初三作文行走在春天里

　　又是一年春好時(shí)，春姑娘挽著精致的花籃，邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”我迫不及待地投入大自然的懷抱，行走在春天里，感受滿山遍野悅?cè)说拇阂?hellip;…下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“行走在春天里”的作文吧。

　　初三作文行走在春天里篇1：行走在心中的春天里

　　從懵懂時(shí)就一直困惑;為什么，為什么春天在人們心中，永遠(yuǎn)是美好的?

　　從小，我和伙伴們挽著手，唱著童謠：“春天在哪里呀春天在哪里……”那時(shí)的我就知道，春天，在那小朋友的眼睛里。

　　孩童，是天真的，是可愛(ài)的?？刹粏?眼睛是心靈的窗，眼睛里有了春天，心里，也就裝著一個(gè)春天了。

　　大一些，我，便開始迷戀起哲理故事來(lái)。還記得一個(gè)故事：小和尚看著滿地落葉傷心地問(wèn)老和尚：“春天，在哪?”老和尚回答他，春天，在心里。“可我怎么感不到?”“因?yàn)槟阈闹袩o(wú)景。”

　　記得故事下面還寫了幾行小字，但都記憶模糊了。那時(shí)的我，只知道“心中無(wú)景，心中，就沒(méi)有春天。”

　　從那時(shí)起，我便開始慢慢留意起春天來(lái)了。漸漸的，知道了什么是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”;知道了什么是“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”;知道了什么是“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。

　　漸漸的，我便知道了：春天，是花開;春天，是草綠;春天，是水漲。

　　現(xiàn)在，我明白了，春天，在人們心中，為什么總是美好的。因?yàn)?，它是生機(jī)、它是活力、它是新的開始;他還是孩童眼中的純真、家長(zhǎng)眼中的期待、我們上課時(shí)的專注、老師講課時(shí)的繪聲繪色。當(dāng)然，它還是美。一切的美好：瞬間的美、長(zhǎng)久的美、生命過(guò)程中的美、生命初始時(shí)的美。抓住美，長(zhǎng)久的保留，把他們裝進(jìn)心靈，讓他們?cè)谛撵`深處生根發(fā)芽。

　　把美，裝進(jìn)心靈;讓春天，走進(jìn)心靈。

　　初三作文行走在春天里篇2：行走在春天里

　　如果冬天過(guò)去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

　　—題記

　　是啊，春天總會(huì)帶給人們一種活潑，富有生機(jī)的感覺(jué)。春天是溫和的，是生命的代表，是青春的象征。鳥兒北歸，樹木發(fā)芽，泉水叮咚無(wú)一不讓人們搞到冬天的存在，它已經(jīng)被春姑娘叫走了。盡管北國(guó)的春天是多風(fēng)的，卻為春天增添的幾分生氣。

　　春天是青春的象征，正如我們，朝氣蓬勃，精力充沛。每個(gè)人的心中都是春天，即使有時(shí)會(huì)發(fā)點(diǎn)兒小脾氣，如烏云密布或者是瓢潑大雨，但雨過(guò)天晴之后，依然是萬(wàn)里無(wú)云，那雨中的黑暗與陰霾也消失的無(wú)影無(wú)蹤。毛爺爺說(shuō)過(guò)：“青少年是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。”是啊，我們是剛剛生氣的太陽(yáng)，我們的萬(wàn)丈光芒還沒(méi)有綻放，可我們又拿什么來(lái)綻放呢?

　　現(xiàn)如今的青少年，可謂是養(yǎng)尊處優(yōu)，常常是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。在任何困難面前，一是逃跑，二則搬救兵，找父母幫忙，而父母呢，因?yàn)榇蠖际仟?dú)生子女，捧在手里怕掉了，還在嘴里怕化了，簡(jiǎn)直是一呼百應(yīng)啊!我想他們所綻放的萬(wàn)丈光芒也許耀眼，也許令人乍舌，但那是沒(méi)有真正的價(jià)值意義的，我們應(yīng)用自己的實(shí)力證明自己，那才是真正的人生價(jià)值，

　　我們都是青春的孩子，我們都精力充沛，我們都體力旺盛，我們?yōu)槭裁床蝗褙炞⒌厝W(xué)習(xí)呢，我們可以的，我們完全可以，因?yàn)槲覀冋?jīng)歷著春天。

　　春天是四季的基礎(chǔ)，只有在春天打好基礎(chǔ)，在夏天才會(huì)成蔭，在秋天才會(huì)結(jié)果，在冬天才會(huì)御寒。我們的人生正處于春天，讓我們一起走在春天里!