初三寫(xiě)感傷的作文800字
每一盞熄滅的心燈后面,都有一個(gè)令人感傷的故事,下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞初三年級(jí)關(guān)于“感傷”的作文吧。
初三寫(xiě)感傷的作文800字篇1:感懷初三
作者:我是瀟嘵
我突然很懷念我的初三。那段歲月。那抹時(shí)光。那些記憶。那些心情。還有,那些人,那些事。
初一初二被歲月磨平了棱角,我苦苦搜尋,只撿到一些班駁的碎片,無(wú)法拼湊整齊。我的青春,走失在十三四歲。所有與年華有關(guān)的記憶,充斥著我十五歲的天空,那個(gè)令人迷離的初三。
記得剛進(jìn)入初三的那段日子,大家彼此陌生,我喜歡那種微妙的神秘感與距離美。那時(shí)侯,生活并無(wú)多大變化,如往日一般燦爛。我依舊喜歡奔跑,喜歡仰頭看藍(lán)藍(lán)的天,喜歡對(duì)人露出淡淡的笑容,喜歡靜靜地坐著看窗外發(fā)呆,喜歡一個(gè)人在教室里安靜地寫(xiě)作業(yè),喜歡躺在床上捧一本小說(shuō)直到深夜。我沉醉在自己的小情小調(diào)里,我很滿(mǎn)足。
第一次月考是在十月份,盡管那次我取得了第一名驕人的成績(jī),但一切,仿佛是在一夜之間,全變了。生活的主色調(diào)變成了灰色,慘淡的灰色,激不起心中的任何波瀾,單調(diào)得近乎乏味。于是,好多人都習(xí)慣性的去麻木。我習(xí)慣了用淡漠的微笑去敷衍身邊的事物,習(xí)慣了做永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題,習(xí)慣了家里冷冷清清的寂寞,習(xí)慣了課堂上揉著惺忪的睡眼聽(tīng)老師講課課后埋在桌上瘋狂地抄練習(xí)答案,習(xí)慣了看某些男孩子無(wú)聊乏味的字條和某些女孩子或是敬慕或是嫉妒的目光。生活每天周而復(fù)始,周而復(fù)始的是慘淡的灰色,我很厭倦。
丟丟和柯柯總說(shuō),他們給了我多大多大的影響,如果沒(méi)有他們我會(huì)怎么樣怎么樣。
如果初三我和他們沒(méi)有遇見(jiàn)?;蛟S我連生活中那一抹灰色的底色都找不到,取而代之的是空洞的黑,我在長(zhǎng)夜中苦苦摸索,頹唐地走那條不明方向的路。又或者我一直都做一個(gè)安靜冷漠的乖孩子,勤奮學(xué)習(xí),刻苦認(rèn)真,心無(wú)雜念,用優(yōu)異的成績(jī)換取了父母臉上驕傲的神色。
可是,愛(ài)因斯坦說(shuō),以上第一句話(huà)假設(shè)不成立,所以以下推理通通錯(cuò)誤。我既不頹唐也沒(méi)能讓父母驕傲。我只是能真切地感受到他倆給我的影響,但是無(wú)法言表。
我一直很懷念坐在教室里的那種感覺(jué),好象一家人,整個(gè)空間洋溢著芬芳,散發(fā)著溫馨,暖到人的心窩里,讓人幸福得想掉淚。
說(shuō)到底,初三還是結(jié)束了。不管是否愿意,是否甘心,我們終究走完了這段路程。
再見(jiàn)了,初三。再見(jiàn)了,我那心中抹不去的印記。
初三寫(xiě)感傷的作文800字篇2:感懷初三
作者:芮永樂(lè)
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”先引詩(shī)半段,后敘其意。
“春風(fēng)”
今年的秋天,似乎來(lái)得更早了;今年的落葉,似乎凋得更快了;今年的天空,似乎也高得多了。但是,在如此寂寥的的秋日里,我卻感到了春天的風(fēng),花兒的美。正如前面所引的半段詩(shī)所敘,雖然在冬天,詩(shī)人卻感受到了春天;而我雖然在秋天,但與詩(shī)人也有同感。
是什么讓我產(chǎn)生了春之感呢?我想應(yīng)該是我的心情比較好的緣故吧!
看呀!學(xué)校的變化多大呀。那籃球場(chǎng)煥然一新;那植物園像經(jīng)歷了雨的撫愛(ài)一般,令人心曠神怡;那教學(xué)樓被我們擦拭的熠熠生輝。那一切的一切好像是從地獄一下子進(jìn)入了天堂。我的心一下子變得有種說(shuō)不出的感覺(jué)……
播種
“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”,古人的思想是如此的深邃,以致于有許多后人只懂其一而不懂其二。
是啊!今日,是我們播下種子的第二個(gè)年頭了。
無(wú)論你是否被陽(yáng)光施恩,無(wú)論你是否被雨露沐浴,無(wú)論你是否被農(nóng)人照料……
是時(shí)候了,再過(guò)幾個(gè)月,我們就可以比較收成的多少了。
“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。”退一步說(shuō),無(wú)論你以前生長(zhǎng)的好與壞,在如今陽(yáng)光雨露充足,農(nóng)夫辛勤的狀況下初三。我們還是能夠有好收成的,因?yàn)槲覀內(nèi)f事俱備,就連東風(fēng)都不欠了。
收獲
“春種夏耕為圖何,秋臨江山一片喝”。
來(lái)吧!來(lái)吧!讓我們蕩起雙槳;來(lái)吧!來(lái)吧!讓我們自由飛翔;來(lái)吧!來(lái)吧!讓我們努力地春種夏耕;來(lái)吧,來(lái)吧,快來(lái)吧!
伴隨著新學(xué)期來(lái)吧,伴隨著新課堂來(lái)吧,伴隨著美好的未來(lái)來(lái)吧!
我們是九年級(jí)的學(xué)生,我們將要面臨收獲,在收獲之前讓我們加把勁吧,在收獲之前的努力,將是收獲后的萬(wàn)分喜悅。
我們已經(jīng)是初三的學(xué)生了,面臨中考,就讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,再創(chuàng)屬于我們的輝煌吧!