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校園藝術(shù)節(jié)的作文600字范文

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校園藝術(shù)節(jié)的作文600字范文

  校園藝術(shù)節(jié)的作文600字一:

  “藝術(shù)”這個(gè)詞,乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn)。總以為它是屬于藝術(shù)家們的,是高雅者的研究對象,很難與我們這些尋常百姓套上近乎??墒?,如果你真的留意一下生活,那些藝術(shù),其實(shí)無處不在地存在于我們周圍。

  如果你是位愛美的女士,每天出門前總要對著鏡子修飾一番:臉部的化妝,發(fā)型的變化,再到衣服款式和色彩的搭配,這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說:“愛美之心,人皆有之”嗎,這美,便是我們眼中的藝術(shù)。

  如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人,那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘,成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高,我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子,而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受:新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì),一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職”——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。

  如果你是注重細(xì)節(jié)的人,會把手機(jī)套上精致的手機(jī)套,掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)可愛的小熊保護(hù)罩;把房間布置的格外溫暖;在書包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫……

  往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視,其實(shí)說白了,這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù),不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù),也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的,是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù),才讓我們的生活繽紛多彩,充滿快樂和平實(shí)。

  校園藝術(shù)節(jié)的作文600字二:

  一年一度的體育藝術(shù)節(jié)就要召開啦。同學(xué)們都做好了充分的準(zhǔn)備,老師們也為此做出了準(zhǔn)備,期待著那天得到來。我們班也不落后。同學(xué)們都積極的報(bào)名參賽,我也不例外。

  隨著優(yōu)美的音樂,入場式就開始了,我們早早的排好了隊(duì),一會兒,就到我們上場了,我雖然緊張,但是還是裝做很鎮(zhèn)定的樣子,我們踏著整齊的步伐,喊著響亮的口號,一起走過這操場。

  接下來要舉行做操比賽,沒好一會兒,就到我們班了。我的心窩里像揣了個(gè)兔子一樣,“怦怦”直跳,不過,臉上還保持著燦爛的笑容,我給自己打氣說:上面有許多評委在看著我呢,可不能出丑!于是,音樂響起,我努力的去做,以前再怎么差也就算了,但是這一次,我一定要堅(jiān)持下去。做完了,我的心放了下來。我深呼一口氣,退了場。

  最令我記憶猶新的是40人的接力跑,我也參加了這個(gè)項(xiàng)目了,只聽裁判一下令,第一棒的同學(xué)像一支離弦的箭一般沖了出去,只見她準(zhǔn)確無誤地把棒子傳遞給了下一個(gè)男同學(xué),他又傳給了下一個(gè)同學(xué),這時(shí),我們已經(jīng)領(lǐng)先了。到了,馬上到我了。這時(shí),我的心提到了嗓子眼,我緊張極了,生怕掉了棒,終于,前一個(gè)同學(xué)把棒傳給了我,我一點(diǎn)也不敢猶豫,抓起棒就跑。在跑的路上,我聽見了同學(xué)們在為我加油,這樣,我就更不能給班級丟臉了,我使出吃奶的勁向前跑去,把棒遞給了下一個(gè)同學(xué)。“呼”,我長長地吁出了一口氣。接著,我和同學(xué)們一起,幫剩下的幾名同學(xué)加油。到最后一棒啦,這時(shí),我們班第一名的皇位可不保了,最后一棒是最激烈的,只見三個(gè)男同學(xué)飛快地往前跑去,腳下像生了一雙風(fēng)火輪一般,最終,我們輸了他們零點(diǎn)幾秒。

  我非常喜歡這次藝術(shù)節(jié),因?yàn)樗梢越o我們每個(gè)人展現(xiàn)自己的機(jī)會,同時(shí),也可以從中了解到這么多同學(xué),他們都有他們自己的一技之長。

  這次活動,雖然我們沒有得到好的名次,但是我想明年的藝術(shù)節(jié)表演中,我們班肯定會跟好。

  校園藝術(shù)節(jié)的作文600字三:

  為了慶祝“六一”兒童節(jié)的到來,學(xué)校舉辦了為期三天的“校園文化藝術(shù)節(jié)”。我們五六年級很幸運(yùn),成為了第一批參加校園文化藝術(shù)節(jié)的年級。

  二十九號下午,同學(xué)們穿著校服,大大方方地走進(jìn)了校園。因?yàn)槲沂且幻庹f員,就向媽媽借上了擴(kuò)音器,來到了自己負(fù)責(zé)的版面,等待著家長的到來。不一會兒,上課鈴打響了,家長們走進(jìn)了校園,來到了自己感興趣的版面前,有的討論,有的拍照,還有的在使勁往里擠,爭先恐后地看版面。我們也興致勃勃地開始了講解。這時(shí),不是從人群中傳來嘖嘖的贊嘆聲。

  大概過了三四十分鐘,家長們終于去了操場。我們飛奔向教室,匆忙喝了幾口水,就搬上凳子,帶上籃球,奔向了操場。這時(shí),爸爸已經(jīng)在等我了,我趕緊把凳子給了爸爸,讓他坐下。

  一會兒,大家要去做籃球操了。大家興奮地向出場位置進(jìn)發(fā),都想向自己的家長好好表現(xiàn)自己。進(jìn)場后,隨著音樂響起,大家一個(gè)個(gè)用熟練的動作表現(xiàn)著大家的練習(xí)成果,別提多高興了?;蛟S正是因?yàn)榧议L的到來,使得掉球的同學(xué)寥寥無幾。

  做完操,就該開始“親子同樂會”了。我和爸爸排了很長時(shí)間的隊(duì),終于玩上了“心心相印”的游戲了。一聲令下,家長和孩子奮力向前跑著,排球都擠成了橄欖球,甚至有的家長干脆背上孩子和球,沖向下一站。不一會兒,我和爸爸就要上場了。裁判老師塞上球后,我和爸爸奮力向重點(diǎn)跑去。只聽一聲哨響過后,我們班的了第一名。

  時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝,下午很快過去,和爸爸在一起玩的時(shí)間也快過去了,但大家的笑聲卻久久縈繞在我的耳邊……

  校園藝術(shù)節(jié)的作文600字四:

  告訴大家一個(gè)好消息——我們學(xué)校要在執(zhí)信中學(xué)舉辦藝術(shù)節(jié)啦!

  2015年1月12日(星期四),我左手捧著粉紅色的藝術(shù)節(jié)邀請函,右手握著給表演同學(xué)們加油鼓勁兒的熒光棒,懷著激動的心情踏進(jìn)了執(zhí)信中學(xué)的大門。

  當(dāng)我隨著人群走進(jìn)執(zhí)信中學(xué)的禮堂時(shí),我看到了那一張張熟悉的面孔——我的同學(xué)們。他們每個(gè)人的臉上都洋溢著莫名的興奮,可能是因?yàn)槠谂我丫玫乃囆g(shù)節(jié)終于到來了吧!

  在校長的開場白后,我們的藝術(shù)節(jié)終于正式開始了!

  首先是一年級同學(xué)入少先隊(duì)的儀式。等三位高年級的同學(xué)把紅艷艷的隊(duì)旗升上去之后,就開始宣誓。在宣誓時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)都神情專注,十分認(rèn)真。然后,在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下,我們唱起了少先隊(duì)隊(duì)歌。

  這次藝術(shù)節(jié)的節(jié)目真可以說是五花八門,有唱歌的、跳舞的、朗誦的、合唱的、管樂的……看得我們目不暇接。節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩,觀眾們大聲鼓掌、喝彩。其中,我最喜歡的,就是管樂了。

  管樂隊(duì)的同學(xué)們演奏的是周杰倫的《菊花臺》和《牛仔很忙》。同學(xué)們在演奏的時(shí)候?qū)P?,把這兩首曲子吹得很好聽。把他們平時(shí)練就的本事展顯得淋漓盡致。

  這么精彩的藝術(shù)節(jié),你有沒有錯(cuò)過呢?

  校園藝術(shù)節(jié)的作文600字五:

  一年一度的校園藝術(shù)節(jié)今天終于開幕了!同學(xué)們迫不急待的來到音像館。

  首先,我們看到三年一班的文藝演出。他們表演的歌曲《讓我們蕩起雙漿》、《七色光之歌》等精彩的節(jié)目吸引著同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛、興致勃勃地觀看。

  該三年二班表演了,他們班的大合唱讓我印象最深,唱了三首歌,分別是《快樂哆咪》、《米老鼠進(jìn)行曲》、《鮮花愛雨露》,歌曲雖然結(jié)束了,但是美妙的音符依然在我們耳邊回蕩。

  到我們?nèi)耆啾硌萘?第一個(gè)節(jié)目是舞蹈《潑水歌》,優(yōu)美的旋律,歡快的舞步,使人們身臨其境、意猶未盡。接著就是我和同學(xué)們一起表演的課本劇《小八路》,劇中突出表現(xiàn)了解放戰(zhàn)爭時(shí)期,機(jī)智勇敢的小八路們打鬼子、慶豐收、不忘學(xué)文化的真實(shí)生活情景。我在其中扮演一名隊(duì)員,我和同學(xué)們都全身心地投入到整個(gè)劇情中,只聽到臺下的掌聲此起彼伏。該評委打分了, 總分9.9分 ,我們的心情激動萬分,因?yàn)槲覀兊昧巳珜W(xué)年最高分!

  小品、快板、電子琴獨(dú)奏,豐富多采的節(jié)目,讓我們度過了一個(gè)快樂的校園藝術(shù)節(jié)。在難忘的樂曲聲中,同學(xué)們都盼望著下一個(gè)校園藝術(shù)節(jié)早日到來!

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