初三遇見(jiàn)最美的自己作文
依稀記得,曾讀過(guò)賈平凹的一篇文章:那時(shí)候,我一天天長(zhǎng)大,踏上社會(huì),生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻永遠(yuǎn)記住了這道地平線,沒(méi)有在生活中沉淪下去,雖然也有艱苦、寂寞的時(shí)候。理想和現(xiàn)實(shí)是天和地的平行,但又總有相接的時(shí)候。下面是小編為大家精心整理的文章,希望對(duì)大家有所幫助。
在路上遇見(jiàn)最美的自己
我一直在不停的行走……
溪流奔向理想的海,心的船只飄向靈魂的終點(diǎn),而我要在這條迷茫的路上,走到何時(shí)?走向何處?
我無(wú)措的站在原地。拾起記憶中最初的憧憬,才發(fā)現(xiàn)那里有一張多么美好的清單,可是他們總是被推遲,被擱置,在時(shí)間的閣樓上腐爛。我不得不悲哀的承認(rèn),我所謂的行走,不過(guò)是在原地茫茫然的打轉(zhuǎn),而那些沉痛的、抑郁的、不得已的,總是被稱為生活本身……
我滿懷羞愧的頷首靜思,被我稱作“行走”的這門哲學(xué),到底是為了什么?或許是為了追趕太陽(yáng)和月亮的變遷,或許是為了趕在時(shí)間之前享受一次生命的壯觀,或許是為了解開(kāi)地平線永遠(yuǎn)不能相交的謎團(tuán)……好吧,這一切的或許也只能用一個(gè)詞概括了—夢(mèng)想。
每天我都在為夢(mèng)想努力著,可我卻總是不敢抬頭向前看。我怕我一抬頭我就會(huì)失去邁出下一步的勇氣。與其說(shuō)我們是有一個(gè)個(gè)夢(mèng)想支撐著的,倒不如說(shuō)是由一個(gè)個(gè)未知、一個(gè)個(gè)遺憾承接的。我不禁憤然,同時(shí)渴望著前方遙不可及的曙光。
放棄?這個(gè)詞從未在我的字典出現(xiàn)過(guò)。我依舊不厭其煩的造夢(mèng),再用我付出的汗水等量的圓夢(mèng)。我堅(jiān)信,上天是公平的,即使他最近沒(méi)有時(shí)間為我打開(kāi)前進(jìn)的燈盞,我愿意舉著我這顆炙熱的心,燃起火焰。但愿上天早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他把我忽略了,不然我不知道我的火,還能支撐我多久。也許吧,未知和遺憾是有些令人厭煩,但他們才是我們不斷織夢(mèng)的動(dòng)力。
依稀記得,曾讀過(guò)賈平凹的一篇文章:那時(shí)候,我一天天長(zhǎng)大,踏上社會(huì),生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻永遠(yuǎn)記住了這道地平線,沒(méi)有在生活中沉淪下去,雖然也有艱苦、寂寞的時(shí)候。理想和現(xiàn)實(shí)是天和地的平行,但又總有相接的時(shí)候。那個(gè)高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白的線,總是在前面吸引著你。永遠(yuǎn)去追求地平線,去解這個(gè)迷,人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣、奮斗和無(wú)窮無(wú)盡的精力。
這大概也是我不停行走的原因吧。縱使,風(fēng)波險(xiǎn)惡,年華拘限,我依舊希望每次回頭都能看到我曾經(jīng)笑著走過(guò)的路,和那個(gè)最美的自己……
遇見(jiàn)你,也遇見(jiàn)最美的自己
人的一生會(huì)有好多次相遇,而這些相遇有很多為我們帶來(lái)益處,那么請(qǐng)好好珍惜那些給我們帶來(lái)收獲的遇見(jiàn)。
相遇·錯(cuò)過(guò)
還記得我們初次相識(shí)的情景么?一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,微風(fēng)輕撫著那個(gè)少女略帶愁容的面龐,進(jìn)了初四,她的學(xué)習(xí)明顯的感覺(jué)到了吃力,心里總是很委屈,又很恐慌,那個(gè)少女就是我,近日又一次被學(xué)習(xí)成績(jī)挫傷的我呆滯地坐在電腦前,漫無(wú)目的地瀏覽著網(wǎng)頁(yè)。“你好,我是小簡(jiǎn),可以幫助你學(xué)習(xí)哦!”簡(jiǎn)單清爽的介紹、熱情洋溢的笑容讓一度精神頹廢的我心中一震。就這樣,我初識(shí)了你——-簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。但是,由于家長(zhǎng)的意識(shí)和觀念落后,害怕我被騙。所以,很可惜,我錯(cuò)過(guò)了你。
重逢·快樂(lè)
本以為,再也與你無(wú)緣,但是沒(méi)想到,我與你會(huì)再次邂逅。
第一次來(lái)到網(wǎng)校,是通過(guò)校門外人員的宣傳,當(dāng)初是得到了張聽(tīng)課卡。按照卡上的說(shuō)明,我激活了我的第一組課程,是傲德老師的初四數(shù)學(xué),和李華老師的作文講座。覺(jué)得還不錯(cuò),于是就把網(wǎng)校的鏈接收藏了下來(lái)。后來(lái)當(dāng)?shù)胤?wù)老師劉老師又贈(zèng)送了三天的試聽(tīng)課程,我再次聽(tīng)到了李華老師的講課,細(xì)膩、全面、幽默的調(diào)侃,簡(jiǎn)單的課堂,多樣的知識(shí)。突然發(fā)現(xiàn),原來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也可以這樣輕松愉快。
在劉老師的多次開(kāi)導(dǎo)和我的強(qiáng)烈要求下,父母終于同意讓我在網(wǎng)校學(xué)習(xí),于是,我們之間,便有了故事……
相知·珍惜
當(dāng)我遇到難題時(shí),你總是能夠輕而易舉地解答我的疑惑;當(dāng)我迷茫,毫無(wú)頭緒時(shí),你總能夠給予我正確的引導(dǎo);當(dāng)我粗心大意時(shí),你總是注重細(xì)節(jié),給我無(wú)微不至的關(guān)懷。
現(xiàn)在,我已經(jīng)從迷惘中解脫了出來(lái),我經(jīng)常在簡(jiǎn)單網(wǎng)中遨游,品嘗學(xué)習(xí)的快樂(lè),領(lǐng)略其中的奧妙,我的學(xué)習(xí)有了很大的長(zhǎng)進(jìn),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自我,簡(jiǎn)單網(wǎng),你是激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力。遇見(jiàn)你,也讓我遇見(jiàn)了最美的自己。
遇見(jiàn)最美的自己
我是一個(gè)不夠完美的人,學(xué)習(xí)上不拔尖,才藝上不突出,付出上又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。感覺(jué)自己從小就與別的孩子有差距。相比之下,我好像一只丑小鴨一樣,沒(méi)有別人聰明,也沒(méi)有別人努力。
昨天的我
起初,我是個(gè)內(nèi)向的女孩,幾乎不與他人透露我的內(nèi)心世界。只會(huì)埋頭讀書(shū),遇到不會(huì)的、不理解的,也不去向他人請(qǐng)教。遇到一點(diǎn)挫折,不是勇于挫敗它,而是放棄與逃避。自己的這些陋習(xí)再加上不善言辭造成幼時(shí)的我是很容易被忽略的。但是我也有兒時(shí)的夢(mèng)想,就是做一名主持人,但覺(jué)得遙不可及。
蛻變的我
進(jìn)入小學(xué)三年級(jí),又一次海選主持人的機(jī)會(huì)讓我的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。我鼓足勇氣報(bào)了名,并且加倍訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人,我成功入選播音員。也正是這次小小的成功讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的聲音也可以像其他播音員一樣優(yōu)美,原來(lái)我笑起來(lái)也非常甜美,原來(lái)我并不比別人差。隨著一次次與人的接觸,我漸漸喜歡上了與別人交流。最可喜的是五年級(jí)時(shí)我參加了兩千多人的省級(jí)朗誦大賽,雖然沒(méi)有奪魁,但我已不是昨日的那個(gè)丑小鴨了。
今天的我
現(xiàn)在我已是一名初一的學(xué)生。我廣交朋友,有著極好的人緣。我通過(guò)自己的努力又被選為初中部的播音員。不斷增加信心,努力學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),儼然變了一個(gè)人。
一分耕耘一分收獲,我見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)。相信通過(guò)自己的努力,我會(huì)遇見(jiàn)最美的自己!
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