每一盞熄滅的心燈后面，都有一個(gè)令人感傷的故事，下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞初三年級(jí)關(guān)于“感傷”的作文吧。

　　初三寫感傷的作文800字篇1：感懷初三

　　作者：我是瀟嘵

　　我突然很懷念我的初三。那段歲月。那抹時(shí)光。那些記憶。那些心情。還有，那些人，那些事。

　　初一初二被歲月磨平了棱角，我苦苦搜尋，只撿到一些班駁的碎片，無(wú)法拼湊整齊。我的青春，走失在十三四歲。所有與年華有關(guān)的記憶，充斥著我十五歲的天空，那個(gè)令人迷離的初三。

　　記得剛進(jìn)入初三的那段日子，大家彼此陌生，我喜歡那種微妙的神秘感與距離美。那時(shí)侯，生活并無(wú)多大變化，如往日一般燦爛。我依舊喜歡奔跑，喜歡仰頭看藍(lán)藍(lán)的天，喜歡對(duì)人露出淡淡的笑容，喜歡靜靜地坐著看窗外發(fā)呆，喜歡一個(gè)人在教室里安靜地寫作業(yè)，喜歡躺在床上捧一本小說(shuō)直到深夜。我沉醉在自己的小情小調(diào)里，我很滿足。

　　第一次月考是在十月份，盡管那次我取得了第一名驕人的成績(jī)，但一切，仿佛是在一夜之間，全變了。生活的主色調(diào)變成了灰色，慘淡的灰色，激不起心中的任何波瀾，單調(diào)得近乎乏味。于是，好多人都習(xí)慣性的去麻木。我習(xí)慣了用淡漠的微笑去敷衍身邊的事物，習(xí)慣了做永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題，習(xí)慣了家里冷冷清清的寂寞，習(xí)慣了課堂上揉著惺忪的睡眼聽(tīng)老師講課課后埋在桌上瘋狂地抄練習(xí)答案，習(xí)慣了看某些男孩子無(wú)聊乏味的字條和某些女孩子或是敬慕或是嫉妒的目光。生活每天周而復(fù)始，周而復(fù)始的是慘淡的灰色，我很厭倦。

　　丟丟和柯柯總說(shuō)，他們給了我多大多大的影響，如果沒(méi)有他們我會(huì)怎么樣怎么樣。

　　如果初三我和他們沒(méi)有遇見(jiàn)?；蛟S我連生活中那一抹灰色的底色都找不到，取而代之的是空洞的黑，我在長(zhǎng)夜中苦苦摸索，頹唐地走那條不明方向的路。又或者我一直都做一個(gè)安靜冷漠的乖孩子，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦認(rèn)真，心無(wú)雜念，用優(yōu)異的成績(jī)換取了父母臉上驕傲的神色。

　　可是，愛(ài)因斯坦說(shuō)，以上第一句話假設(shè)不成立，所以以下推理通通錯(cuò)誤。我既不頹唐也沒(méi)能讓父母驕傲。我只是能真切地感受到他倆給我的影響，但是無(wú)法言表。

　　我一直很懷念坐在教室里的那種感覺(jué)，好象一家人，整個(gè)空間洋溢著芬芳，散發(fā)著溫馨，暖到人的心窩里，讓人幸福得想掉淚。

　　說(shuō)到底，初三還是結(jié)束了。不管是否愿意，是否甘心，我們終究走完了這段路程。

　　再見(jiàn)了，初三。再見(jiàn)了，我那心中抹不去的印記。

　　初三寫感傷的作文800字篇2：感懷初三

　　作者：芮永樂(lè)

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”先引詩(shī)半段，后敘其意。

　　“春風(fēng)”

　　今年的秋天，似乎來(lái)得更早了;今年的落葉，似乎凋得更快了;今年的天空，似乎也高得多了。但是，在如此寂寥的的秋日里，我卻感到了春天的風(fēng)，花兒的美。正如前面所引的半段詩(shī)所敘，雖然在冬天，詩(shī)人卻感受到了春天;而我雖然在秋天，但與詩(shī)人也有同感。

　　是什么讓我產(chǎn)生了春之感呢?我想應(yīng)該是我的心情比較好的緣故吧!

　　看呀!學(xué)校的變化多大呀。那籃球場(chǎng)煥然一新;那植物園像經(jīng)歷了雨的撫愛(ài)一般，令人心曠神怡;那教學(xué)樓被我們擦拭的熠熠生輝。那一切的一切好像是從地獄一下子進(jìn)入了天堂。我的心一下子變得有種說(shuō)不出的感覺(jué)……

　　播種

　　“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，古人的思想是如此的深邃，以致于有許多后人只懂其一而不懂其二。

　　是啊!今日，是我們播下種子的第二個(gè)年頭了。

　　無(wú)論你是否被陽(yáng)光施恩，無(wú)論你是否被雨露沐浴，無(wú)論你是否被農(nóng)人照料……

　　是時(shí)候了，再過(guò)幾個(gè)月，我們就可以比較收成的多少了。

　　“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”退一步說(shuō)，無(wú)論你以前生長(zhǎng)的好與壞，在如今陽(yáng)光雨露充足，農(nóng)夫辛勤的狀況下初三。我們還是能夠有好收成的，因?yàn)槲覀內(nèi)f事俱備，就連東風(fēng)都不欠了。

　　收獲

　　“春種夏耕為圖何，秋臨江山一片喝”。

　　來(lái)吧!來(lái)吧!讓我們蕩起雙槳;來(lái)吧!來(lái)吧!讓我們自由飛翔;來(lái)吧!來(lái)吧!讓我們努力地春種夏耕;來(lái)吧，來(lái)吧，快來(lái)吧!

　　伴隨著新學(xué)期來(lái)吧，伴隨著新課堂來(lái)吧，伴隨著美好的未來(lái)來(lái)吧!

　　我們是九年級(jí)的學(xué)生，我們將要面臨收獲，在收獲之前讓我們加把勁吧，在收獲之前的努力，將是收獲后的萬(wàn)分喜悅。

　　我們已經(jīng)是初三的學(xué)生了，面臨中考，就讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，再創(chuàng)屬于我們的輝煌吧!