描寫初三生活的作文1：絢舞初三

　　霧失樓臺(tái)，月迷津渡，不知不覺朦朧之間，我已步入了初三這一沉重的大門，帶給我的，是更多的壓力與困難，還有那說不盡的快樂興奮。

　　常常作業(yè)至更晚，氣喘吁吁說不出，過盡飛鴻字字愁。天涯舊恨，獨(dú)自凄涼人不問。唉!一葉舟，載不動(dòng)許多愁。

　　可是，初三的快樂卻比往常多。水風(fēng)清，晚霞名，知識(shí)閱歷斂云收。竟似癡了，真的是擬把疏狂圖一醉啊!

　　在這里，競爭越來越激烈，好一個(gè)群雄爭霸，百國演義，壯歲從戎。妙哉，妙哉，勝利的氣吞山河，失敗的功名夢斷。漫天狂舞，漫天悲歌。弄得個(gè)面蒼然，鬢勃然。值嗎?回答曰：“值!雖然到頭來，滿腹詩書不值錢，但，畫凌煙，上甘泉，自古功名屬少年!”

　　雖對我來說，人生淡薄方能盡歡，功名利祿不過一紙空談。但是為了國家，為了父母，為了鄉(xiāng)親們，我也只有零落成泥碾作塵了。難，難，難，難于上青天。經(jīng)?？荚囈灿惺ФY的時(shí)候，那時(shí)，我只有曉風(fēng)干，淚痕殘，可又能把痛苦的神情表現(xiàn)給愛我的人嗎?咽淚裝歡，瞞，瞞，瞞。

　　魂夢長，音書少，可憐請，相思老。我墜落在學(xué)涯苦地，不得翻身?？蛇@又何奈我，學(xué)習(xí)知識(shí)快樂不說，我感激不盡。初三生活雖然緊張，但無需猶豫，帶著快樂、自由、青春的活力上路吧。路漫漫，而人生如夢。

　　曾經(jīng)媽媽問我：“雪，化了后是什么?”我回答說：“是水。”媽媽聽后，微笑著：“其實(shí)，雪化了后，是春天。”

　　是啊，春天，綠色的季節(jié)，完美的國度，多么令人向往。我們不光步入了初三，也步入了人生的另一條道路，我們要在這道路上留下鮮花，留下印跡，留下美好的祝福。

　　描寫初三生活的作文2：苦樂初三

　　初三是一粒藥丸，它的外面，包著一層誘人的糖衣。盼望已久的初三總算到來，晚自習(xí)更是令人“神往”。對那些“過來人”的話，總是不以為然。炎熱的夏夜，坐在教室里。帶著些許興奮，還有一丁點(diǎn)兒自豪。偶爾，從門縫里吹進(jìn)來幾陣涼風(fēng)……下課后，大家都走出教室。欣賞著迷人的月色，皎潔的月光，晃動(dòng)的樹影，還有遠(yuǎn)處朦朧的燈光……

　　上了第一節(jié)晚自習(xí)，大家都依依不舍——“假如再上一節(jié)，說不定我會(huì)很樂意。”“假如這樣下去，初三的日子可就好過了。”

　　大家對晚自習(xí)充滿好感。

　　可一個(gè)月不到，大家就開始叫苦了，差點(diǎn)就“造反”了。“停電嘍!不上晚自習(xí)嘍!”拉一拉燈，“真的停電了!”此時(shí)，三年級(jí)的樓道內(nèi)早已炸開了鍋，喧嘩聲，歡呼聲，亂作一團(tuán)。“‘收工’回家嘍!”，“起義”首領(lǐng)帶上一些“起義兵”正要沖出教室——連班長都攔不住。老師的突然出現(xiàn)，使得“起義兵”不知所措，趕忙一窩蜂逃回教室。老師走后，“別點(diǎn)蠟燭……”“首領(lǐng)”又發(fā)話了。“再等十幾分鐘……”老師又回來了。

　　大家立刻安靜下來。

　　教室里仍然有人點(diǎn)著蠟燭，映著微弱的燭光，隱約能看見有人在悄悄說話，有人在沉默，還有人在祈禱……

　　這“十幾分鐘”馬上就要過去了，教室里又沸騰了——“電不會(huì)來了…“再等下去還是一樣!”大家似乎勝券在握——又開始收拾書包了。突然，燈亮了，燈光特別刺眼。大家的心涼了半截。“假如電還來晚一點(diǎn)，就可以提前回家……”“假如能早點(diǎn)回家，就可以多睡3小時(shí)?”

　　我們品嘗著甜與苦交融的初三，憧憬著心目中永恒的初三。

　　描寫初三生活的作文3：初三的戰(zhàn)場

　　一眨眼間，我已經(jīng)升入初三了，回想著過去的一些人，一些事。似乎都已經(jīng)淡出了我們的腦海。

　　初三，一個(gè)意義非凡的一年。它意味著我們即將奔赴中考的賽場;意味著三年的初中生活即將結(jié)束;意味著我們又長大了……

　　走進(jìn)初三，發(fā)現(xiàn)改變了很多。時(shí)間變得珍貴，作業(yè)變得繁多，生活變得緊張，心情變得復(fù)雜，人都變得安靜了許多，也許是初三的學(xué)習(xí)生活所迫吧!“同學(xué)，友誼，朋友”這恐怕是我們在初三時(shí)最為看重的吧，走進(jìn)初三之后誰都不想和同學(xué)把關(guān)系鬧僵，畢竟這是我們在初中生活中最后一年了，所以我們彼此之間都會(huì)很珍惜在一起的時(shí)光。

　　走進(jìn)初三后，生活變得壓抑，我常常會(huì)一個(gè)人待在房間里，任由自己在白紙上涂鴉，寫下一句又一句連我自己都看不懂的文字。耳機(jī)里回蕩著的是王箏的那首《我們都是好孩子》，第一次聽到這首歌是我在想：我應(yīng)該不是一個(gè)好孩子吧，因?yàn)槲覜]有令父母值得驕傲的成績，我是那么的渺小。當(dāng)我走進(jìn)初三后才發(fā)現(xiàn)原來我一直都是好孩子，因?yàn)槲衣牳改傅脑挘改傅脑捨叶紩?huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽，都會(huì)記在心里，即使有時(shí)我是多么的任性。

　　我在心里許下過承諾：初三好好學(xué)習(xí)，考上好高中。

　　走進(jìn)初三意味著長大，我們已經(jīng)是花季的少男少女了，應(yīng)該學(xué)會(huì)了很多東西。我們有很多事要做，有很長的路要走，我們要以全新的姿態(tài)踏上年輕的戰(zhàn)場。

　　常常想。哪一天，我們會(huì)再次回到那時(shí)花開的日子，騎著單車飛快的行駛，大聲說話大聲笑。恰似同學(xué)少年時(shí)!

　　描寫初三生活的作文4：奮斗的初三

　　星移斗轉(zhuǎn)，歲月如梭，十六度花落花開，十六年的成長歷程如電影鏡頭匆匆閃過。

　　在人生的海灘上，我的前進(jìn)步伐還算平穩(wěn)。眼下，正值花朵旺盛之際，花瓣幽幽綻放，露出淺黃羞澀的花蕊。在綻放的聲音中，完美著一個(gè)生命。于是，我便常常脫離實(shí)際地幻想著花開，想象著自己在次次考試中，過關(guān)斬將，所向披靡;想象著自己在體育考試中，輕而易舉拿下滿分;想象著自己在未來工作中，力求上進(jìn)，出類拔萃……當(dāng)然，我也知道，這僅僅是幻想，是一個(gè)美麗的夢。試想，沒有為之奮斗過，又怎么能讓夢想成為現(xiàn)實(shí)呢?驀然間，我突然明白了花謝的原因，因?yàn)樗诘却诙€(gè)春天，這是一種充滿執(zhí)著、鍥而不舍的等待。

　　這個(gè)即將到來的初三，競爭激烈，稍不留意，就可能在頻繁的考試中品嘗失敗的滋味。學(xué)業(yè)的緊張，升學(xué)的壓力，將使我們整天埋頭于書山題海之中咬文嚼字。忙碌也將成為生活的主旋律。我明白，不能指望他人退到你后面，努力奮進(jìn)還須自己不斷拼搏。進(jìn)一步，海闊天空，攀登上寶塔尖去創(chuàng)新，去耕耘。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?拼搏不允許止步，成功不青睞惰怠。

　　于是乎，將會(huì)有“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的瀟灑樂觀。學(xué)習(xí)緊，不叫苦，做題累，不說乏;調(diào)整好心態(tài)，笑迎成功;失敗了，擦擦汗水再向前!與其說初三是一個(gè)做夢的季節(jié)，夢想著受到成功的青睞，須得接受苦澀的洗禮，不如說初三是一個(gè)奮斗的季節(jié)。一分耕耘，一分收獲，人生之花才會(huì)開得絢麗多彩。初三，確確實(shí)實(shí)是一個(gè)奮斗的季節(jié)!