奔跑中學(xué)生八年級(jí)初二話題作文
有時(shí)候，我們只是靜靜地坐著，看著夕陽(yáng)西下;有時(shí)候，我們只是慢慢地走著，卻發(fā)現(xiàn)身邊的一切都在變化著，直至超越了自己。那便是我們奔跑的時(shí)候了!熱情的去奔跑、去超越，然后才能拾起失意后的坦然，這里給大家分享一些關(guān)于奔跑中學(xué)生八年級(jí)初二話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
奔跑中學(xué)生八年級(jí)初二話題作文1
遠(yuǎn)處的鐘聲回蕩在雨里，我在迷茫中奔跑。
突然發(fā)現(xiàn)，自己很可憐，自己生命的歷程竟是一張干凈的白紙，很白很白，就像醫(yī)院里的白床單。
別人都說(shuō)我是個(gè)好孩子，可是我為了這個(gè)稱號(hào)，已遺失了太多，不知道天秤的兩邊是否平衡?我很乖，甚至我吃零食時(shí)，別人都會(huì)很驚訝。但有誰(shuí)會(huì)知道，我的心很空虛，也很縹緲，沒(méi)有一點(diǎn)別的色彩與韻味，只是單調(diào)的白色，一望無(wú)際。
漸漸的，煩躁充斥了我的心，我越來(lái)越討厭白色，以至于看到潔白的雪花，也會(huì)突然想哭，厭惡，以至憤恨，可是欲哭無(wú)淚。有人說(shuō)過(guò)：“白色是地獄?！蔽蚁脒@應(yīng)該很貼切吧，畢竟白色是匯合色，就像人太多了一定會(huì)有事故發(fā)生一樣。我的心已被束縛，就像籠中的小鳥(niǎo)一樣，沒(méi)有自由。有時(shí)候，我竟會(huì)向往無(wú)心的自己，即使是一身干枯的軀體，也沒(méi)有關(guān)系。
青春期里，總會(huì)萌生一種渴望，我沒(méi)有將它塵封，而是勇敢的取出來(lái)。漸漸的，我喜歡上了彩色。于是，蠟筆毛筆鋼筆鉛筆熒光筆中性筆圓珠筆水彩筆交相輝映，一同飛躍在白紙上，霎時(shí)間，五顏六色亂如麻，吃下的爆米花統(tǒng)統(tǒng)爆炸，我，加入了活潑的行列……
最后換來(lái)的是意料之中的成績(jī)直線下降。父母，老師，同學(xué)，朋友次第談話，最后，我終于還是答應(yīng)了他們的要求。我開(kāi)始哭，想用淚水去洗滌那些看似不悅的色彩。但用這些去換取一個(gè)好孩子的稱號(hào)，值得嗎?我茫然了，我真的是被逼無(wú)奈。后來(lái)，我終于徹底放棄了喜歡彩色。有人說(shuō)過(guò)，放棄不該放棄的是一種無(wú)能。也許我真的很無(wú)能。
年少的心已不知不覺(jué)變的成熟，也更加疲憊，在童年的港灣里，銷聲匿跡，惟留今天的聲聲嘆息。那遠(yuǎn)方曾留下的足跡，已悄然而逝，我很想去尋覓，去婆娑著飛翔，可是我已沒(méi)有力氣，我太累了，真的。
落葉如初飛舞，卻已不在美麗，如鐵一般墜落下去，而我，還在迷茫中奔跑著。
奔跑中學(xué)生八年級(jí)初二話題作文2
還記得小時(shí)候很愛(ài)聽(tīng)故事，還記得有一次父親給我講的故事到現(xiàn)在仍是記憶猶新。
森林舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，兔子奔跑奪冠，眾評(píng)委見(jiàn)他跑步如此出色，就決定對(duì)兔子進(jìn)行多方位培訓(xùn)，每天讓他游泳，跳高，跳遠(yuǎn)?？赏米又粫?huì)奔跑。最后眾評(píng)委的努力成果是一只溺死的兔子，一個(gè)溺死的跑步天才。小時(shí)候初聽(tīng)這個(gè)故事時(shí)，覺(jué)得很有趣，現(xiàn)在看來(lái)真是“亦可笑可嘆矣”。
讓兔子奔跑，這是不爭(zhēng)的真理，可是誰(shuí)又能做到，放眼整個(gè)華夏大地。幾乎所有的人都想讓兔子游泳，尤其是學(xué)生做的更是淋漓盡致。
現(xiàn)在，在我的身邊，有許多的人都是數(shù)學(xué)不好補(bǔ)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)不好補(bǔ)英語(yǔ)。往往都是荒廢了自己的長(zhǎng)處，而短處仍然是一事無(wú)成，“取長(zhǎng)補(bǔ)短”那是屁話，從古至今，有誰(shuí)能夠十全十美，縱觀五千年，若從短處談起。那么，李白是酒鬼，岳飛是莽夫，而李世民呢，反倒成了一個(gè)誅父殺兄的庸君了?？墒沁@些“廢物們”哪個(gè)不是歷史長(zhǎng)空中不變的恒星。試問(wèn)各位。誰(shuí)能寫出“我歌月徘徊，我舞影零亂”的千古佳句;誰(shuí)能使敵人說(shuō)出：“撼山易，撼岳家軍難”;誰(shuí)又能創(chuàng)造“開(kāi)元盛世”和締造出舉世無(wú)雙的“唐帝國(guó)”?
他們的成功不在于他們是否有無(wú)缺點(diǎn)，而是在于是否投己所好，將自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到淋漓盡致。
還記得又一次經(jīng)過(guò)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，一看里面的學(xué)生，仿佛木樁一般，又好似垂垂老矣的暮人，他們都在為自己的“游泳”努力著，拼搏著。不知何時(shí)跑不盡然比走還慢。
還記得韓寒說(shuō)過(guò)：“如果把學(xué)校比作一個(gè)大澡堂，很多學(xué)生都無(wú)法自如的進(jìn)去洗澡，他們身上背負(fù)著太多太多的十全十美的夢(mèng)想。所以很多人都在床這棉襖洗澡。
或許，我們應(yīng)該努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處;讓兔子奔跑，我相信，我們會(huì)活得更瀟灑。
奔跑中學(xué)生八年級(jí)初二話題作文3
人的一生，就像一場(chǎng)賽跑，慢條斯理的人，最多只能算是在散步，是要注定失敗的，我們要讓自己奔跑起來(lái)。
奔跑就應(yīng)是有目標(biāo)的奔跑，目標(biāo)是理想，每一個(gè)人都應(yīng)該朝著那一個(gè)目標(biāo)不斷奔跑。但是要知道，那絕對(duì)不是終點(diǎn)，一個(gè)目標(biāo)完了，還有下一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)闆](méi)有，只有更好。那終點(diǎn)在哪里呢?生命的終點(diǎn)才是奔跑的終點(diǎn)。人應(yīng)是為目標(biāo)而生，所以人畢生要奔跑。只要生命還有一絲氣息，都應(yīng)為理想執(zhí)著追求。只要奔跑的人生，才是燦爛的人生。
貝多芬是一位偉大的音樂(lè)家，雖然他失聰了，但是在巨大的困難面前，他沒(méi)有被壓倒。他而是重新振作起來(lái)，毫不猶豫的地鼓足勇氣，一路狂奔，哪怕困難重重，貝多芬始終堅(jiān)持下來(lái)。最終，貝多芬的成就更大了，他譜寫了許多名曲。所以我們一定要讓自己奔跑起來(lái)‘，那其實(shí)是一種脫胎換骨的人生。只有奔跑，才有可能成功。成功不會(huì)向你跑來(lái)，你必須向成功跑去。
而著名的科學(xué)家史提芬。霍金的一生更是充滿坎坷。他在下肢失去知覺(jué)和成為啞巴的情況下，他仍用能活動(dòng)的手指敲打鍵盤。曾被認(rèn)為擁有高智商的霍金，雖然他的身體只能在輪椅上，但他的思緒早已奔跑到宇宙之外。奔跑起來(lái)不僅使人進(jìn)步，還使人離目標(biāo)更近了。然而有些人卻不思進(jìn)取，游手好閑，這種人注定要失敗，因?yàn)樗麄儾欢米屪约罕寂芷饋?lái)。
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因碌碌無(wú)為而悔恨，不因虛度年華而羞愧”奔跑一生，不會(huì)碌碌無(wú)為，更不會(huì)虛度年華，而是一種充滿追求的人生。人生，不在于怎樣去過(guò)，而在于怎樣過(guò)得精彩。千萬(wàn)不要以為奔跑只會(huì)使人勞累，但是不付出怎么會(huì)有回報(bào)呢?“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边€有一句俗語(yǔ)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見(jiàn)彩虹呢?其實(shí)，奔跑并不可怕，只要我們心中充滿自信，蓬勃的朝氣，振奮的精神，就可以跨越重重困難，也就能實(shí)現(xiàn)自己人生的理想。
請(qǐng)讓自己奔跑起來(lái)，勇往直前，在一鼓作氣狂奔，成功就在你面前。
奔跑中學(xué)生八年級(jí)初二話題作文4
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，我們又一次踏上征程，在青春的跑道上。
——題記
一次又一次看見(jiàn)大雁南飛，告別了曾經(jīng)的稚氣，告別了過(guò)去的懵懂，似乎更想去擁有成長(zhǎng)的勇氣，一種更美的姿態(tài)，不知不覺(jué)，那顆青春的種子在心底萌發(fā)了，它微笑著看著我說(shuō)：“青春，即將翻開(kāi)它嶄新的一頁(yè)，需要你自己去點(diǎn)綴?！?/p>
有人說(shuō)，青春是人生的一次奔跑。但奔跑中也不乏、瘋狂、沉郁……但我們依然成長(zhǎng)，在青春的跑道上磕磕絆絆，即使跌倒也豪邁的大笑;青春也是一次與夢(mèng)想的追逐。在希望中不斷尋找，在挫折中不斷進(jìn)步，在成功中不斷積累，在困境中激勵(lì)自己，在欣喜中戒驕戒躁。一步一個(gè)腳印到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
青春是一個(gè)人長(zhǎng)大，成熟的象征。
現(xiàn)在，我們擁有了青春做伴，少了幼稚，多了成熟;少了軟弱，多了堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)橛星啻?，我們生活的畫板不再單調(diào)，在原本空白的紙上，釋放出自己的五顏六色。正如泰戈?duì)柕哪蔷湓挘骸笆股缦幕ㄖ疇N爛，死如秋葉之靜美。在擁有青春的日子里，我們同時(shí)也收獲了一份成熟。
但青春的心也是充滿好奇的，我們需要在朦朧的云霧中時(shí)常擦拭雙眼，在平靜中觀察美，不要再朦朧中迷失了方向。培根曾說(shuō)過(guò)：“青春是易逝的，你揮霍它，時(shí)間也會(huì)拋棄你?！弊鳛樾率兰o(jì)的少年，我們更要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的青春。
我們也要跟緊時(shí)代的步伐，我們的使命就是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，要善于去創(chuàng)新，善于去實(shí)踐，不斷進(jìn)步。要有一顆火熱的心，有“一覽眾山小”藐視困難的勇氣，有“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪放;還要有燃燒青春的。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，他總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……
喜歡溫柔多情的春天的生機(jī)勃勃，因?yàn)樗o我?guī)?lái)的是希望與寧?kù)o。然而，夏天無(wú)情的狂風(fēng)暴雨更是我的最愛(ài)，因?yàn)樗笳髦啻旱幕馃釤肭椤?/p>
青春是充滿的，多情的夏天給它注入新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的優(yōu)雅還很羞澀，豐碩的果實(shí)還有待狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。
我們便是矜持羞澀的春天，需要青春的考驗(yàn)，需要不停地在青春的跑道上奔跑，讓我們緊緊去擁抱夏天，擁抱青春。
奔跑中學(xué)生八年級(jí)初二話題作文5
生命在于運(yùn)動(dòng)，而運(yùn)動(dòng)的其中一個(gè)方式就是奔跑。
自然界中，強(qiáng)者的奔跑是為了吃飽，而弱者的奔跑是為了保全生命;在生活中，富翁的奔跑是為了掙更多的錢，窮人的奔跑是為了填飽肚子，貪官的奔跑是為了貪污這并保全官職，清官的奔跑是為了更多的人;每個(gè)人都在為著不同的事業(yè)熱奔跑，只不過(guò)是奔跑的方式不同罷了;我也在奔跑，只不過(guò)我的奔跑是為了我的學(xué)業(yè)，為了我的以后……
童年時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮的生活著，每天看著太讓得早起晚落，每天依偎在別人的懷里，不知從何時(shí)起，喜歡上了大地，喜歡上了奔跑的感覺(jué)，便趁著無(wú)人時(shí)邁開(kāi)了腿，可是，剛邁開(kāi)第一步便倒在了地上那個(gè)，躺在地上嚎啕大哭的我引來(lái)了大人的目光，母親疼愛(ài)的將我扶起，教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)，那時(shí)我知道了，我要想著堅(jiān)強(qiáng)奔跑。
長(zhǎng)大的我被學(xué)習(xí)壓力纏繞，再無(wú)力去理會(huì)別的事情，然而，乏味的、一成不變的生活出現(xiàn)了一絲奇跡，我秀安上了畫畫，我愛(ài)上了寫作，這使得我在枯燥乏味的生活中得到一絲安慰，可時(shí)間的有限，然我懂的我必須要奔跑在時(shí)間的前方，才會(huì)奔向更近一步的成功，奔向我一直想要的驕傲。
現(xiàn)在的我，面臨著中考的壓力，奔跑在操場(chǎng)上的我有些迷?？床磺宸较颍苍S，在我奔跑過(guò)的地方有一些風(fēng)景我還沒(méi)來(lái)得及觀賞，也許我奔跑也只是為了那一個(gè)目標(biāo)。
以后的我，還會(huì)奔跑于事業(yè)，奔跑于世界，總之，我要奔跑，不停地奔跑，直至成功。
我在奔跑，也許前方是黎明;我在奔跑，也許前方就是彩虹;我在奔跑，也許前方就是成功，我在奔跑，每個(gè)人都在奔跑，都奔跑向那幾個(gè)些許的目標(biāo)。而在我奔跑的前方，也許就是我想要的一切，所以我要奔跑，要加速向前沖，要更加加努力的奔跑，跑向那前方的成功。
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