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描寫(xiě)快樂(lè)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀的作文

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快樂(lè)像什么?像一把把火苗們暖人心,快樂(lè)像什么?像甜果,甚至比糖果還要甜,快樂(lè)是什么?快樂(lè)是一把小傘,擋住暴雨與狂風(fēng)??鞓?lè),來(lái)之不易,好好珍惜吧。擁有快樂(lè),是幸福的;擁有快樂(lè),是美好的;擁有快樂(lè),這里給大家分享一些關(guān)于描寫(xiě)快樂(lè)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀的作文,供大家學(xué)習(xí)。

描寫(xiě)快樂(lè)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀的作文1

我,是一個(gè)愛(ài)分享的孩子。我喜歡與爸爸分享科普知識(shí),喜歡與外婆分享香甜的美食,喜歡與同學(xué)分享一個(gè)個(gè)小笑話,但我最喜歡的,是與媽媽一起分享讀書(shū)。

“腳下是貧瘠的石灰?guī)r,冬季里還要忍受狂風(fēng)暴雪的摧殘”。當(dāng)讀到《昆蟲(chóng)記》中的這些句子,我慌忙讀給媽媽聽(tīng)。“這里的環(huán)境是多么得惡劣,居然連泥土都被石灰?guī)r替代了啊!”媽媽也發(fā)出了感嘆,“是啊,冬季的暴雪也不放過(guò)這里,還要摧殘,連山毛櫸也無(wú)法在這里扎根生長(zhǎng)呢?!痹谂c媽媽的分享中,我感受到作者對(duì)這里環(huán)境的描寫(xiě),對(duì)這里的環(huán)境有了更深刻的印象,對(duì)這句話也有了更深一層的理解。

不僅我與媽媽分享,當(dāng)媽媽看到好的文章也會(huì)跟我一起分享?!尔溩拥膯⑹尽肪褪瞧渲幸黄?。當(dāng)媽媽問(wèn)我麥田里的麥子為什么有些腰挺得直直的,為什么有些頭都抬不起來(lái)時(shí),我卻想不出問(wèn)題的答案。在百思不得其解時(shí),媽媽為我揭曉了答案,想想硬實(shí)有道理。抬不起頭的麥子顆粒飽滿(mǎn),而挺直了腰的麥子卻是癟癟的?!熬拖衲切┏錾娜耍弥t虛從不驕傲,而那些驕傲自滿(mǎn)的人總是把自己的頭仰得高高的,其實(shí)并沒(méi)有太大的才能”,媽媽補(bǔ)充說(shuō)到。我明白了媽媽的意思,她是要告訴我做一株彎腰的麥子,學(xué)會(huì)謙虛,學(xué)會(huì)勤學(xué),學(xué)會(huì)自勉,在與媽媽的分享中我學(xué)到了做人的道理。

我與媽媽會(huì)分享書(shū)中的好文好段,會(huì)分享做人道理,也會(huì)與媽媽一起分享書(shū)中美妙的情景。“朝霞張開(kāi)絢麗的翅膀,飛來(lái)了;太陽(yáng)露出了笑臉,走來(lái)了;鳥(niǎo)兒們的歌聲穿過(guò)了樹(shù)林,飄來(lái)了;連學(xué)校也搖著清脆的鈴聲迎面撲來(lái)了……”這是怎樣的一種愉悅啊,朝霞、太陽(yáng)、鳥(niǎo)兒、鈴聲都活了,而且描寫(xiě)得是那么美妙,讓我猶如置身其中,置身這種快樂(lè)之中,而媽媽也跟我一樣陷入這種愉悅與快樂(lè)之中。

我喜歡跟媽媽分享讀書(shū),分享書(shū)帶給我們的快樂(lè)。在分享中,我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓了視野,愉悅了心情,因?yàn)榉窒恚屛腋@得了讀書(shū)的雙倍快樂(lè)。

描寫(xiě)快樂(lè)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀的作文2

對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō),閱讀是一件幸福、快樂(lè)的事。無(wú)論是在清晨,還是黃昏,手捧一本書(shū),坐在沁著涼意的草地上,讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上,然后在青草和陽(yáng)光的味道中,用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘,領(lǐng)略在其他地方體會(huì)不到的快樂(lè)與安謐,充實(shí)著平乏的大腦,告別平庸。

我從小就喜歡閱讀,從繪本到童話再到名著。看到《朝花夕拾》中的長(zhǎng)媽媽?zhuān)視?huì)感嘆她的樸實(shí)善良;看到周?chē)?guó)平的女兒妞妞的悲慘命運(yùn),我情不自禁地落淚……每當(dāng)捧起書(shū)的那一刻,就是我最快樂(lè)的時(shí)刻。

可隨著年齡的增長(zhǎng),年級(jí)的升高,看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少,我覺(jué)得丟失了閱讀的快樂(lè)。但最大的問(wèn)題是,我并不喜歡看名著,特別是武俠小說(shuō)。之前爸爸要求我看《射雕英雄傳》,但我對(duì)這本書(shū)毫無(wú)興趣;他又讓我去了解唐代詩(shī)人的歷史,我更是連書(shū)都沒(méi)翻過(guò)。

爸爸為了讓我看書(shū),于是以身作則,把《詩(shī)說(shuō)唐史》看完后,挑選了李白的故事和我講了一些,讓我一下子就被這書(shū)吸引了。翻開(kāi)書(shū)頁(yè),元稹和白居易的深厚友誼讓我羨慕不已;仕途坎坷的劉禹錫帶著八十歲的老母親一貶再貶,白居易出手相救讓我感動(dòng)涕流;作者把杜甫知曉河南、河北收復(fù)后的喜悅寫(xiě)得栩栩如生……

隨著知道的歷史越來(lái)越多,我和爸爸的共同語(yǔ)言也越來(lái)越多,我總能和爸爸講得頭頭是道。那時(shí)起,我才明白,丟失了閱讀,我變得多么無(wú)知。在爸爸的幫助下,我又找回了閱讀的快樂(lè)。

而我的表弟更是熱愛(ài)閱讀,他極其喜愛(ài)科幻小說(shuō),《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》、《三體》等等樣樣不落。對(duì)宇宙天體也了解得十分透徹,在去年甚至著手寫(xiě)了一篇幾千字的科幻小說(shuō)。我看到他這樣癡迷,也禁不住好奇看了幾本,竟發(fā)現(xiàn)宇宙是這樣的美麗,這樣的奧妙無(wú)窮,原來(lái)人的想象力可以這么豐富。

我愛(ài)閱讀,閱讀給我解開(kāi)了許多不解之謎,閱讀給了我一雙觀察事物的眼睛。有了閱讀,我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙;有了閱讀,天涯海角也近在咫尺;有了閱讀,我就擁有了心系天下蒼生的宏愿。

描寫(xiě)快樂(lè)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀的作文3

成長(zhǎng)如同一杯咖啡,芳香撲鼻,有時(shí)還帶有一絲苦澀,而更多的是細(xì)細(xì)品味中的甜蜜,這就是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

去年暑假,爸爸給我買(mǎi)來(lái)了一對(duì)小白兔,非??蓯?ài)。每天晚上回家,我總是先看看它們。我把它們放在籠子里,籠子就放在陽(yáng)臺(tái)上。后來(lái),我就把它們放在一個(gè)紙箱子里面。

到了寒假的時(shí)候,有一天我剛從外面回來(lái),一進(jìn)門(mén)就發(fā)現(xiàn)紙箱子在動(dòng)。我急忙脫下鞋,跑了過(guò)去,發(fā)現(xiàn)里面有六個(gè)粉嘟嘟的“小肉球”。我嚇了一跳,急忙跑過(guò)去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我那只兔媽媽生下了六只兔寶寶!又告訴我千萬(wàn)不要碰。我就又跑過(guò)去看,那六個(gè)“小肉球”還在慢慢扭動(dòng)身體呢!

過(guò)了一個(gè)月,小兔子的毛都長(zhǎng)了出來(lái)了,毛茸茸的,可愛(ài)極了!我看見(jiàn)小兔子一個(gè)個(gè)趴在地上,好像在伸懶腰。這時(shí),兔媽媽就把它的孩子領(lǐng)到我的腳下,舔著我的腳,我很高興。有時(shí)候,它們還會(huì)縮成一個(gè)小白球來(lái)回滾動(dòng),還一直圍著我轉(zhuǎn)。它們長(zhǎng)出牙后,我就天天去廚房拿些白菜給它們吃。它們吃東西的速度非???,六只小兔寶寶圍著一片大白菜“咔嚓咔嚓”地吃著,吃飽了就跑到箱子里去睡覺(jué),兔媽媽每次都后吃,它吃的總是兔寶寶吃剩下的,吃完就趕緊跑到箱子里照顧兔寶寶。

每次我晚上回家,兔寶寶就在門(mén)口“迎接”我,我就從左邊開(kāi)始依次摸摸兔寶寶的頭,有時(shí)右邊的小兔子因?yàn)橹边€會(huì)蹦蹦跳跳的,我會(huì)高興地先去摸它。有時(shí)我喂它們吃胡蘿卜時(shí),會(huì)先切成一片一片的,不然我喂它們整根的話,它們就會(huì)互相擠著吃,還啃得亂七八糟,到處是殘?jiān)?,很難收拾。

小兔寶寶帶給我很多快樂(lè),是我成長(zhǎng)中一抹快樂(lè)的色彩。快樂(lè)是一種心境。心情好時(shí),萬(wàn)物有情,天地生輝。心境是自設(shè),快樂(lè)是創(chuàng)造的。生活中一直有著這些小小的、快樂(lè)的事情,只要用心去體會(huì),就感覺(jué)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

描寫(xiě)快樂(lè)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀的作文4

很多人都說(shuō)長(zhǎng)大了就會(huì)有許多煩惱:作業(yè)堆成山等著你去做;要聽(tīng)爸爸媽媽的嘮嘮叨叨;要經(jīng)歷許多小時(shí)侯沒(méi)有過(guò)的事……可我覺(jué)得,除了煩惱,更多的卻是快樂(lè)。即使有煩惱,但克服和戰(zhàn)勝煩惱,也是一次次快樂(lè)的歷程。

長(zhǎng)大了,我學(xué)到了許多的本領(lǐng)。我可以看報(bào)了。面對(duì)那些繁雜的文字,我不再像小時(shí)候那樣束手無(wú)策,我能輕松地讀懂,從而迅速地了解到國(guó)內(nèi)外的新聞。我學(xué)會(huì)了游泳。游泳!多么有趣的事啊,在游泳池里可以暢游,有時(shí)還和爸爸追逐嬉戲。我還學(xué)會(huì)了英語(yǔ)。游泳的時(shí)候,碰到一些外國(guó)人,我不會(huì)像過(guò)去那樣躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,能簡(jiǎn)單地和他們聊幾句了。

長(zhǎng)大了,我擁有了與爸爸媽媽平等對(duì)話的權(quán)利。他們不像以前那樣把我當(dāng)小孩看,而是把我當(dāng)作大人一般對(duì)待。我們可以互相探討事情,交流看法,和我說(shuō)話的口氣也不是命令的口吻了。

長(zhǎng)大了,我擁有了真正的自由。寒假里,爸爸帶我去看電影,我可以毫不拘束地選我愛(ài)看的電影。春節(jié)的時(shí)候,我可以和姐姐兩個(gè)人一起到外面玩,爸爸媽媽不再是那副擔(dān)心的樣子。除了聽(tīng)古典音樂(lè)外,我還可以隨意聽(tīng)我自己愛(ài)聽(tīng)的流行音樂(lè),只要做完作業(yè),爸爸媽媽不會(huì)干涉。

最令人高興的是,長(zhǎng)大了,我真正擁有了屬于自己的秘密。小時(shí)侯,就連自己寫(xiě)的日記,也要交給爸爸媽媽查看語(yǔ)句是否通順,是否有錯(cuò)別字?,F(xiàn)在不一樣了,我寫(xiě)的日記,就是我個(gè)人的東西,爸爸媽媽沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意,就不會(huì)再隨便翻閱了。

長(zhǎng)大了,雖然有煩惱,但更多的是快樂(lè)。其實(shí),如果你能把成長(zhǎng)中的煩惱也能當(dāng)作一種收獲,一種快樂(lè)看待的話,你便會(huì)收獲更多的成長(zhǎng)快樂(lè)。

描寫(xiě)快樂(lè)伴我成長(zhǎng)優(yōu)秀的作文5

我是一個(gè)平平凡凡的四年級(jí)小學(xué)生,但是我幸運(yùn),我幸福,因?yàn)槲医?jīng)歷了一段辛苦而又快樂(lè)的成長(zhǎng)時(shí)光。

我一生下來(lái),是一個(gè)愛(ài)哭鬧的孩子。媽媽被我折磨的漸漸消瘦,但她從不厭煩,而且對(duì)我寵愛(ài)有加,不管做什么事都依我,我非常開(kāi)心。

慢慢地,我長(zhǎng)大了,上了幼兒園,媽媽也開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行全面而又嚴(yán)格的教育,她覺(jué)得女孩子應(yīng)該學(xué)一門(mén)藝術(shù),看我對(duì)鋼琴特感興趣,征得我同意,給我學(xué)鋼琴,一開(kāi)始我覺(jué)得很有趣,一有空就很自覺(jué)地彈。但好景不長(zhǎng),我有些厭倦了。每當(dāng)練琴時(shí),看到小朋友在玩耍時(shí),我的心癢癢的,坐不住。

記得有一次,幾個(gè)小朋友約好下午去廣場(chǎng)跳繩,可是任憑我怎么求媽媽?zhuān)褪氰F了心不答應(yīng),非要我把這首曲子彈熟練,我拗不過(guò)媽媽?zhuān)瓦吙奁吢唤?jīng)心地彈著,媽媽看自己來(lái)硬的不行就來(lái)軟了,她坐到我的身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,不播種收不到五谷,不學(xué)習(xí)享不到幸福啊!”多么有道理的話啊,這也是媽媽教給我的做人道理。于是我變得認(rèn)真了,自覺(jué)了?,F(xiàn)在每當(dāng)“六一”兒童節(jié),我面對(duì)著幾千觀眾,站在舞臺(tái)上彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲而贏得老師、同學(xué)的熱烈掌聲時(shí),我的心里就無(wú)比的高興和自豪。這時(shí)候,任何的辛苦都已經(jīng)拋到九霄云外了。我暗暗下了決心,一定要繼續(xù)彈下去,不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。

上小學(xué)了,媽媽覺(jué)得一個(gè)人字寫(xiě)得好壞很重要,又給我請(qǐng)了老師讓我學(xué)寫(xiě)字??墒敲刻烀鎸?duì)枯燥、乏味的筆畫(huà),多么地?zé)o聊啊。記得一個(gè)寒冷的早晨,我的小手凍得紅紅的,連毛筆都拿不起來(lái),可是媽媽一點(diǎn)也沒(méi)有同情的樣子,嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“孩子,小時(shí)候只有吃得苦中苦,長(zhǎng)大才能做得人上人!”媽媽的話深深地刻在了我的心里,從此我再也不叫苦叫累了。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的刻苦努力,我的作品在全國(guó)小學(xué)生“四方杯”書(shū)畫(huà)大賽中獲得了一等獎(jiǎng),我手捧著沉甸甸的獎(jiǎng)狀,我的心激動(dòng)得都快要跳出來(lái)了。

現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,一直以來(lái),我都是班級(jí)中的三好學(xué)生,還兼任語(yǔ)文課表,副班長(zhǎng)的職務(wù),我是老師的得力助手,是同學(xué)的好榜樣,尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗫偸敲星懊?,我?duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我還愛(ài)看課外書(shū),愛(ài)寫(xiě)作,我對(duì)自己的將來(lái)充滿(mǎn)了信心,我還要成為一位小作家呢!

我成長(zhǎng)!我快樂(lè)!

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