,多丟人!”我還是哭喪著臉,心里很不理解父親的話?!坝心繕耸呛玫?,但第一名只有一個,那也不是衡量一個人的唯一標準。一個人,只要贏了自己就可以。”父親說。
父親那天說了很多,但“只要贏了自己就可以”我無法理解,以為他只是在安慰年少的我。后來,長大了,特別是步入社會后,經(jīng)歷的事情多了,才漸漸明白父親當年的話。
我喜歡文字,一直在寫。日記寫了二十幾本,后來就在網(wǎng)上寫。一次偶然的機會,我的一篇文章被《成長》雜志選用。欣喜若狂,我以為自己是當作家的料,于是天天奮筆疾書。然而,當我真正開始投稿后,面對的卻是一封又一封退稿信。有的,根本就杳無音信;有的,初審通過了最后又在終審時被卡。半年里,居然連一篇文章都無法再發(fā)表。沮喪,洶涌而至,伴隨著別人的嘲笑,我心灰意冷,三個月里,再也沒有寫過一個字。我開始縱酒高歌,流連在燈紅酒綠的夜總會。
那段頹廢的日子,父親看了很心痛。一天夜里,父親攔住了準備出門買醉的我,他說:“你以后真的不愿意再寫了嗎?”我低著頭,沒有回答。父親知道我對文字的酷愛,知道我割舍不下自己十幾年來的夢想?!拔抑滥阋恢痹谂?,你寫得很辛苦,但是又有誰的成功是一帆風順沒有挫折的?你的文字已經(jīng)在進步,你不知道嗎?”父親喋喋不休?!翱墒?,沒有編輯認可我的文字……”我低聲反駁?!皠e人不認可你,但你首先要認可自己呀,你在進步,你已經(jīng)贏過昨天的自己了,我為你驕傲!”
“贏過昨天的自己?”我重復著父親的話?!皩?,只要贏過了昨天的自己就可以了?!备赣H很肯定地說。那天,我沒再外出,一個人躲在房間想了很多,父親的話一直縈繞在耳邊。是呀,為什么要和別人比呢?我能贏過昨天的自己就可以了,于是打開電腦,再一次拾起自己差點丟失的夢想。
以后,我平心靜氣地寫文章,依舊投稿,但不再熱衷結果。我明白了人生只要能“贏過昨天的自己”就可以,不需要和別人作比較。
這一年來,我的文字慢慢成熟,逐漸被一些編輯認可。一年里,先后發(fā)表了五十多篇文章。我知道,一年的時間才發(fā)表五十多篇文章是很少的,對一些名寫手來說,他們一個月發(fā)表的文章就超過了這個數(shù),但對我來說卻彌足珍貴,這是我努力了一年的結果。
我不會再患得患失地去和別人作比較,能夠看見自己的進步,我已經(jīng)很滿意了,我也將會繼續(xù)努力。冠軍只有一個,更多的人都是像我一樣,即使很努力了,也無緣第一。無緣第一就可以不努力了嗎?不能的,因為人生首先是一場和自己競爭的比賽。只要活著,這場比賽就將一直進行下去。
每天都“贏過昨天的自己”一點點,日積月累,一段時間后,驀然回首,我們會驚訝自己取得的成績,甚至于會感嘆自己的堅持和努力。
人生,是需要堅持和努力的,但首先,我們一定要贏過昨天的自己。
《比較》八年級作文2
從我牙牙學語起,你便開始拿我和別的小孩比較,從中你得到了快樂和滿足。
從我上小學以來,你便習慣拿我的成績與別人論成敗,為此你收獲了自豪和榮光。
我曾勸你不要比,因為成績優(yōu)秀不代表一切,可你充耳不聞,認定我是你今生最得意的作品,是你最大的驕傲。
我曾反感你的比,因為我也有我的“短板”和自慚形愧,可你樂此不疲,反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龍,那是普天下所有父母的共同心愿,我怎會不懂,只是——
你可知道,再優(yōu)秀的成績也經(jīng)不起比。從來沒有比出來的天才,只有比出來的笨蛋。因為,這個世界沒有“最”,只有“更”?!白睢笔菢O限,是盡頭,是止境;“更”是無窮,是進取,是新的希望。人類之所以不斷地挑戰(zhàn)自己的潛能與極限,刷新一次次的成績,打破一項項的記錄,不就是因為信奉“沒有最好,只有更好”嗎?記得奧林匹克運動會“更快、更高、更強”的格言嗎?記得被譽為“教授的教授”的陳寅恪先生說的“只要能學到知識,有無學位并不重要”的真言嗎?我們實在無需時時與人比成績較高低,做好自己便是王道??纯疵駠鴷r期的梁漱溟、金克木、沈從文、錢穆等一大批自學成才的低學歷的大師便知,強者從來只用實力說話,無須靠一紙分數(shù)或學歷來證明。
你可知道,再美好的人生也經(jīng)不起比。畢淑敏說:“沒有人能替代我,就像我不能替代別人。”因此,無須拿連小板凳也做不好的愛因斯坦跟“發(fā)明大王”愛迪生比,不必拿考清華時數(shù)學只得了15分的錢鐘書跟“數(shù)學天才”華羅庚比。正如每一片葉子都是獨一無二的,每一種人生也都是無以倫比的。你要做的是尊重和欣賞,而不是比較和責難。因為人生不是宮廷劇,更不是角斗場,非得要比得筋疲力盡,斗得你死我活。人生曼妙的風景就在高低起伏、峰回路轉之間,生命的精彩就在山窮水盡、柳暗花明之際。成就非凡人生的是一次次的脫胎換骨,是一次次的破繭成蝶,而非一個個分數(shù),一張張試卷。
沒必要熱衷于一次次與別人較真,那會迷失了自我。也沒必要把最好的我和一般的我比較,那會陷入自卑。100分你自豪,98分我同樣優(yōu)秀。56分我無顏,可61分我在進步。100分有100分的特有精彩,61分有61分的別樣風情。
正如朝霞之壯麗,落霞之斑斕,春花之燦爛,秋葉之靜美,天地間每一種生命都自有其美好,你只需要笑著去尊重和欣賞,而不是在簡單粗暴的比較中掄起你的巴掌。
《比較》八年級作文3
有人說成長像天上多變的云朵,有人說成長像又軟又甜的棉花糖,我說成長像一串美麗的珍珠,串起許多美好的回憶。。。。。。
童年是最幸福的,但當我們背起沉重的書包邁進學校,走進一年級教室時,我們的童年也隨之遠去,隨之而來的卻是做不完的作業(yè)、看不完的書和家長們不停歇的比較。
剛上一年級時,我們便有了寫字課。當我把辛辛苦苦花了一個小時寫好的字雙手捧上給奶奶看時,她卻說:“這孩子長得不錯,怎么字寫那么難看呢?瞧瞧人家小龍哥哥,字多好,有空就多練練!?
第一次數(shù)學測驗后,我滿是欣喜地拿著100加了3的卷子給媽媽看時,媽媽卻冷冷地說:“第幾名呀?這么簡單的附加題竟然還扣2分!怎么學的?你媽媽小時候每次都考100,每次都拿第一。還有你們班的數(shù)學多好,多向人家學學,不懂就問?!?/p>
第一次語文練習后,我拿著99分的練習本給爸爸看時,他卻沉著臉說:“怎么才99,剩下的1分為什么不拿?”我說只是粗心。他便生氣了:“粗心怎么,粗心也是錯,不粗心,人人都能考100,還有你們班語文不就100嗎?干什么不向人家學學,下次給我考個100回來”
第一次英語考試后,我失望地拿著因為一個標點而扣一分的卷子給爺爺看,他說:“不說好能滿分嗎?哎----現(xiàn)在的孩子,有那么好的條件,還不好好學,要是我呀,早成翻譯家了!”
現(xiàn)在我已經(jīng)讀初二了,成績也有所提高,也不再粗心了。但我每次放學后走到校門口時,總能聽見家長們拿孩子互相比較。
在這里我想告訴天下所有的家長們:其實我們都知道你們望子成龍,望女成鳳的心情,我們也懂你們對我們的期望。但是你們要知道在孩子成長的過程中需要的只是鼓勵,我們需要自信,所以請你們不要把我們互相比較!
《比較》八年級作文4
生活中,總有那么一些富有的人想要變得更富有;地位高的人想攀得更高;強者想變得更強大......但是,他們還會快樂嗎?我們在比較中生活,可你是否想過拋開比較,你將會更快樂嗎?
從前有一位國王,他總是感到不快樂,于是他決定到鄉(xiāng)下玩玩。有一天,他看到一位農(nóng)夫,背著鋤頭在回家的路上嘴里還哼著小曲,國王對此感到迷惑。于是國王問農(nóng)夫:“為什么你身為一個農(nóng)民,又窮,為什么能夠那么快樂呢?”農(nóng)夫笑著回答:“我能夠養(yǎng)活一家人,吃飽睡好,又有什么不滿足的呢?”國王深有感觸,是啊,人活著又何必同別人比較,自己這樣不是很好嗎?國王很感謝農(nóng)夫,決定給農(nóng)夫一些酬謝,可農(nóng)夫說什么也不收,他笑著回答:“我活著,我快樂,我不要富有,因為我是我,不同別人比較,自己過得好就好!
依稀不記得哪位大師說過:生活就像一面鏡子,你對它笑,它也對你笑,你對它哭,它也對你哭!是啊,為什么我們?nèi)司筒豢梢話侀_比較,給自己留幾分微笑,讓自己多充滿幾些自信!
生活就是這樣,只要你放開手中的線,不要比較,那么你的生活將會變得更加美好,人生也不過短短數(shù)十載,又何必一直奮斗,把自己變得比別人好呢?只要自己能夠快樂,又有什么可以比得過它呢?
你是否也會這樣為了達到理想的彼岸而一直奮斗,而卻忽略了那最美好的事!朋友們,抬起你的頭看看天空,它還是那么藍,它還是沒有失去它本有的顏色,而我們呢,也應該重新找回快樂了吧!
不要比較,自家拍掌,為自己留有原本的東西,不要失去,相信自己是最好的!
《比較》八年級作文5
人生總是充滿坎坷的,我們也不免磕磕絆絆,而當別人身處絕境時,請不要吝嗇我們的雙手,要懂得,幫人或許山重水復,而自己終有一天也會得到那份柳暗花明的喜悅。你不經(jīng)意播下的種子也會讓你體會收獲的快樂。
那曾是對我們而言很重要的考試,每個人都不惜一切地奔走在復習之路上,奮斗著。每天中午,班里少了往昔的歡聲笑語,而多了些冥思苦想的身影,少了些平日里的追跑嬉戲,多了些筆尖快速劃動的聲音。而且一向喜好打籃球的我,今日也全心地醉在“之乎者也”的文字中間了。
正當我專心地復習著文言文時,一只手悄然落在我的肩上。耳畔響起了一句話,“有時間么?幫我看一道數(shù)學題吧?!蔽乙徽?,又瞟了一眼那道題,恰是昨日我剛琢磨出結果的那一道。正要開口時,我不經(jīng)意看了一眼旁邊那些奮筆疾書的同學,便又有了些遲疑。可那猶疑的目光與他那懇切的眼神相遇時,不禁又想,舉手之勞,何樂不為?于是微笑著我伸出了手,幫他走出了這道難題的重重困境,他豁然開朗……
那次考試,善迪的軟肋——數(shù)學竟成了優(yōu)勢科目,成績出來后,看著他欣喜地捧著那滿分的卷子,我也笑了,笑得是那么燦爛……
而在數(shù)學上頗有優(yōu)勢的我,英語成績總會使我的心情一次次跌入谷底,這次又考砸了……看著同學們都捧著笑臉回家了,我卻一個人在班里沉默,看著那滿卷的叉子,我已無可奈何。而意外的,善迪微笑著出現(xiàn)在我面前,原來他看出了我的心思。后來,在這位英語高材生的點撥下,我仿佛看到了突破英語的希望,當我頓悟的那一刻,我笑了,他也笑了,還記得那天他笑著對我說,“這樣咱倆互相取長補短,進步可真是神速啊!”
在那爽朗的笑聲中與清脆的話語中,我發(fā)現(xiàn)了在幫助別人的時候,自己不但是快樂的,更是播下了幫助的種子,它在彼此的心靈中生根發(fā)芽,終有一天,我們會與朋友一起品嘗那果實的甜美……
《比較》八年級作文精選
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